七下第一單元復(fù)習(xí)課件

課前小測(cè)簡(jiǎn)答題3、怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？(1)讓生命充滿色彩與活力，生命得到滋養(yǎng)而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。(2)拒絕冷漠，關(guān)切他人的生命，傳遞溫暖，共建和諧社會(huì)。(3)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，平凡也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。導(dǎo)入新課

歌曲《童年》——羅大佑池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年……想一想：這首歌曲讓你想到了什么？七下第一單元青春時(shí)光

在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。目錄CONTENTS知識(shí)結(jié)構(gòu)01重難突破02直面中考03能力提升041知識(shí)結(jié)構(gòu)①青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷最華美的篇章②青春用汗水書(shū)寫難忘的故事；用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡；用創(chuàng)造見(jiàn)證生命的喜悅?。▍⒁?jiàn)單元導(dǎo)語(yǔ)）單元綜述第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.1悄悄變化的我1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體第三課青春的證明單元導(dǎo)語(yǔ)3.1青春飛揚(yáng)3.2青春有格第二課青春的心弦2.1男生女生2.2青春萌動(dòng)

▲復(fù)習(xí)要求:從整體上進(jìn)行把握整個(gè)單元，記好關(guān)鍵詞，搞清概念間的聯(lián)系；2重難突破

▲復(fù)習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)知識(shí)匯編，在書(shū)上找到相應(yīng)的答案；▲考核要求

一：正確處理青春期心理的矛盾和困惑。(應(yīng)用)二：發(fā)展獨(dú)立思維。(理解)三：培養(yǎng)批判精神。(綜合)四：與異性正常交往。(理解)

五：青春的探索需要自強(qiáng)。(分析)構(gòu)建思維導(dǎo)圖青春時(shí)光1.青春期的矛盾心里2.青春期異性交往3.青春需自強(qiáng)1）怎樣正確認(rèn)識(shí)2）怎樣調(diào)節(jié)3）面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做A發(fā)展獨(dú)立思維B培養(yǎng)批判精神C開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力①含義②意義①表現(xiàn)②意義③要求1）意義2）要求或原則1）意義2）要求或途徑矛盾心里：反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦第一課青春的邀約考核要求一：正確處理青春期心理的矛盾和困惑。(應(yīng)用)

1.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理？

(1)青春其的心理變化讓我們感到新奇，也帶給我們矛盾與困惑。

(2)青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。

2.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？

(1)多參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；

(2)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

(3)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；

(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

3.面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？

(1)發(fā)展獨(dú)立思維；

(2)培養(yǎng)批判精神；

(3)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。

考核要求二：發(fā)展獨(dú)立思維。(理解)

4.獨(dú)立思維的含義是什么？思維的獨(dú)立意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

5.發(fā)展獨(dú)立思維有什么重要意義(重要性)？

(1)思想使我們強(qiáng)大。(2)只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。考核要求三：培養(yǎng)批判精神。(綜合)

6.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

7.青少年培養(yǎng)批判精神有什么意義和作用？

(1)有助于發(fā)現(xiàn)、提出、解決問(wèn)題；

(2)有助于從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；

(3)有助于調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

8.我們?cè)鯓优囵B(yǎng)批判精神？

(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；

(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。第二課青春的心弦考核要求四：與異性正常交往。(理解)

1.與異性交往和相處有什么作用

(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

(2)與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。

2.與異性交往的正確方式是什么？

內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。第三課青春的證明考核要求五：青春的探索需要自強(qiáng)。(分析)

1.自強(qiáng)有什么作用？

(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

2.自強(qiáng)的內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)的途徑各是什么？

(1)不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

(2)自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。3直面中考

1.【廣東中考】“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！薄皧^斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生?！边@啟迪我們（）A.克服煩惱，主動(dòng)適應(yīng)青春期變化

B.珍愛(ài)青春，盡情享受青春的美化

C.悅納自己，追求真正的青春個(gè)性

D.用奮斗的青春，換來(lái)幸福的人生【答案與解析】D

本題考查美好的青春相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。材料講的是青春需要奮斗，D符合題意。A、B、C在材料中未體現(xiàn)，排除，故選D?！鴱?fù)習(xí)要求:了解中考題型的特點(diǎn)，掌握基本的解題技巧和方法；3直面中考

2.【廣東中考】某小學(xué)六年級(jí)（1）班的學(xué)生，人人都能做二十個(gè)左右的拿手菜，這得益于從二年級(jí)就開(kāi)始的一項(xiàng)“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)。這項(xiàng)家庭作業(yè)有利于學(xué)生（）①自立能力的培養(yǎng)②培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度③早日擺脫父母約束④養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案與解析】C

本題考查的是自立、自強(qiáng)、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣的知識(shí)。本題難度較小，可用排除法解答，③是對(duì)自立觀點(diǎn)的錯(cuò)誤理解，排除即可。3直面中考

3.【衡陽(yáng)中考】青春是生命中的華彩樂(lè)章，它帶來(lái)了喜悅和力量，也帶來(lái)了困惑煩惱。奏好青春成長(zhǎng)曲，我們要（）A.在穿著上標(biāo)新立異、展現(xiàn)青春風(fēng)采

B.把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，保護(hù)青春秘密

C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情

D.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱【答案與解析】D

本題考查青春。青春要追求個(gè)性，不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，A錯(cuò)誤；B是閉鎖心理，不利于自己的人際關(guān)系發(fā)現(xiàn)，排除；放任青春沖動(dòng)，容易做出違背道德，甚至違法的事情；C排除；奏好青春成長(zhǎng)曲，就要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，D正確。3直面中考

4．(2017福建省)當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”的做法是()A．向父母、老師尋求幫助B．聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球C．在公眾場(chǎng)合大喊大叫D．向心理醫(yī)生咨詢

4能力提升1.青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。（）2.我們的身體發(fā)育都是從青春發(fā)育期同時(shí)開(kāi)始的，先長(zhǎng)高再長(zhǎng)胖。（）3.伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。

()4.青春期的矛盾心理不需要求助他人。

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5.思維的獨(dú)立意味著思維要獨(dú)特，要和別人不一樣。()6.思維的批判性就是要對(duì)事情有自己的看法，并表達(dá)不同的觀點(diǎn)。()

7.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程。()

8.性別刻板印象會(huì)影響我們潛能的發(fā)揮，能有這個(gè)刻板印象。()

9.與異性相處，容易讓人敏感、質(zhì)疑，因此要杜絕。()

10.對(duì)異性的欣賞和向往就是愛(ài)情。()

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判斷題▲復(fù)習(xí)要求:判斷題要求精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)的表述，功夫必須花在平時(shí)；?

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4能力提升選擇題1.“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)兒在叫。”青春的校園總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼，這詩(shī)情畫意的語(yǔ)句告訴我們（）A.異性同學(xué)之間不會(huì)有真正的友誼

B.異性同學(xué)之間不可能有正常的交往

C.要珍愛(ài)青春年華和純真美好的情感

D.男女同學(xué)交往要把握相同的原則與尺度【答案與解析】C本題考查男女生交往的知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間的情感的出現(xiàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的作用，但一定要把握好尺度，堅(jiān)持正確的交往原則。A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤，選C。

4能力提升.2、對(duì)下圖漫畫《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是()A．我們要培養(yǎng)思維的獨(dú)立性，不接受別人的任何意見(jiàn)B．我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”C．我們要學(xué)會(huì)相互尊重，樂(lè)于包容與自己不同的觀點(diǎn)D．隨大流，人云亦云，別人怎么說(shuō)自己就跟著怎么說(shuō)

4能力提升3.下列行為中，正確的是()A.紅紅雖然身體有缺陷，但她仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持鍛煉身體B.飛飛經(jīng)常憑著自己高大的身材欺負(fù)比他弱小的同學(xué)

C.路路喜歡虐待身邊的一些小動(dòng)物

D.巧巧同學(xué)身體有殘疾，她害怕同學(xué)們嘲笑她，曾有過(guò)自殺的行為【答案與解析】A

A中紅紅的做法正確，這是自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。B錯(cuò)誤，這是以大欺小的表現(xiàn)，是不可取的。C錯(cuò)誤，這是一種不文明的表現(xiàn)。D錯(cuò)誤，這是一種自負(fù)的表現(xiàn)，應(yīng)該培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，直面挫折。故選A。

4能力提升4.央視公益廣告：“知羞方能止休”，倡導(dǎo)文明出行，反對(duì)車窗拋物。其實(shí)質(zhì)是號(hào)召大家（）

A.減少出行

B.遵守交規(guī)

C.自尊知恥

D.自立自強(qiáng)【答案與解析】C

本題考查自尊和知恥的內(nèi)容。這個(gè)公益廣告的實(shí)質(zhì)是號(hào)召大家做自尊與知恥的人，自尊的人知榮辱、講自愛(ài)，會(huì)主動(dòng)約束自己，愛(ài)護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)文明出行不是減少出行，A不合題目要求；B遵守交規(guī)是表現(xiàn)，并不是實(shí)質(zhì)；C準(zhǔn)確表述了相關(guān)廣告的實(shí)質(zhì)；D與題目無(wú)關(guān)。故選C。

4能力提升5.以下是七年級(jí)（1）班樂(lè)樂(lè)同學(xué)寫的博客日志中的幾個(gè)片段：

片段一:我希望擁有讓人羨慕的外貌，可惜我的長(zhǎng)相十分普通，而且最近還長(zhǎng)了很多難看的“痘痘”；我很想努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候走神。我為此感到煩惱......

片段二：最近真郁悶，英語(yǔ)考試成績(jī)不理想，語(yǔ)文作文寫不好，這幾天都成了老師辦公室的“?？汀绷?，我真的是一無(wú)是處。（1）樂(lè)樂(lè)進(jìn)入中學(xué)后，煩惱增加，你有這些煩惱嗎？（2分）（2）你覺(jué)得他可以采用哪些方法來(lái)排解這些煩惱？（試舉兩例）（2分）

4能力提升（1）樂(lè)樂(lè)進(jìn)入中學(xué)后，煩惱增加，你有這些煩惱嗎？（2分）（2）你覺(jué)得他可以采用哪些方法來(lái)排解這些煩惱？（試舉兩例）（2分）答：根據(jù)自己的實(shí)際情況回答有或者沒(méi)有即可。并舉1-2