教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-人力資源管理制度

./教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——人力資源管理制度1人力資源系統(tǒng)綜述=1\*GB3①系統(tǒng)介紹編制目的：為使我集團(tuán)各公司、分校人力資源管理工作有切實可靠的依據(jù),確保人力資源工作有條理、有步驟地進(jìn)行,配合實施各學(xué)校經(jīng)營戰(zhàn)略的需要,儲備人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。適用圍：除遵照國家有關(guān)法律規(guī)定外,本手冊適用于昂立教育集團(tuán)總部、下屬公司、分校的人力資源管理工作。人力資源工作原則：適用、及時、公正、公平、嚴(yán)明、職責(zé)部門及支持人員：職責(zé)部門：人力資源部支持部門：總部、所屬公司、所屬分校的各部門支持人員：集團(tuán)各獨立運營部門的所有人員=2\*GB3②總體柜架昂立教育集團(tuán)的人力資源是指能夠推動整個集團(tuán)及各分校、分公司發(fā)展的勞動者的能力的總稱,它是一種很重要的資源。人力資源管理的任務(wù)、容、流程人力資源管理的基本任務(wù)：根據(jù)集團(tuán)、公司、分校發(fā)展戰(zhàn)略的要求,有計劃地對人力資源進(jìn)行合理配置,通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、評價、激勵、調(diào)整等一系列過程,調(diào)動員工地積極性,發(fā)揮員工地潛能,為企業(yè)創(chuàng)造價值,確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。人力資源管理的容：人力資源管理內(nèi)容人力資源管理內(nèi)容職務(wù)分析與說明規(guī)劃人力資源勞動關(guān)系招聘與錄用培訓(xùn)與開發(fā)人事調(diào)整員工激勵績效考核薪資管理職務(wù)分析與說明規(guī)劃人力資源勞動關(guān)系招聘與錄用培訓(xùn)與開發(fā)人事調(diào)整員工激勵績效考核薪資管理員工福利人力資源管理流程：從員工使用的程序來看,人力資源管理流程為：人力資源部門根據(jù)企業(yè)的目標(biāo),崗位需要,按照職務(wù)說明書要求招聘符合條件的員工,員工進(jìn)入公司后,通過上崗培訓(xùn),具備上崗資格后擔(dān)任某一職務(wù)。員工在使用一段時間后,公司要對員工考核,考核結(jié)果形成的信息反饋是調(diào)整員工使用〔獎勵、晉升、降級、辭退依據(jù)。流程圖如下：職務(wù)分析與職務(wù)說明書學(xué)校任務(wù)目的標(biāo)組織機(jī)構(gòu)崗位設(shè)定職務(wù)分析與職務(wù)說明書學(xué)校任務(wù)目的標(biāo)組織機(jī)構(gòu)崗位設(shè)定員工使用員工使用員工培訓(xùn)員工招聘員工培訓(xùn)員工招聘員工考核與激勵薪資管理員工辭退員工考核與激勵薪資管理員工辭退=3\*GB3③人力資源管理各級權(quán)限校長確定學(xué)校的部門設(shè)置和人員編制、副校長的任命﹑去留及晉級,決定全體職員的待遇。部門主任提出部門人員需求計劃；部門主任決定部門主管以下職員的任免、考核、去留及晉降；部門主任建議本部門職員待遇方案。人力資源部工作職責(zé)：協(xié)助各部門辦理人事招聘、聘用及解聘手續(xù)。負(fù)責(zé)管理學(xué)校人事檔案資料。負(fù)責(zé)學(xué)校人事管理制度的建立、實施和修訂。負(fù)責(zé)薪資方案的制定、實施和修訂。負(fù)責(zé)公司日常勞動紀(jì)律及考勤管理。組織公司平時考核及年終考核工作。組織公司人事培訓(xùn)工作。協(xié)助各部門辦理公司職員的任免、晉升、調(diào)動、獎懲等人事手續(xù)。負(fù)責(zé)公司各項保險、福利制度的辦理。組織各部門進(jìn)行職務(wù)分析、職務(wù)說明書的編制。根據(jù)學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)、崗位設(shè)置制定人力資源規(guī)劃。負(fù)責(zé)勞動合同的簽定及勞工關(guān)系的處理。=4\*GB3④人力資源部主要工作容人力資源規(guī)劃：通過制訂人力資源規(guī)劃,一方面保證學(xué)校人力資源管理活動與學(xué)校經(jīng)營的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)相一致；另一方面,保證人力資源管理活動的各個環(huán)節(jié)互相協(xié)調(diào),避免相互沖突。同時,在實施此規(guī)劃時還必須要在法律和道德觀念方面創(chuàng)造一種公平的競爭環(huán)境。招聘計劃：就是對學(xué)校所需招聘的人員的數(shù)量和質(zhì)量做出計劃,如果學(xué)?，F(xiàn)有教師、員工數(shù)量大于所需數(shù)量,則學(xué)?？芍贫ú脝T計劃,有計劃、有次序地減少教師、員工數(shù)量；如果學(xué)?，F(xiàn)有人數(shù)不足,則可制定招聘計劃,有目的、有重點地增加教師、員工數(shù)量。職務(wù)設(shè)計和工作分析：這是人力資源管理中的一項重要工作。通過對工作任務(wù)的分解,根據(jù)不同的工作容,設(shè)計為不同的職務(wù),規(guī)定每個職務(wù)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和工作條件、工作任務(wù)等,可使學(xué)校吸引和保持合格的教師、員工,并使教師、員工努力更有方向性和積極性。招聘選擇錄用：為學(xué)校補(bǔ)充所缺教師、員工而采取的尋找和發(fā)現(xiàn)適合此崗位要求的申請者的工作。學(xué)校通過各種手段挑選出最合適的崗位求職者,并錄用安排在一定的職位上。5．職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃：這是根據(jù)教師、員工個人性格、氣質(zhì)、能力、興趣、價值觀等特點,同時結(jié)合組織的需要,為教師、員工制定一個事業(yè)發(fā)展的計劃,并不斷開發(fā)教師、員工的潛能,為學(xué)校所用,從一定程度上留住人才、穩(wěn)定人才。組織績效評價：通過考核教師、員工工作業(yè)績,及時做出信息反饋,獎優(yōu)罰劣,保持每年20%的淘汰率,進(jìn)一步提高和改善教師、員工的工作績效和學(xué)校教師、員工的整體素質(zhì)。7．培訓(xùn)：通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)等手段提高教師、員工的工作能力、業(yè)務(wù)能力,并促進(jìn)其潛能的發(fā)揮,可以最大限度地使教師、員工的個人素質(zhì)與工作需求相匹配,進(jìn)而促進(jìn)教師、員工個人、部門和整個學(xué)?，F(xiàn)在和將來的知識、能力、工作態(tài)度和工作績效。工資福利：根據(jù)教師、員工的工作技能、工作表現(xiàn)、對學(xué)校的貢獻(xiàn),以此作為薪資、福利和獎勵的標(biāo)準(zhǔn)。=5\*GB3⑤人力資源規(guī)劃一、需求確定1．人力資源部應(yīng)參照學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,制定人力計劃,設(shè)定預(yù)設(shè)崗位需求,制定《中長期人力資源開發(fā)、配備計劃》,并于每年初結(jié)合學(xué)校實際對計劃進(jìn)行修改、補(bǔ)充。2．人力資源部應(yīng)于每年1月20日前依據(jù)學(xué)校培訓(xùn)制度制定本年度教師、各級員工培訓(xùn)計劃。該計劃應(yīng)包括：①全員②各職級目標(biāo)培訓(xùn)③分校培訓(xùn)3．人力資源部于每年1月20日前將學(xué)校上年度的人力配備利用情況進(jìn)行統(tǒng)計,制作《年度人力統(tǒng)計表》。4．近期人力計劃的制定a.現(xiàn)有人力資源進(jìn)行核查、評價學(xué)校人力資源部應(yīng)于每年1月20日前,7月20日前對上半年度全校教師、員工的定額編制表,績效考核情況進(jìn)行匯總、評價,確定可以提升任用教師、員工及淘汰教師、員工。b.對學(xué)?，F(xiàn)有崗位進(jìn)行整合,并依據(jù)各分校部門上報的人員需求計劃、制定《近期教師、員工引進(jìn)計劃》。c.近期教師、員工引進(jìn)計劃要支持學(xué)校中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃對中高級人才的需求。近期引進(jìn)教師、員工的入職素質(zhì)要求要具備滿足中長期人才需要的可開發(fā)、可培養(yǎng)價值,及對學(xué)校忠誠的建立。d．各分校、各部門每增加設(shè)立一個崗位,都必須填寫詳細(xì)的《崗位說明書》,上報人力資源部,以明確崗位職責(zé),保證工作的正常運行。各校各部門及各個分校因崗位空缺急需人才時,應(yīng)填寫《招聘計劃申請表》并按以下流程報總校人力資源部審批。各部門、各分校主管主管副校長人力資源總監(jiān)校長經(jīng)以上人員審批后交由人力資源部實施招聘工作。5.年度績效考核計劃績效考核的階段、時間；績效考核的獎懲標(biāo)準(zhǔn)；績效考核的參與部門及人員；6.年度教師員工福利計劃及預(yù)算7.近期人力資源的開發(fā)需求⑴．確定可提升任用教師、員工的根據(jù)教師、員工既往工作經(jīng)歷及個人素質(zhì),設(shè)定擬任職崗位及培養(yǎng)方向。⑵．依據(jù)教師、員工績效考核及評價,進(jìn)行平行崗位最優(yōu)配備。制定《崗位異動配備計劃》。⑶．確定《崗位異動培訓(xùn)方案》。⑷．重點教師、員工長期發(fā)展設(shè)計開發(fā)規(guī)劃。二計劃匯總審批1．每年2月1日前校人力資源部將《中長期人力資源開發(fā)、配備計劃》送校校管會審閱。2．每年1月25日前、7月25日前,人力資源部需將每半年的《提升、淘汰教師、員工》《近期教師、員工引進(jìn)計劃》《崗位異動配備計劃》《崗位異動培訓(xùn)方案》《重點教師、員工長期發(fā)展設(shè)計開發(fā)計劃》,交由主管校長審閱。3．人力資源部門通過定期收集各部門上報的《招聘計劃書》統(tǒng)計各部門的現(xiàn)有人員數(shù)量、所需人員數(shù)量及所需工種。人力資源部門通過整理各部門的申請表做出《招聘計劃表》,經(jīng)人力資源總監(jiān)調(diào)查審核后上交學(xué)校董事會審核。學(xué)校董事會審核通過后,由人力資源部門統(tǒng)一對外發(fā)布招聘信息,接待前來應(yīng)聘人員并按照《招聘申請表》的容做出初步審核。三執(zhí)行對已批準(zhǔn)的人力資源規(guī)劃,人力資源部要編制計劃執(zhí)行進(jìn)度表,并嚴(yán)格按執(zhí)行進(jìn)度表執(zhí)行。校管會、主管校長對人力資源開發(fā)計劃負(fù)有監(jiān)督的權(quán)力。四每期招聘計劃審批和實施1.人力資源部持《招聘人員說明書》、《招聘用工費用清單》、《招聘進(jìn)度表》報主管校長審閱后實施。2.人力資源部依據(jù)已批準(zhǔn)的《近期人員引進(jìn)計劃》請用人部門列出需用教師、員工標(biāo)準(zhǔn),制定《招聘人員說明書》。招聘人員說明書年月日用人部門崗位人數(shù)年齡工作年限學(xué)歷要求性別其它特殊要求3.人力資源部要針對每次人才引進(jìn)制定《招聘用工費用清單》招聘用工費用清單需用人力合計：X/人次備注廣告費元詳列媒體名稱,時間段,時效大型招聘會入費元詳列入場日期,天數(shù)伙食費元詳列加班誤餐補(bǔ)助費元用于通知人員面試、復(fù)試備注4.《招聘進(jìn)度表》招聘進(jìn)度表年月日日期工作所需時間責(zé)任人廣告宣傳策劃至刊登2天資料收集一周資格審查至通知面試5天初次面試一天至通知筆試2天筆試一天至通知再次面試2天再次面試一天甄選兩天至通知試用一天安排試用7天正式錄用備注五人力變動學(xué)校校一切崗位實行定編管理,每個崗位都有固定的編制,各部門根據(jù)工作業(yè)務(wù)發(fā)展需要,在校長核定的編制增加人員,應(yīng)按以下程序進(jìn)行：進(jìn)行部調(diào)整,最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有人員的潛力。從學(xué)校部其他部門吸收適合該崗位需要的人才。到人力資源部領(lǐng)取《人員增補(bǔ)申請表》,報部門主任、人力資源部主管、校長審批。2．各部門編制滿后如需要增加人員,填好《人員增補(bǔ)申請表》后,報校長審批后方可引進(jìn)六非常人力資源規(guī)劃調(diào)整1．學(xué)校在競爭中采取的非常決策所需要人力規(guī)劃調(diào)整、變動,需由項目負(fù)責(zé)人制定《非常人力變動申請》交由校董事會批準(zhǔn)后由人力資源部要求執(zhí)行人力變動。2．非經(jīng)校董事會審批,任何部門、個人無權(quán)變動人力資源規(guī)劃。=6\*GB3⑥人力資源管理制度一、人員申請流程1、各部門、分校因新設(shè)立崗位、人員更迭、員工離職等原因造成的崗位空缺,主管至少提前一個月到人力資源部領(lǐng)取《招聘計劃申請表》。填寫完成,請主管副校長簽字后,報人力資源部。如超出分?；虿块T編制的須經(jīng)校長簽字批準(zhǔn)后方可進(jìn)人。2、人力資源部每周匯總各部門招聘計劃申請,通過宣傳途徑發(fā)布招聘信息。二、入職流程所有應(yīng)聘人員〔包括我校員工推薦的必須參加人力資源部組織的面試。1、應(yīng)聘人員填寫《求職申請表》。進(jìn)行初試〔由人力資源部面試、復(fù)試〔由用人部門或主管副校長與人力資源部一同面試。2、通過復(fù)試的人員簽訂試用期合同。經(jīng)培訓(xùn)合格后派往用人部門試用。其人事檔案蓋章由人力資源部存檔后,財務(wù)部方可計發(fā)工資。3、試用期為1-3個月,試用合格后,簽訂正式合同,轉(zhuǎn)為正式員工。三、在職人事流程1、1--3個月的試用期,工資為試用工資。試用期間,由試用員工提出書面申請,部門主管到人力資源部領(lǐng)取《員工試用考核表》,填寫并簽署意見,經(jīng)人力資源部和該員工上級主管共同分析考核結(jié)果后,決定是否正式錄用。如通過試用,則簽訂正式合同,填寫《薪資變更表》,按照該崗位職位定薪酬。2、如員工需調(diào)換崗位,經(jīng)部門主管同意后,到人力資源部領(lǐng)取《工作崗位變更申請表》或由人力資源部下發(fā)《崗位調(diào)動通知單》,由人力資源部和上級主管對當(dāng)事人進(jìn)行考核測評,同時對所申請崗位進(jìn)行調(diào)查,并對目前所在崗位情況進(jìn)行分析。以利于工作為原則,進(jìn)行合理調(diào)配?？己撕细?經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后,與原部門辦理工作交接手續(xù),其相關(guān)手續(xù)需交人力資源部存檔。通知財務(wù)部發(fā)薪單位調(diào)整后,進(jìn)入新崗位。3、合同期滿,愿意繼續(xù)在我校工作的員工,必須到人力資源部續(xù)簽合同。四、離職流程1、如正常離職,須在合同期滿前1個月通知上級主管和人力資源部,認(rèn)真填寫《離職申請表》并將離職報告交于人力資源部審核。在最后一個月將工作、辦公用品交接歸還,欠款清帳,由相關(guān)部門主管簽字,人力資源部通知其離職。2、若員工因各種原因中途離職時,須詳細(xì)說明原因,提前1個月告知主管,到人力資源部詳細(xì)填寫《離職申請表》。經(jīng)主管與人力資源部審核后,按照《離職申請表》各項,認(rèn)真做好工作交接,辦公物品交接歸還,借款清帳等離職手續(xù)。員工辦理完離職手續(xù)后,方可領(lǐng)取最后一個月的工資。3、不得擅自離職,否則學(xué)校將以勞動合同規(guī)定,依法追究。五、違規(guī)罰則1、各部門、分校如不按流程私自聘用員工,其員工工資將不予發(fā)放。2、各部門、分校未經(jīng)人力資源部批準(zhǔn),擅自進(jìn)行人員調(diào)動。3、各部門、分校人員非正常離職,其相關(guān)負(fù)責(zé)人未及時上報。學(xué)校將對其相應(yīng)負(fù)責(zé)人處以50元—200元的罰款。附圖表：人員招聘申請流程主管副校長簽字批準(zhǔn)各用人部門主管到人力資源部領(lǐng)取、填寫《招聘計劃申請表》<提前一個月>人力資源部對外發(fā)布招聘信息報人力資源部匯總主管副校長簽字批準(zhǔn)各用人部門主管到人力資源部領(lǐng)取、填寫《招聘計劃申請表》<提前一個月>人力資源部對外發(fā)布招聘信息報人力資源部匯總?cè)肼毩鞒虉D簽試用期合同、培訓(xùn)行政部蓋章人事部存檔初試、復(fù)試應(yīng)聘人員填寫《求職申請表》財務(wù)部計發(fā)工資試用期滿,簽轉(zhuǎn)正合同,轉(zhuǎn)為正式員工起薪通知單簽試用期合同、培訓(xùn)行政部蓋章人事部存檔初試、復(fù)試應(yīng)聘人員填寫《求職申請表》財務(wù)部計發(fā)工資試用期滿,簽轉(zhuǎn)正合同,轉(zhuǎn)為正式員工起薪通知單在職崗位變動流程圖工作交接單交行政部存檔調(diào)職員工交接工作主管副校長簽署意見原部門、調(diào)入部門、人力資源部簽署意見變動職位的員工到人力資源部領(lǐng)取、填寫《崗位變動申請表》工作交接單交行政部存檔調(diào)職員工交接工作主管副校長簽署意見原部門、調(diào)入部門、人力資源部簽署意見變動職位的員工到人力資源部領(lǐng)取、填寫《崗位變動申請表》進(jìn)入新崗位通知財務(wù)部發(fā)薪單位調(diào)整進(jìn)入新崗位通知財務(wù)部發(fā)薪單位調(diào)整離職流程行政部、財務(wù)部簽署意見本部門、人力資源部、主管副校長簽署意見離職員工提前一個月到人力資源部領(lǐng)取、填寫《離職申請表》辦完所有行政部、財務(wù)部簽署意見本部門、人力資源部、主管副校長簽署意見離職員工提前一個月到人力資源部領(lǐng)取、填寫《離職申請表》辦完所有交接手續(xù)后,交人力資源部存檔通知財務(wù)部后,方可結(jié)算工資,正式離職。通知財務(wù)部后,方可結(jié)算工資,正式離職。工資發(fā)放流程財務(wù)部發(fā)放當(dāng)月工資由校長審核9月工資單由各部門匯總報至人力資源部月底前各部門交工資單及考勤表財務(wù)部發(fā)放當(dāng)月工資由校長審核9月工資單由各部門匯總報至人力資源部月底前各部門交工資單及考勤表2人才引進(jìn)=1\*GB3①招聘崗位人員標(biāo)準(zhǔn)招聘對象

校長招聘人數(shù)

不限工作地點全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：本科工作經(jīng)驗：三年-五年年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:一般身高要求：不要求語要求：四級以上水平職位要求：1、品行良好,吃苦耐勞,正直,具有高度的責(zé)任心；2、管理相關(guān)專業(yè)、英語專業(yè)本科以上學(xué)歷；3、熟悉學(xué)校或培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)管理,具有相關(guān)的工作經(jīng)驗〔優(yōu)秀案例,具備獨立運營學(xué)校的能力；4、極強(qiáng)的個人魅力,極強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力,出色的人際溝通合作技巧；5、非凡的毅力,認(rèn)真的態(tài)度；6、從事培訓(xùn)或相關(guān)行業(yè)3年以上經(jīng)驗。招聘對象

副校長招聘人數(shù)

不限工作地點

全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：大科工作經(jīng)驗：二年以上年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:一般身高要求：不要求英語要求：較好具體要求：1、品行良好,吃苦耐勞,正直,具有高度的責(zé)任心；2、管理相關(guān)專業(yè)專科以上學(xué)歷；3、熟悉學(xué)?；蚺嘤?xùn)產(chǎn)業(yè)管理,具有相關(guān)的工作經(jīng)驗〔優(yōu)秀案例；4、良好的協(xié)調(diào)、組織能力,能夠協(xié)助校長完成學(xué)校的日常管理工作；5、非凡的毅力,認(rèn)真的態(tài)度；6、從事培訓(xùn)或相關(guān)行業(yè)2年以上經(jīng)驗。招聘對象

市場主管招聘人數(shù)

不限工作地點、、、等全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：中專工作經(jīng)驗：無年齡要求：35歲以下提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:熟悉英語要求：一般具體要求：1、具有吃苦耐勞的精神,能夠獨立策劃運作企業(yè)市場宣傳項目；2、有敏銳的洞察力、創(chuàng)造力,飽滿的工作熱情；3、具有一定的人員組織及管理能力；4、有相關(guān)培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。招聘對象

市場專員招聘人數(shù)

不限工作地點全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：高中工作經(jīng)驗：無年齡要求：30歲以下提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求：一般具體要求：1.身體健康,工作積極主動,有耐心；2.擁有一定的溝通技巧、吃苦、耐勞；3.有相關(guān)培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。招聘對象

少兒英語教師招聘人數(shù)

不限工作地點

、、、等全國昂立學(xué)校工資待遇面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：大專工作經(jīng)驗：無年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:一般英語要求：熟練具體要求：1.發(fā)音準(zhǔn)確,良好的中英文語言表達(dá)基礎(chǔ),熱愛教育事業(yè)；2.性格活潑,多才多藝,富有親和力、愛心、責(zé)任心；3.喜愛小孩,通曉少兒心理,形象氣質(zhì)俱佳；4.善于調(diào)動兒童的學(xué)習(xí)積極性和吸引兒童的注意力；5.授課條理清晰,重點突出,生動活潑,掌控課堂的能力突出；6.具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗及一定培訓(xùn)潛力者優(yōu)先。招聘對象

中級英語教師招聘人數(shù)

不限工作地點

全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

工作經(jīng)驗：無年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:一般英語要求：四級以上水平具體要求：1.發(fā)音準(zhǔn)確,良好的中英文語言表達(dá)基礎(chǔ),熱愛教育事業(yè)。2.性格活潑,多才多藝,富有親和力、愛心、責(zé)任心；3.善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和吸引青少年的注意力,形象氣質(zhì)俱佳；4.授課條理清晰,重點突出,生動活潑,掌控課堂的能力突出。5.具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗及一定培訓(xùn)潛力者優(yōu)先。招聘對象

高級英語教師招聘人數(shù)

不限工作地點全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

學(xué)歷要求：本科工作經(jīng)驗：無年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求：較好英語要求：六級以上水平具體要求：1.發(fā)音準(zhǔn)確,良好的中英文語言表達(dá)基礎(chǔ),熱愛教育事業(yè)；2.性格活潑,多才多藝,富有親和力、愛心、責(zé)任心；3.善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；4.授課條理清晰,重點突出,生動活潑,掌控課堂的能力突出；5.具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗及一定培訓(xùn)潛力者優(yōu)先。招聘對象

前臺咨詢文員招聘人數(shù)

不限工作地點

全國昂立學(xué)校工資待遇

面議發(fā)布時間

2005-5-22有效期限

長期有效招聘要求

工作經(jīng)驗：無年齡要求：不要求提供住房：提供〔正式上崗后計算機(jī)要求:一般英語要求：無具體要求：1普通話標(biāo)準(zhǔn).,良好的語言表達(dá)能力及溝通能力,熱愛教育事業(yè)。2.性格活潑,富有親和力、愛心、責(zé)任心；3.,形象氣質(zhì)俱佳；4.有敬業(yè)精神,適合加班。5.具有相關(guān)經(jīng)驗及一定培訓(xùn)潛力者優(yōu)先。=2\*GB3②招聘流程員工招聘是獲取人力資源的具體體現(xiàn),它是按照學(xué)校的經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃,人力資源規(guī)劃的要求把優(yōu)秀合適的人員招聘進(jìn)學(xué)校,安置在合適的崗位,這是學(xué)校發(fā)展成敗的關(guān)鍵之一。員工招聘工作是十分復(fù)雜的,涉及企業(yè)職位的分類,工作職務(wù)的分析；同時也涉及企業(yè)招聘政策的制定,招聘渠道的選擇、求職申請表的設(shè)計以及招聘方法的選擇等。各部門應(yīng)根據(jù)本部門崗位產(chǎn)生的空缺情況,向人力資源部遞交招聘申請表,經(jīng)人力資源部審核及校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,由人力資源部統(tǒng)一安排、組織招聘工作。招聘流程初試初試填寫《求職登記表》初步審核《求職登記表》填寫《求職登記表》初步審核《求職登記表》培訓(xùn)考核簽約試用復(fù)試筆試培訓(xùn)考核簽約試用復(fù)試筆試相關(guān)事宜解釋1．培訓(xùn)：培訓(xùn)容：昂立集團(tuán)及學(xué)校簡介及其發(fā)展史、企業(yè)文化、管理制度、崗位專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)、行為規(guī)等。員工培訓(xùn)結(jié)束以后要對培訓(xùn)容進(jìn)行考核,并填寫培訓(xùn)調(diào)查及意見反饋表,提交人力資源部,人力資源部將進(jìn)行統(tǒng)計并對培訓(xùn)做評估,制作日后培訓(xùn)工作改善建議報告。2．試用：試用期一般為1--3個月,前7天為無薪試用,雙方自愿簽定《試用合同書》,員工試用期結(jié)束后須填寫《員工試用期自我鑒定表》=3\*GB3③招聘原則我集團(tuán)人才招聘秉乘以下原則：1．公開原則給予社會上的人才以公平競爭的機(jī)會,達(dá)到廣招人才的目的。2．競爭原則通過考試競爭和考核鑒別確定人員的優(yōu)劣和人選的取舍。既要動員、吸引較多的人報考,又要嚴(yán)格各程序和手段,科學(xué)地錄取人選。3．平等原則指對所有報考者一視,努力為有志之士提供平等競爭的機(jī)會,錄用各方面的優(yōu)秀人才。4．能級原則招聘工作,不一定要最優(yōu)秀的,而應(yīng)量才錄用,做到人盡其才、用其所長、職得其人,這樣才能持久、高效地發(fā)揮人力資源的作用。5．全面原則指對報考人員從品德、知識、能力、智力、心理、過去工作的經(jīng)驗和業(yè)績進(jìn)行全面考試、考核和考察。6．擇優(yōu)原則只有堅持這個原則,才能廣攬人才,選賢任能,為學(xué)校引進(jìn)或為各個崗位選擇最合適的人員,應(yīng)采取科學(xué)的考試考核方法,精心比較、謹(jǐn)慎篩選。7．效率原則效率原則指根據(jù)不同的招聘要求,靈活選用適當(dāng)?shù)恼衅感问?用盡可能低的招聘成本錄用高質(zhì)量的教師、員工。=4\*GB3④招聘制度第一條目的本規(guī)定旨在為學(xué)校聘用教師、員工確定合理的依據(jù),為學(xué)校補(bǔ)充合格的教師、員工為目的。第二條錄用圍原則上以錄用各類大專院校大專及本科畢業(yè)生為主。第三條招聘計劃的制定人力資源部根據(jù)各部門經(jīng)批準(zhǔn)的缺員情況和增人申請及人員條件,經(jīng)檢查、核實和平衡后,直接報校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)招聘計劃。第四條招聘招聘的主要渠道有：①學(xué)校招聘；②職業(yè)介紹所招聘；③廣告招聘；④關(guān)系介紹；⑤部提升、員工推薦；⑥互聯(lián)網(wǎng)。第五條學(xué)校招聘要將招工條件等以文書的形式提交給有關(guān)學(xué)校的系主任和學(xué)生處?；蛴扇肆Y源部領(lǐng)導(dǎo)直接去學(xué)校作招聘說明。第六條廣告招聘廣告招聘屬臨時性招聘。多在學(xué)校的經(jīng)營戰(zhàn)略和經(jīng)營計劃發(fā)生重大變化時采用。廣告的形式和數(shù)量應(yīng)視學(xué)校的需求量和需求程度而定。廣告容由人力資源部負(fù)責(zé)收集,具體廣告事宜由宣傳部負(fù)責(zé)。第七條關(guān)系介紹利用關(guān)系介紹招聘,也需要介紹者分發(fā)有關(guān)資料,特別要向他們強(qiáng)調(diào)招聘條件和錄用標(biāo)準(zhǔn)。第八條應(yīng)聘表原則上,人力資源部要在考試前要求應(yīng)聘者提交下述資料：①應(yīng)聘表；②履歷表；③專長；④照片〔近期免冠正面照；⑤最終學(xué)歷證明；⑥成績單〔如果是應(yīng)屆畢業(yè)生；第九條選拔程序基本上按以下程序進(jìn)行選拔：①依個人資料初選；②筆試；③面試；④體檢。第十條初選人力資源部根據(jù)應(yīng)聘者提供的資料,對每個人的特長和不足進(jìn)行充分的評價分析,作出初步選擇意向后,通知應(yīng)聘者參加筆試。第十一條對應(yīng)聘者特長的把握依據(jù)初選結(jié)論,由人力資源部主要考察、核實以下幾項：①學(xué)歷是否與招聘要求一致；②年齡；③健康狀況是否適應(yīng)工作需要；④通勤距離。其居住地與學(xué)校間的距離應(yīng)盡量近一些。⑤個人經(jīng)歷真實性；⑥對工作的理解是否與學(xué)校經(jīng)營方針一致。第十二條筆試通常情況下,應(yīng)聘人員需接受人力資源部的簡單英語測試,用人部可自主決定是否需額外的筆試。第十三條面試對筆試合格者才進(jìn)行面試。學(xué)校面試者原則上應(yīng)由副校長和主管參加,其人數(shù)不應(yīng)少于2名。面試結(jié)果要集體決定。如副校長不能出席,結(jié)果要報其批準(zhǔn)方生效。第十四條體檢對面試合格者體檢,主要是看其身體狀況是否能勝任工作需要。體檢一般由合同醫(yī)院進(jìn)行。體檢報告需在報到時交人力資源部。第十五條通知與報到人力資源部負(fù)責(zé)以口頭或書面的形式通知合格的應(yīng)聘者。應(yīng)聘者應(yīng)按人力資源部指定時間報到上班,并簽定勞動合同。報到時間由人力資源部與招工部門共同商定。第十六條試用期新職工報到后經(jīng)七天無薪試用期后方可決定是否正式錄用。新進(jìn)人員由人力資源部辦理試用申請,試用期通常為3個月,部門主管可視其在試用期間表現(xiàn)的優(yōu)劣予以決定縮短或延長試用期。第十七條正式錄用試用期過后,由所屬部門提出報告,交人力資源部評審后,決定是否正式錄用。對于未錄用的人員通知辦理離職手續(xù)；確定錄用的人員辦理轉(zhuǎn)正手續(xù),享受轉(zhuǎn)正后的教師員工待遇。第二十條附則解釋權(quán)歸人力資源部。=5\*GB3⑤面試管理制度第一條總則1．本學(xué)校為招聘人才,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),特制定應(yīng)聘面試管理制度；2．有關(guān)應(yīng)聘教師、員工面試事項,均依本制度處理。第二條面試考官應(yīng)具備的條件1．本學(xué)校人力資源部門工作人員為面試考官,面試人員本身需要給人一種好感,能夠很快地與應(yīng)職者交流意見,因此面試人員在態(tài)度上、表情上必須表現(xiàn)得十分開朗,讓應(yīng)征者愿意將自己想說的話充分表達(dá)出來；2．面談人員自己本身必須培養(yǎng)極為客觀的個性,理智地去判斷一些事務(wù),絕不能因某些非評價因素而影響了對應(yīng)聘者應(yīng)有的客觀；3．不論應(yīng)聘者的出身、背景之高低,面試人員都得設(shè)法去尊重應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的人格、才能和品質(zhì)；4．面試人員必須對整個學(xué)校組織概況、各部門功能、部門與部門間的協(xié)調(diào)情形、人事政策、薪資制度、教師、員工福利政策,有深入的了解,才能應(yīng)對應(yīng)聘者隨時所提出問題；5．面試人員必須徹底了解應(yīng)聘職位的工作職責(zé)和必須具備的學(xué)歷、經(jīng)歷、人格條件與才能。第三條從面試中應(yīng)獲得的資料1．觀察應(yīng)聘者的穩(wěn)定性：應(yīng)聘者是否無端常換工作,尤其注意應(yīng)聘者換工作的理由,假如應(yīng)聘者剛從學(xué)校畢業(yè),則要了解應(yīng)聘者在學(xué)校中參加哪些社團(tuán),穩(wěn)定性與出勤率如何。另外從應(yīng)聘者的興趣愛好中也看出的應(yīng)聘者的穩(wěn)定性；2．研究應(yīng)聘者以往的成就：研究應(yīng)聘者過去有哪些特殊工作經(jīng)驗與特別成就；3．應(yīng)付困難的能力：應(yīng)聘者過去面對困難或障礙是否經(jīng)常逃避,還是能夠當(dāng)機(jī)立斷挺身而出解決問題；4．應(yīng)聘者自主能力：應(yīng)聘者的依賴心是否很強(qiáng)？如應(yīng)聘者剛從學(xué)校畢業(yè),則可觀察他在讀書時是否一直喜歡依賴父母；5．對事業(yè)的忠心：從應(yīng)聘者談過去主管、過去部門、過去同事及從事的事業(yè),就可判斷出應(yīng)聘者對事業(yè)的忠心度；6．與同事相處的能力：應(yīng)聘者是否一直在抱怨過去的同事、朋友、學(xué)校以及其他各種社團(tuán)的情形；7．應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力：當(dāng)學(xué)校需要招聘管理者時,特別要注意應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力。第四條面試的種類根據(jù)本學(xué)校狀況,面試可分為下列兩種：1．初試：初試通常在人力資源部門實施,初試的作用無非是過濾那些學(xué)歷、經(jīng)歷和資格條件不合格的應(yīng)聘人員,通常初試的時間約15至30分鐘；評定式面試：經(jīng)過初試,如果發(fā)現(xiàn)有多人適合這項工作,這時就要由部門主管或高級主管做最后一次評定式面試,這種面試通常為自由發(fā)揮式的面談,沒有一定的題目,由一個問題一直延伸到另一個問題,讓應(yīng)聘者有充分發(fā)揮的機(jī)會,這類面試通常約30至60分鐘。第五條面試的地點及記錄1．面試的地點最好在單獨的房間,房間里只有面試人與應(yīng)聘者,最好不要裝,以免面試受到的干擾；2．從事面試的時候,必須準(zhǔn)備面試表格。通常初試表格最好是對勾方式的。在評定式面試中,最好用開放式的表格,把該應(yīng)聘者所說出來的一切當(dāng)時就記下來。第六條面試的技巧1．發(fā)問的技巧。好的面試人員必須擅于發(fā)問；問的問題必須恰當(dāng)；2．學(xué)會聽。面試人員要想辦法從應(yīng)聘者的談話里,找出所需要的資料,因此面試人員一定要學(xué)會聽的藝術(shù)；3．學(xué)會沉默。應(yīng)聘人員當(dāng)問完一個問題時,應(yīng)學(xué)會沉默,看應(yīng)聘者的反應(yīng),最好不要在應(yīng)聘者沒有開口答時,或者感覺到不了解你的問題時,即刻又一遍解釋你的問題。這時你若保持沉默,你就可以觀察到他對這個問題的反應(yīng)能力,因為應(yīng)聘者通常會補(bǔ)充幾句,而那幾句話通常是最重要的也是最想說的幾句。第七條面試的容〔面試容的重點事項1．個人的特性。應(yīng)聘者的資格包括應(yīng)聘者的體格外貌、舉止、健康情形、穿著、語調(diào)、坐和走路的姿勢。應(yīng)聘者是否積極主動、是否為人隨和、是否有行動以及個性向或外向,這些要依靠面試人員對應(yīng)聘者的觀察；2．家庭背景。家庭背景資料包括應(yīng)聘者小時候的家庭教育情形、父母的職業(yè)、兄弟姐妹的興趣愛好、父母對他的期望以及家庭的重大事件等等；3．學(xué)校教育。應(yīng)聘者就讀的學(xué)校、科系、成績、參加的活動,與老師的關(guān)系,在校獲得的獎勵,參加的運動等；4．工作經(jīng)驗。除了應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗外,更應(yīng)該從問題中觀察應(yīng)聘者的責(zé)任心、薪酬增加的狀況、職位的升遷的狀況和變化情形,以及變換工作的原因。從應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗里,我們可以判斷出應(yīng)聘者的責(zé)任心、自動自發(fā)的精神、思考力、理智狀況等；5．與人相處的特性。從應(yīng)聘者的社交來了解與人相處的情形,包括了應(yīng)聘者的興趣愛好,喜歡的運動,參加的社團(tuán)以及所結(jié)交的朋友；6．個人的抱負(fù)。包含應(yīng)聘者的抱負(fù)、人生的目標(biāo)及發(fā)展的潛力、可塑性等。=6\*GB3⑥招聘考核辦法儀表與風(fēng)度面部表情儀表是否大方談吐是否得體有無不良習(xí)慣工作動機(jī)與愿望請談?wù)勀悻F(xiàn)在的情況〔待遇、工作性質(zhì)、工作滿意態(tài)度你為何希望來本公司工作？你在工作中追求什么？個人有什么打算？你如何實現(xiàn)你的理想及抱負(fù)？工作經(jīng)驗大學(xué)畢業(yè)后第一個職業(yè)是什么？在這家企業(yè)里,擔(dān)任什么職務(wù)。你在這家企業(yè)里做了哪些你自己認(rèn)為是值得驕傲的成就？你在以往的工作中遇到什么困難？你是怎樣處理和應(yīng)付的？請你談?wù)劼殑?wù)的升遷和工資變化情況。經(jīng)營意識通過小案例來判斷是否具有這方面的觀念和意識。知識水平和專業(yè)特長你在大學(xué)里學(xué)的是什么專業(yè)或接受過那種特殊培訓(xùn)？你在大學(xué)里對那些課程最感興趣？那些課程學(xué)得最好？詢問有關(guān)專業(yè)方面的問題。詢問一些專業(yè)領(lǐng)域的案例,要求其進(jìn)行分析。精力、活動、興趣、愛好你喜歡什么運動？經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？你如何消磨閑暇時間？思維力、分析力、語言表達(dá)力你認(rèn)為成功與失敗有什么區(qū)別？如果讓你籌建一個小部門,你將如何入手？提一些小案例,要求其分析、判斷。反應(yīng)力與應(yīng)變力詢問一些小案例或提出某些問題要求其回答。工作態(tài)度、誠實性、紀(jì)律性你目前所在單位管得嚴(yán)嗎？在工作中看到別人違反制度和規(guī)定,你怎么辦？你經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議嗎？你在處理各類問題時經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報嗎？你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間喜歡那種關(guān)系？自知力、自控力你認(rèn)為自己的長處在那里？你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么？領(lǐng)導(dǎo)和同事批評你時,你如何對待？你如何改正缺點？=7\*GB3⑦任用本學(xué)校各部門因業(yè)務(wù)需要須增加人員時,應(yīng)依《人力資源管理流程》提出申請,經(jīng)校長核準(zhǔn)后,由人力資源部進(jìn)行招聘。一、各級人員的派任,均應(yīng)依其專業(yè)經(jīng)驗予以派任。二、各級人員任免程序如下：〔一校長——由董事會任免。〔二副校長——由校長提請董事會任免?！踩块T主管——由校長任免或副校長提請校長任免,事后報董事會核備。〔四新進(jìn)人員經(jīng)試用考核合格后始予正式任用。三、新進(jìn)人員的聘用,部門主管級以下人員應(yīng)呈報總經(jīng)理批準(zhǔn),部門主管級以上人員應(yīng)呈董事長批準(zhǔn)。四、有下列情況之一者,不得聘用：〔一被剝奪政治權(quán)利、判處刑罰或受通緝者；〔二品性惡劣,被公私營機(jī)關(guān)開除者；〔三受監(jiān)禁宣告、尚未撤消者；〔四虧欠公款受處罰者；〔五吸食毒品及代用品者；〔六身體有缺陷、或健康狀況欠佳,難以勝任工作者；〔七未滿十六周歲者。五、試用人員成績表現(xiàn)優(yōu)良者,由其部門主管填報《員工試用考核表》呈報總經(jīng)理〔董事長核準(zhǔn)正式任用。六、試用人員如品行不良、服務(wù)成績欠佳或無故曠工,可延長試用隨時停止試用,并予以解雇。試用不滿三日者,不發(fā)給工資。=8\*GB3⑧入職報到提供個人資料：員工加入學(xué)校前,應(yīng)向人力資源部提供：1本人親筆填寫的《職位申請表》,如實填寫個人相關(guān)資料；2交驗學(xué)歷證件及原件并交納復(fù)印件2份；學(xué)歷證復(fù)印件〔大學(xué)本科及以上需提供畢業(yè)證書、學(xué)位證書或畢業(yè)生推薦表1份；本人簡歷；工作證明：近期免冠照片4；區(qū)級以上醫(yī)院體格檢查表；最后服務(wù)單位離職證明；凡申請人在《求職申請表》上所述的各類書及學(xué)歷證明或其他證書,由人力資源部填寫《新員工試用通知單》,分配新員工到試用部門報到。3員工個人資料必須真實無誤,如向?qū)W校提供虛假個人資料,一經(jīng)查證。學(xué)校將保留終止聘用合同的權(quán)利。2.教師、員工職前介紹新進(jìn)人員到崗之前,人力資源部門必須按以下各項幫助他們了解和掌握一些有關(guān)組織、工作和人員的情況：〔詳見新進(jìn)人員崗前接待工作一覽表3.接收試用部門在七天試用期滿后填寫《員工七天試用考核表》與《新員工試用通知單》一并交于人力資源部。4.辦理入職手續(xù)的人員必須保證其所提供證件的真實性、準(zhǔn)確性以及原件及復(fù)印件的一致性,并由人力資源部核對簡歷的真實性,否則所帶來的一切后果由個人承擔(dān)。簽定用工合同：七日試崗合格后,由人力資源部與員工簽定試用合同,通知財務(wù)部開始計薪。填寫責(zé)任擔(dān)保書：擔(dān)保書為入職的員工必須出具的文件之一,每位員工須有兩位擔(dān)保人,此擔(dān)保書應(yīng)于上崗前出具,由人力資源部人力資源部驗收。應(yīng)具備條件：年滿18歲；擔(dān)保人須是具有正式職業(yè)、有固定住房、當(dāng)?shù)亻L住戶口。被擔(dān)保人如有下列情況之一者,擔(dān)保人應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任：虧空公款或借用財物不還者偷竊、丟失本學(xué)校資料、器材、工具及物品者假冒本學(xué)校名義向外詐騙、招搖有確鑿證據(jù)者故意毀壞學(xué)校的設(shè)備或其它物品者；營私舞弊或其他不法行為導(dǎo)致學(xué)校受損害者移交不清或棄職潛逃導(dǎo)致學(xué)校受損害者擔(dān)保人因故退保,應(yīng)以書面通知本學(xué)校,經(jīng)同意后方能解除擔(dān)保責(zé)任；擔(dān)保人應(yīng)于員工離職半年后而無未了事項時方能解除擔(dān)保責(zé)任,擔(dān)保書自動失效當(dāng)資料有以下變動時,需員工于一周之填寫《個人情況變更申報表》,交給所在部門主管,以確保與員工有關(guān)的各項權(quán)益：；家庭地址和；婚姻狀況；出現(xiàn)事故或緊急情況時的聯(lián)系人；培訓(xùn)結(jié)業(yè)或進(jìn)修畢業(yè)。8.領(lǐng)取辦公用品〔包括：文件筐、文件夾、筆記本、筆、稿紙等9.由人力資源部指導(dǎo)入職引導(dǎo)指引到工作崗位,并由入職引導(dǎo)人輔導(dǎo)其試用期工作。10.人力資源部在新員工報到后應(yīng)當(dāng)常常詢問他工作的情況,查看他進(jìn)步的情況,鼓勵他多提出疑問,并盡可能解答,人力資源部還應(yīng)當(dāng)主動從新員工所在的部門及其主管了解情況。11.試用期結(jié)束后,試用期滿后由本人填寫《員工試用期鑒定表》提供書面試用總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請書,所屬部門應(yīng)當(dāng)提出書面報告,經(jīng)人力資源部評審后,決定是否正式錄用。12.正式錄用后,人力資源部應(yīng)當(dāng)安排與新員工修改或重新簽訂勞動合同,并將人員試用考察表存檔,填寫薪資變更通知送達(dá)財務(wù)部。13．學(xué)校教職員工之服務(wù)年限自試用之日起計算。=9\*GB3⑨招聘工作總結(jié)新教師、員工從招聘至正式轉(zhuǎn)正,大致的工作流程如下圖所示：部門/分校提出用人申請及要求→主管校領(lǐng)導(dǎo)同意→執(zhí)行招聘〔中介、招聘會、廣告、高校等→填寫應(yīng)聘人員登記表并收簡歷等其他所需相關(guān)資料→篩選并通知筆試〔英文和/或其它→通知面試〔人力資源部+有關(guān)部門1輪或2輪→通知錄取〔或書面→報到登記、簽合同、歸檔等并通知財務(wù)部→職前介紹→試用期考察→所屬部門提交新進(jìn)人員試用考察表→轉(zhuǎn)正并修訂勞動合同抄送至財務(wù)部。人員在職調(diào)動在職人事調(diào)動與晉升第一條學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要調(diào)整職員的工作崗位,職員也可以根據(jù)本人意愿申請在公司各部門之間流動。職員的調(diào)動分為部門部調(diào)動和部門之間調(diào)動兩種情況：部門部調(diào)動：是指職員在本部門的崗位變動,由各部門主任根據(jù)實際情況,經(jīng)考核后,具體安排,并交人力資源部存檔。職員部門之間調(diào)動：是指職員在公司部各部門之間的流動,需經(jīng)考核后擬調(diào)入部門須填寫《員工崗位變動登記表》,由所涉及部門的主管批準(zhǔn)并報總經(jīng)理批準(zhǔn)后,交由人力資源部存檔。第二條晉升制度:為提高員工的業(yè)務(wù)知識及技能,選拔優(yōu)秀的人才,激發(fā)員工的工作熱情,制定此辦法。二、晉升分四種：1、職等職務(wù)同時升遷；2、職位上升、職務(wù)不變3、職務(wù)上升、職位不變4、與職務(wù)無關(guān)的資格晉升三、每季度人事考核成績一直在優(yōu)秀者,再考察該職員以下因素：具備較高的職位技能2、有關(guān)工作經(jīng)驗和資歷3、在職工作表現(xiàn)及品德4、完成職位所需要的有關(guān)訓(xùn)練課程5、具有較好的的適應(yīng)性和潛力。作為后備干部儲備庫。職位空缺或需要設(shè)立時,考慮后備干部儲備庫。晉升：分定期不定期定期：每年年初,根據(jù)人事考核辦法〔另行規(guī)定和組織經(jīng)營情況,統(tǒng)一實施。不定期：〔1破格提升：職員在平時人事考核中,對組織有特殊貢獻(xiàn)、表現(xiàn)優(yōu)異者,隨時得以提升,每年破格提升的名額控制在10%左右,體現(xiàn)向業(yè)務(wù)人員傾斜?！?工齡工資：每在公司服務(wù)滿一年,基層員工工齡工資增加25元﹑中層以上增加20元,五年后不再增加。晉升操作規(guī)程：凡部門呈報晉升者,部門準(zhǔn)備下列資料：1、《員工崗位變動登記表》2、員工的人事考核表3、主管鑒定4、具有說服力的事例5、其他相關(guān)材料職位空缺報告人事審核調(diào)整部門晉升申報料職位空缺報告人事審核調(diào)整部門晉升申報料通知、辦手續(xù)報校長批準(zhǔn)選出合適的晉升對象和考核通知、辦手續(xù)報校長批準(zhǔn)選出合適的晉升對象和考核人力資源部則根據(jù)該表中調(diào)整的容填寫《工資通知單》,一式兩份,一份交由本人,一份由人力資源部存檔。第三條在職人事調(diào)整手續(xù)在職期間,如遇崗位變動,人力資源部填寫《員工崗位變動登記表》,一式三份,由調(diào)出部門主管、調(diào)入部門主管和人力資源部各一份,學(xué)校校辦機(jī)要檔案員將此情況登記在《員工調(diào)職登記表》上并存檔。調(diào)職員工要在原部門辦理妥當(dāng)交接工作,認(rèn)真填寫《員工調(diào)動工作交接表》,交人力資源部存檔。平級崗位調(diào)動試崗期一個月,升級崗位調(diào)動試崗期三個月,不合格退回人力資源部重新安排。人員離職一、教師、員工辭退管理制度第一條目的本著對教師、員工負(fù)責(zé),保障教師、員工的基本權(quán)益,體現(xiàn)學(xué)校人事管理的嚴(yán)肅性和公正性,特對辭退教師、員工的工作作出本規(guī)定。第二條適用圍本規(guī)定適用于總校及所有分校正式教師、員工。第三條定義辭退是指學(xué)校根據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度、管理規(guī)定或聘用協(xié)議,由決定終止與教師、員工的聘用關(guān)系的行為。第四條教職員工有下列情況之一者,應(yīng)予停職：〔一有違犯學(xué)校規(guī)章之嫌疑,情節(jié)重大,但尚在調(diào)查之中,未作決定者；〔二違犯刑事案件,經(jīng)司法機(jī)關(guān)起訴,判刑但未確定者。第五條前條各款如經(jīng)查明,無過失或判決無罪者,可申請復(fù)職,如準(zhǔn)予復(fù)職,除因非本身過失而致停職者外,不得要求補(bǔ)發(fā)其停職期間之薪水。第六條在停職期間,薪水停發(fā),并應(yīng)即辦理移交。第七條學(xué)校因政策原因,或因不可抗力關(guān)閉在一個月以上者,可隨時裁遣人員,但解雇人員時,應(yīng)事前三十日預(yù)先通告。員工對于其所承受工作不能勝任時,亦可隨時解雇,并在三十日前預(yù)先通告。第八條員工在接到前條預(yù)告后,如另謀工作可于工作時間請假外出,但每星期不得超過兩日工作時間,其請假日之基本工資照發(fā)。第九條依照第五條規(guī)定解雇人員時除預(yù)告期間發(fā)給基本工資外,并依下列規(guī)定,加發(fā)資遣費〔但如系學(xué)校發(fā)生破產(chǎn)情況,依破產(chǎn)法辦理,不在此限：在學(xué)校連續(xù)工作期滿一年者,發(fā)給一個月薪水。以上所稱薪水,系以員工最后服務(wù)月份之薪水為準(zhǔn)。第十條員工辭職,應(yīng)于三十日天前以書面形式呈轉(zhuǎn)校長核準(zhǔn)。核準(zhǔn)辭職后,應(yīng)即辦妥移交,但不發(fā)給任何補(bǔ)助或津貼。如離職未經(jīng)核準(zhǔn)或移交不清,即擅自離職者,以免職處理。第十一條員工不論依照上列任何條款暫時或永久離開學(xué)校者,均應(yīng)辦妥移交,如因移交不清,導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生損害者,均依法追究其賠償。第十二條辭退教師、員工的條件符合下列條件之一的教師、員工,部門主管可提出辭退建議：1．試用期未滿,被證明不符合錄用條件或能力較差、表現(xiàn)不佳而不能保質(zhì)完成工作任務(wù)的；2．嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或?qū)W校規(guī)章制度的；3．嚴(yán)重失職、營私舞弊、貪污腐化或有其他嚴(yán)重不良行為,對利益或聲譽造成損害的；4．對有嚴(yán)重的欺騙行為的；5．因觸犯法律而被拘留、勞教、逮捕或判刑的；6．患有非本職工作引起的疾病或非因公負(fù)傷,醫(yī)療期滿后,經(jīng)醫(yī)療部門證實身體不適、不能勝任本職工作的；7．能力明顯不適應(yīng)本職工作需求,在部又找不到適當(dāng)工作的；8．參加崗位適應(yīng)性培訓(xùn)后考核仍不合格或在學(xué)校部找不到適合工作的；9．勞動態(tài)度差,工作缺乏責(zé)任心和主動性的；10．泄露崗位或技術(shù)秘密,使蒙受損失的；11．泄漏商業(yè)或技術(shù)秘密,使蒙受損失的；12．其他情形。第十三條辭退教師、員工的操作流程1．部門主管根據(jù)規(guī)定的辭退條件,實事地對照教師、員工的現(xiàn)實能力、表現(xiàn)或某些特定的事實,提出辭退建議,填寫"教師、員工辭退通知書"。2．部門的校領(lǐng)導(dǎo)簽署后報人力資源部。3．人力資源部安排離職面試并負(fù)責(zé)交接事宜。4．申訴被擬辭退的教師、員工有權(quán)按規(guī)定的申訴渠道進(jìn)行申訴,但不得擾亂政黨秩序,不得擾亂領(lǐng)導(dǎo)的工作。第十四條違反上述規(guī)定的處理辦法1．如果管理者未按規(guī)定而隨意辭退教師、員工的,經(jīng)人力資源管理部查證后,提出對管理者的考核意見；2．符合規(guī)定的辭退條件,而部門主管不及時提出辭退建議,致使造成不良后果或不良影響的,相關(guān)人員要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第十五條附則本規(guī)定自簽署之日起生效,此前與此相抵觸的規(guī)定自動失效。本規(guī)定由人力資源部負(fù)責(zé)解釋和修改。二、離職手續(xù)欲離職人員需提前4周填寫《離職申請表》交到人力資源部備案,并提前7天填寫《員工調(diào)動工作交接表》方可辦理,否則不予結(jié)算工資?？冃Э己?1\*GB3①績效考核操作A：績效考核概述績效評價的作用：為員工薪酬管理提供依據(jù)；為制定員工晉升、調(diào)遷、辭退決策提供依據(jù)；為員工培訓(xùn)提供依據(jù)；為獎懲提供依據(jù)；能幫助和促進(jìn)員工自我成長；能改進(jìn)管理者與員工之間的工作關(guān)系二、績效評價的體系結(jié)構(gòu)：1．目標(biāo)系統(tǒng)：在一個組織里,每次績效評價都有其特定的目的和目標(biāo)。一般說來,考評的原因有以下方面：作為報酬分配的依據(jù)；為了制定個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；作為人力資源規(guī)劃的依據(jù)；作為改進(jìn)績效的依據(jù)；為人事決策如人員配置、晉升和辭退等提供依據(jù)；為讓員工知道他們工作的現(xiàn)狀,給予信息反饋；作為員工個體培訓(xùn)和開發(fā)的依據(jù)參與績效考核的人員構(gòu)成：績效考核采用360度的評價考核辦法,對學(xué)校各個崗位進(jìn)行評價。任何一項制度都要靠人來執(zhí)行才能發(fā)生效力,績效考評制度也不例外。在實際操作中由于考評人員的過失往往會給績效考評工作帶來一些負(fù)面影響,所以在設(shè)計績效考評制度時,確定由什么樣的人來參與對員工的績效進(jìn)行實際的評價尤為重要。直接主管人員進(jìn)行評價由員工的同事來進(jìn)行評價工作容相關(guān)的人員如家長、學(xué)生進(jìn)行評價自我評價下級評價容組成：工作成績考核能力評價：員工的能力包括三個方面,即基礎(chǔ)能力、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)能力。工作態(tài)度評價：可從紀(jì)律性、協(xié)調(diào)性、積極性、責(zé)任感、自我開發(fā)熱情等幾個方面入手。工作潛力和適應(yīng)性評價：潛力測評針對的問題是員工在現(xiàn)有職位上有沒有發(fā)揮出他的全部能力。而前提是該員工是否適合現(xiàn)在的職務(wù)。B：人員績效考核的實施計劃的制定當(dāng)年12月份,由學(xué)校董事會、財務(wù)部根據(jù)學(xué)校當(dāng)年的招生情況、經(jīng)營狀況,制定下年度的招生計劃、經(jīng)營指標(biāo)計劃,作為績效考核的硬指標(biāo)通知到相關(guān)人員。校董事會根據(jù)下年度學(xué)校的招生計劃、經(jīng)營指標(biāo)計劃,確定調(diào)崗調(diào)薪計劃。實施考核周期：每一個崗位的績效考核以一個月為一周期,考核結(jié)果直接與績效工資、崗位調(diào)整掛鉤?？己私Y(jié)果的收集：每月初由人力資源部將需調(diào)查打分的表格發(fā)放至相關(guān)部門；每月28日各相關(guān)打分人將表格填寫完整后交于人力資源部整理匯總；評定級別分為：A級、B級、C級、D級、E級由人力資源依據(jù)考核結(jié)果出具獎懲方案,除績效工資直接在工資中體現(xiàn)外,其他獎懲須報董事會審批。獎懲辦法：績效工資的升降；崗位工資的升降：崗位升遷與降低；行政處罰。年度獎勵：每年元月份,由人力資源部依據(jù)上年度考評結(jié)果,向?qū)W校董事會提出年度員工、個人的獎勵辦法,對上年度各部門、員工的工作進(jìn)行表彰獎勵。=2\*GB3②績效考核打分表格A：行政人員績效a機(jī)要檔案員考核.機(jī)要檔案員考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則考核月份:年月：性別：分校：入職時間:總分備注考核方向具體事項評分分類得分考核部門面貌５形象整潔大方,能代表學(xué)校的形象2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門談吐得體大方．有親和力與說服力2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門責(zé)任心２５對學(xué)校的保守１５不好0一般５良好10非常好15主管及相關(guān)部門上班、開會及參加學(xué)校活動遲到情況5經(jīng)常0較少3偶爾4從不5主管及相關(guān)部門參與辦公室的衛(wèi)生打掃及務(wù)整理5從不0較少2經(jīng)常5主管計劃能力１５月預(yù)算、決算,依據(jù)表格5不做0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管月計劃、總結(jié)及計劃完成5從不0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管能提出合理化建議或有創(chuàng)新行為５無０較少１較多3.5多５主管統(tǒng)籌能力５能協(xié)調(diào)各部門及時上報人員變動情況2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門能協(xié)調(diào)各部門及時上交獎罰單2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門執(zhí)行力度３０人事檔案的收集及完整性4不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長行政檔案的收集及完整性4不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長考勤統(tǒng)計的公正準(zhǔn)確4不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長工資造冊的及時、準(zhǔn)確4不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、財務(wù)、校長行政證照的及時通知年審3不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、校長人員合同到期的通知續(xù)簽3不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、教學(xué)校長每月人力報告的及時出具3不出0過期1及時3主管、校長檔案的借用管理3不嚴(yán)格０較嚴(yán)格1.5嚴(yán)格３主管、校長、各部門當(dāng)月綜合執(zhí)行效率評估2不好０一般1.5良好2.5優(yōu)秀3主管學(xué)習(xí)能力5本崗位工作的專業(yè)化程度２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管培訓(xùn)課程參與度1不好０一般1優(yōu)良1.5主管、人力資源能主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管心態(tài)１０主動加班完成未完成工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管對同事或其他部門能夠主動幫助支持2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、其他部門、同事有問題能通過正常渠道解決,無牢騷抱怨2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、校長、同事有與人共享的心態(tài)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、同事能認(rèn)真遵守學(xué)校的制度2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、相關(guān)部門其他機(jī)動工作的完成情況〔如參于學(xué)校宣傳、等工作５主管、相關(guān)部門1、些表應(yīng)按照達(dá)到所列的實際情況打分,情況十分嚴(yán)重可倒扣分；

2、各打分部門應(yīng)于每月2日前將表格交于人力資源部,人力資源部匯總后于每月5日前將處理決定體現(xiàn)于當(dāng)月工資中；

3、相關(guān)部門平時無表格的檢查應(yīng)以書面形式交于分校管理中心匯總。

備注:上表的總體分值為100分.填寫該表的相關(guān)責(zé)任人務(wù)必本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度.填寫

合計:分填表人:b人力資源培訓(xùn)專員考核人力資源培訓(xùn)專員考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則考核月份:年月：性別：分校：入職時間:總分備注考核方向具體事項評分分類得分考核部門面貌５形象整潔大方,能代表學(xué)校的形象2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門談吐得體大方．有親和力與說服力2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門責(zé)任心１５對培訓(xùn)過程的跟蹤〔無事故不好0一般2好3.5非常好5主管及相關(guān)部門上班、開會及參加?；顒舆t到情況5經(jīng)常0較少3偶爾4從不5主管及相關(guān)部門參與辦公室的衛(wèi)生打掃及務(wù)整理5從不0較少2經(jīng)常5主管及相關(guān)部門計劃能力１５根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要制定培訓(xùn)計劃從不0較少2經(jīng)常4及時5主管、培訓(xùn)部月預(yù)算、決算,依據(jù)表格5不做0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管月計劃、總結(jié)及計劃完成5從不0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管統(tǒng)籌能力１０能協(xié)調(diào)各部門做好培訓(xùn)工作４不好０一般２良好３優(yōu)秀４主管能建立培訓(xùn)檔案２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管能主動與各崗位人員進(jìn)行溝通了解崗位的特點2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、分校管理中心、分校能定期收集培訓(xùn)反饋及需求２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、分校、部門人員評分執(zhí)行力度３０培訓(xùn)計劃的實施力度５不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、培訓(xùn)部、分校、部門新進(jìn)員工的面試工作參與5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、培訓(xùn)部新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作的授課５不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管培訓(xùn)講議的整理５不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、分校管理中心、分校、部門對培訓(xùn)后人員的上崗跟蹤情況5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、分校管理中心、分校、部門當(dāng)月綜合執(zhí)行效率評估5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管學(xué)習(xí)能力１０所設(shè)計培訓(xùn)課程的實用性2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、分校管理中心本崗位工作的專業(yè)化程度2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管培訓(xùn)課程的創(chuàng)新與提高2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、分校管理中心能主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管心態(tài)１０主動加班完成未完成工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管對同事或其他部門能夠主動幫助支持2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、其他部門有問題能通過正常渠道解決,無牢騷抱怨2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、校長、同事有與人共享的心態(tài)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、同事能認(rèn)真遵守學(xué)校的制度不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、相關(guān)部門其他機(jī)動工作的完成情況〔如參于學(xué)校宣傳、等工作,工作的創(chuàng)新５主管、相關(guān)部門1、些表應(yīng)按照達(dá)到所列的實際情況打分,情況十分嚴(yán)重可倒扣分；2、各打分部門應(yīng)于每月2日前將表格交于人力資源部,人力資源部匯總后于每月5日前將處理決定體現(xiàn)于當(dāng)月工資中；3、相關(guān)部門平時無表格的檢查應(yīng)以書面形式交于分校管理中心匯總。備注:上表的總體分值為100分.填寫該表的相關(guān)責(zé)任人務(wù)必本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度.填寫

合計:分填表人:c人力資源招聘專員考核人力資源招聘人員考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則考核月份:年月：性別：分校：入職時間:總分備注考核方向具體事項評分分類得分考核部門面貌５形象整潔大方,能代表學(xué)校的形象2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門談吐得體大方．有親和力與說服力2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門責(zé)任心１５對招聘的更新及通知5不好0一般2好3.5非常好5主管及相關(guān)部門上班、開會及參加?；顒舆t到情況5經(jīng)常0較少3偶爾4從不5主管及相關(guān)部門參與辦公室的衛(wèi)生打掃及務(wù)整理5從不0較少2經(jīng)常5主管及相關(guān)部門計劃能力１５依據(jù)人員需求制定招聘計劃5從不0較少2經(jīng)常4及時5主管、培訓(xùn)部月預(yù)算、決算,依據(jù)表格5不做0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管月計劃、總結(jié)及計劃完成5從不0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管統(tǒng)籌能力１０能協(xié)調(diào)各部門做好面試工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管能與省外院校約定進(jìn)行招聘2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管與各分校人員調(diào)整、分配的協(xié)調(diào)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、分校管理中心、分校協(xié)調(diào)各部門完成對新進(jìn)人員的培訓(xùn)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、分校、被培訓(xùn)者能主動與各崗位人員進(jìn)行溝通了解崗位的特點2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、分校、部門人員評分執(zhí)行力度３０招聘檔案的建立３不好０一般1.5良好2.5優(yōu)秀3招聘人員補(bǔ)充情況5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、培訓(xùn)部、分校、部門新進(jìn)員工的面試工作5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、培訓(xùn)部新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作的參與度2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管新進(jìn)員工的分配工作5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、分校管理中心、分校、部門對招聘人員的上崗跟蹤情況5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管、分校管理中心、分校、部門當(dāng)月綜合執(zhí)行效率評估5不好０一般2.5良好4優(yōu)秀5主管學(xué)習(xí)能力１０所設(shè)計培訓(xùn)課程的實用性2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、分校管理中心本崗位工作的專業(yè)化程度2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管培訓(xùn)課程參與度2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、分校管理中心能主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管心態(tài)１０主動加班完成未完成工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管對同事或其他部門能夠主動幫助支持2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、其他部門有問題能通過正常渠道解決,無牢騷抱怨2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、校長、同事有與人共享的心態(tài)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、同事能認(rèn)真遵守學(xué)校的制度不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、相關(guān)部門其他機(jī)動工作的完成情況〔如參于學(xué)校宣傳、等工作,工作的創(chuàng)新５主管、相關(guān)部門1、些表應(yīng)按照達(dá)到所列的實際情況打分,情況十分嚴(yán)重可倒扣分；

2、各打分部門應(yīng)于每月2日前將表格交于人力資源部,人力資源部匯總后于每月5日前將處理決定體現(xiàn)于當(dāng)月工資中；

3、相關(guān)部門平時無表格的檢查應(yīng)以書面形式交于分校管理中心匯總。

備注:上表的總體分值為100分.填寫該表的相關(guān)責(zé)任人務(wù)必本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫

合計:分填表人:d外事專員考核外事專員考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則考核月份:年月：性別：分校：入職時間:總分備注考核方向具體事項評分分類得分考核部門面貌５形象整潔大方,能代表學(xué)校的形象2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門談吐得體大方．有親和力與說服力2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門責(zé)任心２５對學(xué)校的保守１５不好0一般５良好10非常好15主管及相關(guān)部門上班、開會及參加學(xué)校活動遲到情況5經(jīng)常0較少3偶爾4從不5主管及相關(guān)部門參與辦公室的衛(wèi)生打掃及務(wù)整理5從不0較少2經(jīng)常5主管計劃能力１５月預(yù)算、決算,依據(jù)表格5不做0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管月計劃、總結(jié)及計劃完成5從不0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管能提出合理化建議或有創(chuàng)新行為５無０較少１較多3.5多５主管統(tǒng)籌能力５能協(xié)調(diào)各部門配合外事工作不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門能協(xié)調(diào)各主管關(guān)聯(lián)部門解決外事工作不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門執(zhí)行力度３０社會統(tǒng)籌的聯(lián)系辦理情況４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長集體戶口辦理情況４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長教師員工人事檔案的辦理情況４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、校長各種證照年審情況5不好０一般2良好3優(yōu)秀5主管、財務(wù)、校長與房東、上級主管部門的協(xié)調(diào)及問題處理5不好０一般1良好3優(yōu)秀5主管、校長突發(fā)事件的處理4不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、教學(xué)校長當(dāng)月綜合執(zhí)行效率評估4不好０一般1.5良好2.5優(yōu)秀3主管學(xué)習(xí)能力5本崗位工作的專業(yè)化程度2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管能主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管心態(tài)１０主動加班完成未完成工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管對同事或其他部門能夠主動幫助支持2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、其他部門、同事有問題能通過正常渠道解決,無牢騷抱怨2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、校長、同事有與人共享的心態(tài)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、同事能認(rèn)真遵守學(xué)校的制度2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、相關(guān)部門其他機(jī)動工作的完成情況〔如參于學(xué)校宣傳、等工作５主管、相關(guān)部門1、些表應(yīng)按照達(dá)到所列的實際情況打分,情況十分嚴(yán)重可倒扣分；

2、各打分部門應(yīng)于每月2日前將表格交于人力資源部,人力資源部匯總后于每月5日前將處理決定體現(xiàn)于當(dāng)月工資中；

3、相關(guān)部門平時無表格的檢查應(yīng)以書面形式交于分校管理中心匯總。

備注:上表的總體分值為100分.填寫該表的相關(guān)責(zé)任人務(wù)必本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫

合計:分填表人:e行政文員考核行政文員考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則考核月份:年月：性別：分校：入職時間:總分備注考核方向具體事項評分分類得分考核部門面貌５形象整潔大方,能代表學(xué)校的形象2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門談吐得體大方．有親和力與說服力2.5不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、檢查部門責(zé)任心20對學(xué)校的保守10不好0一般５良好10非常好15主管及相關(guān)部門上班、開會及參加學(xué)?；顒舆t到情況5經(jīng)常0較少3偶爾4從不5主管及相關(guān)部門參與辦公室的衛(wèi)生打掃及務(wù)整理5從不0較少2經(jīng)常5主管計劃能力１５月預(yù)算、決算,依據(jù)表格〔匯總5不做0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管月計劃、總結(jié)及計劃完成5從不0不準(zhǔn)確1較準(zhǔn)確3.5準(zhǔn)確5主管能提出合理化建議或有創(chuàng)新行為５無０較少１較多3.5多５主管統(tǒng)籌能力１０與各部門的協(xié)調(diào)能力５不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門服務(wù)意識〔有投訴每一起倒扣分５不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2.5主管、各部門及分校執(zhí)行力度３０文件的錄入準(zhǔn)確、及時４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、設(shè)計部等各部門復(fù)印成本的控制４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、財務(wù)部復(fù)印統(tǒng)計４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、財務(wù)部各種會議材料的準(zhǔn)備及完整時效性４不好０一般2良好3優(yōu)秀4主管、各部門會議記錄整理及時存檔及補(bǔ)充發(fā)放３不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、校長會議出勤及紀(jì)律情況的統(tǒng)計公正、完整３不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、各部門學(xué)校制度的檢查公正、嚴(yán)格、堅持３不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、各部門考勤錄入及打印的準(zhǔn)確３不好０一般1良好2優(yōu)秀3主管、各部門當(dāng)月綜合執(zhí)行效率評估2不好０一般1.5良好2.5優(yōu)秀3主管學(xué)習(xí)能力5本崗位工作的專業(yè)化程度２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管培訓(xùn)課程參與度1不好０一般0.5優(yōu)良1主管、人力資源能主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識２不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管心態(tài)１０主動加班完成未完成工作2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管對同事或其他部門能夠主動幫助支持2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀2主管、其他部門、同事有問題能通過正常渠道解決,無牢騷抱怨2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、校長、同事有與人共享的心態(tài)2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、同事能認(rèn)真遵守學(xué)校的制度2不好０一般1良好1.5優(yōu)秀２主管、相關(guān)部門其他機(jī)動工作的完成情況〔如參于學(xué)校宣傳、等工作５主管、相關(guān)部門1、些表應(yīng)按照達(dá)到所列的實際情況打分,情況十分嚴(yán)重可倒扣分；

2、各打分部門應(yīng)于每月2日前將表格交于人力資源部,人力資源部匯總后于每月5日前將處理決定體現(xiàn)于當(dāng)月工資中；

3、相關(guān)部門平時無表格的檢查應(yīng)以書面形式交于分校管理中心匯總。

備注:上表的總體分值為100分.填寫該表的相關(guān)責(zé)任人務(wù)必本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度.填寫

合計:分填表人:B：宣傳人員考核a宣傳考核細(xì)則分校宣傳人員考核評分細(xì)則１、以下打分,合格項有分,不合格無分,嚴(yán)重不合格可以倒扣分；２、每月月初２號之前參與打分人員將分?jǐn)?shù)匯總至人力資源部,人力資源部于６號之前出具匯總成績。填表日期：：性別：部門或分校：填表人：填表時間：類別小項評分細(xì)節(jié)分值得分評分部門備注非專業(yè)考核15儀表儀態(tài)〔3分著裝得體整潔、無污漬,或按學(xué)校統(tǒng)一要求著裝1主管及檢查檢查指區(qū)域主管或宣傳部或暗訪及不定期總校的抽查發(fā)形整齊、整潔、得體、無怪發(fā)、夸修飾1主管及檢查面帶笑容、有親和力,給人感覺大方得體1主管及檢查語言表達(dá)能力〔3分普通話標(biāo)準(zhǔn)1主管及檢查表達(dá)流暢、自信,表達(dá)主題清晰1主管及檢查與之交談感覺愉快1主管及檢查心態(tài)〔3分愛校如家、與學(xué)校榮辱與共,對職責(zé)以外但急需處理的事也能主動承擔(dān)1主管及檢查工作積極、肯干,服從分配,無牢騷、抱怨及消積的言論1主管及檢查客戶和同事的表揚稱贊〔有客戶、教師的投訴或有吵架的現(xiàn)象倒扣分0.5主管、反映能主動承擔(dān)加班工作0.5分校主管、區(qū)域宣傳分校環(huán)境〔3分校區(qū)地面、桌面、墻面無雜物、污漬及過期海報1檢查物品擺放整齊、合理,給人以清新、有品味的感覺0.5檢查門窗擦拭干凈明亮0.5檢查衛(wèi)生間清潔無異味1檢查考勤〔3分嚴(yán)格按考勤制度執(zhí)行無缺勤1主管及檢查能按時參加學(xué)校的會議及活動1主管、宣傳部及相關(guān)部門對于考勤之外的要求時間能遵守1主管、宣傳部專業(yè)知識２０對所轄圍宣傳區(qū)域的了解〔６分了解周邊社區(qū)名稱、位置、居民大致數(shù)量、社區(qū)負(fù)責(zé)人2主管、宣傳部考試或抽查了解周邊中、小學(xué)名稱、位置、負(fù)責(zé)人2主管、宣傳部考試或抽查了解周邊競爭對手的名稱、位置、經(jīng)營特點2主管、宣傳部考試或抽查常用宣傳手段的熟知運用〔４分能列舉出學(xué)校主要宣傳手法至少七種2主管、宣傳部考試或抽查知道每種主要宣傳手段的操作、檢查要點2主管、宣傳部考試或抽查熟知宣傳注意事項與實施要點〔４分宣傳計劃制定、分解2主管、宣傳部考試或抽查宣傳人員招聘、培訓(xùn)、管理要點2主管、宣傳部考試或抽查學(xué)校課程、教學(xué)特色、價格、公開課間、開課時間的了解〔４分學(xué)校歷史、學(xué)校教學(xué)特色1主管、宣傳部考試或抽查學(xué)校主要課程及正在推廣的課程的特點、課時、收費標(biāo)準(zhǔn)2主管、宣傳部考試或抽查分校公開課的時間、新課程開課時間1主管、宣傳部考試或抽查對當(dāng)期宣傳主題、活動、優(yōu)惠政策的熟知與執(zhí)行〔２分準(zhǔn)確知道當(dāng)期宣傳主題及活動1主管、宣傳部考試或抽查優(yōu)惠政策的起止日期1主管、宣傳部考試或抽查專業(yè)能力３０交招生結(jié)果能力：〔５分新招生任務(wù)完成情況3分校管理中心統(tǒng)計分校新招生任務(wù)完成比例排名2分校管理中心統(tǒng)計宣傳造勢能力：〔５分同期與同業(yè)競爭對手宣傳氣勢對比：能壓倒對手３分,與對手持平２分,低于對手０分3主管及宣傳部檢查宣傳達(dá)到效果與預(yù)期效果對比：超過２分,達(dá)到１分,低于０分2主管及宣傳部檢查同行業(yè)競爭能力：〔５分同業(yè)競爭對手調(diào)查總結(jié)：詳細(xì)真實１分,部分查到0.5分,不真實或無０分1.5主管、宣傳部考核或檢查對競爭對手當(dāng)期宣傳方式了解清楚,收集到對手的宣傳資料1主管、宣傳部考核或檢查及時清除對手的宣傳品1.5主管、宣傳部考核或檢查對競爭對手的宣傳能及時應(yīng)對1主管、宣傳部考核或檢查培養(yǎng)臨時宣傳人員能力〔５分對臨時宣傳人員的招聘足量、培訓(xùn)到位1.5主管、宣傳部考核或檢查對臨時宣傳人員的工作監(jiān)察、考核準(zhǔn)確1.5主管、宣傳部考核或檢查能留住、儲備優(yōu)秀臨時宣傳人員并能向其他分校增援1主管、宣傳部考核或檢查如有特殊重大貢獻(xiàn)的宣傳人員加１分,如有重大宣傳事故扣２分1主管、宣傳部考核或檢查宣傳表格記錄：宣傳日志、簽到考勤表填報真實無錯３分,真實有少量差錯２分,不真實０分3宣傳部核查宣傳工資制作、審核真實準(zhǔn)確無錯２分,真實有差錯０2宣傳部核查分析能力：〔５分招生渠道來源統(tǒng)計、分析：準(zhǔn)確有指導(dǎo)作用２分,比較準(zhǔn)確１分,很少或從不做０分2主管、宣傳部考核或檢查招生渠道成本統(tǒng)計、分析：準(zhǔn)確有指導(dǎo)作用２分,比較準(zhǔn)確１分,很少或從不做０分2主管、宣傳部考核或檢查所轄區(qū)域圍宣傳方式的效果評估：準(zhǔn)確有合理建議１分,比較準(zhǔn)確0.5分,失真或不評估０分1主管、宣傳部考核或檢查其他能力１５創(chuàng)新能力4分宣傳手段的創(chuàng)新和變化2主管、宣傳部考核或檢查對總體宣傳制度、策略、執(zhí)行力的有效建議2主管、宣傳部考核或檢查成本控制能力3分在保證宣傳效果的前提下,能對分校的宣傳成本進(jìn)行控制:效果顯著３分,效果一般１分,不控制０分,浪費倒扣２分3主管、宣傳部考核或檢查外部關(guān)系協(xié)調(diào)2分能與執(zhí)法行政部門進(jìn)行關(guān)系協(xié)調(diào),保證宣傳能正常進(jìn)行2主管、宣傳部考核或檢查組織安排能力2分參與分?；蚩傂５娜绻_課、室外課、大型活動,有溝通能力2主管、宣傳部考核或檢查項目談判能力2分能與社區(qū)、學(xué)校、單位進(jìn)行溝通、招生,效果好有成功案例2分、一般1分、從不做0分2主管、宣傳部考核或檢查學(xué)習(xí)能力2分參加學(xué)校的培訓(xùn)及考核成績2人資源部統(tǒng)計b宣傳主管考核表.宣傳主管月份考核表編號:：性別：分校：入職時間:得分考核方向具體事項考核情況說明非專業(yè)要求15分1、儀容儀表2、語言表達(dá)能力3、心態(tài)：積極主動、吃苦耐勞、任勞任怨4、所在分校衛(wèi)生環(huán)境5、考勤專業(yè)知識20分1、對所轄圍宣傳區(qū)域的了解〔周邊學(xué)校、社區(qū)2、常用宣傳手段的熟知運用3、熟知宣傳注意事項與實施要點4、學(xué)校開設(shè)課程、教學(xué)特色、價