2024屆重慶市江津區(qū)實驗中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆重慶市江津區(qū)實驗中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是A．硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生微弱的紅色火焰，產(chǎn)物有刺激性氣味B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體C．點燃一氧化碳時，會產(chǎn)生藍色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱2．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價C．元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)3．下列實驗合理的是（）A．測定空氣里氧氣的含量 B．驗證蠟燭含有碳元素C．比較不同催化劑的催化效果 D．硫在氧氣中燃燒4．下列實驗操作正確的是A．試管口塞橡膠塞 B．傾倒液體C．加熱液體 D．檢查氣密性5．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗設(shè)計

實驗?zāi)康尿炞C質(zhì)量守恒定律比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量鑒別硬水和軟水驗證氫氣密度比空氣小A．A B．B C．C D．D6．下列用水方法中，會造成浪費的是A．用口杯接水刷牙B．改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌C．工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用D．為了節(jié)約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗7．有關(guān)甲烷(CH4)的說法中，正確的是()A．甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成B．相對分子質(zhì)量是16gC．碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1︰4D．碳元素比氫元素的質(zhì)量分數(shù)小8．由質(zhì)量守恒定律判斷，如果稱量鎂帶燃燒前質(zhì)量為1．24g，則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量為()A．等于1．24gB．大于1．24gC．小于1．24gD．無法判斷9．下列說法中，不正確的是A．如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解B．自然界中的物質(zhì)都在不斷運動C．增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D．任何純凈物都有固定的組成10．《中國詩詞大會》引起了大家的廣泛關(guān)注，古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。詩是浪漫的，化學(xué)是嚴謹?shù)?，然而詩人卻將嚴謹?shù)幕瘜W(xué)融入浪漫唯美的詩歌中。下列詩句中，涉及化學(xué)變化的是()A．有麝自來香，不用大風(fēng)揚 B．千里冰封，萬里雪飄C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干11．根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．釀制甜酒 B．煤炭燃燒 C．瓷器破碎 D．鋼鐵生銹12．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．李明同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了探究。按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟:對實驗的觀察和描述點燃前:石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象___________________________；燃著時:①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的___________________________(選填圖中字母)處最先炭化，說明此處溫度最高。②用干冷的燒杯罩于火焰上方，干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________________現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁。熄滅后:吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。結(jié)論:蠟燭燃燒生成____________________和____________________。提出問題:燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢?李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，:并設(shè)計實驗進行探究。[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。[實驗驗證]（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)是_____________；(填序號，下同)，此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論?_______________；原因是_______________；（2）熄滅蠟燭:并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明_____________。（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)_____________；提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)____________，因為_____________。14．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種：請回答問題：（1）工業(yè)上常采用方法丁來制取氧氣，這種方法是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：①寫出b儀器的名稱：b_____。②實驗室采用方法甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），試管口要放棉花，該反應(yīng)的文字表達式是_____。③采用方法乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____（填序號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端通入。15．（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它的化學(xué)反應(yīng)方程式（或文字表達式）：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。（2）實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式或文字表達式______，此時應(yīng)該選用上圖中的________作為發(fā)生裝置。收集氧氣的裝置可以用_______。16．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請回答下列問題：（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________。（2）上面的實驗同時證明了氮氣有__________的化學(xué)性質(zhì)。（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____（答一點即可）。（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分數(shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）：次數(shù)一二三四五加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的質(zhì)量為_________g；（2）第__________次恰好完全反應(yīng)；（3）求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。_________18．N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是_______________；（2）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分數(shù)最小的是______________（填字母）；AN(NO2)3

BN2O3

CNO2DN2O5（3）304g

N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量與多少硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等_______？（寫出解題過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是_____（填字母）A．金剛石B．不銹鋼C．生鐵（2）人體中含量最高的金屬元素是__(填化學(xué)式，下同),地殼中含量最多的金屬元素____。（3）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”或“小”）。（4）銅可制成導(dǎo)線，主要是因為銅具有良好的__________。（5）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾出的固體中一定含有的金屬是______（填化學(xué)式，下同），濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)物有刺激性氣味，放出熱量，故A錯誤；B、在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，放出熱量，故B正確；C、點燃一氧化碳生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，點燃一氧化碳時，會產(chǎn)生藍色火焰，能使石灰水變渾濁，放出熱量，故C正確；D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱，故D正確。故選A。2、D【解析】

A、氧化物必須由兩種元素組成，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤；B、在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，如碳酸鈉中碳元素顯+4價，故B錯誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素錯誤，如水分子和氖原子不是同一種元素，故C錯誤；D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)就屬于混合物，故D正確。故選D。3、B【解析】

A、紅磷和氧氣反應(yīng)會生成五氧化二磷，當(dāng)左邊集氣瓶中燃燒停止，冷卻至室溫，打開彈簧夾，雖然左邊集氣瓶中氧氣被消耗盡，壓強變小，右邊廣口瓶中水會倒流至左邊集氣瓶中，但右端盛水的廣口瓶上有瓶塞，當(dāng)左右兩邊壓強相等，就不能倒流，但此時壓強小于瓶外的壓強，倒流進來的水體積不等于原來空氣中氧氣的體積，選項A不正確；B、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，燒杯壁上的澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，因此可以證明蠟燭中含有碳元素，選項B正確；C、比較不同催化劑的催化效果，應(yīng)該使用相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，選項C不正確；D、硫和氧氣在點燃條件下會反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，需要用水吸收二氧化硫，選項D不正確。故選B。4、D【解析】

A、試管口塞橡膠塞，不能將試管放置在桌面上，可能會將試管壓破，A選項操作不正確，不符合題意；B、傾倒液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，B選項操作不正確，不符合題意；C、加熱液體時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，C選項操作不正確，不符合題意；D、檢查氣密性，將導(dǎo)管一端伸入水面下，用手握住試管外壁，管口形成氣泡，說明氣密性良好，D選項操作正確，符合題意。故選D。5、A【解析】

A、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模籅、根據(jù)圖中進行吸氣和呼氣時澄清的石灰水是否變渾濁，可對人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，起浮渣的是硬水，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的。故選A?！军c睛】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。6、D【解析】

A、用口杯接水刷牙，防止浪費水資源；故選項正確，但不符合題意；B、改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌，高效灌溉有利于節(jié)約水資源；故選項正確，但不符合題意；C、工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用，有利于節(jié)約水資源；故選項正確，但不符合題意；D、為了節(jié)約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗，造成水資源的浪費；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。7、A【解析】

A、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，故正確；B、相對分子質(zhì)量的單位是1不是g，故甲烷（CH4）的相對分子質(zhì)量是16，故錯誤；C、甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是(12x1)︰(1x4)=3:1,故錯誤；D、甲烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為1216×100%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為48、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以鎂條完全燃燒后生成物氧化鎂的質(zhì)量大于鎂帶的質(zhì)量。故選B。9、A【解析】試題分析：催化劑只改變反應(yīng)發(fā)生的速率，不改變反應(yīng)的原理，所以沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會分解產(chǎn)生氧氣．故A敘述錯誤；考點：催化劑10、D【解析】

有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、有麝自來香，不用大風(fēng)揚，包含了分子做無規(guī)則的道理，故沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；B、千里冰封，萬里雪飄是水的狀態(tài)變化了，沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；C、只要功夫深，鐵杵磨成針是鐵的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化，故錯誤；D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干涉及了蠟燭的燃燒，故涉及化學(xué)變化，故正確。故選D。11、C【解析】

A,B,D均有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故C錯誤。12、B【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故此項錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故此項正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，故此項錯誤；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出藍紫色火焰，故此項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、浮于水面，難溶于水a(chǎn)水珠水二氧化碳①否蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗白煙不是水蒸氣③①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒【解析】

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象是：石蠟浮在水面上，說明石蠟密度比水小，難溶于水；故填：浮于水面，難溶于水；

①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：a；

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳．

故填：水霧。得出結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．故填：水；二氧化碳；

[實驗驗證]：

（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)①；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論；

（2）熄滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；

故答案為：白煙不是水蒸氣；

（3）熄滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設(shè)③的正確性；又因為二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設(shè)①是不正確的

[實驗驗證]答案：

（1）①；否；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；

（2）白煙不是水蒸氣；

（3）③；①；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．14、物理錐形瓶AB將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿d【解析】

（1）工業(yè)上常采用方法丁來制取氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)沸點的不同，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）①儀器b為錐形瓶；②用高錳酸鉀加熱制取氧氣屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：；③采用方法乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，B裝置可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；氧氣驗滿的方式是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；④氣體的密度比水小，用F裝置做氧氣的收集裝置，F(xiàn)裝置中充滿水時，則氧氣應(yīng)從d端通入。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解2H2O22H2O+O2↑BC或D【解析】

（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，它的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，符合多變一，屬于分解反應(yīng)；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)該選用圖中的B裝置；氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；故填：2H2O22H2O+O2↑；B；C或D。16、4P＋5O22P2O5不燃燒也不支持燃燒裝置氣密性不好或紅磷量不足或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾不能炭粉燃燒生成氣體，壓強基本不變【解析】

（1）紅磷燃燒，生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；（2）上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒也不助燃的化學(xué)性質(zhì)；（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足，裝置氣密性不好，未冷卻到室溫就打開止水夾等；（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，理由是碳燃燒生成氣體，壓強基本不變。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、8.8四80%【解析】

（1）分析圖表數(shù)據(jù)可知，生成CO2的質(zhì)量為8.8g；（2）由表格中第五次加入鹽酸后，生成