北師大版2021–2022學年八年級生物上學期期中測試卷（三）含答案與解析

北師大版2021-2022學年上學期期中測試卷（三）

八年級生物

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考

證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：北師大版八年級第五單元

5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。

1.關(guān)于動物身體結(jié)構(gòu)與運動方式相適應(yīng)的實例，下列敘述錯誤的是（）

A.魚有鰭，適于游泳B.青蛙的趾間有蹊，適于跳躍

C.鳥類前肢變成翼，適于飛行D.獵豹四肢發(fā)達，適于奔跑

2.下列對動物運動方式的敘述中，正確的是（）

A.哺乳動物比鳥類高等，因而蝙蝠的飛行能力比鳥強

B.生活在水中的動物都用鰭游泳

C.每種動物都固定地生活在一定的環(huán)境中，運動方式比較單一

D.鳥類在降落過程中，以滑翔為主

3.有關(guān)哺乳動物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述，錯誤的是（）

A.骨骼肌的兩端附著在同一塊骨的兩端B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦

C.做屈肘動作時肱二頭肌處于收縮狀態(tài)D.骨骼肌奉引骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生運動

4.下列關(guān)于動物的運動，敘述錯誤的是（）

A.骨骼肌接受刺激收縮時,會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動

B.動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成

C.動物的運動,不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)的配合

D.動物的運動有利于它的覓食、避敵和繁殖，以適應(yīng)復雜多變的環(huán)境

5.如圖甲表示屈肘動作，圖乙表示投籃動作。下列敘述錯誤的是（）

A.圖甲中①是肌腱，②是肌腹

B.圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張

C.投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合

D.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

6.中國女排在里約奧運會上用行動詮釋了拼搏精神。運動員墊球時上臂肌肉的

運動狀態(tài)是（）

A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

7.下列關(guān)于動物行為的敘述中，正確的是

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)與蚯蚓走迷宮從行為的獲得途徑劃分，是同一類型的行為

B.一般來說，動物越高等，學習行為就越復雜

C.動物的學習行為一旦形成，就不會改變

D.動物群體間的信息交流，只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間

8.動物行為的多種多樣讓我們看到了豐富多彩的自然界。下列哪種行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)所決定的行為（）

A.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途B.貓捉老鼠、尺蟆擬態(tài)、鸚鵡學舌

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥D.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏

9.如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)

①蚯蚓走迷宮

②猩猩設(shè)法取高處的香蕉

⑧雞繞道取食

④小學生的識字學習

A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.①③②④

10.下列敘述中，正確的是（）

A.只有哺乳動物才有學習行為

B.先天性行為和學習行為都是由遺傳物質(zhì)決定的

C.只有鳥類和哺乳動物具有學習行為

D.通常動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為也越復雜

11.下列屬于動物間進行信息交流的方式有（）

①豬在吃食時發(fā)出聲音

②黑尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲

③南美螢火蟲夜間會發(fā)出"紅”'‘綠''不同的光

（3）蝴蝶在花叢中飛舞

⑤螞蟻在相遇時相互接觸觸角

A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.①②@@

12.圖中甲圖是育雛的母雞和小貓，乙圖是山雀在喂魚，你認為它們的行為

甲乙

A.甲是先天性行為,乙是學習行為B.乙是先天性行為,甲是學習行為

C.都是先天性行為D.都是學習行為

13.小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對于

桃樹的意義是（）

A.促進和延長桃花的開放B.幫助桃花傳粉

C.幫助消滅桃樹的病蟲害D.刺激幼桃快速長大

14.在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以

說明自然界中的生物是（）

A.相互制約的B.多種多樣的C.不斷進化的D.誰也離不開誰

15.在熱帶雨林中，許多靈長類動物吞咽果實后，將未消化的種子隨糞便排出體外，糞便中還含有豐富的氮、

磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.靈長類動物可促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.靈長類動物能夠幫助植物擴大分布的范圍

C.植物生長可利用靈長類動物糞便中的營養(yǎng)物質(zhì)

D.種皮被靈長類動物咬破的種子一定不能萌發(fā)

16.下列哪組動物是我國特有的珍稀動物（）

A.丹頂鶴、白頭葉猴、老虎B.藏羚羊、東北虎、朱鶻

C.扭角羚、大熊貓、白鰭豚D.藏羚羊、響尾蛇、揚子鱷

17.下列四種動物都是我國特有的珍稀動物,其中哪種是植食動物（）

18.一批豬肉在檢疫過程中，發(fā)現(xiàn)一種病原微生物,細胞結(jié)構(gòu)中無成形的細胞核，有細胞壁，關(guān)于該微生物下列

說法正確的是（）

A.這類微生物的休眠體是結(jié)晶體

B.是病毒，需寄生在活的生物體內(nèi)

C.最可能是細菌，生殖方式為分裂生殖

D.大多數(shù)這類微生物能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物

19.下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）

乙丙

A.甲生物不具有細胞結(jié)構(gòu)B.丙生物營腐生生活

C.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落D.三種生物的繁殖方式完全一樣

20.關(guān)于細菌、真菌、病毒與人類關(guān)系的說法:

①制作食品-利用乳酸菌發(fā)酵制作慢頭

②與人共生-人體腸道中的有些細菌能夠制造維生素B對健康有益

③保護環(huán)境-城市污水處理廠利用細菌凈化污水

④引起人患病-艾滋病是病毒引起的

其中正確的是()

A.①②③B.①②④C.①?@D.②③④

第n卷

二、非選擇題：本題共4小題，共30空，每一空2分，共60分。

21.據(jù)圖回答有關(guān)問題。

⑴讀圖，填出各部分名稱。

@——，@——'

(2)骨骼肌有受到刺激而的特性，但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨。因此與骨相連的肌肉總是

由兩組肌肉相互協(xié)調(diào)活動的。

(3)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到的作用。

（4）運動除運動系統(tǒng)外,還需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和、循環(huán)系統(tǒng)等

系統(tǒng)共同配合才能完成。

（5）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指［］從［7］關(guān)節(jié)窩_中脫落出來的現(xiàn)象。當我們做運動時,

運動中能減少兩骨之間摩擦的是［1和［］內(nèi)的滑液，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是

［］和韌帶。

22.2020年，由新型冠狀病毒引起的新冠肺炎肆虐全球，給人類的生命安全帶來了極大的威脅。下圖A為新

冠病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，圖B和圖C為其他類型的生物，請回答下列問題：

（1）與B和C相比，新冠病毒是一類（填“有''或"無"）細胞結(jié)構(gòu)的生物。病毒的內(nèi)部含有

，外殼部分主要是。

（2）病毒不能獨立生活，必須_________在其他生物的活細胞中。生活在圖B中的病毒被稱為

__________病毒。

（3）青霉素是由圖C生物產(chǎn)生的可以殺死某些致病細菌的物質(zhì)，新冠肺炎患者（填“能''或

“不能”）用青霉素進行治療。

23.為了研究小白鼠的學習能力，有人利用迷宮設(shè)計了如下的實驗:提出問題：

①小白鼠走迷宮是否屬于學習行為？

②用彩紙作為標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？

制訂實施計劃：

①設(shè)計迷宮；

②將小白鼠分組并編號,實驗組在正確路口放置彩紙，對照組不放彩紙;

（3）將小白鼠逐一放入起點，并記錄其到達食物的時間。

④把數(shù)據(jù)記入表格（單位:秒）。

組別編號第1次第2次第3次第4次第5次

694343122517

實驗組874949584641

533939153214

923232381319

對照組604141376633

631919133012

根據(jù)上述信息回答：

（1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學習行為?”的結(jié)論，可將（填"同一或'’不同"）小白

鼠（填“同一”或"不同”）次數(shù)的計時數(shù)據(jù)進行比較。

（2）說說比較實驗組和對照組數(shù)據(jù)的目的是什

么？。

（3）若要使實驗數(shù)據(jù)更為可信,需對本實驗進行改進，說出其中一

點:。

（4）有人對“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個看法：

A.小白鼠把彩紙當作“路標”，這是一種先天性行為

B.不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同，說明遺傳物質(zhì)會影響學習行為

C.小白鼠的學習行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的

D.小白鼠一旦學會走迷宮，終生不會忘記該迷宮的通過路線

根據(jù)實驗分析，哪些觀點能夠成立?（填相關(guān)字母）。

24.資料分析:

資料一：野生動物保護協(xié)會研究發(fā)現(xiàn)：鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺

動；當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦

狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己的肛門后盾，其他鹿見到肛門后盾的信號后立即跟

著逃跑。

資料二：小明觀察過黃蜂的生殖：雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道，然后把捕捉的獵物麻醉

置于穴道內(nèi)，接著在穴道中產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存

的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖掘出一個洞口，從穴道爬出。子代雖然沒有見過親代如何完成

這些程序，但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代的同樣程序。

資料三：上古時期，山西森林廣袤。氣候宜人，在這里有鳥類上百利I,獸類幾十種之多。后來由于

人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源，導致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動植物減少甚至滅絕。

(1)資料一中的上述現(xiàn)象從功能上看屬于鹿的行為，是鹿對生存環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。從行為

獲得的途徑來看，這種行為屬于(選填“先天性行為”或“學習行為”)，它是由鹿體內(nèi)的

所控制的。

(2)資料一中鹿的逃跑行為是系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

(3)資料一和資料二中所采用的研究方法均屬于法。

(4)資料二中，黃蜂的繁殖行為是(選填“先天性''或"學習”)行為。

(5)小明觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄峰和大量工蜂，這說明蜜蜂

是具有行為的昆蟲。小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體

中存在著。

(6)森林中鳥類繁多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的。

(7)人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源，導致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動植物減少甚至滅絕。要采取多種措

施保護生物的多樣性，其中最有效的措施是建立一

八年級生物?全解全析

12345678910

BDABBDBDDD

11121314151617181920

CCBADCCCDD

1.【答案】B

【解析】魚生活在水中，有鰭，適于游泳。青蛙的趾間有蹊，適于游泳；后肢發(fā)達，適于跳躍。鳥類前肢變成

翼,翼是飛行器官，適于飛行。獵豹生活在陸地上，四肢發(fā)達，適于奔跑。

2.【答案】D

【解析】哺乳動物比鳥類高等，但蝙蝠的飛行能力比鳥弱。生活在水中的動物不一定都用鰭來游泳，如烏賊依

靠漏斗噴水和腕的擺動進行倒退運動。每種動物不一定固定地生活在一定的環(huán)境中，運動方式也不一定單一,

如青蛙既可在水中游泳,也可在陸地上跳躍?；枋秋w行動物一種省力的運動方式，鳥類在降落過程中，以滑

翔為主。

3.【答案】A

【解析】一塊骨骼肌的兩端分別附著在相鄰的骨上。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

人在做屈肘動作時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激時.，就會收縮牽拉骨圍繞著

關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動。

4.【答案】B

【解析】運動系統(tǒng)主要是由骨、骨連接（如關(guān)節(jié)）和肌肉組成的。

5.【答案】B

【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹組成，圖甲中的①是肌腱，②是肌腹。圖乙表示的投籃動作是先屈肘后伸肘的

過程，因此肱二頭肌先收縮后舒張，肱三頭肌先舒張后收縮。任何動作的完成都至少需要兩組肌肉相互配合。

任何運動都需要運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等共同配合完成。

6.【答案】D

【解析】墊球時，雙臂要伸直并向上迎擊球，而不能屈肘，因此此時肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。

7.【答案】B

【解析】

【分析】

本題主要考察了動物的行為，解題關(guān)鍵在于對先天性行為和學習行為的概念和區(qū)別有正確認識。

【解答】

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為，而蚯蚓走迷宮是通過生活經(jīng)驗和學習

逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，錯誤。

B.學習行為由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)作為基礎(chǔ)，動物越高等，學習行為越復雜，正確。

C.動物的學習行為通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為，需要不斷強化，否則會消退甚至消失，錯

誤。

D.群體中的信息交流存在于同種動物個體之間，錯誤。

故選：Bo

8.【答案】D

【解析】“螞蟻搬家”“大雁南飛”“孔雀開屏”“尺蜿擬態(tài)”“貓捉老鼠”“蜘蛛結(jié)網(wǎng)"''公雞報曉”

是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為?！肮繁嬷骺汀薄包S牛耕地”“老馬識途”“鸚鵡

學舌”“驚弓之鳥”都是學習行為，都是通過生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

9.【答案】D

【解析】動物行為的生理基礎(chǔ)越簡單，所需要的“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多;相反動物行為的生理基礎(chǔ)越復雜,

所需要的“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。根據(jù)圖中的信息可知:動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)由多到少依次是蚯

蚓T雞T猩猩T人，即生理基礎(chǔ)由簡單到復雜的順序是①③②③。

10.【答案】D

【解析】A.不同動物的學習能力是有差別的，不僅只有哺乳動物才有學習行為，其他動物也有學習行為，

故說法錯誤：

B.先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采

蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物

出生后通過學習得來的行為，是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，故說法錯誤；

C.不同動物的學習能力是有差別的，不僅只有鳥類和哺乳動物才有學習行為，其他動物也有學習行為，故說

法錯誤；

D.動物越低等，學習能力也就越差；動物越高等學習能力越強，走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯

誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室?而走復雜迷宮的鼠學習就快得多。對于不同種的動物來說，即使學

習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響。學習行為是為了適應(yīng)

生存的環(huán)境而形成的行為，學習行為越多，適應(yīng)能力越強，故說法正確；

故選D。

11.【答案】C

【解析】①豬在吃食物時發(fā)出聲音沒有信息交流的作用，①錯誤；

②黑尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出聲音是通過聲音告訴同伴有危險快跑，是通過聲音來進行交流信息的，②正確；

③南美螢火蟲夜間會發(fā)出“紅”“綠”不同的光，通過不同顏色光把信息傳給同伴，③正確；

④蝴蝶在花叢中飛舞主要是在傳花粉，④錯誤；

⑤螞蟻傳遞信息的主要方式通常是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也會

利用觸角的觸覺功能相互溝通，⑤正確。

故選C。

12.【答案】C

【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。例如:

蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行

為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射、參與神經(jīng)中樞是大腦皮

層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.甲圖是

育雛的母雞和小貓，乙圖是山雀在喂魚，都是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天

性行為。

故選C。

13.【答案】B

【解析】解：蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉。

桃樹是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花

粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用。通過蜜蜂的傳粉，桃樹的產(chǎn)量能得到大幅度的

增力口。

故選:Bo

14.【答案】A

【解析】本題考查生物之間的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過捕食關(guān)系緊密聯(lián)系在一起，它們之間既相互

依存，又相互制約。

15.【答案】D

【解析】靈長類動物直接以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)

在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、無機鹽等。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，可促進生態(tài)

系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A正確。靈長類動物幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍,B正確。靈長

類動物的糞便被分解者分解為二氧化碳、無機鹽等物質(zhì)，可以被植物吸收利用,C正確;種皮被靈長類動物咬破

的種子，只要胚沒有被破壞，就能萌發(fā),D錯誤。

16.【答案】C

【解析】白頭葉猴、藏羚羊、扭角羚、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、朱鶻都是我國特有的珍稀動物;丹頂鶴、

東北虎、響尾蛇、老虎不只是分布在我國。

17.【答案】C

【解析】從食性上分析，大熊貓、褐馬雞是雜食動物，扭角羚是植食動物，揚子鱷是肉食動物。

18.【答案】C

【解析】本題考查細菌、真菌、病毒等生物的結(jié)構(gòu)。屬于分析推理題。明確解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細

菌、真菌,病毒等生物的結(jié)構(gòu)。對應(yīng)的知識，細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁，細胞膜。細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,

沒有成形的細胞核,沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活。對照選項尋找正確選

項。根據(jù)題干,該病原微生物內(nèi)無成形的細胞核，可見屬于細菌。細菌的休眠體是芽抱.A錯誤:細菌的基本結(jié)

構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核，可見該病原微生物屬于細菌，B錯誤:

細菌生殖方式為分裂生殖,C正確；大多數(shù)細菌不能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，D錯誤。作

答，選C。

19.【答案】D

【解析】甲生物是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，通過自我復制的方式繁殖后代;乙生物是細菌，單細胞生物，營腐生或寄

生生活，進行分裂生殖；丙生物是青霉，其營養(yǎng)方式是腐生，進行抱子生殖;細菌和青霉都可以形成肉眼可見

但在形狀、大小、顏色上有所區(qū)別的菌落。

20.【答案】D

【解析】解：①制作食品-利用酵母菌發(fā)酵制作慢頭；②因為人體內(nèi)腸道內(nèi)有些細菌能夠制造維生素Bn和

維生素K,其主要功能是維護神經(jīng)髓鞘的代謝與功能，促進紅細胞的發(fā)育和成熟。缺乏主要癥狀頭暈、惡

心（惡性貧血），四肢發(fā)麻（神經(jīng)炎）。故人體腸道中的有些細菌與人共生；③在生活污水和工業(yè)廢水中

有很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分

解，產(chǎn)生甲烷，在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用；④專門

寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒，艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的。

故選：D。

根據(jù)細菌、病毒和真菌的特點進行分析回答。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋生活生產(chǎn)中的實際問題.

21.【答案】（1）肌腹：肱二頭肌

⑵收縮；

（3）支點

（4）神經(jīng)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)

（5）⑥關(guān)節(jié)頭；由關(guān)節(jié)軟骨；⑨關(guān)節(jié)腔；⑧關(guān)節(jié)囊

【解析】

【分析】

本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、組成和功能，骨骼肌的組成和功能，運動時各骨骼肌的變化。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是考查的

重點，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖掌握，注意答題要靈活。

【解答】

在這三幅圖中，各部分的名稱是：①肌腱，②肌腹，③肱二頭肌，④肱骨，⑤關(guān)節(jié)，⑥關(guān)節(jié)頭，⑦關(guān)節(jié)窩，

⑧關(guān)節(jié)囊，⑨關(guān)節(jié)腔，⑩關(guān)節(jié)軟骨，骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要

靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)

活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，但是由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是

兩組肌肉協(xié)調(diào)配合，運動不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供

應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者

的作用是：骨：杠桿作用，關(guān)節(jié)：支點作用，骨骼肌：動力作用，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張,

伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

(1)讀圖，填出各部分名稱。

②肌腹，③肱二頭肌，

⑵骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組

肌肉相互協(xié)調(diào)活動的。

(3)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到支點的作用。

(4)運動除運動系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)

等系統(tǒng)共同配合才能完成。

(5)脫臼是許多人都曾