2023年小學線上教學工作總結

2023年小學線上教學工作總結小學線上教學工作總結1

受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學”，我們一二年級老師和學生在中心校和校委會的支配下從_月__日到_月__日進行了為期5天的線上教學?，F(xiàn)將一二年級網絡的教學狀況總結如下：

1、仔細按學校的課程表上課，每天早上7：50以前都能剛好開啟打卡模式，進行一天的工作，語文老師提前都會在__給學生布置詳細的關于誦讀的學習任務或預習新課，8：00準時開啟一天的晨誦課，并讓學生進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學生的誦讀進行適當?shù)闹笇А９蚕碇辈ユ溄樱崾竞⒆觽?0：00準時進行市局直播的`在線學習之后進行班級內部直播學習的學問落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，剛好幫助學生答疑解惑，完成每節(jié)課的學習任務，并剛好在家校本里布置當天的作業(yè)。

2、數(shù)學老師每天的9：00-9：40都給學生布置適當?shù)挠嬎阌柧殲橄挛绲氖芯种辈フn做好打算，每次的直播課完后在班級群里對學生本節(jié)課的重難點加以輔導，在家校本布置適量的作業(yè)并進行具體的批改。

3、大部分家長還是能主動協(xié)作老師完成各項打卡任務，作業(yè)提交剛好，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能剛好上交。

4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著很多問題，老師與學生的互動少，沒方法剛好了解學生的學習狀況，重難點落實的效果不是太好。

總之，網絡教學是一套全新的教學方式，既便利又敏捷快捷，須要我們去不斷地學習和適應。

小學線上教學工作總結2

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的'類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動學生的主動性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)：支配作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集材料，對各種協(xié)助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，剖析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

小學線上教學工作總結3

線上教學已經進行一個月，我校始終根據(jù)教化局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲許多，現(xiàn)將本階段工作總結如下：

1線上教學狀況

為了讓老師線上教學更加科學規(guī)范，校級領導和學科主任每日巡察聽課，剛好了解每位老師的授課狀況和學生的學習狀況，發(fā)覺問題剛好解決。每位老師能夠利用教學設備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生溝通互動，讓學生主動參加到學習中，保證了學生的學習效果。

02堅持線上教研，召開集體備課和教研組活動

我校堅持每周實行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，老師們能仔細分析探討教材內容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設性的看法，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內共享，組內老師同心同德，為線上教學集思廣益。

03校際聯(lián)動活動

依據(jù)區(qū)教化局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關領導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學賜予了充分的.確定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。

4月6日，其次次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關領導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關教研員和領導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討溝通這一方式，接著加強研討，推動各項教化教學工作高效落實。

4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課老師做了反思，相關教研員和領導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓老師和各學校教學探討的距離，成為學校教研活動的一大助力。

04主動參與各級研訓活動

1、參加“義務教化高質量基礎性作業(yè)體系建設”項目成果全國培訓會

為實行中共中心、國務院關于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學和英語老師參與了基礎性作業(yè)體系建設項目成果培訓會。此次基礎性作業(yè)的建構是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)實力發(fā)展供應一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何詳細實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設計的基本理念及整體思路，讓老師領悟編制意圖及運用方法。經過此次培訓，老師們有了明燈的引領，大家將懷揣著一顆熱忱的心，仔細落實“雙減”政策，提高作業(yè)設計實力。

2、參與小學數(shù)學單元整體教學設計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結、課例共享與閱歷溝通活動。

3、參與語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正值時拼搏向將來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設計與實施探討活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內容綻開研討。

疫情當前，我們將不斷探究，努力前行，家校攜手，師生同心。讓我們堅持不懈，篤定堅行，不忘初心，將來可期！

小學線上教學工作總結4

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔當一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：

一、教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的本領，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調動學生的進取性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的'今日，著力于培育學生的創(chuàng)新本領和實踐本領。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎。

教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高。

小學線上教學工作總結5

時間毫不停留德走著……擔當一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講和說，經過一學期來的培育，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎學問教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注意漢語拼音學問的駕馭。

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的`學問學得生動趣味，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

首先，調動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了學生讀書的愛好。

其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

第三，注意自我的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好。

2、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎學問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。

4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

四、今后努力的方向和設想

1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。

2、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的須要。

3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要接著發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成果。

小學線上教學工作總結6

這段時間的線上教學已經結束了，我感受許多，作為一名數(shù)學老師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有許多須要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經驗也始終都在讓我不斷的成長，有許多教學方面的工作閱歷，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信念去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有許多的不便，終歸是線上教學，但是我始終都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽擱。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，仔細的講好每一個學問點，我認為這些都是特別關鍵的，對學生們都是特別重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠剛好的幫助學生們解決，但是我始終都有特別耐性的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己許多，這真的是特別讓我感到滿意，讓我得到了一個全身心的熬煉，在工作當中我始終保持著端正的看法，這段時間下來在教學實力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的'是會讓我受益匪淺，在將來的工作當中我也信任我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應當保持好心態(tài)，這是肯定的，在工作當中我信任我是能夠處理好相關的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了許多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應當保持好狀態(tài)，這就是作為一名老師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是特別不適應的，對這手機講課那種感覺是很驚奇的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不行思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是將來須要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的傲慢，很感謝這段時間的線上教學，我真的是成長了許多。

小學線上教學工作總結7

三個月的線上教學時間，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時間吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，也許也會是唯一的一次吧！終歸相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最起先進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內心充溢了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程須要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣每天進行線上教學這樣的.方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位老師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，漸漸的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了。

在三個月的線上教學時間中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面，必需要在線上進行溝通，本可以一兩句話說清晰的事情，在線上進行溝通花費的時間和精力是平常幾倍，這一點是老師和家長都深有體會的事情。

后來漸漸適應了線上教學的每日進行后，身為小學語文老師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)覺小學生對語文的學習愛好還是特別深厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但假如我在線上課堂里穿插一些好玩的互動嬉戲，讓大家在嬉戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜愛語文的。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時，也能夠劇烈的感受到。特殊是孩子們在上完了網課之后，根據(jù)我的要求寫的視察日記以及一系列對生活的小小記錄，每次看都會覺得當一名語文老師是一種享受，不僅可以望見孩子們想象力飄舞的內心世界，還可以望見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于勞碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得松軟起來。

小學線上教學工作總結8

2023年春季學期，因為疫情經驗了線上教學到復課再到線上教學，可謂幾經波折，這對我校的教學工作產生了很大的影響，好在我們剛好調整，有條不紊的開展線上教學，使線上線下教學工作得到了有效連接，下面對我校的線上教學工作進行總結。

一、制定教學方案

因為疫情經驗了線上教學到復課再到線上教學，所以我校的線上教學方案也是不斷調整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網絡資源到如今完全根據(jù)課表開齊開全課程、實現(xiàn)網絡直播教學，真正做到了線上線下教學的無縫連接。

二、支配課程作息

為有效做到線上線下連接，隨時可切換，我校線上教學根據(jù)在校課表作息支配老師和學生的教學活動。教學過程中發(fā)覺學生有散漫狀況，剛好教化學生，保持良好的.學習精神狀態(tài)。

三、落實巡課工作

為確保課程開齊開足，提高線上教學質量，剛好反饋課堂問題。我校落實巡課工作，第一時間制定巡課制度，設計巡課記錄。對發(fā)覺的問題如：學生居家學習環(huán)境嘈雜、老師授課語速過快、直播授課時學生規(guī)范管理等剛好與老師溝通，保障全體師生的教學質量。

四、常規(guī)備課教案

為保證老師的上課質量，由教務設計線上教學設計，提前一周備課上交教務處。發(fā)覺課堂教學支配的問題如：時間過長、內容過多、難易不符等狀況剛好溝通老師做好調整。

五、常規(guī)作業(yè)批改

為了加強教學反饋與評價，激勵老師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評比優(yōu)秀作業(yè)并展示。

六、常規(guī)課堂授課

為了提高教學效率，我校老師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結合國家資源平臺和天津市資源平臺的教化資源協(xié)助直播教學。

七、學生健康工作

（一）心理健康：關注關切學生線上學習的心理狀態(tài)，利用班會課做好學生的心理輔導工作。

（二）體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有老師組織做眼操和廣播體操。

八、表現(xiàn)突出的老師和學生

（一）孫秀蓮老師仔細對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學生更加直觀感受猶如在校內上課一般。

（二）曲宗昆老師還有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學受到了家長的確定，一點不輸年輕老師。

（三）張夢蘭和趙天佑同學雖然是一年級，但是線上學習表現(xiàn)的特殊主動，總是能最先回答老師的提問，所學學問也都能嫻熟駕馭。

（四）張婧雯和高德俊兩位六年級的同學，珍惜線上教學的分秒，不斷提高自己的成果，為畢業(yè)班的同學做出了榜樣。

小學線上教學工作總結9

面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光試驗小學在中心校的正確帶領下，快速做好應對措施，組織老師研討并制定網課學習安排，利用國家中小學才智教化平臺和釘釘平臺結合的模式給孩子們進行線上教學，力爭做到“停課不停學，停課不減質”。

好習慣貴在堅持

1、每日堅持晨讀、熬煉、做眼保健操。

2、學習之余堅持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，共享勞動的歡樂。

3、每日堅持閱讀，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美妙。

扎實落實學習任務

1、老師依據(jù)安排支配每日任務，并組織學生進入直播，仔細聽課。

2、督促學生當天任務當天完成，學生作業(yè)一一在線批改，標注有誤的地方，語音講解，并剛好督促學生訂正后再次提交批改。

3、每日老師共享總結，相互學習，相互進步。

存在問題：

1、各班存在不提交作業(yè)的個例。

2、數(shù)學錯題訂正后二次提交率不高。

甄校長總結發(fā)言

甄校長與老師們一起研討總結，針對各班存在的問題，進一步明確了下一步努力的方向：1、細微環(huán)節(jié)要求要規(guī)范，作業(yè)量適中，關鍵要落實好，數(shù)學訂剛要到位；2、多樣化激勵表揚，充分調動學生主動性；3、每日反饋總結要詳細，做好家訪工作，與家長一起管理好學生。

中心校領導到我校檢查并指導工作

4月6日下午，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對我校線上教學的扎實舉措賜予了充分的確定，并針對線上教學提出建議。

申主任：1、老師要備好課，新課講授、作業(yè)布置及學生反饋要統(tǒng)籌好；2、直播時間限制在30分鐘內，組織好學生參加，課堂趣味化，實時提問、監(jiān)督好學生，進而提升直播效果；3、學生作業(yè)批改、激勵要到位；4、規(guī)劃好復學連接課，進行測試，針對落下的'任務進行補學。

王校長：1、做好學情研判，留意教學方式，關注學生及家長；2、下一步教學任務要做扎實；3、老師要調整好心態(tài)，留意方式方法，家訪時要做好自護，要有針對性，有效溝通，解決好學生及家長的共性特性問題。

信任在中心校領導的帶領下，我校的線上教學，將更扎實更詳細，家校合作，師生共同探究。我們將接著堅實地邁步向前！

小學線上教學工作總結10

春風送暖，蒸蒸而上；萬物更新，舊疾當愈。在這個特別的春天，“停課不停學”是對抗疫情的特別舉措，是對教化者的責任擔當和應對方式的嚴峻考驗。根據(jù)市教化局停課不停學的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學主動行動，投身于線上教學工作?，F(xiàn)做總結如下：

一、全面預演完善停課預案

2023年3月14日上午，在接到晉江市教化局的停課通知后，學校馬上召開全體老師大會，支配部署師生線上教化教學及疫情防控工作，不僅在當天通過學校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學關于線上教學致學生和家長的一封信”，還向學生共享了多個網絡教學資源。

二、多舉并進保證課堂效果

3月14日起我校正式啟動線上教學，全體老師快速切換教學模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力協(xié)作，保障學生居家學習質量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘，讓云端教學相伴學子歡樂成長。

停課不停學，質量不掉線。各學科老師們有了之前的閱歷，便結合學生的實際狀況，支配了相宜的線上學習內容。有的老師上網課，與學生溫馨互動，解疑答難；有的老師推送教學資源，引導學生自主學習，確保“停課不停學，停課不停教”。

每日線上學習之后，老師們會細心設計課后作業(yè)或練習，對學生提交的練習逐一進行細致批閱、針對性點評和二次批改，使學生收獲確定和激勵的同時，看到須要接著加強的方面，提升了鞏固練習的有效性，保證了學生居家學習的`質量。

三、老師研討溝通剛好高效

老師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學狀況做了匯報溝通。通過共享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進教學，提升課堂效益。

四、多彩活動豐富居家生活

(一)健康類活動，重在身心愉悅

學校堅持五育并舉，提倡學生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡筋骨，孩子們樂此不疲。

(二)藝術類活動，重在增加情趣

孩子們在藝術的熏陶中學習和成長，在爽朗的歌聲與奇妙的畫筆下感受與表達，不得不說孩子們仔細起來的模樣實在是太可愛了！

(三)實踐類活動，重在價值體現(xiàn)

教化的最終目的是為了良好地適應社會，基礎學問的學習和基本技能的培育同樣重要。孩子們通過自己動手，學會獨立探究、勇于探新。

五、家校合作助力學生成長

為了使線上教學達到預期效果，家長的協(xié)作是關鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課老師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地駕馭學生動態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學期間，我校各級師生緊密協(xié)作，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推動。信任在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教化工作再上新臺階！

小學線上教學工作總結11

根據(jù)縣局停課不停學工作要求，星閣路小學主動行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校內生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：

一、制定各類安排，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，老師們就已打算好教案、個人教學安排、線上授課安排，教研組長備好教研組安排、集體備課安排，各科課件，確保線上教學順當開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

微信答疑。激勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的.問題剛好請教老師，進行線上答疑。

微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分學問點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太連接的地方時，按學問點發(fā)微課視頻補充。

直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

堅持閱讀，拓寬學生學問面。

優(yōu)秀作業(yè)展評，培育學生好習慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)建一個優(yōu)良學習的環(huán)境，激勵家長引導孩子自我探究、仔細學習，使家長在孩子的學習中擔當主動的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力氣協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿足度調查

為了剛好有效駕馭各位學生對線上授課的滿足度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生供應后期授課，我校細心策劃了線上授課滿足度調查。

我校將仔細對待每一份問卷，全部調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

疫情當前，星閣路小學全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與才智，為學生保駕護航!

小學線上教學工作總結12

居家隔離線上教學期間，學生們的空間活動受限制，長期居家網絡學習，會出現(xiàn)恐慌、焦慮、煩躁等心情反應。為了更好地幫助學生保持平和心態(tài)，處理好“停課不停學”可能出現(xiàn)的心理問題，進行有效的心理調適，張店區(qū)齊德學校（小學部）針對不同學段學生不同的心理及認知特點有針對性地支配了一系列心理健康教化課程，每周每個年級推送一節(jié)心理健康課，幫助學生做好心理防護，做好學生心靈的守護者。

線上教學期間，我校通過多樣化的課堂形式和細心的教學活動設計，引領學生在居家學習期間提升自我心理品質。線上心理課的形式有兩種：

一是心理老師的直播課，我校專職心理老師五個級部輪番直播授課，在直播課中通過師生互動，增加心理課的現(xiàn)實感，提高學生的參加度，并能夠剛好了解學生當前的狀況，為之后的心理課設計供應依據(jù)。

二是心理老師細心篩選和錄制每周的視頻和微課，推送到各級部，由各班班主任協(xié)助完成線上教學。

線上教學期間，依據(jù)不同年齡段學生的認知和心理特點，依據(jù)學生居家學習的.實際須要，心理老師結合各種優(yōu)質資源，篩選和設計了適合不同年段學生的心理課。為學生居家心理健康保駕護航。

低學段的心理課以心情管理為主，涵蓋有生命教化、學習心理、自我認知等方面的內容，如《好消息壞消息》、《我的性別》、《生命萬花筒》、《當我膽怯 時》、《好好生氣》、《戰(zhàn)勝拖延小怪獸》、《星星耀我心》。

高學段支配了以心情調整、學習心理和時間管理等主題的心理課，如《我要學習》和《好玩的逆向思維》、《調一調心靈的弦》、《時間神偷》、《抓住自控力泡泡》《心情氣象站》等。

《抓住自控力泡泡》通過熱身抓泡泡的嬉戲，引導學生對自控力有初步的體會。孩子們熱忱高漲，主動參加。

《調一調心靈的弦》通過聽詞語做動作推斷的熱身活動，引導學生對于心情的詞語有個初步推斷，為接下來的課做好打算。

《當我膽怯 時》設計了摸摸箱嬉戲，通過這個活動感受有時膽怯 心情是因為看不見。接著孩子們通過繪畫的方式表達自己膽怯 的心情，在吸引人的繪本故事中學會接納心情和應對膽怯 的方法，提升低年級學生面對疫情改變的內在平安感。

《時間神偷》一課，在好玩的活動氛圍中引導學生嘗試制作適用于自己的時辰表，助力線上學習，駕馭基本時間管理策略，幫助樹立勇于克服困難、主動找尋解決策略的良好品質。

《戰(zhàn)勝拖延小怪獸》通過騰訊會議閑聊區(qū)在線回答問題，增加了課堂上的互動性，讓全部學生都參加進來，調動學生的主動性，也檢測了課堂效果。

《星星耀我心》一課，能夠通過自我確定與他人反饋，制作自己的宣揚海報，相識到自己學業(yè)以及學業(yè)之外的性格、習慣和愛好等多方面的優(yōu)點，感受到自我價值感，提升了學生的自信念。

《心情氣象站》一課，通過創(chuàng)設情境，引導學生通過相識心情、體驗心情，通過制作心情卡，把氣象詞語和心情聯(lián)系起來，適當?shù)乇磉_和管理心情，讓學生感受體驗心情和表達心情的重要性。

心情卡

在線上教學期間，我校心理老師正確教化引導、關切關愛學生身心健康，科學合理打算每一節(jié)課，落實落細工作環(huán)節(jié)，切實做好學生心理疏導和健康教化工作，確保防控工作有序有效地開展。春暖花開，相聚校內。心理健康工作任重而道遠，我們將接著把心理健康教化工作做得更好，讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。

小學線上教學工作總結13

一、注意心理輔導

從直播第一節(jié)網課的第一個環(huán)節(jié)起先我就有針對性的對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師始終和大家在一起，同時從科普病毒與反抗力的關系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育熬煉對人體的好處，漸漸打消掉孩子們的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主陣地

化被動為主動。假期期間許多家長和孩子在家收看網課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們最終有了了解體育教化的機會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的外出狀況，一方面鼓舞家長主動參加到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不簡單，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網課很多家長已經養(yǎng)成了無需提示的自覺——跟著張老師歡樂運動！

三、創(chuàng)建條件也要上體育課

針對特別時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不足夠的現(xiàn)狀，選擇了以室內有氧訓練為主線，室內親子嬉戲為協(xié)助的教學思路。在許多家庭缺少活動器材的狀況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行熬煉。

四、健身不忘護眼

上網課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。仔細執(zhí)行提出的“希望學生復課后長學問、長身體、長實力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提示孩子每天堅持一小時的體育