2023-2024學年九年級化學人教版上冊第六單元《碳和碳的氧化物》復(fù)習課教學設(shè)計

2023-2024學年九年級化學人教版上冊第六單元《碳和碳的氧化物》復(fù)習課教學設(shè)計一、教學目標知識與技能：復(fù)習碳和碳的氧化物的基本概念和性質(zhì)；掌握碳和碳的氧化物的命名方法和化學式的書寫方式；理解碳的電子排布和原子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系。過程與方法：通過師生互動、小組合作等多種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性；引導學生運用所學知識解決實際問題，鍛煉學生的思考和解決問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對化學學科的興趣和熱愛；培養(yǎng)學生的觀察力和實驗操作技能，加強對實驗的重視和安全意識。二、教學重難點教學重點：復(fù)習碳的基本概念和性質(zhì)，包括晶體和非晶體碳的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；復(fù)習碳的同素異形體、同分異構(gòu)體的概念和特點；復(fù)習碳的氧化物的種類、性質(zhì)、制備和應(yīng)用。教學難點：理解碳的電子排布和原子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系；理解碳的同素異形體、同分異構(gòu)體的概念和特點；理解碳的氧化物的制備和應(yīng)用。三、教學準備教學資源：九年級化學人教版上冊教材；多媒體教學設(shè)備；實驗器材和化學試劑。學生準備：課前預(yù)習教材相關(guān)內(nèi)容；記筆記，準備互動討論和問題解答。四、教學過程導入（5分鐘）大屏展示一副碳的圖片，引導學生回憶碳的性質(zhì)和用途，并提出以下問題：-碳是一種什么性質(zhì)的元素？-碳存在的常見形態(tài)有哪些？-碳的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？通過與學生的互動討論，引導學生回顧復(fù)習碳的基本概念和性質(zhì)。碳的同素異形（10分鐘）引導學生回顧碳的同素異形的概念，并列舉幾種常見的同素異形體，如鉆石、石墨、富勒烯等。分組討論，每組選擇一種同素異形體，以小組為單位，找出該異形體的晶體結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用等方面的信息，并向全班匯報。整理討論結(jié)果，對不同同素異形體進行比較，總結(jié)各異形體的特點和應(yīng)用。碳的同分異構(gòu)（10分鐘）回顧碳的同分異構(gòu)的概念，引導學生思考為什么碳能夠形成同分異構(gòu)體。通過實例演示，以丙烷和異丁烷為例，比較它們的結(jié)構(gòu)式和物理性質(zhì)的異同，并引導學生思考同分異構(gòu)體在日常生活中的應(yīng)用。設(shè)計小組活動，要求學生以小組為單位，選取一對同分異構(gòu)體，探究它們的結(jié)構(gòu)式、物理性質(zhì)和應(yīng)用方面的差異，并向全班匯報研究結(jié)果。碳的氧化物（15分鐘）復(fù)習碳的氧化物的種類和性質(zhì)，包括二氧化碳、一氧化碳和一氧化二氮。引導學生回顧碳的氧化物的制備方法和應(yīng)用，例如二氧化碳作為消防滅火器中的滅火劑，一氧化碳在煙草中的含量對人體的危害等。展示實驗演示視頻，演示二氧化碳的制備方法，引導學生思考該實驗過程中的化學反應(yīng)和主要步驟。設(shè)計小組實驗，每個小組自行設(shè)計一種制備碳的氧化物的實驗，要求學生預(yù)測實驗結(jié)果并寫出實驗步驟和反應(yīng)方程式，并在實驗后進行實驗結(jié)果和預(yù)測結(jié)果的比對?？偨Y(jié)及拓展（5分鐘）通過師生互動，總結(jié)復(fù)習次課所學的內(nèi)容和掌握的重點。提出延伸拓展問題，如：你還知道哪些與碳相關(guān)的知識？請在下次課時之前整理并分享。五、課堂作業(yè)預(yù)習下一節(jié)課的教材內(nèi)容，做好相關(guān)筆記；撰寫一篇300字左右的小結(jié)，總結(jié)此次復(fù)習課所學的碳和碳的氧化物的概念和性質(zhì)，并思考碳在日常生活中的應(yīng)用。以上就是本次《碳和碳的氧化物》復(fù)習課的教學設(shè)計。希望通過此次復(fù)習課的教學，學生能夠?qū)μ己吞嫉难趸镉懈由钊氲睦斫?，鞏固掌握相關(guān)知識，并培養(yǎng)