專題05 綜合性學(xué)習(xí)+口語交際【考點串講】2023-2024學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末考點串講（統(tǒng)編版）

考點串講綜合性學(xué)習(xí)+口語交際復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性學(xué)習(xí)1.《人無信不立》

2.《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》

3.《身邊的文化遺產(chǎn)》口語交際4.《講述》5.《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》考點梳理1.《人無信不立》：①引經(jīng)據(jù)典話誠信；②環(huán)顧身邊覓誠信；③班級演講說誠信。2.《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》：①網(wǎng)絡(luò)詞語小研討；②電子閱讀面面觀；③用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文。3.《身邊的文化遺產(chǎn)》：①文化遺產(chǎn)推薦與評選；②實地考察，搜集資料，撰寫申請報告；

③文化遺產(chǎn)我代言——班級召開模擬答辯會4.《講述》：①講述的對象場合；②講述的內(nèi)容；③講述的原則方法5.《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》：①復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和區(qū)別；②復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本要求；

③詳細復(fù)述與簡單復(fù)述；④轉(zhuǎn)述方法。1、引經(jīng)據(jù)典話誠信（1）誠信的含義：信守諾言、言行一致、誠實不欺。（2）誠信的成語：一言為定、一諾千金、一言九鼎、一諾千金、駟馬難追、金口玉言、退避三舍、言信行果、精誠所至，金石為開。（3）誠信的名言：①人而無信，不知其可也。——孔子②車無轅而不行，人無信則不立?！献印度藷o信不立》

1、引經(jīng)據(jù)典話誠信（3）誠信的名言：③巧詐不如拙誠?！n非子④誠信者，天下之結(jié)也。——墨子⑤輕諾必寡信?！献英抟谎约瘸?，駟馬難追?！墩撜Z顏淵》⑦言必信，行必果?！鬃英嗾\信是為人之本?！斞浮度藷o信不立》

1、引經(jīng)據(jù)典話誠信（4）誠信的故事：①立木為信：商鞅變法，用立木為信的方法樹立起了威信，使法令得以實施，秦國漸漸強盛。②曾子殺豬：曾參答應(yīng)給孩子殺豬吃，言出必行，堅持做人的基本原則。③一諾千金：季布憑著誠信不僅被朋友敬佩，還受到了漢朝的重用?！度藷o信不立》

1、引經(jīng)據(jù)典話誠信（5）誠信的標(biāo)語：①實踐誠信，從我做起。②鑄誠信品質(zhì)，做文明新人。④真誠乃做人之本，守信是立世之根。④人無信不立，業(yè)無信不興，國無信則衰?！度藷o信不立》

1、引經(jīng)據(jù)典話誠信（6）誠信的活動形式：①出一期以“誠信”為主題的黑板報。②舉行關(guān)于“誠信”的演講比賽。③舉行關(guān)于“誠信”的作文競賽。④舉辦關(guān)于“誠信”的講座。⑤舉行關(guān)于“誠信”的辯論會。《人無信不立》

1、引經(jīng)據(jù)典話誠信：真題演練（2022上?重慶育才中學(xué)期末）

“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。八年級一班組織“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)?！菊埬汴U述】(1)在活動中，你所在的小組負責(zé)搜集我國古代關(guān)于“信”的故事，請仿照示例寫出一個故事名稱并簡要闡述。示例：故事名稱：曾子烹彘主要內(nèi)容：曾子妻哄小孩時隨口答應(yīng)兒子要殺豬給他吃，事后，曾子為了實現(xiàn)這個承諾真的殺了豬。①故事名稱：_____________________②主要內(nèi)容：____________________________________________________【請你設(shè)計】(2)請你參照活動一，再設(shè)計兩個活動。①活動一：誠信故事你來講②活動二：______________________________________________________________③活動三：______________________________________________________________《人無信不立》

2.環(huán)顧身邊覓誠信：身邊的誠信人物1、“感動中國”2008年度候選人吳玉蘭，是烏魯木齊市某社區(qū)一位74歲的貧苦老人。9年來，她以拾荒、賣廢品的方式還清了去世丈夫和兒子留下的5萬元欠款。她的行為譜寫了一曲感人至深的誠信之歌。2、2007年度“感動中國”人物謝延信，一諾千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顧體弱多病的岳母。3、孫東林，誠信兄弟，孫東林在哥哥出車禍去世后，還堅持把工資發(fā)給農(nóng)民工，不拖欠工資。4、李國楚上任村支書后因為缺乏經(jīng)驗沒能帶村民致富，還欠了一屁股債，最后一個人獨自十年還債，只為不讓村民受委屈。5、梁群蘭，在丈夫酒駕出事去世后，肩負起贍養(yǎng)老人，照顧一雙女兒的重擔(dān)，用盡各種方法幫助了這個家。《人無信不立》

2.環(huán)顧身邊覓誠信：身邊的不誠信現(xiàn)象學(xué)校：考試作弊、抄襲作業(yè)、欺騙他人；社會：虛假廣告、制假售假、虛假新聞、

學(xué)術(shù)造假、虛報政績、坑蒙拐騙……《人無信不立》

2.環(huán)顧身邊覓誠信：誠信缺失的社會危害（1）誠信缺失敗壞社會風(fēng)氣,會使人與人之間互不信任,相互提防,使人與人之間的交流和溝通變得更加困難。更為嚴(yán)重的是,失信行為如果得不到有效遏制，就會使許多誠實守信的人的利益受到損害,讓“老實人吃虧”的思想占據(jù)主導(dǎo),整個社會的道德水平將下降。（2）誠信缺失會嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定。假冒偽劣、坑蒙拐騙,令無數(shù)人的身心受到傷害,讓很多企業(yè)舉步維艱;失信會使社會經(jīng)濟秩序遭到嚴(yán)重破壞，危害廣大消費者的生命安全和財產(chǎn)安全。（3）影響個人征信。如果個人信用不好，貸款買房很有可能就會被拒。如今各大銀行已經(jīng)實現(xiàn)了全國范圍內(nèi)的聯(lián)網(wǎng)，個人信用信息數(shù)據(jù)銀行都是可以看到的。（4）惡意透支產(chǎn)生的不良信用記錄會還會加重個人負擔(dān)，還需要承擔(dān)一定的法律責(zé)任?！度藷o信不立》

2.環(huán)顧身邊覓誠信：真題演練（2020上?河北保定?八年級統(tǒng)考期末）

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我區(qū)某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動。請你閱讀下面的材料，回答問題。

(1)請概括出下面這則材料的主要信息。

近年來，網(wǎng)絡(luò)消費迅猛增長，但同時網(wǎng)絡(luò)消費存在嚴(yán)重誠信問題，侵權(quán)事件多發(fā)，其原因主要是與網(wǎng)絡(luò)購物自身特點有關(guān)。商家身份隱蔽、交易平臺虛擬、開網(wǎng)店門檻過低，導(dǎo)致虛假信息泛濫、商家資質(zhì)無保障、售后服務(wù)欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費者銀行卡和賬號信息，引起個人信息泄露和財產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)在廣告業(yè)高度發(fā)達的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟效益，夸大產(chǎn)品效用，甚至用虛假廣告坑害消費者。請你以消費者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些發(fā)布虛假廣告的商家。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《人無信不立》

3.班級演講說誠信:寫演講稿注意事項①觀點鮮明，可適當(dāng)使用一些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等。②重點突出，層次分明，并恰當(dāng)運用關(guān)聯(lián)詞和一些修辭手法,使講話活潑生動,有邏輯，有氣勢。③演講者要注意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離，營造適宜演講的氛圍。④多使用常用詞語，少用或不用術(shù)語、生僻詞語，使語言富有生氣和活力。⑤適應(yīng)口頭表達需要，多用短句，適當(dāng)重復(fù)?！度藷o信不立》

1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討（1）網(wǎng)絡(luò)詞語：①“喜大普奔”：“喜聞樂見，大快人心，普天同慶，奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝。多用于嘲諷、幸災(zāi)樂禍、落井下石等，也適用于歡喜等情況。②“不明覺厲”：“雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子”。③“人艱不拆”：“人生已如此的艱難，有些事情就不必拆穿。”④“細思極恐”：仔細想想，恐怖之極?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討（2）來源分類：①用數(shù)字代碼諧音表示，如：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃)②用漢語的諧音，如：介(這)醬紫(這樣子)偶來了(我來了)③運用表情符號，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子④肆意曲解詞語，如“偶像”(嘔吐的對象)；“天才”(天生蠢材)⑤用昵稱表示，如“東西”說成“東東”等。⑥用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(變態(tài))……⑦借用動物名稱，如“恐龍”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大蝦”(超級網(wǎng)蟲)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》

1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討（3）能否使用：①正方：網(wǎng)絡(luò)詞語表達詼諧幽默,通常都具有畫面感和動感,語法超越常規(guī),能用舊詞翻出五彩繽紛的新意。不少網(wǎng)絡(luò)詞語已經(jīng)進入了新版的《現(xiàn)代漢語詞典》,作文中可以對網(wǎng)絡(luò)詞語設(shè)限,但不應(yīng)當(dāng)一棍子打死，要合理規(guī)范使用，適可而止。②反方：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因為網(wǎng)絡(luò)語言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感。學(xué)生如果過早地使用網(wǎng)絡(luò)語言，會嚴(yán)重損害其對語言的感悟和運用能力?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討：真題演練（2022上?河南南陽期末）班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)小宛想利用互聯(lián)網(wǎng)搜索2022年網(wǎng)絡(luò)新詞語的資料，請你告訴他一種具體操作步驟。_______________________________________________________________________(2)下面是小宛搜集的一則材料，請你幫他分析網(wǎng)絡(luò)詞語流行的原因。

近年來，許多流行詞語經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進民眾的日常生活里，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？臁Ｍ瑐鹘y(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小芳同學(xué)的作文中使用了“豪橫”“檸檬精”“奧利給”“集美”“芭比Q了”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對此種現(xiàn)象，請你代替老師給小芳同學(xué)提建議。_________________________________________________________________________________《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》

2.電子閱讀面面觀（1）電子閱讀的優(yōu)缺點：①優(yōu)點：電子閱讀工具信息存儲量巨大，具備網(wǎng)絡(luò)功能，具有良好的娛樂休閑性，便于攜帶等。②缺點：電子閱讀工具輻射較多，對讀者視力有不良影響；

記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，缺乏深度；不利于少年兒童的健康成長；依賴較多的操作技術(shù)，不易掌握；工具價格昂貴；缺乏傳統(tǒng)文化的韻味?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

2.電子閱讀面面觀（2）電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀：由于電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有許多的缺點與不足（有輻射、影響視力、記憶效果差、淺閱讀、不利健康、價格昂貴等），在很多方面，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的，這兩種方式有機結(jié)合，取長補短，才能更好地滿足人們學(xué)習(xí)與閱讀的需要?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

2.電子閱讀面面觀：真題演練（2022上?湖南株洲期末）某班級開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并按要求完成相關(guān)任務(wù)。(1)鑒于有作文中出現(xiàn)“給力”“點贊”“吐槽”等網(wǎng)絡(luò)詞語，學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展“作文中能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的辯論。請你作為反方，寫一段文字，表明你的觀點。_______________________________________________________________________(2)下面是通過調(diào)查問卷得到的關(guān)于學(xué)校師生閱讀的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你仔細觀察、思考后，簡要概括出全校師生閱讀情況的兩個特點。

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》

統(tǒng)計數(shù)據(jù)年份師生整體閱讀率圖書、報刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機等數(shù)字化方式閱讀率2016年44.1%50.1%23.7%2017年59.3%52.6%35.8%2018年67.9%55.9%49.3%3.用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文（1）如何有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)：利用搜索引擎，直接搜索相關(guān)知識；利用社交媒體和同學(xué)、老師交流；利用專業(yè)輔導(dǎo)平臺輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；利用專業(yè)學(xué)習(xí)平臺進行預(yù)習(xí)和測試。《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》

3.用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文（2）如何正確利用網(wǎng)絡(luò)：①掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識，能夠利用網(wǎng)絡(luò)查詢需要的學(xué)習(xí)資料。②自主查詢學(xué)習(xí)資源，廣收并蓄，為學(xué)習(xí)儲備豐富的知識資料。③合理安排上網(wǎng)時間，不上不健康的網(wǎng)站，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

3.用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文：真題演練

（2022上?廣西玉林期末）八年級（1）班正在舉行以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成任務(wù)。

材料一：鋼廠工人老五，每天空閑時間，和工友們一起拍攝各種創(chuàng)意抖音視頻。還自己創(chuàng)作“工人點頭舞”等好玩的舞蹈。很多粉絲給他留言，夸他的舞蹈跳得越來越專業(yè)了。老五說，很感謝抖音讓他們在工作之余可以豐富生活，快樂自己，愉悅大家。

材料二：抖音APP是一款社交類的軟件，通過抖音短視頻APP你可以分享你的生活，同時也可以在這里認(rèn)識到更多朋友，了解各種奇聞趣事。抖音實質(zhì)上是一個專注年輕人的15秒音樂短視頻社區(qū)，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復(fù)、閃一下、慢鏡頭）等技術(shù)讓視頻更具創(chuàng)造性。

材料三：近日，定南縣公安局接到報警稱，有人在抖音上發(fā)布視頻辱罵他人。接警后，民警立即開展工作。經(jīng)查，黃某某因?qū)σ堰M入法律程序解決的拆遷糾紛有意見，為宣泄情緒，遂錄制辱罵視頻上傳至抖音平臺。目前，公安機關(guān)已依法對黃某某的行為作出了行政處罰。

結(jié)合以上三則材料，同學(xué)們紛紛發(fā)表對“抖音”的認(rèn)識和看法，輪到你發(fā)言了，請說說你如何正確認(rèn)識和運用“抖音”?！段覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)時代》

1.文化遺產(chǎn)推薦與評選（1）知識儲備：①概念：歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。②分類：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。③文化遺產(chǎn)日：國務(wù)院規(guī)定自2006年起，將每年6月的第三個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”。《身邊的文化遺產(chǎn)》

1.文化遺產(chǎn)推薦與評選（1）知識儲備：

④保護文化遺產(chǎn)的重要性我國文化遺產(chǎn)蘊含著中華民族特有的精神價值，思維方式，想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產(chǎn)保持民族文化的傳承是聯(lián)結(jié)民族情感紐帶，增進民族團結(jié)和維護國家統(tǒng)一及社會穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)，也是維護世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進人類共同發(fā)展的前提。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

1.文化遺產(chǎn)推薦與評選（1）知識儲備：

⑤中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志

設(shè)計要素：中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志采用金沙太陽神鳥金飾圖案，采用鏤空方式表現(xiàn)，分內(nèi)外兩層，內(nèi)層為一圓圈，周圍等距分布有十二條旋轉(zhuǎn)的齒狀光芒;外層圖案圍繞在內(nèi)層圖案周同，由四只相同的逆時針飛行的鳥組成。鳥頭、爪較大，頸、腿長且粗，身體較小，翅膀短小，啄微下鉤，短尾下垂，爪有三趾，專家將其命名為“太陽神鳥”。四只鳥首足前后相接，朝同一方向飛行，與內(nèi)層漩渦旋轉(zhuǎn)方向相反。

象征意義：中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志中的太陽神鳥金飾寓意深遠、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、線條流暢，極富韻律，是古代人民深邃的哲學(xué)宗教思想、豐富的想象力、非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和精湛的工藝水平的完美結(jié)合;是中華各民族對太陽神崇拜的集中體現(xiàn);是蓬勃向上、團結(jié)奮進、和諧包容精神的象征;體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強烈的凝聚力和向心力，表現(xiàn)了中華民族自強不息、昂揚向上的精神?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

1.文化遺產(chǎn)推薦與評選（2）資料卡片制作示例：《身邊的文化遺產(chǎn)》

遺產(chǎn)名稱惜字塔遺產(chǎn)類別物質(zhì)文化遺產(chǎn)所在地長沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)遺產(chǎn)概述

長沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)九峰山村惜字塔位于長沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)九峰山村洞庭組，為一座清代石塔。其因塔上生樹，樹塔共生而聞名遐邇，備受當(dāng)?shù)厝送瞥纾顬樯袼?、神樹，為?dāng)?shù)匾粚?。?jù)考證：該塔建于道光十八年（1838）。塔高12米，五層，呈六邊形，花崗石砌筑。塔基直徑4.23米，塔身內(nèi)空，底層設(shè)一拱形門，門楣陰刻楷書“惜字塔”。二至五層均設(shè)二門對開，各層方向不一。一二層內(nèi)有石階旋至第三層，二層內(nèi)壁題刻“道光十八年戊戌秋起建立”。各層塔檐較短，檐角起翹。清光緒二十六年（1900年）塔頂被雷擊毀，爾后長出一株樸樹，現(xiàn)樹高約6米，形如華蓋，根系穿過塔身，直至塔基，生長茂盛，成為奇特的塔樹共生珍貴景觀。該塔對于研究清代石塔建筑形制具有較高的歷史和藝術(shù)價值。2.實地考察，搜集資料，撰寫申請報告1．每個小組成員分工合作，對本組推薦的項目通過實地考察和資料搜集相結(jié)合的方式，最后形成書面“申遺”報告。2．實地考察包括建筑的歷史、獨特人文和歷史價值、代表性景觀、故事傳說、相關(guān)詩文和對聯(lián)等內(nèi)容。資料搜集包括閱讀書籍、訪問老人、網(wǎng)絡(luò)搜索等形式。3．小組撰寫“申遺”報告。

報告盡量做到內(nèi)容翔實，能描出述項目的獨特魅力。同時也應(yīng)注意報告圖文并茂，語言要具有詩情畫意，富有感染力?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

2.實地考察，搜集資料，撰寫申請報告申遺報告格式示例：《身邊的文化遺產(chǎn)》

申請項目名稱：

請項目類別：申請項目單位（地區(qū)）：

申報人：項目簡介（基本情況、地理位置、歷史沿革、文化價值和影響）保護現(xiàn)狀及面臨問題擬采取的保護措施3.班級召開模擬答辯會答辯流程

1、自我介紹。

申遺代表簡潔地說明自己所屬的小組即可，態(tài)度要從容、面帶微笑，語言要禮貌得體，給評委留下一個良好的印象。2、答辯人陳述（不超過5分鐘）。

此環(huán)節(jié)是答辯會的重要環(huán)節(jié)，答辯人要將本小組完成的申請報告制作成圖文并茂的PPT對評委進行詳細地陳述，可手拿申請報告作為參考，不要一字不落地照著讀，要做到對自己的申請報告內(nèi)容了然于心，從所申報項目的主要特征、重要價值、當(dāng)前狀況和擬定的保護措施等方面來介紹，語言要簡潔而有條理。3、提問與答辯（5分鐘左右）。

評委的提問安排在答辯人陳述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程，一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人或該組組員當(dāng)場作答的方式?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

3.班級召開模擬答辯會答辯流程

4、總結(jié)（1分鐘左右）。

上述程序完畢后，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)，一是對建議文化遺產(chǎn)、撰寫申請報告這一過程的體會；二是參加答辯的收獲。5、宣布答辯結(jié)果。

幾位評委要結(jié)合申請報告和答辯人的現(xiàn)場答辯情況，對各小組的申請報告和答辯人員的表現(xiàn)進行點評，評選出“最佳申遺團隊”3個、“最佳申遺代表”3名、“最佳申遺評委”3名、“最佳申遺答辯”3名?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

身邊的文化遺產(chǎn)：真題演練

（2022上?河南商丘期末）我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動等，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班上準(zhǔn)備開展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加吧！(1)【我要建議】加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩，請你對身邊文化遺產(chǎn)的保護提出兩條合理的建議。①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________(2)【我能探究】（寫出兩點）【材料一】貼春聯(lián)是過年的活動之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨時，家家戶戶在門上張貼對聯(lián)，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家寶安泰的祈盼?！静牧隙吭鼰魰悄晁字?，燈的花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重。它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物。【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往?！渡磉叺奈幕z產(chǎn)》

身邊的文化遺產(chǎn)：真題演練(1)班級開展“我心中的文化遺產(chǎn)”評選活動，請你在河南省范圍內(nèi)推薦一項文化遺產(chǎn)參評，并寫出一條推薦理由。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：___________________________推薦理由：__________________________________________________________________(2)目前，我國有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨失傳。請仔細觀察下面的統(tǒng)計圖，提煉出一條信息。

____________________________________________________________________________________________(3)有人認(rèn)為保護文化遺產(chǎn)應(yīng)該是國家政府的事情，我們中學(xué)生還小，現(xiàn)在只需要管好自己的學(xué)習(xí)就好了，對此，你怎么看？請說說你的理由。____________________________________________________________________________________________《身邊的文化遺產(chǎn)》

講述的原則方法（1）考慮聽眾、場合、氛圍等因素，確保講述得體。（2）充分考慮講述內(nèi)容，條理清晰、重點突出，符合講述內(nèi)容特點。（3）注意口語表達的特點，包括使用短句、單句，避免生僻詞匯和專業(yè)術(shù)語；注意語速、語調(diào)、動作、表情等。（4）提高思維能力，做好思維準(zhǔn)備。《口語交際：講述》

講述的對象與場合（1）講述對象：對于同學(xué)，講述時語氣要親切自然；對于師長，講述時要態(tài)度誠懇，注意禮貌用語。（2）講述場合：在輕松的場合，可以采用詼諧幽默的方式；在嚴(yán)肅的場合，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；在隆重的場合，用語要莊重典雅。《口語交際：講述》

講述的內(nèi)容與語言風(fēng)格講故事要完整且生動；講道理要濃密且透徹；說明事物要清晰明白；講感受要富有感染力。《口語交際：講述》

如何講述一件事第一，要抓住記敘的六要素，講清楚時間、地點、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。第二，在講述中有詳有略有細節(jié)，重點講述事情的發(fā)展過程。第三，語言要生動形象。第四，應(yīng)符合口語表達的特點。《口語交際：講述》

講述口語表達的特點多用短句，少用長句；多用單句，少用副句；避免使用生僻詞語和專業(yè)術(shù)語；借助語速、語調(diào)、動作、表情等增加感染力；提高思維能力?！犊谡Z交際：講述》

講述：真題演練1980年出生的航天員王亞平，繼2013年執(zhí)行神舟十號任務(wù)之后將再度進入太空。這次，她又將增添不少“首個”的標(biāo)簽：中國首個進駐空間站的女航天員，首個出艙的中國女航天員。2013年神舟十號飛行任務(wù)中，王亞平和聶海勝、張曉光共同飛行十五天，并在“天宮一號”為全國6000多萬中小學(xué)生進行了首次太空授課，王亞平也因此多了一個身份——“太空老師”。2003年，神舟五號發(fā)射升空，那時已是飛行員的王亞平就渴望沖出大氣層，去看看那個神秘的世界。2010年，她憑借過硬的飛行技術(shù)和超強的心理素質(zhì)，入選中國首批女航天員。你五歲的弟弟小明不了解王亞平，請你根據(jù)材料和相關(guān)事實，向弟弟介紹王亞平其人。《口語交際：講述》

講述：真題演練【解析】本題考查提煉與概括能力。第三段“2010年，她憑借過硬的飛行技術(shù)和超強的心理素質(zhì)，入選中國首批女航天員”和第一段“中國首個進駐空間站的女航天員，首個出艙的中國女航天員”寫她是我國首批女航天員，首個進駐空間站的女航天員，首個出艙的中國女航天員。第二段“并在“天宮一號”為全國6000多萬中小學(xué)生進行了首次太空授課，王亞平也因此多了一個身份——‘太空老師’”她還是我國首個“太空老師”呢，她曾經(jīng)在太空給中小學(xué)的同學(xué)們授課，激起了同學(xué)們探索宇宙的好奇心，點燃了同學(xué)們的太空夢。據(jù)此概括即可。注意表達時要有稱呼。【答案】弟弟，王亞平身上有好多標(biāo)簽?zāi)兀俏覈着教靻T，首個進駐空間站的女航天員，首個出艙的中國女航天員。她還是我國首個“太空老師”呢，她曾經(jīng)在太空給中小學(xué)的同學(xué)們授課，激起了同學(xué)們探索宇宙的好奇心，點燃了同學(xué)們的太空夢。《口語交際：講述》

講述：真題演練你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線?！犊谡Z交際：講述》

講述：真題演練【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

作答本題要先看圖中的方向圖標(biāo)，上北下南，左西右東。再根據(jù)題干部分確定路線的起點、終點分別為第一時空艙門口、第五時空艙。然后觀察平面圖，確定路線；從第一時空艙門口向東穿過入門大廳，找到東樓梯上到三樓后，樓梯口東邊就是第五時空艙。

表達時注意語言準(zhǔn)確簡潔?！敬鸢浮繝敔敚鶘|穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時空艙?！犊谡Z交際：講述》

1.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和區(qū)別（1）復(fù)述，一是把別人說過的話或自己說過的話重說一遍；二是語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。

復(fù)述指個體通過言語重復(fù)以前識記過的材料,以鞏固記憶的心理操作過程。復(fù)述需要有原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。（2）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述一般是信息的傳遞，要求傳遞得準(zhǔn)確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時間、空間等?！犊谡Z交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述》

2.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本要求（1）復(fù)述要求：①按照復(fù)述模式進行復(fù)述，保證語段完整規(guī)范。②復(fù)述時按照一定順序組織語言。語言要有條理，層次要清晰。③復(fù)述是一種口頭表達，對于過于書面化語言要轉(zhuǎn)換成明白易懂的語言。④注意流暢性，不結(jié)巴、無錯字漏字、不顛三倒四，不說廢話，不要隨意增添內(nèi)容和“那么”“嗯”等詞語。（2）轉(zhuǎn)述要求：①轉(zhuǎn)述時，盡可能完整地保留原材料內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。②轉(zhuǎn)述時，忠實于原材料，條理清楚，適當(dāng)進行綜合，要點之間要有內(nèi)在聯(lián)系。③轉(zhuǎn)述時，變換成自己的語言，要注意人物的變換，語言力求簡潔、清晰、連貫?！犊谡Z交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述》

3.詳細復(fù)述與簡單復(fù)述（1）詳細復(fù)述盡量完整地保留原材料的內(nèi)容，做適當(dāng)壓縮；沿用原來順序，或稍加調(diào)整，注意條理清楚；轉(zhuǎn)換為自己的語言，多用口語，語言表達準(zhǔn)確、清晰、連貫。（2）簡單復(fù)述根據(jù)要求選取內(nèi)容要點；適當(dāng)進行綜合、概括，要點之間要有內(nèi)在聯(lián)系；