中學班級管理建設與方案

可修編可修編.中學班級管理建立案良好的班級是同學們學習的大環(huán)境，任班務的活動，都應該以謀求班級整體開展為導向。諸如班級活動的安排時間、地點、各個同學的興趣與愛好、班級常規(guī)的管理……等，除了應顧及大多數(shù)同學的需求之外，還要考慮個別同學的特殊情況，是班級的各項活動都能正常的開展和保持較高的效率。而管理建立班級是每位班主任的責任。所以在此進展籌劃。班級現(xiàn)狀:初中班級組織，是剛從小學畢業(yè)生，是由38名家庭成員組成的，其中男生23名，女生15名。大多數(shù)學生都能自覺遵守日常行為規(guī)，積極參加學校、班級組織的各項活動，大家深深感受到了作為一名中學生的自豪與快樂。不過，由于現(xiàn)在都是獨生子女，都是在嬌慣寵愛的家庭環(huán)境中培育出來的，班中有不少孩子養(yǎng)成了以自我為中心的不良性格，很難使他們在集體中快樂、安康地成長?！玻辰⒛繕藞F結。全班要擰成一股繩，把建立班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。明的紀律性。端正的學風。有一支過硬的班干團干隊伍。豐富多彩的課余活動。班上無不良風氣。班上無如奢侈浪費，拉幫結派此類的不良風氣總體目標：讓教室的每一局部都變?yōu)閷W生的一本好書，使他在不知不覺中吸取知識，豐富他們的記憶，從而增進他的判斷能力。二、組織建立：1、教室布置要人性化，努力營造和諧氣氛：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場2、班委組成及職責〔一〕班委組成班長、副班長兼紀律委員：紀律委員學習委員：體育委員：生活委員：文藝委員：〔二〕團委組成；團支書：組織委員：宣傳委員：〔三〕班干部、團委職責班長：1、積極協(xié)助學生工作指導和做好有關管理工作。2、分配好各班干部的工作，大家一起組織好豐富多彩的課外活動，增強本班同學集體榮譽感和團結的精神，又讓身體得到鍛煉；3、以身作責，征求大家意見，勇于2承受大家反應的好建議。4、深入到同學中去，了解同學，關心同學；6、催促大家做好宿舍環(huán)境衛(wèi)生，杜絕平安隱患，培養(yǎng)和睦的宿舍氣氛；8、每月收各班委的活動方案和總結，并寫好班里的每月總結；9、監(jiān)視班干部的工作，覺得有些不好的面，提出來，大家一起來解決；10、按時完成系院下達的任務，和各部門下的任務，努力去完成，保持月度分；11、對于班里同學的疑難問題，能解決就幫他們解決，幫助后進同學有具體措施，提高全班學習成績，開展同學之間的互幫互學。副班長兼紀律委員1、協(xié)助教師、班長及各班委的工作；2、班長不在的時候，擔任起班長的一切事務，維持班級紀律；3、每次班會準時到場，做好班會記錄；4、負責監(jiān)視、記錄班里同學遲到、早退和曠課情況；5、做好班級操行評定工作，以公正，公平，公開為原那么。紀律委員：一個班級紀律的好壞是表達班級面貌的重要面，每個同學都應自覺遵守校紀校規(guī)班規(guī)：不遲到，不早退，不曠課，有事提前請假，辦好手續(xù)；在會場、教室等教學集中場地舉止文明；男女同學文明相處，與人交往禮儀規(guī)等。身為紀律委員首先要做好本職工作，然后協(xié)助班長和教師做好同學的管理工作。爭取在院系對我們班的考核中榮獲優(yōu)秀班極體的稱號。學習委員：創(chuàng)造一個學習氣氛濃厚，積極性高的班級，具體措施如下：1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，活潑課堂氣氛，營造良好的學習氣氛；2、在班里做好帶頭作用，給同學們做好典范，多開展一些有關學習面的活動，提高同學學習熱情的同時也增進彼此的友誼；4、積極參加與院、系活動和會議，把會議的容及時、準確地傳到達每一個同學的身上，并監(jiān)視大家很好的完成；5、對班級里學習上有困難的同學要給予幫助，也要積極聽取同學的意見，并虛心采納。體育委員：1、自律，首先以身作那么，帶頭參加各類活動，不缺勤；2、決不偏袒某人，做到公正公平；3、積極組織各項活動，爭取拿到更多的月度分；4、積極倡導他人參加體育活動，鍛煉身體，增強體質；5、幫助同學解決體育疑惑，不明白之處多向教師請教；6、多組織教師與學生互動的體育活動，增進師生間的感情。生活委員：1、如實記錄班級的收支情況，做到公開透明，保存好各項開支的收據(jù)；2、了解同學們的生活，凝聚班級力量幫助同學解決困難；3、主動配合及搞好各面的衛(wèi)生工作，搞好寢室成員關系，和睦相處；4、關心班中的每位同學，互相交流幫助，建立起紐帶作用；6、以身作那么，抱著積極樂觀向上的生活態(tài)度。文藝委員：文藝活動是搞好班級建立，增進同學感情的重要面。在活動中我們既能增進班級同學的凝聚力，又可以讓大家充分展示自己的才藝，還能豐富課余生活，真是一舉多得。多開展一些有意義，有樂趣的文藝活動，努力搞好同學關系，級效勞，為班級爭得榮譽。在此希望大家能積極參加院系和班級組織的各類活動，多融入集體生活，能為班級出謀劃策，努力做到人人參與，不僅要成為文明觀眾，還要做個優(yōu)秀演員活動中要積極參與，努力成為活動的核心人物或主持人，活動后也要做好衛(wèi)生清理工作。團支書：1、整理團員資料并備案，及時收繳團費；2、搞好青年志愿者活動，積極參加社會公益活動；3、做好團員的思想工作，分期宣傳有關團面的知識；4、擇優(yōu)采納同學們所提的改良建議，并予以落實；5、組織委員開展XX生活會。組織委員：1、認真組織XX生活會，切實記錄乂乂生活會各項主要容；2、積極組織各類教育性活動，認真開展主題班會，進展各種活動座談和學習經(jīng)歷交流；3、為組織活動出謀劃策，多出新穎有實質性的活動點子，將活動圓滿順利完成；4、開展表彰先進和自我批評活動，從而提高同學們的自身思想道德品質；5、組織學生進展社會活動，將自身學到的書本知識用于解決實際社會問題；6、協(xié)助團支書負責團員管理，團員統(tǒng)計，團費收繳等工作；7、配合好班委進展班級的組織活動并發(fā)揮一定的作用，提出建立性意見。宣傳委員：1、及時出席宣傳部召開的會議；2、主動參加和做好各面的宣傳活動；3、多關注宣傳板及其他地貼出的信息傳達給同學們，并鼓勵踴躍參加；4、可設班級網(wǎng)頁及班級宣傳板之類的來提高班級知名度，促進同學之間的交流。5、每個人或每個寢室可設計個性標簽來展示自己或寢室的特色。三、制度建立；剛踏入初中一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。.班級紀律面一個班級要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:〔1〕課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)公約,并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是同學們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字化為行為。〔2〕課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂?！?〕路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進展自主管理。每天定時總結路隊情況,及時監(jiān)視,及時管理。.衛(wèi)生面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境?！?〕個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做?！?〕班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視。對于主動,及時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展獎勵。.班干部的培養(yǎng)面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。本學期將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。.其他面班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一面得到進一步的開展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小創(chuàng)造家,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外。充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。四、文化建立班級的環(huán)境布置是班級文化建立的重要組成局部，本文在結合筆者自己的經(jīng)歷以及總結其他學校教師的豐富經(jīng)歷的根底上，就班級文化建立中環(huán)境布置的原那么性進展了初步的研究，提出了自己的看法，以期拋磚引玉，引起更多的同行的重視，共同參與這一問題的探討，更好地為班級文化建立效勞〔1〕保持教室衛(wèi)生2〕精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態(tài)，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現(xiàn)夢想努力拼搏！〔3〕精心布置展示平臺，專門展示本班或同學獲得的獎勵，使同學樹立“班興我榮，班衰我恥〞的愛班之情，同時也激發(fā)了他學習熱情。〔4〕貼學生生活照片〔5〕創(chuàng)編班報讓學生編寫小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進同學之間相互交流，促進同學們?nèi)z取面面的知識。6〕建立圖書角，一面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數(shù)量的參考書，7〕精心布置交流平臺，讓同學分享他的快樂或為其解憂。五、班風建立班風，即班級風氣，是一個班級大多數(shù)同學表現(xiàn)出的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風等，而往往以言行、風格、習慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。良好的班風是學習的保證，只有建立良好的班風，才能使每一個學生在班級體中學習生活得心情舒暢。一、融注感情是班風建立的根底。作為教師，我們就應該有一顆熱愛孩子的滾燙之心，視生如子。因此，除了教師有敬業(yè)之情外，還必須撥動學生的情弦。針對小學生重情感，好沖動，易受感染的特點，一面要做到關心每一個學生的學習生活，多與學生交朋友，多找他們談心，特別是后進生；另一面，還要堅持愛之切，求之的原那么。二、完善班級制度建立是搞好班風建立的保證。俗話說：“沒有規(guī)矩就不成圓〞?？梢?，班級管理也離不了用制度來保證。班級規(guī)章制度建立，必須要符合實情和得到學生認同。因此，教師在制定制度時必須具體分析班級中存在的優(yōu)勢和劣勢，明確哪些是長期需要解決的問題，哪、些是短期重點需要解決的問題，做到心中有數(shù)，有的放矢。三、正確的輿論導向是建立良好班風的動力。俗話：“一粒鼠屎破壞一鍋湯〞。班級中，總存在一兩個“差生〞，我把工作重點轉移到轉化“差生〞上。一面幫助他們樹立克制困難的信心；另一面，努力開掘他們的閃光之處予以表揚。這樣，經(jīng)過一段時間教育后，他們走在了前列，其他落伍的學生也奮起疾追。與此同時，我還注重在學生中樹立典范。開展每進展一次評比、總結。由此可見，要塑造一個良好的班風，需要長期而艱辛的過程。只有班風正，教師工作起來才能得心應手，學生才能安康成長。就是這樣，每天從點滴小事抓起，讓每個孩子都意識到自己在各面的責任。通過生活中的面面來感染他們，引導他們，慢慢培養(yǎng)起孩子們的責任心。而且教師自己也要身體力行，說到做到。經(jīng)歷證明，身教勝于言傳。因為初中生具有很強的模仿性和向師性，生動的典范具有極大的說服力和感染力?？傊?，良好班風的建立，不是一朝一夕的事情，而是一項長期的、經(jīng)常的、細致、復雜和艱辛的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結果。六、活動組織；通過有目的、有方案地組織學生參加各種形式的班級活動，以此培養(yǎng)學生良好的心理品質。團隊活動與心理教育相結合，面向全體同學，人人可為，天天可為，提高同學們的心理素質。班級專題性活動具有較強導向意識，目的明確，是學生心理品質養(yǎng)成的必經(jīng)途徑。班級合作游戲活動，是培育學生同情心與合群心理的最好途徑，社會實踐活動，科技活動、體育鍛煉活動、自我效勞勞動等都是進展教育的理想場合。九月.做好學前教育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。.認真布置好教室，表達班級風貌。學習鎮(zhèn)小一日行規(guī)和小學生行為規(guī)十條。.積極投入學校讀書節(jié)的活動，培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣。.黑板報：新學期新風采。十月.結合重陽節(jié)，向爺爺、奶奶獻上一束鮮花，進展孝敬長輩的教育。.組織學生進展秋游實踐活動，讓學生回歸大自然，擁抱大自然。.黑板報：祖國，我