數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文十二篇

第數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文十二篇

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文十二篇

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步管貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高小學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度，拓展學(xué)生解題思路與知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我校決定組織20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期的.口算競(jìng)賽活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。

三、競(jìng)賽時(shí)間

17周周二——————周五午自習(xí)。

四、參賽對(duì)象

2—6年級(jí)每班5人

五、競(jìng)賽方式

時(shí)間安排是10分鐘內(nèi)完成（100道口算）。

六、競(jìng)賽內(nèi)容

各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算題，要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。試題經(jīng)教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)審查合格后使用。

七、本次活動(dòng)的要求

1、任務(wù)分工：

出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）

2、監(jiān)考評(píng)卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。

3、題型：口算

4、評(píng)分要求：口算100分

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇2

根據(jù)瑞昌市教育局《關(guān)于組織市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)異課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合北片小學(xué)一區(qū)教研活動(dòng)安排的'實(shí)際，為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動(dòng)正常有序的開展，特?cái)M定此實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步深化新課程改革，加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，調(diào)動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教探討教學(xué)的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，為老師們提出來供一個(gè)互相交流、展示的平臺(tái)。

二、參賽對(duì)象：小學(xué)北片一區(qū)五校數(shù)學(xué)教師各一名，共五人

三、參賽內(nèi)容

義教北師大版1~5年級(jí)本學(xué)期教材。（注意教學(xué)進(jìn)度選擇教材內(nèi)容）

四、競(jìng)賽要求

（1）各學(xué)校選拔一名教師參加片區(qū)初賽，年齡不限。

（2）參賽教師必須合理利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源。

五、參賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月2日在碼頭學(xué)區(qū)

六、評(píng)價(jià)成員：五學(xué)區(qū)主管教學(xué)校長(zhǎng)及數(shù)學(xué)骨干教師

七、設(shè)獎(jiǎng)辦法：設(shè)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)；競(jìng)賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)選手由教育局頒發(fā)獎(jiǎng)證。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇3

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化。

二、活動(dòng)主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月10日～12月30日

四、具體安排：

（一）11月份啟動(dòng)階段（時(shí)間：11月10日～31日）

1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的'活動(dòng)氛圍。

2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動(dòng)儀式。

3、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動(dòng)方案在班內(nèi)開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。

4、推薦數(shù)學(xué)閱讀：

（1）推薦觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記》

（2）推薦數(shù)學(xué)閱讀：

李毓佩數(shù)學(xué)童話集(小學(xué)低年級(jí))

李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級(jí))

李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記(小學(xué)高年級(jí))

（二）12月份實(shí)施階段（時(shí)間：12月1日～12月30日）

1、各年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：

一年級(jí)：玩轉(zhuǎn)七巧板

活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個(gè)。

負(fù)責(zé)教師：（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）

二年級(jí)：巧移火柴棒

活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目多者為勝。

負(fù)責(zé)老師：（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）

三年級(jí)：數(shù)獨(dú)嗨客

活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求完成指定的數(shù)獨(dú)題目，費(fèi)時(shí)少者為勝。

負(fù)責(zé)教師：（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）

四年級(jí)：玩轉(zhuǎn)魔方

活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計(jì)時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時(shí)最少者為勝。

負(fù)責(zé)教師：（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）、

五年級(jí)：速算“24點(diǎn)”

活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽。采取抽簽分組，每人準(zhǔn)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。

負(fù)責(zé)教師：（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）、

六年級(jí)：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)

活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計(jì)美麗圖形。

負(fù)責(zé)教師：（負(fù)責(zé)拍照整理）、（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）

2、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。

一、二年級(jí)：“小小口算王”

三、四年級(jí)：“計(jì)算小能手”

五、六年級(jí)：“解題小達(dá)人”

3、12月31日之前請(qǐng)各級(jí)段數(shù)學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。

3、1月5日利用晨會(huì)進(jìn)行表彰活動(dòng)。

__市__小學(xué)教導(dǎo)處

20__年10月27日

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇4

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步管貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高小學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度，拓展學(xué)生解題思路與知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我校數(shù)學(xué)科決定組織20__學(xué)年度第二學(xué)期的口算、筆算、估算競(jìng)賽活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。

三、競(jìng)賽時(shí)間

20__年4月13日星期五下午第一節(jié)

四、參賽對(duì)象

1-6年級(jí)全體學(xué)生

五、競(jìng)賽方式

時(shí)間安排是1-2年級(jí)10分鐘，3-4年級(jí)15分鐘，5-6年級(jí)20分鐘內(nèi)完成。以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。

六、競(jìng)賽內(nèi)容

各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的`口算、筆算、估算競(jìng)賽題，（一年級(jí)編制口算、兩步計(jì)算）要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。試題經(jīng)教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)審查合格后使用。

七、本次活動(dòng)的要求

1、評(píng)卷：同年級(jí)老師流水閱卷。

2、題型：口算、筆算、估算。（一年級(jí)口算、兩步計(jì)算）

3、評(píng)分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計(jì)算70分）4、評(píng)獎(jiǎng)：各個(gè)年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇5

學(xué)習(xí)意義：

“錢”對(duì)寶寶來說，剛開始可能只是能用來買東西的工具，不過，可以通過生活中的經(jīng)驗(yàn)，慢慢讓寶寶了解錢不是憑空而來的，而建議正確的金錢觀，年齡再大之后，可以進(jìn)一步教導(dǎo)他試著學(xué)會(huì)存錢以及愛惜物品的觀念。

游戲方法：

1.先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。

2.教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。

3.并教他認(rèn)識(shí)上面的數(shù)字。

4.告訴他數(shù)字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。

[不同字體、不同顏色]游戲目的：讓他有數(shù)字概念，并認(rèn)識(shí)錢幣的不同，同時(shí)可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點(diǎn)，多的面額形狀大一點(diǎn)。

游戲目標(biāo)：這個(gè)游戲能訓(xùn)練

辨識(shí)大小能力

認(rèn)識(shí)數(shù)字能力

marrina編輯

玩數(shù)學(xué)游戲-什么東西比較重

游戲方法：

1.準(zhǔn)備幾個(gè)不同的物品，如娃娃、汽車、球等等。但請(qǐng)注意避免大的東西就一定比較重，以免造成寶寶錯(cuò)誤的認(rèn)知。

2.然后請(qǐng)寶寶分別用手拿拿看這些東西。

3.接著問寶寶哪一個(gè)比較重。

4.還可請(qǐng)他由重到輕把物品排列出來。

[不同字體、不同顏色]

游戲目的：通過真實(shí)的輕重感受，寶寶比較容易建立輕和重的認(rèn)知概念。另外，有些東西看起來很大，如泡棉，但是實(shí)際上卻很輕，有些東西雖小，但卻比較重，可以將這些情況一并提出來跟寶寶討論，幫助寶寶理清輕重大小的概念。

游戲目標(biāo)：這個(gè)游戲能訓(xùn)練

感知能力

測(cè)量估計(jì)能力

邏輯能力

marrina編輯

大班數(shù)學(xué)游戲5則：修房子(認(rèn)識(shí)正方體)

大班數(shù)學(xué)游戲5則：修房子(認(rèn)識(shí)正方體)

目標(biāo)：

1.充分感知正方體的特征，理解形與體的不同，積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)游戲和幫助別人的快樂。

準(zhǔn)備：規(guī)定一游戲區(qū)域，師幼共同收集大小不一的正方體紙盒若干。

游戲一：修房子

游戲目標(biāo)：初步感知六個(gè)面與正’方體之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拆開的正方體紙盒若干，漿糊、抹布。

游戲過程：

1.教師告訴幼兒，大風(fēng)把小動(dòng)物的房子吹壞了，我們要幫助它們修房子。

2.幼兒兩人一組，各選一拆開的紙盒.用漿糊將紙盒還原修好，修得又快又好的幼兒為贏家。

游戲二：粉刷墻面

游戲目標(biāo)：

繼續(xù)感知正方體是由六個(gè)面組成的。

游戲準(zhǔn)備：正方體紙盒，調(diào)好的各色水粉顏料若干，每色顏料盒內(nèi)放一

支毛筆。

游戲過程：

1.教師：小動(dòng)物的房子修好了，我們還要幫助它們粉刷墻面呢？

2.請(qǐng)幼兒在正方體紙盒的六個(gè)面上分別刷上不同的顏色，互相說說自己刷了哪些顏色，比一比誰(shuí)刷得最均勻.色彩搭配最漂亮。

注意事項(xiàng)：為防止顏料沾在手上，可提醒幼兒等紙盒的一面稍干后再接著刷其他幾個(gè)面。

游戲三：標(biāo)號(hào)碼

游戲目標(biāo)：

繼續(xù)感知正方體是由六個(gè)面組成的。

游戲準(zhǔn)備：

刷好顏料的正方體紙盒若干，用于幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。

游戲過程：

1.教師：小動(dòng)物們快要搬進(jìn)新房子了.現(xiàn)在我們要給房子的每扇門上都標(biāo)上號(hào)碼，請(qǐng)你先數(shù)數(shù)房子有幾扇門，需要幾張卡片。

2.幼兒數(shù)正方形的面，取空白卡片，寫好1～6的數(shù)字后，分別貼在紙盒的六個(gè)面上。

注意事項(xiàng)：用橡皮擦去卡片上的數(shù)字后，可反復(fù)游戲。

游戲四：砌圍墻

游戲目標(biāo)：

感知正方體圖形的特征，了解其空間關(guān)系。

游戲準(zhǔn)備：

正方體積木若干，“房子”若干。

游戲過程：

1.教師：為防止大風(fēng)再把房子吹壞.我們得想辦法在房子周圍砌上圍墻。

2.幼兒用“磚”(正方形積木)在“房子”周圍拼搭、堆砌成“圍墻”。

注意事項(xiàng)：此游戲可以兩個(gè)人合作，也可以進(jìn)行個(gè)人或小組比賽。

游戲五：“算成本”(數(shù)正方體)

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)空間想象力，體驗(yàn)數(shù)與形的關(guān)系。

游戲準(zhǔn)備：修好的“房子”、砌好的“圍墻”。

游戲過程：

1.教師：房子、圍墻全修好了，用了多少材料呢?我們一起來算一算。

2.幼兒自選一砌好的圍墻，數(shù)一數(shù)無遮擋的與有遮擋的立體圖分別是由幾個(gè)正方體組成的?；ハ嗾f一說，比一比.哪座“房子”用的“磚”少，成本低。

幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲：《時(shí)間》游戲活動(dòng)1鐘表店

《時(shí)間》游戲介紹：

《時(shí)間》是符號(hào)認(rèn)知類的游戲。符號(hào)認(rèn)知能力指的是對(duì)數(shù)字、字母等符號(hào)信息的理解能力，比如理解數(shù)字的`意義、認(rèn)識(shí)字母或漢字等，都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)時(shí)間的理解能力。

在活動(dòng)中，為幼兒提供了活動(dòng)鐘表和各種鐘表小卡片，讓幼兒通過游戲?qū)W會(huì)看鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間，理解時(shí)間的順序性和周期性，建立初步的時(shí)間概念。同時(shí)，通過游戲活動(dòng)，還有助于幼兒養(yǎng)成遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。本單元由四部分活動(dòng)組成。

《時(shí)間》游戲活動(dòng)安排：

活動(dòng)1：鐘表店

活動(dòng)2：皮皮的一天

活動(dòng)3：與時(shí)間做游戲

活動(dòng)4：表快了還是慢了？

《時(shí)間》游戲目標(biāo)

認(rèn)識(shí)鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)、時(shí)刻、分鐘

理解時(shí)間的順序性

建立初步的時(shí)間概念

了解與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)

下面我們介紹《時(shí)間》4個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)：

《時(shí)間》游戲活動(dòng)1鐘表店

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大鐘表1個(gè)、鐘表大卡片5張

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幼兒材料：動(dòng)物鐘表（課前參照鐘表制作示意圖制作好）、24張小卡片（整點(diǎn)和半點(diǎn)的卡片）、游戲圖

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重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

初步理解時(shí)間的順序性。

流程：

1、引入活動(dòng)2、認(rèn)識(shí)鐘表和整點(diǎn)3、兩人游戲4、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)5、兩人游戲6、游戲“鐘表店”7、兩人游戲“時(shí)間接龍”

活動(dòng)過程：

教師組織幼兒進(jìn)行與時(shí)間和鐘表相關(guān)的談話和討論，引發(fā)幼兒的游戲興趣。

提示與建議：

教師可以以談話的形式，讓幼兒說一說“時(shí)間是什么樣的？”“你是怎樣感覺到時(shí)間的存在的？”“在日常生活中人們是用什么方法來測(cè)量時(shí)間？”“鐘表有哪些用途”等。

教師也可以先讓幼兒猜謎語(yǔ)：“弟弟長(zhǎng)，哥哥短，哥倆賽跑大家看。弟弟跑了一大圈，哥哥一格才跑完”。（謎底：時(shí)鐘）

教師還可以以游戲的形式引入，例如：教師限定一分鐘，讓幼兒在一分鐘內(nèi)隨意重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作（拍手、跺腳等），并讓幼兒數(shù)一數(shù)自己在1分鐘的時(shí)間內(nèi)能做多少個(gè)同樣的動(dòng)作，感受時(shí)間的長(zhǎng)短。

通過討論讓幼兒了解時(shí)間是看不見摸不著，也聞不到聽不到的，人們要想認(rèn)識(shí)時(shí)間，就需要借助一些自然界的現(xiàn)象，例如太陽(yáng)的升落、晝夜的變換、季節(jié)的變化等，還可以借助測(cè)量時(shí)間的工具如鐘表和日歷等來認(rèn)識(shí)時(shí)間。

（二）教師出示大鐘表，讓幼兒認(rèn)識(shí)鐘表各部分的名稱。

引導(dǎo)幼兒利用鐘表認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

提示與建議：

教師可先讓幼兒說一說鐘表各部位的名稱：表盤、表針（時(shí)針、分針）。然后引導(dǎo)幼兒觀察表盤上的兩圈數(shù)字：內(nèi)環(huán)數(shù)字是1-12，是表示小時(shí)的；外環(huán)數(shù)字是1-60，是表示分鐘的。

教師可將大鐘表?yè)艿秸c(diǎn)（1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整），讓幼兒觀察整點(diǎn)時(shí)時(shí)針與分針的位置變化，幫助幼兒總結(jié)出：當(dāng)分針指向12時(shí)為整點(diǎn)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。分針繞時(shí)鐘走一圈為1小時(shí)，時(shí)針走一格為1小時(shí)。

（三）兩人一組進(jìn)行游戲。兩人共用一套游戲材料（12張整點(diǎn)鐘表卡片、動(dòng)物鐘表）。

玩法：一人隨意抽取一張整點(diǎn)卡片，讀出上面的時(shí)間，另一人在動(dòng)物鐘表上撥出相應(yīng)的時(shí)間，兩人輪流進(jìn)行。

提示與建議：

這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒熟練掌握整點(diǎn)。游戲前，教師可先讓幼兒觀察鐘表小卡片上不同的鐘表表盤（有的是12個(gè)數(shù)字、有的是4個(gè)數(shù)字），讓幼兒學(xué)會(huì)看不同的表盤。

另外，教師要讓幼兒了解時(shí)間不能倒流，所以撥針也不能倒撥，要順時(shí)針撥。

（四）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。

提示與建議：

教師可將大鐘表?yè)艿桨朦c(diǎn)（1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半），讓幼兒觀察半點(diǎn)的時(shí)候時(shí)針與分針的位置變化，幫助幼兒總結(jié)出：當(dāng)分針指向6，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字中間時(shí)，為半點(diǎn)。

（五）兩人一組進(jìn)行游戲。兩人共用一套游戲材料（12張半點(diǎn)鐘表卡片，動(dòng)物鐘表）。

玩法：一人隨意抽取一張半點(diǎn)卡片，讀出上面的時(shí)間，另一人在動(dòng)物鐘表上撥出相應(yīng)的時(shí)間，兩人輪流進(jìn)行。

（六）游戲“鐘表店”

玩法：引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖，說出各種表的名稱和所表示的時(shí)間。然后讓幼兒在自己的動(dòng)物鐘表上分別撥出每個(gè)鐘表所表示的時(shí)間。

提示與建議：

這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的掌握，同時(shí)讓幼兒通過觀察鐘表店里的鐘表，了解鐘表的種類（掛鐘、手表、鬧鐘、座鐘、石英鐘、地鐘、電子表）。教師也可以引導(dǎo)幼兒從不同的角度對(duì)鐘表進(jìn)行分類，如從鐘表的性能方面進(jìn)行分類：機(jī)械、電子、動(dòng)能等……

教師還可以和幼兒一起討論鐘表在人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中所起的作用，什么樣的鐘表適合放在什么樣的環(huán)境等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

（七）兩人游戲“時(shí)間接龍”

玩法：兩人一組，將整點(diǎn)和半點(diǎn)的24張鐘表小卡片混合在一起。兩人平分后猜拳。贏者先從自己的鐘表小卡片中選擇一張卡片面朝上放在桌子上，另一人看自己的鐘表小卡片中是否有時(shí)間正好比這個(gè)時(shí)間快（早）或慢（晚）半小時(shí)的小卡片，如果比這個(gè)時(shí)間快（早）半小時(shí)就放在第一張卡片的右側(cè)，如果比這個(gè)時(shí)間慢（晚）半小時(shí)就放在第一張卡片的左側(cè)。

輪到對(duì)方，看自己的鐘表小卡片中是否有比最左側(cè)卡片的時(shí)間慢半小時(shí)或比最右側(cè)卡片的時(shí)間快半小時(shí)的卡片，把它放在卡片接龍的左側(cè)或右側(cè)。兩人輪流進(jìn)行，如果輪到的人沒有合適的卡片，就輪到對(duì)方。先用完所有鐘表小卡片者為勝。

提示與建議：

這部分游戲的目的是：通過對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的卡片進(jìn)行時(shí)間排序，讓幼兒理解時(shí)間“早”、“晚”的含義，同時(shí)理解時(shí)間的先后順序和間隔。

教師可利用教具大卡片進(jìn)行演示，講解游戲的玩法。

教師也可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平調(diào)整游戲的難度，如果幼兒感到有困難，教師也可先讓幼兒用卡片的數(shù)字面進(jìn)行游戲，熟悉玩法后再用鐘表面進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中鐘表的種類。

2、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“時(shí)間接龍”的游戲。

幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲：10以內(nèi)的數(shù)

●序數(shù)

1、找座位--用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學(xué)開火車，音樂一停，幼兒依照車票號(hào)碼找座位坐下，教師當(dāng)列車員查票，看誰(shuí)找得又快又對(duì)。（可分小組進(jìn)行）

●10以內(nèi)數(shù)的組成

2、碰球--交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8。師"我的一球碰幾球"，幼"你的1球碰7球"（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。

3、猜紐扣（可用其他東西替代）--教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。

4、湊數(shù)游戲--教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動(dòng)物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來是某一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對(duì)合作玩。

●順數(shù)與倒數(shù)

5、拍電報(bào)--三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動(dòng)作比擬為拍電報(bào)。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數(shù)，拍的同時(shí)嘴里發(fā)出"嘀"聲。

●相鄰數(shù)

6、接牌--以小組為單位進(jìn)行。1-10的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后以誰(shuí)手中的牌最先出完者為勝。

7、數(shù)學(xué)娃娃找朋友--幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)："一、二、三"，被點(diǎn)到"三"的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌："一二三.我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"

●單雙數(shù)

8、造房子--在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。

玩時(shí)從格子"1"開始，每個(gè)格子都要走到，可以不按順序。走時(shí)，碰到單數(shù)必須單腳跳進(jìn)這格，碰到雙數(shù)則雙腳跳進(jìn)這格，最后一個(gè)若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯(cuò)動(dòng)作則主動(dòng)退出。

●數(shù)量對(duì)應(yīng)或匹配

9、扔扣子--將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)孩子說："站在這條線后面，一次扔1個(gè)扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。"當(dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績(jī)，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個(gè)扣子。

●認(rèn)數(shù)字

10、按行進(jìn)路線跳格--在地上畫三至四個(gè)格子組，每個(gè)格子里寫上幼兒剛認(rèn)識(shí)的數(shù)字（每組書寫順序可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯(cuò)的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會(huì)跳躍的動(dòng)物，分別站到要跳得格子前。請(qǐng)每組幼兒隨機(jī)抽取本組所有幼兒的行進(jìn)路線，如8376，并讓本組全體幼兒準(zhǔn)確記住。

聽口令同時(shí)從格子行動(dòng)，跳錯(cuò)必須回到起點(diǎn)重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動(dòng)，先跳完的一組為勝。

●10以內(nèi)數(shù)的加減

11、猜猜少了多少--教師出示實(shí)物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請(qǐng)幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。

12、扣碗猜數(shù)--先請(qǐng)一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時(shí)從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請(qǐng)其猜一猜碗中還有幾?？圩樱f一說是怎么算出來的。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《買水果》游戲活動(dòng)2選水果

《買水果》游戲活動(dòng)簡(jiǎn)介

《買水果》是大班下學(xué)期符號(hào)聚斂類的游戲。符號(hào)聚斂能力指的是解決有關(guān)數(shù)字、字母等符號(hào)問題的能力，比如學(xué)習(xí)加減運(yùn)算、解方程式等都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒根據(jù)物品的種類和數(shù)量進(jìn)行等分的能力。

在活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“水果超市”的游戲情境，讓幼兒統(tǒng)計(jì)購(gòu)物單，并將購(gòu)物單上的水果進(jìn)行等分，通過游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，建立初步的等分概念。同時(shí)，我們還為幼兒提供了一套有趣的水果撲克牌，讓幼兒進(jìn)行數(shù)的分解和組成的練習(xí)，并利用水果卡片自編應(yīng)用題，提高幼兒的計(jì)算能力和綜合分析問題的能力。本單元由四部分活動(dòng)組成。

《買水果》游戲活動(dòng)安排：

活動(dòng)1：統(tǒng)計(jì)購(gòu)物單

活動(dòng)2：選水果

活動(dòng)3：水果撲克牌

活動(dòng)4：自編應(yīng)用題

《買水果》游戲活動(dòng)目標(biāo)：

掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法

能按物品的種類和數(shù)量進(jìn)行等分

練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成

掌握簡(jiǎn)單加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)

通過自編應(yīng)用題發(fā)展綜合分析的能力

下面向大家介紹的是4個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)――活動(dòng)2“選水果”

《買水果》游戲活動(dòng)2選水果

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大購(gòu)物單1-12、水果大卡片32張

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幼兒材料：購(gòu)物單1-12、水果小卡片54張

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重點(diǎn)：

能按水果的數(shù)量和種類進(jìn)行等分，建立等分概念。

流程：

1、引入活動(dòng)2、討論3、操作4、互檢

活動(dòng)過程：

（一）引入活動(dòng)。

提示與建議：

教師可用有趣的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的游戲興趣。例如：“因?yàn)椤小馁?gòu)物單少，所以只能兩個(gè)顧客合買一個(gè)‘購(gòu)物單’上的水果，這就需要水果超市的售貨員幫助顧客等分‘購(gòu)物單’上的水果?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來當(dāng)‘水果超市的售貨員’，將購(gòu)物單上買到的水果平均分給兩名顧客?！?/p>

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論什么是“等分”。

（三）教師演示講解游戲的玩法，然后讓幼兒獨(dú)立操作。

玩法：將每張購(gòu)物單上的水果按種類和數(shù)量等分，選擇相應(yīng)的水果卡片放入？中。要求：兩邊水果的種類和數(shù)量相同。

提示與建議：這部分玩法涉及到了量的等分和守恒概念，教師可先引導(dǎo)幼兒數(shù)清楚“購(gòu)物單”上有幾種水果？每種水果的數(shù)量是多少？再讓幼兒進(jìn)行等分。

幼兒等分后，教師要提示幼兒注意：等分后，左右兩側(cè)水果的種類和每種水果的數(shù)量都要相同。如圖：等分后左邊是一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，右邊也是一個(gè)蘋果和一個(gè)梨。

（四）幼兒互相檢查購(gòu)物單的等分結(jié)果。

提示與建議：教師可讓幼兒說一說自己是用什么方法檢查同伴等分結(jié)果的。也可以提示幼兒利用購(gòu)物單背面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果去核對(duì)等分后購(gòu)物單左右兩邊的水果種類和數(shù)量。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“結(jié)帳比賽”的游戲。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇6

一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生

剛剛進(jìn)入一年級(jí)學(xué)生觀察能力理解能力較差，只認(rèn)識(shí)了一些數(shù)字，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，確立活動(dòng)主題———尋找生活中的數(shù)。

二、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的`數(shù)學(xué)世界中。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，拓寬他們的思維。

2、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)潛在機(jī)能。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備

自由分組，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

學(xué)生自由組合成了調(diào)查了解數(shù)字的重要性組、在日歷中尋找數(shù)字組、在鐘表中尋找數(shù)字組、在汽車中尋找數(shù)字組、自由尋找數(shù)字組、并推選出了自己的組長(zhǎng)。確定小組后，在家長(zhǎng)的協(xié)助下拍攝生活中的數(shù)字。四、活動(dòng)的流程

第一階段：學(xué)生以組為單位，分頭行動(dòng)：

1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。

2、尋找數(shù)字，并拍攝。

第二階段：整理各小組的材料，結(jié)合他們的活動(dòng)結(jié)果完成設(shè)計(jì)方案

第三階段：交流、匯報(bào)活動(dòng)成果五、實(shí)踐總結(jié)

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀規(guī)律進(jìn)行排序。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖譜a大小相同，顏色不同的三角形。b、顏色不同的半圓和正方形

2、幼兒操作材料每人一份。

活動(dòng)過程：

一、直接引題

師：圖形王國(guó)請(qǐng)六位小朋友做車到它們哪里去玩，請(qǐng)女孩子坐貼有紅色圓圈的椅子，男孩子坐貼有黃色圓圈的椅子。

引導(dǎo)幼兒觀察：仔細(xì)看看坐車的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（小朋友們是一個(gè)男孩一個(gè)女孩一個(gè)男孩一個(gè)女孩……有規(guī)律地間隔坐的。）

二、初步感知圖形ab排序的規(guī)律。

1、出示圖譜（一）顏色不同、圖形相同的三角形。

提問：上面是什么圖形？它們有什么不同？（三角形，顏色不同）

請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的'？

（請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言講出圖形排隊(duì)的規(guī)律。）

教師小結(jié)：三角形一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

2、出示圖譜（二）顏色相同、圖形不同

提問：請(qǐng)你們告訴我，它們是按怎么規(guī)律排隊(duì)的？

根據(jù)順序，請(qǐng)個(gè)別幼兒來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

小結(jié)：剛才我們按一個(gè)正方形一個(gè)圓形，一個(gè)正方形一個(gè)圓形這樣有規(guī)律地重復(fù)交替排隊(duì)方法叫什么？

三、幼兒動(dòng)手操作，嘗試圖形ab間隔模式的排序。

師：圖形王國(guó)的國(guó)王要邀請(qǐng)小朋友們?nèi)コ潜⒓勇?lián)歡會(huì)，“嘀嘀……汽車開來了！汽車司機(jī)說，要有汽車票才能上車?？矗@是一張?jiān)鯓拥钠嚻保?/p>

1、教師出示汽車票，引導(dǎo)幼兒觀察，票中圖形是怎么排的。

2、制作汽車票。請(qǐng)幼兒按圖形ab間隔模式的排序制做汽車票。

3、說說出自己票中圖形的排列規(guī)律。

4、教師小結(jié)。

四、延伸活動(dòng)。不受顏色干擾進(jìn)行ab排序的規(guī)律。

師：不同顏色的圓形寶寶都想到圖形王國(guó)里去參加活動(dòng)，它們不會(huì)制作汽車票，你們能幫助它們嗎？

1、幼兒自由選擇二種顏色進(jìn)行ab、ab規(guī)律排序。

2、自由交流。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇8

一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)樂園》活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過經(jīng)歷“下棋”游戲活動(dòng)的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的`重要性。在下棋的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作和交流能力。

二、活動(dòng)形式

以數(shù)學(xué)課本第82、83頁(yè)《數(shù)學(xué)樂園》為比賽內(nèi)容，以班級(jí)為單位，同桌兩人為一小組，小組與小組進(jìn)行比賽“下棋”，誰(shuí)先走到終點(diǎn)就獲勝。

三、參賽人員

各班全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間20__年12月2日

五、比賽要求

同桌小組派出一人參加比賽，另一人監(jiān)督，誰(shuí)先走到終點(diǎn)就獲勝。獲勝的小組到老師處報(bào)到，老師按先后順序給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)為單位，每班設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想：

為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)事項(xiàng)

活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考，我快樂

活動(dòng)時(shí)間：20__.10.12-10.25

1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開幕式

2.10月30日活動(dòng)小結(jié)(頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))

活動(dòng)目的：

1、通過此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組員：（以及全體數(shù)學(xué)教師）

四、活動(dòng)對(duì)象:

1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動(dòng)形式與具體安排:

學(xué)生活動(dòng)：

(一)數(shù)學(xué)手抄報(bào)、七巧板評(píng)比(七周)

負(fù)責(zé)人：

參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí)。七巧板1-2年級(jí)

1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。

2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

(二)100題口算無錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：

參加對(duì)象：一、二年級(jí)

比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(三)30題筆算無錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：

參加對(duì)象：3-6年級(jí)

比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級(jí)的.每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。

根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(四)總結(jié)表彰。(第十周)

備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。

各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)

(1)一年級(jí)“百題口算”題由__老師負(fù)責(zé)。

(2)二年級(jí)“百題口算”題由__老師負(fù)責(zé)。

(3)三年級(jí)“筆算題”題由__老師負(fù)責(zé)。

(4)四年級(jí)“筆算題”題由__老師負(fù)責(zé)。

（5）五年級(jí)“筆算題”題由__老師負(fù)責(zé)。

（6）六年級(jí)“筆算題”題由__老師負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文篇10

一、活動(dòng)主題

數(shù)學(xué)課堂的有效性

二、活動(dòng)目的

1、為了讓教學(xué)回歸到教學(xué)的基本元素中來，讓更多地教師關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)能力”。

2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的.活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、研究課

陳三海、樓寬兩位老師分別執(zhí)教《可能性