大班主題活動各種各樣的電池教案反思

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大班主題活動各式各樣的電池教案反思

主題來源：

在我們進(jìn)行《常識活動――能干的電》時有的孩子提出，電池也能發(fā)電，有的孩子不同意這樣的觀點(diǎn)，卻不能說出令別人信服的理由，由此，激發(fā)了孩子們對電池進(jìn)行討論的愛好。而在現(xiàn)實生活中，幼兒接觸電池的機(jī)會并不多，對電池的了解也很少。針對孩子們各式各樣的問題，我們預(yù)備開展探究主題活動――各式各樣的電池。

活動目標(biāo)：

1、簡約了解電池的分類及用途。

2、進(jìn)展幼兒動手技能，進(jìn)行簡約的電池安裝及連接活動。

3、培育幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒對用過的廢電池要進(jìn)行回收，不能亂丟，以免污染環(huán)境。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動過程：

活動一：電池的種類

一、收集各種用途、外形、性質(zhì)的電池。

二、組織幼兒比較、觀測這些電池，找出電池的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

三、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的原則為這些電池進(jìn)行分類。

活動二：電池與環(huán)保

一、出示有關(guān)電池回收箱的圖片，引導(dǎo)幼兒爭論：為什么又設(shè)立電池回收箱?

二、爭論電池對環(huán)境的危害與對策

1、電池含有什么物質(zhì)?對環(huán)境會造成什么樣的危害?

2、我們怎樣做才能避開對環(huán)境的危害?

三、與幼兒共同制作一個自制的電池回收箱。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境從我做起。

活動三：電池的用途與實踐操作

一、爭論：電池有什么用途?你看到那些物品運(yùn)用電池?

二、安裝與連接試驗：

將幼兒分成兩組，分別進(jìn)行電池的安裝與連接操作。

1、安裝組：為幼兒預(yù)備手電筒、電動玩具、電動小工具，各種型號的電池，讓幼兒在操作中觀測電池的安裝方法與電池的正負(fù)極符號。

2、連接組：為幼兒預(yù)備小電阻、電線、電珠、電池，讓幼兒在老師的示范下，學(xué)習(xí)簡約的電路連接方法。

活動延伸：

在班級的科學(xué)活動區(qū)內(nèi)，增加有關(guān)電池安裝的手電筒、電動玩具等，增加簡約的有開關(guān)電路板及各種型號的電池。

設(shè)立舊電池回收角，積攢肯定數(shù)量后，將電池統(tǒng)一送至真正的電池回收箱。

圖書角增加有關(guān)電池的書籍，或鼓舞幼兒繼續(xù)收集有關(guān)資料，與其他幼兒共享。

活動反思：

新綱要告知我們："科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象'"老師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動。'陶行知先生也提出"生活即教育'。他認(rèn)為，有什么樣的生活，便有什么樣的教育，他主見"用生活來教育'。年齡