《幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》 教學(xué)大綱及教案

幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)大綱

-V課程信息

課程名稱(chēng)：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課

課程性質(zhì)：必修/選修

計(jì)劃學(xué)時(shí)：38

計(jì)劃學(xué)分：4

先修課程：繪畫(huà)、手工、普通話、舞蹈、音樂(lè)。

選用教材：《幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》，張丹郝風(fēng)倫主編，尋斐斐劉貴森李

勇副主編，2022年；人民郵電出版社出版教材

適用專(zhuān)業(yè)：本書(shū)可作為高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教材，同時(shí)有大量的教具制作示例，也

可作為幼兒園教師的教學(xué)參考用書(shū)。

課程負(fù)責(zé)人：

二、課程簡(jiǎn)介

幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生要在原有數(shù)學(xué)體系的基礎(chǔ)

上提煉幼兒數(shù)學(xué)體系，找到幼兒數(shù)學(xué)與現(xiàn)有數(shù)學(xué)的區(qū)別，幼兒數(shù)學(xué)具有內(nèi)容難度小，教學(xué)方

式重要的特點(diǎn)。本課程與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位深度結(jié)合，綜合學(xué)生在校期間的繪畫(huà)、手工、

普通話、舞蹈、音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)技能，在教學(xué)展示部分，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生提前感受

幼兒教師角色。課程中加入了大量的課堂實(shí)例，是教師在教學(xué)過(guò)程中收集的，具有一定的參

考價(jià)值。同時(shí)本課程注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新性思維、自我學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生核

心素養(yǎng)。還融入了愛(ài)國(guó)教育、傳統(tǒng)文化等課程思政內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

三、課程教學(xué)要求

序號(hào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度

1工程知識(shí)L

學(xué)生要了解幼兒數(shù)學(xué)和幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)總體概況，掌

握幼兒園自制教具的注意事項(xiàng)，系統(tǒng)掌握幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)、

幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)、幼兒平面圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒立體認(rèn)知

學(xué)習(xí)、時(shí)間認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒思維能力訓(xùn)練六大部分，并

2問(wèn)題分析H

在硬筆書(shū)法和粉筆字上進(jìn)行提升。具有獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)、

創(chuàng)新的能力，能夠靈活結(jié)合主題制作教具，并且采用多

種有效方式教學(xué)。能夠?qū)⒗L畫(huà)、手工、普通話、舞蹈、

音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)技能熟練融入教學(xué)，提升教學(xué)效果。

具備根據(jù)課堂目標(biāo)自我學(xué)習(xí)、收集素材、制作教具的能

力。具有使用教具結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能組織課堂的能力。具有

3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案H

比較深厚的硬筆書(shū)法和粉筆字功底，板書(shū)美觀。學(xué)生具

有發(fā)散性思維、創(chuàng)新性思維、自我學(xué)習(xí)能力。

4研究H

應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)查詢各類(lèi)網(wǎng)站，包括專(zhuān)業(yè)性的知網(wǎng)等網(wǎng)站，

5使用現(xiàn)代工具L

了解行業(yè)最新的文件、政策、動(dòng)態(tài)。

6工程與社會(huì)L

制作教具時(shí)可融入此主題，在幼兒層面?zhèn)鞑キh(huán)境和可持

7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L

續(xù)發(fā)展理念。

8職業(yè)規(guī)范幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范L

教具制作與教學(xué)展示要求學(xué)生分組討論，并分配不同角

9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)H

色和任務(wù)進(jìn)行角色扮演。

通過(guò)學(xué)習(xí)以前的教具實(shí)例和各小組的作品，實(shí)現(xiàn)不斷探

10溝通M

討改進(jìn)。

11項(xiàng)目管理L

12終身學(xué)習(xí)根據(jù)國(guó)家最新文件、政策指示，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)教學(xué)。H

注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具

體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三

檔分別表示為“H”“M”或"L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課

程與所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。

四、課程教學(xué)內(nèi)容

章節(jié)名稱(chēng)主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類(lèi)型

第一節(jié)數(shù)學(xué)與幼兒數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)的基本知識(shí)

二、幼兒數(shù)學(xué)的概念和特點(diǎn)一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)

幼兒第二節(jié)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述現(xiàn)的途徑方法

數(shù)學(xué)一、幼兒數(shù)學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)二、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的理

14

教育二、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法內(nèi)容論

概述三、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容三、初步建立學(xué)生對(duì)

第三節(jié)幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值和誤區(qū)本課程的興趣

一、幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值

二、幼兒數(shù)學(xué)教育的誤區(qū)

幼兒第一節(jié)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一、掌握幼兒園數(shù)學(xué)

理

2數(shù)學(xué)一'、活動(dòng)名稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟2

論

教育二、活動(dòng)目標(biāo):、將常用的組織方

活動(dòng)三、活動(dòng)準(zhǔn)備法和技巧靈活地運(yùn)

設(shè)計(jì)四、活動(dòng)過(guò)程用到具體案例中

五、活動(dòng)延伸

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思

第二節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法

和技巧

一、導(dǎo)入的方法和技巧

二、活動(dòng)過(guò)程中的基本方法

三、結(jié)束的方法

第一節(jié)幼兒教具與幼兒園自制教具

一、幼兒教具制作的

一、幼兒教具簡(jiǎn)介

幼兒基本原則

二、幼兒園自制教具簡(jiǎn)介

園自二、幼兒園自制教具

第二節(jié)幼兒教具制作概述理

3制教設(shè)計(jì)與制作的基本2

一、幼兒教具制作的基本原則論

具概過(guò)程

二、幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)

述三、幼兒園自制教具

程

的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)數(shù)字概述

一、數(shù)字概述

二、計(jì)數(shù)的含義

第二節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)概述

一、幼兒數(shù)字概念的發(fā)展規(guī)律

二、幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)容

三、幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)

第三節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施現(xiàn)的途徑方法理

幼兒

—"、提出任務(wù)二、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的論+

4數(shù)字4

二、任務(wù)準(zhǔn)備內(nèi)容實(shí)

學(xué)習(xí)

三、任務(wù)實(shí)施三、初步建立學(xué)生對(duì)踐

四、任務(wù)實(shí)施示例本課程的興趣

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

示例六

第一節(jié)算數(shù)概述

一、加法的定義和運(yùn)算法則

二、減法的定義和運(yùn)算法則

第二節(jié)幼兒算數(shù)能力發(fā)展概述

一、幼兒算數(shù)能力發(fā)展的意義

二、幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)方法

三、幼兒算數(shù)教學(xué)的內(nèi)容一、加減法的定義和

第三節(jié)幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施運(yùn)算法則理

幼兒

一、提出任務(wù)二、幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)方論+

5算數(shù)4

二、任務(wù)準(zhǔn)備法實(shí)

學(xué)習(xí)

三、任務(wù)實(shí)施三、初步建立學(xué)生對(duì)踐

四、任務(wù)實(shí)施示例加減法的興趣

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

第一節(jié)平面圖形概述

一、常見(jiàn)平面圖形基本特征

二、平面圖形的文化內(nèi)涵

一、常見(jiàn)平面圖形

第二節(jié)幼兒平面圖形認(rèn)知的發(fā)展

的基本特征

一、幼兒平面圖形能力的發(fā)展

幼兒二、幼兒平面圖形能

二、幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)理

平面力的發(fā)展和幼兒辨

第三節(jié)幼兒平面圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施論+

6圖形識(shí)平面圖形的年齡4

—?、提出任務(wù)實(shí)

認(rèn)知特點(diǎn)

二、任務(wù)準(zhǔn)備踐

學(xué)習(xí)三、確定教具制作方

三、任務(wù)實(shí)施

案并制作教具和進(jìn)

四、任務(wù)實(shí)施示例

行教學(xué)展示

示例一

示例二

示例三

第一節(jié)立體概述

一、立體概念的起源

一、幼兒立體認(rèn)知

二、立體的基本特征

的一般發(fā)展過(guò)程和

三、立體知識(shí)與日常生活

立體的基本特征

幼兒第二節(jié)幼兒立體認(rèn)知學(xué)習(xí)概述理

二、幼兒立體認(rèn)知的

立體一、幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程論+

7活動(dòng)設(shè)計(jì)4

認(rèn)知二、幼兒立體認(rèn)知的活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)

三、確定教具制作方

學(xué)習(xí)三、立體對(duì)幼兒思維發(fā)展的作用踐

案并制作教具，完善

第三節(jié)幼兒立體認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

—"、提出任務(wù)

并進(jìn)行教學(xué)展示

二、任務(wù)準(zhǔn)備

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

第一節(jié)時(shí)間的基本知識(shí)

一、時(shí)間的概述

二、幼兒時(shí)間認(rèn)知的基本內(nèi)容

三、影響幼兒時(shí)間認(rèn)知的基本因素

四、幼兒時(shí)間認(rèn)知的特點(diǎn)

第二節(jié)幼兒時(shí)間認(rèn)知水平的發(fā)展

一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)

一、幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間概念的一般規(guī)律

現(xiàn)的途徑方法/里

時(shí)間二、幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間概念的年齡特點(diǎn)

二、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的論+

8認(rèn)知第三節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施4

內(nèi)容實(shí)

學(xué)習(xí)一、提出任務(wù)

三、初步建立學(xué)生對(duì)踐

二、任務(wù)準(zhǔn)備

本課程的興趣

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

第一節(jié)幼兒思維能力訓(xùn)練

一、思維能力的基礎(chǔ)知識(shí)

二、幼兒思維能力訓(xùn)練的重要性

三、幼兒思維能力訓(xùn)練的方法

第二節(jié)幼兒數(shù)學(xué)在思維能力訓(xùn)練中的

應(yīng)用

一、數(shù)學(xué)與思維能力的聯(lián)系

幼兒二、幼兒數(shù)學(xué)與思維能力訓(xùn)練的結(jié)合一、幼兒思維能力訓(xùn)理

思維第三節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施練方法論+

96

能力一、提出任務(wù)二、幼兒數(shù)學(xué)邏輯思實(shí)

訓(xùn)練二、任務(wù)準(zhǔn)備維訓(xùn)練的方法踐

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

第一節(jié)硬筆書(shū)法

一、硬筆書(shū)法的寫(xiě)字姿勢(shì)

二、硬筆書(shū)法的執(zhí)筆方法一、硬筆書(shū)法和粉筆

三、楷書(shū)理論概述字的書(shū)寫(xiě)要求

硬筆理

四、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范二、能夠書(shū)寫(xiě)規(guī)范的

書(shū)法論+

10五、學(xué)生課堂練習(xí)實(shí)例硬筆書(shū)法字和粉筆4

和粉實(shí)

第二節(jié)粉筆字字

筆字踐

一、粉筆字理論概述三、掌握如何教授幼

二、板書(shū)設(shè)計(jì)兒進(jìn)行數(shù)字的書(shū)寫(xiě)

三、學(xué)生課堂練習(xí)實(shí)例

五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定

序號(hào)成績(jī)類(lèi)別考核方式考核要求權(quán)重(%)備注

1綜合教具制

期末成績(jī)期末考試40百分制，60分為及格

作、教學(xué)展示

2教具制作

6次50百分制，60分為及格

平時(shí)成績(jī)教學(xué)展示

3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分

注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議

(-)學(xué)習(xí)方法建議

1.理論學(xué)習(xí)加教具制作、教學(xué)展示實(shí)踐，需要學(xué)生作為一名準(zhǔn)教師的綜合素養(yǎng)全面提

升，故學(xué)院開(kāi)設(shè)的每門(mén)專(zhuān)業(yè)課都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)：

2.能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)閱讀等方式獨(dú)立搜集提取制作教具需要的相關(guān)信息；

3.適應(yīng)準(zhǔn)教師身份，培養(yǎng)樹(shù)立準(zhǔn)教師的自信、陽(yáng)光的氣質(zhì)。

(-)學(xué)生課外閱讀參考資料

[1]朱禧凌傅晏萍.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[M].上海：上海交通大

學(xué)出版社，2018.

[2]高敬.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)EM].上海：華東師范大學(xué)出版社，2014.

[3]王燕.幼兒園玩教具制作[M].北京.人民郵電出版社,2020.

[4]姜艷.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2014.

[5]《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》(2012年)

[6]《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(2012年)

七、課程改革與建設(shè)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)的普遍重視。幼兒的培養(yǎng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)

來(lái)說(shuō)也是重要的基礎(chǔ)工作。當(dāng)下，培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的幼兒教師是很多院校的重要任務(wù)。本書(shū)突

破陳舊、大膽創(chuàng)新，實(shí)用性強(qiáng)，綜合考慮了幼兒自身的特點(diǎn)及幼小銜接等內(nèi)容，順應(yīng)時(shí)代潮

流、有效貼合職業(yè)院校課堂實(shí)際需求。本課程與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位深度結(jié)合，綜合學(xué)生在

校期間的繪畫(huà)、手工、普通話、舞蹈、音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行教具的制作與教學(xué)展示，是一門(mén)

以幼兒數(shù)學(xué)為引領(lǐng)的綜合性、實(shí)踐性、實(shí)用性很強(qiáng)的課程。學(xué)?？梢詣?chuàng)造機(jī)會(huì)，選取優(yōu)秀的

教具制作、教學(xué)展示案例，到幼兒園進(jìn)行準(zhǔn)教師優(yōu)秀展示課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)生

培養(yǎng)成果。在課程思政方面，本課程也找了很好的融合突破點(diǎn)，在教具制作過(guò)程中融入了愛(ài)

國(guó)主義、節(jié)約環(huán)保、傳統(tǒng)文化等主題，有效的提升了準(zhǔn)幼兒教師的覺(jué)悟。本課程還附帶了數(shù)

字兒歌和數(shù)學(xué)故事，深度契合幼兒教育主題，提升準(zhǔn)幼兒教師綜合素養(yǎng)。

成績(jī)?cè)u(píng)定方面也采取了科學(xué)綜合的評(píng)定方式,將平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)綜合得分作為學(xué)生

最終成績(jī)。

制訂人教研室主院部負(fù)責(zé)人

簽字：任簽字：簽字：

修訂時(shí)間：年月日

《幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》

教案

第1章

課時(shí)內(nèi)容幼兒數(shù)學(xué)教育概述授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

一、知識(shí)技能目標(biāo)

（-）數(shù)學(xué)的基本知識(shí)

（二）幼兒數(shù)學(xué)的概念和特點(diǎn)

（三）幼兒數(shù)學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)

（四）幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法

（五）幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)（六）幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值

（七）幼兒數(shù)學(xué)教育的誤區(qū)

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較思考，將以前的知識(shí)與現(xiàn)在的知識(shí)作比較，學(xué)會(huì)思考幼兒數(shù)

學(xué)與日常生活的關(guān)系，并能熟練描述幼兒數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

初步建立學(xué)生對(duì)本課程的興趣。

一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

三、初步建立學(xué)生對(duì)本課程的興趣

教學(xué)難點(diǎn)掌握幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)的途徑方法。

一、教學(xué)思路

（1）通過(guò)講解數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、幼兒數(shù)學(xué)的概念和特點(diǎn)，與學(xué)生探討明確幼兒數(shù)學(xué)

與現(xiàn)階段數(shù)學(xué)的不同。

（2）通過(guò)講解幼兒數(shù)學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法、幼兒數(shù)學(xué)

教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生明確幼兒數(shù)學(xué)的范疇。

（3）通過(guò)講解幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值和目前幼兒數(shù)學(xué)教育的誤區(qū)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本門(mén)課程

教學(xué)設(shè)計(jì)

的重要性。

二、教學(xué)手段

（1）PPT多媒體講解。

（2）分組討論。

三、教學(xué)資料及要求

收集生活中的幼兒數(shù)學(xué)實(shí)例，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

數(shù)學(xué)起源于什么？你認(rèn)為數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么？數(shù)學(xué)有什么用處呢？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)數(shù)學(xué)與幼兒數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)的基本知識(shí)

二、幼兒數(shù)學(xué)的概念和特點(diǎn)

第二節(jié)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述

一、幼兒數(shù)學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)

二、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法

三、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

第三節(jié)幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值和誤區(qū)

一、幼兒數(shù)學(xué)的價(jià)值

二、幼兒數(shù)學(xué)教育的誤區(qū)

一、熟悉幼兒數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，并且能夠知道幼兒數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是什么。

小結(jié)二、掌握幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)現(xiàn)的途徑方法。

三、自主思考拓展幼兒數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

想一想：

一、幼兒數(shù)學(xué)與以往學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)有何相同之處？側(cè)重點(diǎn)有何不同之處？

思考及作業(yè)二、作為一名準(zhǔn)幼兒教師，你認(rèn)為自己要具備那些能力才能勝任幼兒數(shù)學(xué)教師的角

色？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第2章

幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)

課時(shí)內(nèi)容授課時(shí)間80分鐘課時(shí)2

設(shè)計(jì)

一、知識(shí)技能目標(biāo)

（-）掌握幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟。

（二）了解幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)總目標(biāo)和各年齡階段目標(biāo)。

（三）了解幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中常用的組織方法和技巧。

教學(xué)目標(biāo)二、過(guò)程與方法目標(biāo)

在了解幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，初步掌握幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步

驟，提高幼師專(zhuān)業(yè)化水平。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

感受專(zhuān)業(yè)的幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序，萌發(fā)當(dāng)好活動(dòng)“設(shè)計(jì)師”的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)掌握幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟。

教學(xué)難點(diǎn)將常用的組織方法和技巧靈活地運(yùn)用到具體案例中。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)第一輪“擲骰子”(幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容)復(fù)習(xí)回顧，通過(guò)第二輪''擲骰子"

(教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟)活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)通過(guò)分組討論，以旋轉(zhuǎn)木馬的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(3)通過(guò)組織學(xué)生展示、講解活動(dòng)，了解幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)總目標(biāo)和各年齡階段目

標(biāo)，了解幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中常用的組織方法和技巧。

教學(xué)設(shè)計(jì)(4)通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的方式，總結(jié)、反思、評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)小組談?wù)摗?/p>

(3)展示板。

三、教學(xué)資料及要求

收集生活中的幼兒數(shù)學(xué)實(shí)例，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

如何進(jìn)行一個(gè)完整的幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)名稱(chēng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

四、活動(dòng)過(guò)程

五、活動(dòng)延伸

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思

第二節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和技巧

一、導(dǎo)入的方法和技巧

二、活動(dòng)過(guò)程中的基本方法

三、結(jié)束的方法

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)是一個(gè)模仿積累的過(guò)程。

小結(jié)二、教無(wú)定法，貴在得法。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候既需要?jiǎng)e人現(xiàn)成的設(shè)計(jì)，更需要自己

用心琢磨，將書(shū)上的東西變成自己的。

一、嘗試為以下活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)入方式。

(1)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比多、少、一樣多

(2)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)序數(shù)

思考及作業(yè)(3)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)左右

二、設(shè)計(jì)幾個(gè)數(shù)學(xué)小游戲。

三、思考以下案例中的問(wèn)題。

第3章

課時(shí)內(nèi)容幼兒園自制教具概述授課時(shí)間80分鐘課時(shí)2

一、知識(shí)技能目標(biāo)

(-)幼兒教具的定義與分類(lèi)

(二)幼兒園自制教具的意義

(三)幼兒教具制作的基本原則

(四)幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)程

(五)幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合手工、繪畫(huà)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)制作教具的技能

與方法并能熟練運(yùn)用到幼兒數(shù)學(xué)的各個(gè)模塊中。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生明確幼兒園自制教具的重要性，建立學(xué)生對(duì)幼兒教師職業(yè)的興趣，進(jìn)

而幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)課程思政效果。

一、幼兒教具制作的基本原則

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)程

三、幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)難點(diǎn)掌握幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)程。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)講解幼兒教具的定義和分類(lèi)，與學(xué)生探討工業(yè)成品教具與幼兒園自制教具

的不同，進(jìn)一步明確幼兒園自制教具的意義。

(2)通過(guò)展示幼兒園自制教具總結(jié)出幼兒教具制作的基本原則、幼兒園自制教具設(shè)

計(jì)與制作的基本過(guò)程。

(3)參考相關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)講解幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生掌握

教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)分組討論。

(3)示例展示。

三、教學(xué)資料及要求

收集工業(yè)成品教具與幼兒園自制教具實(shí)例，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

工業(yè)成品教具與幼兒園自制教具的不同體現(xiàn)在哪些方面？你認(rèn)為幼兒教具制作的基本原則是什

么？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)幼兒教具與幼兒園自制教具

一、幼兒教具簡(jiǎn)介

二、幼兒園自制教具簡(jiǎn)介

第二節(jié)幼兒教具制作概述

一、幼兒教具制作的基本原則

二、幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)程

三、幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、熟悉幼兒教具的定義與分類(lèi)，并掌握幼兒園自制教具的意義。

小結(jié)二、幼兒教具制作的基本原則和幼兒園自制教具設(shè)計(jì)與制作的基本過(guò)程。

三、明確幼兒園自制教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

相一相.

/UA/UA?

一、幼兒園自制教具的特點(diǎn)有哪些？

思考及作業(yè)二、作為一名準(zhǔn)幼兒教師，怎樣才能設(shè)計(jì)并制作出優(yōu)秀的幼兒教具？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第四章

課時(shí)內(nèi)容幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

一、知識(shí)技能目標(biāo)

（-）幼兒數(shù)字概念的發(fā)展規(guī)律

（二）幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（三）幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式

（四）確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生融入不同主題，進(jìn)行教具制作，學(xué)會(huì)自己上網(wǎng)、去圖書(shū)館等方式查找

資料，建立學(xué)生的開(kāi)放性思維和創(chuàng)新性思維。

在展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生建立自信、陽(yáng)光的個(gè)性，勇于展示自我。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

建立學(xué)生對(duì)幼兒教師職業(yè)的興趣，熱愛(ài)未來(lái)崗位。引導(dǎo)學(xué)生制作教具時(shí)加入愛(ài)

國(guó)元素、傳統(tǒng)文化元素等，建立學(xué)生正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)課程思政效果。

一、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的途徑方法

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

三、初步建立學(xué)生對(duì)本課程的興趣

教學(xué)難點(diǎn)掌握幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)的途徑方法。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)理論講解讓學(xué)生掌握數(shù)字、計(jì)數(shù)的起源、含義；掌握幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)

容和實(shí)現(xiàn)方式。

(2)通過(guò)任務(wù)實(shí)施讓學(xué)生綜合自身專(zhuān)業(yè)技能，制作教案、完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，

并按照角色扮演進(jìn)行展示.

教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)分組討論。

(3)情景展示。

三、教學(xué)資料及要求

收集以往教學(xué)中的優(yōu)秀實(shí)例，包括教具和展示視頻等，輔助進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

你會(huì)怎樣教幼兒識(shí)數(shù)呢？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)數(shù)字概述

一、數(shù)字概述

二、計(jì)數(shù)的含義

第二節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)概述

一、幼兒數(shù)字概念的發(fā)展規(guī)律

二、幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)容

三、幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式

第三節(jié)幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

一、提出任務(wù)

二、任務(wù)準(zhǔn)備

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

示例六

一、熟悉幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法，并能夠靈活運(yùn)用。

小結(jié)二、任務(wù)實(shí)施通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生提前感受幼兒教師的角色。

三、建立學(xué)生自我查找資料的能力，創(chuàng)新能力。

相一相.

/UA心、?

一、你掌握了幾種教授幼兒數(shù)字知識(shí)的方法？思考一下，還有其他教學(xué)方法嗎？

思考及作業(yè)二、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得最有創(chuàng)意的是哪組教具，為什么？

三、你對(duì)課本中的示例教具有更好的改進(jìn)創(chuàng)意或者教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第五章

課時(shí)內(nèi)容幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

一、知識(shí)技能目標(biāo)

(-)加法的定義和運(yùn)算法則

(二)減法的定義和運(yùn)算法則

(三)幼兒加減運(yùn)算發(fā)展的特點(diǎn)及過(guò)程

(四)幼兒算數(shù)能力發(fā)展的年齡特征

(五)確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

(六)培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)教育的方法

教學(xué)目標(biāo)(七)幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)方法

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生融入不同主題，進(jìn)行教具制作，學(xué)會(huì)自己上網(wǎng)、去圖書(shū)館等方式查找

資料r建立學(xué)生的開(kāi)放性思維和創(chuàng)新性思維。

在展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生建立自信、陽(yáng)光的個(gè)性，勇于展示自我。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

建立學(xué)生對(duì)幼兒教師職業(yè)的興趣，熱愛(ài)未來(lái)崗位。引導(dǎo)學(xué)生制作教具時(shí)加入愛(ài)

國(guó)元素、傳統(tǒng)文化元素等，建立學(xué)生正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)課程思政效果。

一、加減法的定義和運(yùn)算法則

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)方法

三、初步建立學(xué)生對(duì)加減法的興趣

教學(xué)難點(diǎn)掌握幼兒加減運(yùn)算發(fā)展的特點(diǎn)及過(guò)程。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)講解數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、幼兒數(shù)學(xué)的概念和特點(diǎn)，與學(xué)生探討明確幼兒數(shù)學(xué)

與現(xiàn)階段數(shù)學(xué)的不同。

(2)通過(guò)任務(wù)實(shí)施讓學(xué)生綜合自身專(zhuān)業(yè)技能，制作教案、完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，

并按照角色扮演進(jìn)行展示。

教學(xué)設(shè)計(jì)(3)通過(guò)講解幼兒算數(shù)的運(yùn)算法則，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本門(mén)課程的重要性。

二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)分組討論。

(3)情景展示。

三、教學(xué)資料及要求

收集以往教學(xué)中的優(yōu)秀實(shí)例，包括教具和展示視頻等，輔助進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

數(shù)量關(guān)系是什么？數(shù)學(xué)算數(shù)分解合成是什么？怎樣理解幼兒加法和減法呢？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)算數(shù)概述

一、加法的定義和運(yùn)算法則

二、減法的定義和運(yùn)算法則

第二節(jié)幼兒算數(shù)能力發(fā)展概述

一、幼兒算數(shù)能力發(fā)展的意義

二、幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)方法

三、幼兒算數(shù)教學(xué)的內(nèi)容

第三節(jié)幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

一、提出任務(wù)

二、任務(wù)準(zhǔn)備

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

一、熟悉幼兒算數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法，并能夠靈活運(yùn)用。

小結(jié)二、任務(wù)實(shí)施通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生提前感受幼兒教師的角色。

三、建立學(xué)生自我查找資料的能力，創(chuàng)新能力。

相一相.

/UA心、?

一、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得最有創(chuàng)意的是哪組教具，為什么？

思考及作業(yè)二、你認(rèn)為幼兒在學(xué)習(xí)算數(shù)之前，需要具備哪方面的基本能力？

三、幼兒算數(shù)的學(xué)習(xí)與幼小銜接的關(guān)系是什么？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第六章

幼兒平面圖形認(rèn)知

課時(shí)內(nèi)容授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

學(xué)習(xí)

一、知識(shí)技能目標(biāo)

(-)常見(jiàn)平面圖形的基本特征

(-)平面圖形的文化內(nèi)涵

(三)幼兒平面圖形能力的發(fā)展和幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)

(四)確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)與知識(shí)的階段性接受度，學(xué)會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)

際，根據(jù)主題內(nèi)容，靈活多樣地設(shè)計(jì)教具的形象并注重色彩的搭配，以故事融入的

方式不斷提升課堂的趣味性，為課堂增添感染力。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

知識(shí)的吸收和動(dòng)手實(shí)踐制作能力的發(fā)揮，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的

認(rèn)同度。從而促使我們未來(lái)的幼兒教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，以更加飽滿的熱情

投入到幼兒教育事業(yè)中去。

二、常見(jiàn)平面圖形的基本特征

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒平面圖形能力的發(fā)展和幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)

三、確定教具制作方案并制作教具和進(jìn)行教學(xué)展示

掌握幼兒平面圖形能力的發(fā)展和幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)，教具方案的制定和

教學(xué)難點(diǎn)

教具制作。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)理論講解讓學(xué)生掌握常見(jiàn)平面圖形的基本特征；掌握幼兒平面圖形能力

的發(fā)展和幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)。

(2)通過(guò)任務(wù)實(shí)施讓學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)技能(手工、繪畫(huà)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、蒙氏)，

制作教案、完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，并按照角色扮演進(jìn)行展示。

教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)分組討論。

(3)情景展示。

三、教學(xué)資料及要求

收集以往教學(xué)中的優(yōu)秀實(shí)例，包括教具和展示視頻等，輔助進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

你會(huì)怎樣教幼兒學(xué)習(xí)平面圖形呢？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)平面圖形概述

一、常見(jiàn)平面圖形基本特征

二、平面圖形的文化內(nèi)涵

第二節(jié)幼兒平面圖形認(rèn)知的發(fā)展

一、幼兒平面圖形能力的發(fā)展

二、幼兒辨識(shí)平面圖形的年齡特點(diǎn)

第三節(jié)幼兒平面圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

一、提出任務(wù)

二、任務(wù)準(zhǔn)備

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

一、熟練掌握常見(jiàn)平面圖形的基本特征和文化內(nèi)涵，并了解幼兒對(duì)平面圖形的認(rèn)知

發(fā)展的基本規(guī)律。

小結(jié)

二、任務(wù)實(shí)施通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生提前感受幼兒教師的角色。

三、提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

相一相.

/UA心、?

一、你掌握了幾種教授幼兒平面圖形認(rèn)知的方法？思考一下，還有其他教學(xué)方法

思考及作業(yè)嗎？

二、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得最有創(chuàng)意的是哪組教具，為什么？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第七章

課時(shí)內(nèi)容幼兒立體認(rèn)知學(xué)習(xí)授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

一、知識(shí)技能目標(biāo)

(-)幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程和立體的基本特征

(-)幼兒立體認(rèn)知的活動(dòng)設(shè)計(jì)

(三)立體對(duì)幼兒思維發(fā)展的作用

(四)確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生回顧掌握立體的基本特征，結(jié)合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知的接受程度以及

日常視頻教學(xué)，自己設(shè)計(jì)制作教具，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)展示。幼兒教師將富有教

育意義的主題引入課堂教學(xué)。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)幼兒對(duì)立體的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，以此為基礎(chǔ)，將生態(tài)元素、愛(ài)國(guó)元

素、傳統(tǒng)文化元素等融入到教具制作中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代的愛(ài)國(guó)觀，從而形成

正確的人生價(jià)值觀。

二、幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程和立體的基本特征

教學(xué)重點(diǎn)二、幼兒立體認(rèn)知的活動(dòng)設(shè)計(jì)

三、確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

教學(xué)難點(diǎn)確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示。

一、教學(xué)思路

(1)通過(guò)理論講解讓學(xué)生掌握幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程和立體的基本特征；

掌握幼兒立體認(rèn)知的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(2)通過(guò)任務(wù)實(shí)施讓學(xué)生結(jié)合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知的接受程度以及日常視頻

教學(xué)，自己設(shè)計(jì)制作教具，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)展示。

教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)手段

(1)PPT多媒體講解。

(2)分組討論。

(3)情景展示。

三、教學(xué)資料及要求

收集以往教學(xué)中的優(yōu)秀實(shí)例，包括教具和展示視頻等，輔助進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

討論問(wèn)題：

你會(huì)怎樣教幼兒認(rèn)知立體呢？

內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。

第一節(jié)立體概述

一、立體概念的起源

二、立體的基本特征

三、立體知識(shí)與日常生活

第二節(jié)幼兒立體認(rèn)知學(xué)習(xí)概述

一、幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程

二、幼兒立體認(rèn)知的活動(dòng)設(shè)計(jì)

三、立體對(duì)幼兒思維發(fā)展的作用

第三節(jié)幼兒立體認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

一、提出任務(wù)

二、任務(wù)準(zhǔn)備

三、任務(wù)實(shí)施

四、任務(wù)實(shí)施示例

示例一

示例二

示例三

示例四

示例五

一、熟悉幼兒立體認(rèn)知的一般發(fā)展過(guò)程和立體的基本特征；掌握幼兒立體認(rèn)知的活

動(dòng)設(shè)計(jì)。

小結(jié)

二、任務(wù)實(shí)施通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生提前感受幼兒教師的角色。

三、提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

相一相.

/UA/UA?

一、你認(rèn)為幼兒立體認(rèn)知教學(xué)的注意事項(xiàng)是什么？你的教學(xué)方法有哪些？

思考及作業(yè)二、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得最有創(chuàng)意的是哪組教具，為什么？你有什么好的改進(jìn)建議嗎？

練一練：

畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。

第八章

課時(shí)內(nèi)容時(shí)間認(rèn)知學(xué)習(xí)授課時(shí)間160分鐘課時(shí)4

一、知識(shí)技能目標(biāo)

(―)幼兒時(shí)間認(rèn)知的基本內(nèi)容

(二)影響幼兒認(rèn)知的因素

(三)幼兒時(shí)間認(rèn)知的特點(diǎn)及發(fā)展

(四)確定教具制作方案并制作教具，完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行教學(xué)展示

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生融入不同主題，進(jìn)行教具制作，學(xué)會(huì)自己上網(wǎng)、去圖書(shū)館等方式查找

資料，建立學(xué)生的開(kāi)放性思維和創(chuàng)新性思維。

在展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生建立自信、陽(yáng)光的個(gè)性，勇于展示自我?