第8課《致女兒的信》學(xué)練方案(人教新課標(biāo)初三上冊(cè))doc初中語(yǔ)文

第8課《致女兒的信》學(xué)練方案（人教新課標(biāo)初三上冊(cè)）doc初中語(yǔ)文☆課文導(dǎo)讀本文是前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)給女兒的一封信，面對(duì)正值花季的女兒，一個(gè)對(duì)愛(ài)情充滿好奇與遐想的女孩，針對(duì)愛(ài)情這一個(gè)既深?yuàn)W又簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題，身為父親的作者并沒(méi)有選擇回避，也沒(méi)有教條式的講教，而是采納一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的故事去闡釋愛(ài)情的真諦。信中要緊談了人的〝精神性〞與〝生物性〞的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)高尚的愛(ài)情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越〝傳宗接代〞的生理需要。從中啟發(fā)和培養(yǎng)了女兒正確的愛(ài)情觀。☆基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀音辨析萌發(fā)〔mēnɡ〕剎那間〔chà〕懲處〔chénɡ〕站立〔zhù〕一幢〔zhuànɡ〕一抔黃土〔póu〕繁育〔yǎn〕忐忑〔tǎntè〕無(wú)與倫比〔lún〕怒不可遏〔è〕二、詞語(yǔ)釋義宿愿：專(zhuān)門(mén)早就有的愿望。忐忑：心神不定。繁育：逐步增多或增廣。勃然大怒：突然生專(zhuān)門(mén)大的氣而發(fā)怒?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱](méi)有，指全部消逝或完全落空。無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。怒不可遏：憤慨之極，不可抵制。真諦：真實(shí)的意義或道理。三、語(yǔ)句解讀1.做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有聰慧的人的時(shí)候。這一句飽含了人一輩子哲理的話語(yǔ)，能夠從多個(gè)角度去明白得。就本文而言，在異性或愛(ài)人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才能夠和諧相處、共創(chuàng)幸福。2.上帝久久地站立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。故事中，上帝沒(méi)有制造愛(ài)情，起初，他僅僅把人看做一樣的生物；是人類(lèi)自己制造了愛(ài)情。愛(ài)情的無(wú)法毀滅使上帝從〝勃然大怒〞到〝怒不可遏〞，但最終〝久久地站立凝視著。隨后深沉地思索著離去了〞，這意味著愛(ài)情的力量戰(zhàn)勝了上帝，他在〝站立凝視〞中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，確實(shí)是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正講明了〝愛(ài)情，它高于上帝〞，人〝成了大地上的上帝〞。3.從人本身來(lái)講，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。文章結(jié)尾講：〝萬(wàn)物生存、繁育、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。〞〝假如不善待愛(ài)情，便不能提高到人類(lèi)美這一高度，確實(shí)是講它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。〞這些話都專(zhuān)門(mén)好地講明了〝只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人〞的含義：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的〝忠誠(chéng)〞〝心靈的追念〞等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的全然標(biāo)志。四、作家作品瓦西里?亞歷山德羅維奇?蘇霍姆林斯基(1918—1970)，烏克蘭杰出的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學(xué)任教，擔(dān)任這所農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)、教師和教育者長(zhǎng)達(dá)32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲，但他卻持之以恒地探究和孜孜不倦地去寫(xiě)作，奇跡般地寫(xiě)出了40部專(zhuān)著，600多篇論文，約1200篇兒童小故事。1968年起是蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。曾獲兩枚列寧勛章、一枚紅星勛章等。蘇霍姆林斯基的全部著作差不多上面向教師、教育家、教育者、父母和自己小孩們的。他把自己的思維、思索、建議和見(jiàn)解全部?jī)A注在了他的著作當(dāng)中，即如何樣培養(yǎng)〝真正的人〞。☆一顯身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.為以下加點(diǎn)字注音。繁育〔〕麥穗〔〕一抔〔〕剎那間〔〕忐忑〔〕宿愿〔〕2.依照拼音填漢字。bó〔〕然大怒怒不可è〔〕nínɡ〔〕視迷huò〔〕不解無(wú)與lún〔〕比shǔ〔〕光3.請(qǐng)依照課文內(nèi)容將下面的句子補(bǔ)充完整。⑴做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有〔〕的人的時(shí)候。⑵我的〔〕是把生活的聰慧，也可稱(chēng)之為生活的本領(lǐng)傳授給你。⑶人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土，但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的〔〕。4.講明以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。⑴千百萬(wàn)的女性，專(zhuān)門(mén)是那些十四歲的女孩，懷著一顆忐忑的心在摸索著：什么是愛(ài)情？忐忑：⑵上帝怒不可遏。怒不可遏：⑶生活下去，繁育你們的后代吧。繁育：⑷女兒在收割麥子，孫兒們?cè)诓莸厣湘覒?。嬉戲?.在下面句子空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()⑴從人本身來(lái)講，()能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。⑵()不善待愛(ài)情，便不能提高到人類(lèi)美這一高度。A．只能假如B．只有假如C．假如只要D．假如只有二、整體感知1.填空。⑴信封的左上方填寫(xiě)及收信人地址；信封中間居中寫(xiě)收信人姓名，加上。它能夠是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱(chēng)呼，也能夠是郵遞員對(duì)收信人的稱(chēng)呼。后者為王力先生的觀點(diǎn)，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱(chēng)呼。收信人后面沒(méi)有稱(chēng)呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。信封右下方為。⑵?致女兒的信?選自?__________?，作者_(dá)_________，前蘇聯(lián)__________家和__________家。代表作有?__________??__________?。2.明白得句子〝做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有聰慧的人的時(shí)候〞的深層含義。__________________________________________________________________________3.全文的主旨是什么？__________________________________________________________________________4.故事中上帝三次來(lái)到人間，看到哪三種不同的東西?__________________________________________________________________________5.閱讀下面的小故事，深入摸索，寫(xiě)出你的感悟。有一天，柏拉圖咨詢(xún)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過(guò)程中不能再回頭重走，在途中能夠摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。柏拉圖覺(jué)得此事專(zhuān)門(mén)容易辦到，便充滿信心地往前走，誰(shuí)知過(guò)了半天沒(méi)有回來(lái)。最后，他垂頭喪氣顯現(xiàn)在老師跟前，訴講空手而回的緣故：難得看見(jiàn)一株看似不錯(cuò)的，又不知是不是最好的；因?yàn)橹荒軌蛘恢?，便挑挑撿撿，總期望前面有更好的；等到走到盡頭時(shí)，才發(fā)覺(jué)手上一棵麥穗也沒(méi)有。這時(shí)，蘇格拉底告訴他：這確實(shí)是愛(ài)情!____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀〝什么是愛(ài)情？……在上帝制造世界時(shí)，他就把一切生物分散安置在地土同時(shí)教會(huì)他們傳宗接代，繁育自己的子孫。給男人和女的都分了土地，教給他們?nèi)绾沃旄C棚，又給男人一把鏟子，女的一把谷粒。‘生活下去，繁育你們的后代吧?！系蹖?duì)他們講道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再來(lái)，看看你們那個(gè)地點(diǎn)的情形?！攧傔^(guò)一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來(lái)了。那正是清晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候。他看到，窩棚旁坐著一個(gè)男人和一個(gè)女的。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個(gè)熟睡的嬰兒。那男人和女的一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)覺(jué)了一種他所不明白得的美和某種從未見(jiàn)過(guò)的力量。這種美勝過(guò)天空和太陽(yáng)、大地和麥田——?jiǎng)龠^(guò)上帝所制造的一切。這種美使上帝困惑不解，驚慌不已。〝‘這是什么呀？’他向大天使加夫里拉咨詢(xún)道。〝‘這是愛(ài)情?！敗異?ài)情是什么意思？’〝大天使無(wú)可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女的面前追咨詢(xún)他們，什么是愛(ài)情。但是，他們也無(wú)法向他講明。因此上帝勃然大怒。〝‘好呀！看我不懲處你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年后我再來(lái)，看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人……’〞〝上帝什么緣故要發(fā)怒呢？〞我咨詢(xún)了奶奶一句。〝是因?yàn)闆](méi)有通過(guò)請(qǐng)示就制造了一種他自己聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的東西。你依舊往下聽(tīng)吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又來(lái)了。這次他看到，原先有窩棚的地點(diǎn)已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個(gè)親小孩在耕地，女兒在收麥子，孫子們?cè)诓莸厣湘覒?。老頭兒和老太婆坐在屋前，時(shí)而望望紅艷艷的朝霞，時(shí)而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。〝‘這是什么？’他咨詢(xún)大天使。〝‘忠誠(chéng)?！筇焓勾鸬?，但依舊講明不清晰。上帝怒不可遏。〝‘你老得還不夠快嗎，該死的人？你活不多久了。我還要來(lái)，看看你的愛(ài)情還能變成什么樣！’〝三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來(lái)到那個(gè)地點(diǎn)。一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。他的一眼睛睛充滿愁?lèi)灡瘋谋砬?，但目光中卻仍舊使人感到一種不可明白得的美和那種同過(guò)去一樣的力量。這差不多不僅僅是愛(ài)情和忠誠(chéng)了，還含有不的東西。〝‘這又是什么？’他咨詢(xún)大天使。〝‘心靈的追念。’〝上帝手撫胡須，離開(kāi)了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地站立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。〝這確實(shí)是愛(ài)情，小孫子。愛(ài)情，它高于上帝。這是人類(lèi)永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土，但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶。〞這確實(shí)是愛(ài)情，友愛(ài)的女兒。萬(wàn)物生存、繁育、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。同樣，從人本身來(lái)講，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。假如不善待愛(ài)情，便不能提高到人類(lèi)美這一高度，確實(shí)是講它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。1.文中畫(huà)線句子突出了什么？_______________________________________________________________________________________________________________2.上帝從人的眼神中讀到愛(ài)情時(shí)什么緣故要發(fā)怒？_______________________________________________________________________________________________________________3.文中〝舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情……〞一句有什么言外之意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你如何樣明白得〝從人本身來(lái)講，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。假如不善待愛(ài)情，便不能提高到人類(lèi)美這一高度，確實(shí)是講它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了〞這句話？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你認(rèn)為愛(ài)情是什么？請(qǐng)你用一兩句話加以詮釋。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀跑過(guò)冬天——寫(xiě)在女兒成人之際原馳牧牧：還記得你5歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)，懇求著爸爸，不要讓你跑了。然而，爸爸講不行，你必須跑完。你要跑累了呀，能夠慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，能夠走著，但確實(shí)是不能停下來(lái)。冬日清晨，公園里安靜無(wú)人。路邊的楊樹(shù)早已剝落成禿枝，在冰冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。慢慢地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周?chē)?huà)出了一圈流線。因此，冬天不再冰冷，冬天有了生命的運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在，你要成為一個(gè)成年人了，立即同意成年洗禮。你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我講，那確實(shí)是人一輩子。在時(shí)刻的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。當(dāng)你生命開(kāi)始的時(shí)候，你與所有的人沒(méi)有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同?；蛟S，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。然而，不論遇到什么樣的疾病，都不要舍棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活能夠選擇。不要拿健康做人一輩子的抵押，一生要錘煉軀體，擁有健康的軀體和心理?；蛟S，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。假如富有，要關(guān)心窮人?；蛟S，你會(huì)遭遇失敗，須知人一輩子歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用聰慧，竭盡全力。社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救之人。或許，你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)決的攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛(ài)自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的漂亮不是給所有的人看的，也可不能是所有的人都會(huì)看著你漂亮。支撐漂亮的是品德、氣質(zhì)、文化。衣著要整潔和諧。假如有鈔票，能夠穿得好一些，但不要華貴；假如有時(shí)刻，能夠穿得美一些，但不要繁復(fù)。因?yàn)橛辛松?，時(shí)刻才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)刻，生命才有了連續(xù)。珍愛(ài)時(shí)刻，珍愛(ài)生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)刻和金鈔票。盡一切人一輩子之責(zé)！所有的這一切，差不多上上帝給予你的人一輩子苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你差不多開(kāi)始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人一輩子！人一輩子會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！父親〔注：現(xiàn)在作者的女兒18歲?！?.開(kāi)頭兩段寫(xiě)了一件什么事〔用一句話概括〕？在文中起什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________2.作者從哪些方面給了女兒許多具體忠告？這些忠告最終可歸結(jié)為哪兩點(diǎn)？_______________________________________________________________________________________________________________3.第五段作者創(chuàng)設(shè)情境，用形象的比喻闡述人一輩子的短暫，自然貼切，你是如何樣看待人一輩子的呢？請(qǐng)仿照作者的寫(xiě)法，把你所認(rèn)為的人一輩子描述出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.有人埋怨爹媽沒(méi)給自己生一張好臉蛋；有人講〝鳥(niǎo)靠羽毛，人靠衣裝〞〝三分身材，七分裝扮〞，你是如何認(rèn)為的呢？請(qǐng)結(jié)合作者的看法和自己的身份談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.〝人一輩子會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！〞一句中〝冬天〞比喻什么？這句話表達(dá)了作者如何樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________☆中考回眸〔2006慶陽(yáng)卷〕7.假現(xiàn)在天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選取一副送給他〔她〕，應(yīng)選取的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.依山傍水景中勝地，坐北朝南函里新居B.福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松C.老鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋D.一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力艱巨答案：B☆寫(xiě)作小練筆讀了這封信，蘇霍姆林斯基的女兒會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一段心理活動(dòng)，許多于200字?！钭魑乃夭膼?ài)情只有是理智的，聰慧的，審慎的，它才是高尚的?！K霍姆林斯基?愛(ài)情的教育?那種用美好的感情和思想使我們升華并給予我們力量的愛(ài)情，才能確實(shí)是一種高尚的熱情；而使我們自私自