社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版_第1頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版_第2頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版_第3頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版_第4頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力檢測(cè)B卷帶答案打印版

單選題(共50題)1、協(xié)同相同處境的婦女建立支持小組時(shí),時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)()的情況而定。A.社會(huì)工作者B.婦女C.家庭成員D.領(lǐng)導(dǎo)小組【答案】B2、以下內(nèi)容屬于職工素質(zhì)提升服務(wù)的是()。A.幫助職工制訂職業(yè)生涯計(jì)劃B.幫助職工獲取工資以外的福利C.為企業(yè)職工疏導(dǎo)情緒D.引導(dǎo)職工參加職業(yè)技術(shù)教育【答案】D3、小力的母親最近到社會(huì)工作者那里求助,她說(shuō)兒子小力很淘氣,總是愛(ài)拆家里的東西,小時(shí)候拆玩具,我們也不覺(jué)得有什么,可是進(jìn)入小學(xué)以后,就開(kāi)始拆各種小的家用電器了,實(shí)在不聽(tīng)話(huà),拿他沒(méi)辦法。社會(huì)工作者在聽(tīng)完小力母親的講述后,決定用再標(biāo)簽的干預(yù)技巧,讓小力的母親看到小力行為的另一面。社會(huì)工作者合適的說(shuō)法是()。A.“你覺(jué)得你兒子的行為不當(dāng)之處在哪里”B.“你兒子的動(dòng)手能力很強(qiáng)吧”C.“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),小孩子調(diào)皮是正常的”D.“很多小孩子都會(huì)調(diào)皮,長(zhǎng)大點(diǎn)就好了”【答案】B4、社區(qū)矯正工作者負(fù)責(zé)為被判處刑罰的矯正對(duì)象提供個(gè)案服務(wù),社會(huì)工作者在工作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其中部分成員有相同的問(wèn)題和需要,他們都缺乏與他人溝通交流的機(jī)會(huì),缺乏就業(yè)技能和機(jī)會(huì),缺乏社會(huì)支持。這時(shí),社會(huì)工作者最可能運(yùn)用的工作方法是()。A.小組工作方法B.社區(qū)工作方法C.社會(huì)工作行政D.間接工作方法【答案】A5、()是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本方式。A.觀察B.咨詢(xún)C.問(wèn)卷調(diào)查D.詢(xún)問(wèn)【答案】D6、社會(huì)工作者李珊珊要為其所負(fù)責(zé)的社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目,運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,她應(yīng)選擇()。A.有趣味性的活動(dòng)B.具有啟發(fā)性的活動(dòng)C.有一定競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)D.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)【答案】D7、(2019年真題)某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),小志個(gè)子比較矮,學(xué)習(xí)成績(jī)差,性格內(nèi)向,也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系,老師同學(xué)常常忽略他。久而久之,他也覺(jué)得自己沒(méi)用,變得越來(lái)越孤僻。小李計(jì)劃通過(guò)增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為此,小李最適宜的做法是協(xié)助小志()。A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范D.塑造美好樂(lè)觀的自我形象【答案】D8、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難,學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課,但效果不明顯。近來(lái),社會(huì)工作者經(jīng)常聽(tīng)到小婷說(shuō):“不是我不想學(xué)習(xí),而是我學(xué)不會(huì)?!睘楦玫貛椭℃?,社會(huì)工作者需要提升小婷的()。A.個(gè)人形象B.自尊自信C.自我價(jià)值感D.自我效能感【答案】D9、社會(huì)工作者王晴對(duì)某社區(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑,對(duì)生活沒(méi)有明確的目標(biāo),特別是對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏了解,對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃,為此,王晴設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募到11名社區(qū)青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組活動(dòng),這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長(zhǎng)和鄰居也給予充分肯定,且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開(kāi)始付諸實(shí)施。王晴在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是()。A.協(xié)助者B.咨詢(xún)者C.鼓勵(lì)者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】D10、新冠肺炎疫情防控期間,小明在家上網(wǎng)課,面對(duì)電腦時(shí)注意力不集中,學(xué)習(xí)效果不理想。小明父母向社會(huì)工作者小黃求助。小黃與小明建立了微信聯(lián)系,采用行為治療方法幫助小明解決困擾。經(jīng)過(guò)多次線(xiàn)上視頻會(huì)談,小明學(xué)習(xí)注意力不集中的問(wèn)題有了明顯改善,服務(wù)進(jìn)入結(jié)案階段。為了強(qiáng)化小明已有的改變成效,下列社會(huì)工作者的做法中,最適宜的是(??)。A.協(xié)助小明分析害怕上學(xué)的原因B.幫助小明處理結(jié)案時(shí)的離別情緒C.幫助小明回顧會(huì)談過(guò)程中的成長(zhǎng)D.鼓勵(lì)小明把會(huì)談學(xué)到的知識(shí)用于生活中【答案】C11、為更好地在社區(qū)開(kāi)展高血壓.糖尿病及腎病等慢性病預(yù)防工作,社會(huì)工作者小金采用問(wèn)卷調(diào)查和入戶(hù)訪談等方法,了解居民的生活方式及對(duì)慢性病預(yù)防知識(shí)的需求,并在此基礎(chǔ)上制訂了以倡導(dǎo)社區(qū)居民健康生活方式和預(yù)防慢性病為目標(biāo)的社區(qū)健教育方案,上述工作中,小金的主要角色是()。A.研究者B.項(xiàng)目評(píng)估者C.咨詢(xún)者D.項(xiàng)目計(jì)劃者【答案】D12、為滿(mǎn)足光榮院老年服務(wù)對(duì)象發(fā)揮余熱的需求,社會(huì)工作者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員,參與學(xué)校和社區(qū)為青少年開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。社會(huì)工作者的上述做法幫助老年優(yōu)撫對(duì)象實(shí)現(xiàn)了()。A.老有所養(yǎng)B.老有所為C.老有所依D.老有所醫(yī)【答案】B13、趙大爺年近七旬,生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫?dú)子因交通意外身亡,老伴受不了打擊也去世了。目前趙大爺無(wú)親無(wú)故,以拾荒為生。社會(huì)工作者老宋計(jì)劃協(xié)助趙大爺申請(qǐng)救助。下列救助類(lèi)別中,最能幫助趙大爺解決生活困難的是()。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.就業(yè)救助D.臨時(shí)救助【答案】B14、()指的是為了確保社會(huì)公正,站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上,直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。A.宣傳教育B.干預(yù)目標(biāo)C.倡導(dǎo)D.資源鏈接【答案】C15、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努力增進(jìn)他們的自信,工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量,他們?cè)谑箚?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用,這種做法是()。A.回顧工作過(guò)程B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變C.結(jié)果評(píng)估D.連接資源【答案】B16、(2017年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng),勸導(dǎo)居民將機(jī)動(dòng)車(chē)和自行車(chē)停放在規(guī)定車(chē)位上,不亂停,不占用盲道,上述宣傳活動(dòng)旨在保護(hù)殘疾人的()A.康復(fù)權(quán)B.文化生活權(quán)C.社會(huì)福利權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)【答案】D17、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)面向社區(qū)居民開(kāi)展了一系列活動(dòng),帶領(lǐng)不同年齡段的居民體驗(yàn)失明、失聰、肢殘等多種失能感受。在改善殘疾人社會(huì)環(huán)境方面,這類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的直接作用是()。A.推動(dòng)社區(qū)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)B.促進(jìn)社區(qū)居民與殘疾人的互動(dòng)C.推進(jìn)社區(qū)特殊教育的發(fā)展D.增進(jìn)社區(qū)居民對(duì)殘疾人的理解【答案】A18、()是指主動(dòng)或者被動(dòng)的讓老人得不到所需要的照顧,導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。A.虐待老人B.忽視老人C.疏于照顧老人D.惡意對(duì)待老人【答案】C19、()是通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力,強(qiáng)化家庭的社會(huì)功能。A.家庭救助B.家庭生活服務(wù)C.家庭生活教育D.家庭能力建設(shè)【答案】C20、鄭老伯肝癌晚期,醫(yī)院已發(fā)出病危通知,兒子與鄭老伯長(zhǎng)期不和,至今未來(lái)探望,鄭老伯非常想念兒子。在社會(huì)工作者的調(diào)解下,兒子終于回來(lái)守在鄭老伯身邊,陪伴鄭老伯度過(guò)了人生的最后階段。社會(huì)工作者提供的協(xié)助屬于()。A.哀傷輔導(dǎo)B.社區(qū)照顧C(jī).臨終關(guān)懷D.家庭護(hù)理【答案】C21、(2017年真題)社會(huì)工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識(shí)宣講團(tuán),定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展法律及禁毒知識(shí)宣傳。社會(huì)工作者采用這種工作策略的目的是()。A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)C.對(duì)社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格管理D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū),進(jìn)行自我教育【答案】D22、小芳曾經(jīng)吸毒,戒毒后偶有復(fù)吸。一次,小芳在與社會(huì)工作者小林會(huì)談中提到,為防止被抓,有時(shí)會(huì)帶著兒子去買(mǎi)毒品以作掩護(hù)。針對(duì)此情況,遵循兒童社會(huì)工作原則,小林應(yīng)該()。A.申請(qǐng)剝奪小芳對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)B.提議小芳將兒子長(zhǎng)期寄養(yǎng)在親戚家C.評(píng)估小芳行為對(duì)兒子的潛在風(fēng)險(xiǎn),盡量避免母子分離D.關(guān)注小芳積極改變的一面,相信她不會(huì)傷害到自己的孩子【答案】C23、(2019年)75歲的藍(lán)奶奶是獨(dú)居老人,因腦梗住院治療后回家康復(fù)中。社會(huì)工作者小李跟進(jìn)藍(lán)奶奶的個(gè)案,經(jīng)過(guò)綜合評(píng)估發(fā)現(xiàn)藍(lán)奶奶有做飯.打掃衛(wèi)生.針灸按摩.喂藥和精神慰藉等服務(wù)需求。根據(jù)上述藍(lán)奶奶的需要,小李擬采用個(gè)案管理的工作方法為其提供服務(wù)。小李下列做法中,正確的是正確的是()A.將藍(lán)奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心B.自己為藍(lán)奶奶提供所有服務(wù)C.組織親戚朋友為藍(lán)奶奶提供臨時(shí)服務(wù)D.整合相關(guān)資源為藍(lán)奶奶提供多種服務(wù)【答案】D24、呼吁全社會(huì)消除對(duì)婦女一切形式的歧視,貫徹落實(shí)()的基本國(guó)策,倡導(dǎo)將社會(huì)性別敏感意識(shí)納入決策主流,為婦女創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境,是最根本的保護(hù)婦女權(quán)益的舉措。A.人人平等B.男女平等C.性別公正D.社會(huì)平等【答案】B25、某社區(qū)刑滿(mǎn)釋放人員比較多,就業(yè)困難。為了促進(jìn)該群體就業(yè),社會(huì)工作者開(kāi)展了一系列工作。其中,屬于從中觀層面開(kāi)展工作的是:A.對(duì)刑滿(mǎn)釋放人員進(jìn)行心理輔導(dǎo),進(jìn)行工作培訓(xùn)B.聯(lián)系相關(guān)部門(mén)為刑滿(mǎn)釋放人員提供合適崗位C.開(kāi)展社區(qū)教育,改變社區(qū)居民對(duì)矯正對(duì)象的負(fù)面印象,促進(jìn)刑滿(mǎn)釋放人員融入社區(qū)D.修改崗位政審標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)滿(mǎn)足刑滿(mǎn)釋放人員的就業(yè)需求【答案】C26、社會(huì)工作者小麗的服務(wù)對(duì)象老王,是一名剛剛退休的領(lǐng)導(dǎo),由于不適應(yīng)退休生活,情緒很不穩(wěn)定,在和小麗會(huì)談時(shí)也把這種不適應(yīng)的情緒流露出來(lái),讓小麗突然想到了自己剛剛退休的母親對(duì)自己也是這樣說(shuō)話(huà)的,小麗瞬間覺(jué)得反感老王,這是一種()現(xiàn)象。A.移情B.反移情C.心理防御D.心理危機(jī)【答案】B27、(2020年真題)某社區(qū)與社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)攜手創(chuàng)建“新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)示范社區(qū)”,擬在社區(qū)培育成立多個(gè)志愿服務(wù)隊(duì),開(kāi)展志愿服務(wù)。下列工作中,屬于志愿服務(wù)活動(dòng)策劃階段的是()。A.確定志愿者的配置數(shù)量B.評(píng)估機(jī)構(gòu)自身的人力配置C.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)D.進(jìn)行志愿服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算管理【答案】B28、目標(biāo)達(dá)成的結(jié)案大部分是()介入結(jié)案。A.短期B.長(zhǎng)期C.相對(duì)D.絕對(duì)【答案】A29、劉某三年前退役后接受當(dāng)?shù)匕仓棉k安置,但是這么多年來(lái),安置都沒(méi)能穩(wěn)定下來(lái),他覺(jué)得是因?yàn)樽约簺](méi)有能力造成的,于是漸漸地對(duì)工作失去了興趣,也不愿意與他人來(lái)往。面對(duì)劉某的這種情況,安置辦人員首先要做的工作是()。A.讓劉某的家人多照顧他B.向上級(jí)單位反映劉某的情況C.對(duì)劉某進(jìn)行全面評(píng)估,以便確定根本問(wèn)題D.繼續(xù)為劉某安置相關(guān)單位【答案】C30、張老年輕時(shí)是軍人,屢立戰(zhàn)功,退役后到當(dāng)?shù)氐墓鈽s院療養(yǎng)。隨著年事13高,張老越來(lái)越懷念當(dāng)年在部隊(duì)揮斥方遒的生活,每日拿著當(dāng)年的舊照片,一看就是幾小時(shí),每天還會(huì)把自己的軍功章逐個(gè)擦拭一遍,日復(fù)一日,張老的生活越來(lái)越單調(diào),覺(jué)得當(dāng)下的生活毫無(wú)意義,不再參加光榮院的集體活動(dòng),也不與光榮院的其他老人聯(lián)系。此時(shí),社會(huì)工作者最適宜的做法是()。A.引導(dǎo)張老忘記曾經(jīng)的經(jīng)歷,回歸現(xiàn)實(shí)B.引導(dǎo)張老融入現(xiàn)在的光榮院生活C.分享張老的軍隊(duì)生涯,珍惜當(dāng)下生活D.分享張老昔日的輝煌,忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱【答案】C31、以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.“自我概念”又稱(chēng)“自我影像”,是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法,包括個(gè)人的態(tài)度、意見(jiàn)、知覺(jué)反應(yīng)或價(jià)值觀B.“自我概念”是客觀性的,個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符C.“自我概念”是可以學(xué)來(lái)的,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念,以符合環(huán)境的實(shí)際需要D.處于詭異多變的主觀世界里,需要擁有一個(gè)積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向【答案】B32、機(jī)構(gòu)為()是完成收養(yǎng)的重要一步。A.為雙方開(kāi)展的適配服務(wù)B.收養(yǎng)家庭培訓(xùn)C.收養(yǎng)家庭評(píng)估D.辦理收養(yǎng)手續(xù)【答案】A33、社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需要時(shí),需要把家庭成員放在家庭的日常生活中,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周?chē)h(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況,關(guān)注家庭成員的日常生活。這是家庭社會(huì)工作者在工作中需要遵守的()原則。A.家庭處境化B.家庭個(gè)別化C.幫助家庭成員增能D.滿(mǎn)足家庭成員需要【答案】A34、為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,社會(huì)工作者開(kāi)展了一系列專(zhuān)業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是()。A.參與醫(yī)生查房,了解白血病患兒家庭的實(shí)際困難B.開(kāi)展調(diào)研,向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議C.開(kāi)辦支持小組,提升白血病患兒家庭的自我效能感D.進(jìn)行資源鏈接,請(qǐng)志愿者與白血病患兒家庭“一對(duì)一”結(jié)對(duì)【答案】B35、把規(guī)劃和政策化為具體的社區(qū)矯正活動(dòng),同時(shí)根據(jù)將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)的工作屬于()。A.教育工作B.社會(huì)工作行政C.理論研究D.福利工作【答案】B36、某街道社會(huì)工作站通過(guò)調(diào)研提出了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理方案和行動(dòng)計(jì)劃,得到駐區(qū)企業(yè)的資金贊助、街道的政策支持、城管部門(mén)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的大力配合、社區(qū)內(nèi)志愿者組織的人力支援,還動(dòng)員了社區(qū)居民參與其中,形成了新的社區(qū)服務(wù)工作機(jī)制。該社會(huì)工作站運(yùn)用的工作方法是(??)。A.紐帶聯(lián)系B.資源整合C.多方聯(lián)動(dòng)D.需求評(píng)估【答案】C37、(2015年)社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知,小明一到教室就莫名地緊張,常找各種理由不來(lái)上學(xué)。小馬請(qǐng)小明寫(xiě)出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況,協(xié)助他分析這些想法是否符合事實(shí),分析這些危險(xiǎn)發(fā)生的概率,并以此為依據(jù),幫助小明克服焦慮情緒,建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是()。A.辨識(shí)情緒B.舒緩壓力C.轉(zhuǎn)換想法D.分辨是非【答案】C38、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)今年社會(huì)救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是()。A.協(xié)助救助對(duì)象成立合作社,培育社區(qū)領(lǐng)袖B.聯(lián)系各類(lèi)服務(wù)組織,為救助對(duì)象提.供更多的服務(wù)C.幫助救助對(duì)象拓展社會(huì)交往,修復(fù)或建立各類(lèi)社會(huì)關(guān)系D.將貧困群體的生存狀況、問(wèn)題與需求反映給相關(guān)社會(huì)救助部門(mén)【答案】D39、在家庭社會(huì)工作中,具有預(yù)防和發(fā)展功能的是()。A.家庭治療B.婚姻調(diào)解C.貧困家庭救助D.家庭生活教育【答案】D40、社會(huì)工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組,加強(qiáng)家長(zhǎng)的支持體系建設(shè),使家長(zhǎng)之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源,小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情,產(chǎn)生共鳴B.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺(tái)【答案】B41、小組工作的實(shí)施模式有多種分類(lèi),從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看,在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域,使用()是比較適合的。A.治療模式B.發(fā)展模式C.生存模式D.社會(huì)模式【答案】A42、下列各項(xiàng)不屬于社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)范圍的是()。A.社區(qū)老年人服務(wù)B.學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化C.社區(qū)殘疾人服務(wù)D.規(guī)劃社區(qū)方案【答案】D43、對(duì)于婦女權(quán)益的維護(hù),不同的職業(yè)有著不同的途徑。作為一名社會(huì)工作者,在維護(hù)婦女權(quán)益方面的工作內(nèi)容不包括()。A.向社會(huì)宣傳各種維護(hù)婦女權(quán)益的法律知識(shí)B.調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況C.追究侵害婦女權(quán)益方的法律責(zé)任D.督促健全維護(hù)婦女權(quán)益的機(jī)制【答案】C44、(2019年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到,某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類(lèi)事件再次發(fā)生,小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對(duì)全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造,并且組建了志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿(mǎn)足了老年人()的需要。A.健康維護(hù)B.居家安全C.社會(huì)參與D.就業(yè)休閑【答案】B45、社會(huì)性別視角是一種看待性別關(guān)系的視角。運(yùn)用社會(huì)工作方法結(jié)合(),為婦女群體提供服務(wù),就形成了具有性別視角的婦女社會(huì)工作的獨(dú)特方法。A.男女平等B.婦女發(fā)展C.女權(quán)主義D.社會(huì)性別視角【答案】D46、呂女士?jī)赡昵耙蚺c丈夫感情不和協(xié)議離婚,5歲的兒子跟著她生活。由于平日工作繁忙,因此她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候,她不僅要到大學(xué)聽(tīng)課完成碩士學(xué)業(yè),而且還要到母親家中看望兒子,因此一旦社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行,她都無(wú)法參加。社會(huì)工作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后,說(shuō)服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚上。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類(lèi)似處境的婦女建立小組工作時(shí),嚴(yán)格遵循了()原則。A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系B.兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要C.小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)婦女的情況而定D.需要關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去【答案】C47、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益,不包括()。A.不歧視職工B.不使用強(qiáng)迫性勞動(dòng)C.不懲罰職工D.不使用童工【答案】C48、(2016年)矯正社會(huì)工作者小林針對(duì)有些矯正對(duì)象因長(zhǎng)期服刑不適應(yīng)出獄后的生活這一問(wèn)題,為其開(kāi)辦了以“生活適應(yīng)”為主題的小組。在小組過(guò)程中,小林模擬西餐廳的情境,讓服務(wù)對(duì)象分別扮演“主廚”“侍應(yīng)生”與“顧客”,嘗試體驗(yàn)不同的角色的感受和需求,以提升服務(wù)對(duì)象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對(duì)象的()需求。A.再社會(huì)化B.正常家庭生活C.基本生存保障D.就業(yè)權(quán)益保障【答案】A49、盲人老錢(qián)帶導(dǎo)盲犬上公交車(chē),遭到部分乘客的反對(duì)。A.社區(qū)康復(fù)權(quán)B.社會(huì)福利權(quán)C.文化生活權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)【答案】D50、物質(zhì)支持屬于社會(huì)工作中的()。A.介入原則B.介入方法C.介入行動(dòng)D.介入目標(biāo)【答案】C多選題(共25題)1、老張?jiān)诜燮陂g因傷致殘,在部隊(duì)醫(yī)院治療一段時(shí)間后,被安置到榮軍醫(yī)院。老張雖然生活能夠自理,但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生,親友都不在身邊,感到很不習(xí)慣,整天不是睡覺(jué)就是閑逛,內(nèi)心充滿(mǎn)孤獨(dú).擔(dān)憂(yōu).苦悶和迷茫。針對(duì)老張的情況,社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有()A.協(xié)助老張多層次了解自我B.開(kāi)發(fā)合適工作崗位,協(xié)助老張上崗C.舒緩老張的情緒,建立良好的服務(wù)關(guān)系D.組織醫(yī)療專(zhuān)家,為老張?zhí)峁┙】祵?zhuān)業(yè)支持E.彭勵(lì)老張參加社交小組,擴(kuò)大其社會(huì)交往范圍【答案】C2、(2015年真題)期貨公司申請(qǐng)股權(quán)變更時(shí),下列表述正確的有()。A.擬變更的股權(quán)不得存在被查封、凍結(jié)等情形B.期貨公司與股東之間不得交叉持股C.期貨公司可以為股權(quán)受讓方提供一定的財(cái)務(wù)支持D.受讓方應(yīng)當(dāng)符合持有相應(yīng)股權(quán)的法定條件【答案】ABD3、社會(huì)康復(fù)是殘疾人社會(huì)工作的主要方法,針對(duì)殘疾人的社會(huì)康復(fù)方案主要有()。A.考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施B.家庭照顧方案的實(shí)施C.提高殘疾人的就業(yè)能力D.提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會(huì)與條件E.開(kāi)展一切必要的和可能的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目【答案】ABD4、某社區(qū)中的空巢老人越來(lái)越多,社會(huì)工作者小王計(jì)劃加強(qiáng)他們的非正式支持體系建設(shè),使其擁有更多的幸福感和獲得感。小王的下列做法中,屬于加強(qiáng)非正式支持體系建設(shè)的工作由()。A.與社區(qū)居委會(huì)合作,定期探望空巢老人B.與外地子女約定時(shí)間,和老人進(jìn)行視頻聯(lián)系C.與志愿者合作,定期為空巢老人開(kāi)展上門(mén)服務(wù)D.與老齡辦協(xié)商,在社區(qū)實(shí)施老年助餐補(bǔ)貼計(jì)劃E.與民政部門(mén)聯(lián)系,為符合條件的空巢老人提供救助【答案】ABC5、小王因?yàn)榛加芯窦膊?,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小李建議家人把她送到市里的精神病院接受治療,盡管小王家庭比較富足不擔(dān)憂(yōu)醫(yī)療費(fèi)用,但是小王的病依然給家人帶來(lái)不小的壓力。面對(duì)患有精神疾病的患者,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有()。A.患者家屬的支持B.患者住院適應(yīng)的需要C.家屬哀傷輔導(dǎo)D.提供咨詢(xún)的需要E.協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系【答案】ABD6、老丁的妻子長(zhǎng)期臥病在床,孩子正上初中,一家人依靠最低生活保障金和老丁當(dāng)保安的收入維持生活。前段時(shí)間,老丁因公司解散而失業(yè)在家,想找比當(dāng)保安收入更高的工作,但一直未能如愿,為此心情煩躁,常對(duì)兒子發(fā)脾氣。為了幫助老丁一家,社會(huì)工作者小李開(kāi)展了下列服務(wù),其中屬于就業(yè)救助的有(??)。A.幫助老丁調(diào)整自我認(rèn)知B.幫助老丁兒子募集助學(xué)金C.幫助老丁鏈接就業(yè)資源D.協(xié)助老丁家申請(qǐng)醫(yī)療救助E.幫助老丁改善親子關(guān)系【答案】AC7、某社會(huì)福利院的社會(huì)工作者小華正在為一位年過(guò)80的老人辦理入院預(yù)約登記。A.咨詢(xún)服務(wù)B.健康檢查C.經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估D.家庭網(wǎng)絡(luò)調(diào)查E.生活方式調(diào)查【答案】ABD8、孕產(chǎn)期保健對(duì)于嬰兒出生及嬰兒健康都具有重大影響,應(yīng)該做好()。A.嚴(yán)重遺傳性疾病和碘缺乏病知識(shí)學(xué)習(xí)B.為孕婦產(chǎn)婦提供衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、心理等方面的咨詢(xún)C.生活技能輔導(dǎo)D.產(chǎn)前定期檢查E.性衛(wèi)生知識(shí)咨詢(xún)【答案】ABD9、間接介入是指以()為關(guān)注對(duì)象,由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱(chēng)為改變環(huán)境的工作,或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。A.個(gè)人及家庭B.小組C.組織和社區(qū)D.小群體E.更大的社會(huì)系統(tǒng)【答案】ABC10、某社區(qū)持續(xù)多年開(kāi)展“社區(qū)文化大舞臺(tái)”活動(dòng),為擴(kuò)大活動(dòng)成效,社會(huì)工作者計(jì)劃對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,在評(píng)估中,社會(huì)工作者應(yīng)做的工作包括()。A.舉辦活動(dòng)發(fā)布會(huì),邀請(qǐng)媒體廣泛宣傳活動(dòng)B.組織座談會(huì),聽(tīng)取居民對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)C.設(shè)立光榮榜表彰積極參與活動(dòng)的居民D.設(shè)計(jì)問(wèn)卷,收集居民對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)E.通過(guò)訪談,了解居民參加活動(dòng)的感受【答案】BDA11、男,60歲,因胃潰瘍合并反復(fù)大出血,行胃大部切除術(shù)。A.胃腸外營(yíng)養(yǎng)B.胃腸減壓C.再次手術(shù)D.輸全血E.應(yīng)用皮質(zhì)激素【答案】D12、(2017年真題)期貨交易所辦理的下列事項(xiàng)中,應(yīng)當(dāng)經(jīng)國(guó)務(wù)院期貨監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的有()。A.上市、中止、取消或者恢復(fù)交易品種B.制定或者修改章程、交易規(guī)則C.變更住所或者營(yíng)業(yè)場(chǎng)所D.上市、修改或者終止合約【答案】AB13、家庭社會(huì)工作的基本假設(shè)有()。A.家庭支持是家庭成員社會(huì)生活的基礎(chǔ)B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵C.家庭危機(jī)是促使家庭成員改變的重要契機(jī)D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)E.提供心理及法律援助【答案】ABCD14、某套利者在6月1日買(mǎi)入9月份白糖期貨合約的同時(shí)賣(mài)出11月份白糖期貨合約,價(jià)格分別為4870元/噸和4950元/噸,到8月15日,9月份和11月份白糖期貨價(jià)格分別變?yōu)?920元/噸和5030元/噸,價(jià)差變化為()元。A.擴(kuò)大30B.縮小30C.擴(kuò)大50D.縮小50【答案】A15、患者男,41歲。胃潰瘍行畢Ⅱ式胃大部切除術(shù)后第5天,出現(xiàn)上腹膨脹感和嘔吐,嘔吐物含大量膽汁。A.禁食B.胃腸減壓C.全身支持治療D.觀察4~6周,如癥狀不緩解,手術(shù)探查E.以上都是【答案】16、(2016年)社會(huì)工作者小劉針對(duì)復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求,運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展工作。在小組中,小劉邀請(qǐng)組員分享各自的生活狀況與感受;為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策;帶領(lǐng)組員進(jìn)行個(gè)人職業(yè)性格分析,并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于,協(xié)助復(fù)原退伍軍人做好()A.心態(tài)調(diào)試B.環(huán)境探知C.職業(yè)準(zhǔn)備D.職業(yè)選擇E.職業(yè)認(rèn)同【答案】ABC17、小李是一位新進(jìn)社會(huì)工作者,其方向是致力于幫助殘疾人。從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看,殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包含()兩大方面。A.幫助殘疾人身體康復(fù)B.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益C.改善殘疾人的生活質(zhì)量D.幫助殘疾人找到工作E.關(guān)愛(ài)殘疾人身心健康【答案】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論