大班美術(shù)教案《下雨啦》及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案《下雨啦》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、觀賞下雨時雨點滴落的場景，能用身體動作和語言大膽地表達(dá)。

2、運用多種色調(diào)表現(xiàn)雨景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色。

3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子。

4、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、幼兒細(xì)致觀測過下雨的場景;認(rèn)識橡皮。

2、水粉筆，灰藍(lán)色、灰綠色、白色等水粉顏料，玻璃板，宣紙，鉛筆上的橡皮(或舊橡皮頭)人手一個。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨的情景。

老師：下雨的時候是什么樣子的?雨滴是什么樣子的?.來源;雨滴落下來的時候是什么樣的?請你用動作學(xué)一學(xué)。

2、出示操作材料，與幼兒一起爭論表現(xiàn)雨滴的方法。

(1)與幼兒爭論天空的表現(xiàn)方法。

老師：下雨的天空怎么表現(xiàn)?上次在運用水粉筆刷天空的時候遇到了什么問題?

(2)老師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上徑直勾畫雨點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

要點提示：

1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時候，留意從左到右或從上到下有序地刷，朝同一個方向刷。

2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將幼兒已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來。這樣的方法幼兒很感愛好，可以在玻璃板上勾畫許多自己喜愛的事物。

3、幼兒創(chuàng)作，老師重點指導(dǎo)幼兒用橡皮勾畫雨點。

(1)引導(dǎo)幼兒正確運用水粉筆，有序地刷底色。

(2)提示幼兒勾畫雨滴的時候不要集中在一起。

(3)提示幼兒實時印制自己的玻璃版畫。

4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

老師：你勾畫雨滴的時候有什么發(fā)覺?

【活動建議】

☆活動延伸相互觀賞用橡皮制作的玻璃版畫作品，溝通各自的閱歷。

☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：繼續(xù)嘗試運用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫。

☆家園共育援助幼兒收集橡皮，最好是鉛筆頭上的橡皮。

【活動反思】

1、營造良好的課堂氛圍，讓同學(xué)在自由、輕松、民主、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)：

為了在最短的時間內(nèi)調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，我導(dǎo)入新課后，就讓同學(xué)進(jìn)行了一場"看拼音，寫詞語'接力賽。輕松、焦灼、活潑、有趣的接力賽一下子使沉悶的課堂立刻活躍起來。

2、教學(xué)設(shè)計合理，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律：

這篇課文共有九個段落，分四部分講解。第一部分(一至三自然段)扶──默讀思索，教給學(xué)法;第二部分(四至六自然段)半扶半放──自學(xué)思索，放中有輔;第三部分(第七至九自然段)放──爭論思索，提高技能。并在文中三個難點，更是重點的地方進(jìn)行動畫演示，使繁復(fù)的知識簡約化形象化。

3、面對全體同學(xué)，讓每名同學(xué)都有展示自我的機(jī)會，促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展：

同學(xué)能說的老師不說，同學(xué)能做的老師不做。為每名同學(xué)制造每一個學(xué)習(xí)展示的機(jī)會，關(guān)注不擅長發(fā)表見解的同學(xué)。板書，電腦操作我都盡量讓同學(xué)來完成，讓同學(xué)感到他是學(xué)習(xí)的主人，把課堂真正還給同學(xué)。

4、教學(xué)思路清，語言精：

同學(xué)學(xué)得積極主動。老師只起到點、幫、輔的作用。真正表達(dá)同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)的原則。

5、存在不足：

教學(xué)方法還很傳統(tǒng)，