大班語言領域活動方案案例

第頁共頁大班語言領域活動方案案例一、兒童英語短劇表演活動目的：通過參與英語短劇表演，培養(yǎng)大班兒童的語言表達能力、合作意識和舞臺表演能力，促進他們對英語學習的興趣和積極性。活動流程：1.選擇一部簡單的英語短劇，確保劇本的內容和語言難度適合大班兒童。2.將劇本分成若干小節(jié)，根據(jù)班級人數(shù)分配角色，并組織學生進行角色分配。3.每周安排一定時間讓學生進行排練，老師可以提供一些基本的表演指導和技巧，并組織他們進行集體排練。4.組織小組或全班學生進行彩排，并確保每個學生都能熟悉自己的臺詞和動作。5.決定表演時間和地點，并向學校其他班級和家長發(fā)送邀請函。6.在表演前進行最后一次集體排練，并檢查音響設備和舞臺道具是否齊全。7.表演當天，組織學生進行彩排，確保他們都熟悉舞臺表演的流程和節(jié)奏。8.舞臺表演開始前，提醒學生保持鎮(zhèn)靜，鼓勵他們自信地表演。9.表演結束后，對學生的表演進行評價和鼓勵，鼓勵他們在以后的學習中繼續(xù)努力?；顒釉u估：1.觀察學生在排練和表演中的參與度和表現(xiàn)情況，評估其口語表達能力和自信程度。2.觀察學生在排練和表演中的合作意識和團隊精神，評估其與他人合作的能力。3.請學生填寫反饋表，評價自己在短劇表演中的收獲和不足，并提出改進建議。4.收集觀眾的意見和反饋，了解他們對學生表演的評價和意見。二、口頭故事講解比賽活動目的：通過參與口頭故事講解比賽，培養(yǎng)大班兒童的口頭表達能力、創(chuàng)意思維和觀眾表達能力，促進他們對語言學習的積極性?；顒恿鞒蹋?.組織學生進行故事角色分配，每個學生都選擇一個自己熟悉并喜歡的故事角色進行講解。2.提供一些常見的故事角色供學生選擇，如國際童話故事中的主要人物或動物。3.學生可以選擇在小組內進行合作，互相幫助和鼓勵，并分享自己在講解過程中的體驗和心得。4.給學生一定的時間準備故事講解的內容和素材，讓他們熟悉故事的情節(jié)和角色特點。5.每周安排一定時間讓學生進行講解練習，老師可以提供一些基本的講解技巧和指導，并進行評估和鼓勵。6.定期組織學生進行內部講解比賽，評選出每個小組或全班的優(yōu)秀講解者，并給予獎勵和鼓勵。7.組織全班學生進行決賽比賽，向其他班級和家長發(fā)送邀請函，并準備評委進行評審和點評。8.在比賽結束后，組織學生進行討論和總結，評估自己的表現(xiàn)，并借助評委的評價提出改進建議。活動評估：1.觀察學生在講解練習和比賽中的表現(xiàn)情況，評估其口頭表達能力和創(chuàng)意思維能力。2.收集評委的意見和反饋，了解他們對學生講解的評價和建議。3.請學生填寫反饋表，評價自己在講解比賽