中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)方案

僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱：音樂（專業(yè)代碼1408）00專門化方向：聲樂表演、器樂表演二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)聲樂表演聲樂演員、社會文化指導(dǎo)員等目前尚無與音樂專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格考核高職：音樂表演、音樂教育、音樂學(xué)等本科：音樂表演、音樂教育、音樂學(xué)等器樂表演器樂演奏員、社會文化指導(dǎo)員等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。具備必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。6.樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.一般通用能力：（1）具備基本的漢語語言和文字表達(dá)能力，及初步的英語聽、說、讀、寫能力。（2）掌握初步的計算機(jī)應(yīng)用能力和信息收集、處理能力。（3）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨立解決問題的能力。（4）具有初步的社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：（1）具有較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。（2）具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。（3）具有一定的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力。（4）具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力。（5）具有正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。（6）掌握基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)崗位變化的能力。職業(yè)特定能力：（）聲樂表演方向：①具有較熟練的所學(xué)唱法（民族、美聲、通俗）的演唱基本技能。②具備一定的合唱能力。③具有初步的音樂（聲樂）輔導(dǎo)、合唱排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力。（）器樂表演方向：①具有較熟練的所學(xué)樂器（中國或外國樂器）演奏的基本技能。②具備一定的合奏能力。③具有初步的音樂（器樂）輔導(dǎo)、合奏排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配（一）課程結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)時間分配學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)許一考試活動周數(shù)機(jī)動周數(shù)周數(shù)其中綜合性實踐教學(xué)及教育周數(shù) —■（入學(xué)教育）)（軍訓(xùn)）（聲樂或器樂表演藝術(shù)實踐二（聲樂或器樂表演藝術(shù)實踐)三（聲樂或器樂表演藝術(shù)實踐)四（聲樂或器樂表演藝術(shù)實踐)五（聲樂或器樂表演藝術(shù)實踐)六頂崗實習(xí)畢業(yè)教育總計七、教學(xué)進(jìn)程安排課程類別序號課程名稱學(xué)時數(shù)課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分 —■二三四五六周周周周周周周周周周周周周周周周周公共基礎(chǔ)課程德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會哲學(xué)與人生限選心理健康職業(yè)健康與安全文化課必修語文數(shù)學(xué)英語計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)體育與健康藝術(shù)美術(shù)、音樂限選歷史地理任選課程合計僅供個人學(xué)習(xí)參考

專業(yè)技能課程基礎(chǔ)平臺課程（必修）基本樂理和聲基礎(chǔ)民族民間音樂中外音樂史視唱練耳鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練小計技能方向課程（限選）聲樂表演聲樂演唱周周周周周正音合唱器樂表演器樂演奏周周周周周合奏小計周周周周周專業(yè)任選課程專業(yè)技能類選修小計頂崗實習(xí)周合計周周周周周周其他教育活專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育周軍訓(xùn)周畢業(yè)教育僅供個人學(xué)習(xí)參考

動小計總計周周周周周周注：總學(xué)時 。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程學(xué)時（含軍訓(xùn)）占比約2專業(yè)技能課程（含頂崗實習(xí)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育占比。任意選修課程約占?？倢W(xué)分。學(xué)分計算方法：第至第學(xué)期每學(xué)期學(xué)時計學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周周計學(xué)分；頂崗實習(xí)周計學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動周計學(xué)分，共學(xué)分。僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考八、主要專業(yè)課程教學(xué)要求課程名稱課時主要內(nèi)容能力要求基本樂理()()音、音高、音值、音程、和弦；()節(jié)拍、節(jié)奏；()調(diào)、大小調(diào)式、五聲調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式分析；()音樂記號、音樂術(shù)語()具有運用基本樂理知識，理性認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；()為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)奠定基礎(chǔ)能力和聲基礎(chǔ)(8()和聲基礎(chǔ)知識； (1()和弦的連接；()四部和聲寫作練習(xí)；()和聲應(yīng)用分析 ()()掌握初步的四部和聲寫作能力；()具有運用和聲基礎(chǔ)知識認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；()為以后鋼琴即興伴奏等音樂創(chuàng)作活動奠定和聲基礎(chǔ)能力民族民間音樂()()民族民間歌曲與歌舞音(1樂；()民族民間器樂；()戲曲音樂；()曲藝音樂)()具備對我國民族、民間音樂的認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；()培養(yǎng)對我國民族音樂文化的感情和民族精神聲樂演唱)())()聲樂演唱的基本理論知識；()科學(xué)發(fā)聲方法的訓(xùn)練；()所學(xué)唱法不同歷史時期、不同地域特點聲樂作品的演唱訓(xùn)練； (3()聲樂表演舞臺實踐訓(xùn)練()了解科學(xué)的發(fā)聲方法，具有正確運用呼吸、共鳴、位置與吐字四要素的能力；()具有運用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點的中、外聲樂作品的能力；)具備一定水平的聲樂演唱與音樂表現(xiàn)能力器樂演奏(()()器樂演奏的基本理論知(識； (3()所學(xué)樂器演奏技法的訓(xùn)練；()所學(xué)樂器不同歷史時期、不同地域特點器樂作品的演奏訓(xùn)練；()器樂表演舞臺實踐訓(xùn)練()正確掌握所學(xué)樂器的演奏技法；)()具有運用所學(xué)樂器演奏一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點的中、外器樂作品的能力；()具備一定水平的器樂演奏與音樂表現(xiàn)能力視唱練耳()(3()五線譜常用調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏練習(xí)曲的視唱訓(xùn)練；()單音、音程、三和弦、簡1短旋律的聽唱和記譜訓(xùn)練；)()根據(jù)學(xué)生情況，也可進(jìn)行相應(yīng)的簡譜視唱練耳訓(xùn)練()掌握五線譜常用調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲的視譜即唱的能力；)()具有基本的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、旋律的感知和記錄能力；()具有一定的音樂聽覺、感受和表達(dá)音樂的能力鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練(6()鋼琴彈奏的正確方法；()鋼琴基本技能訓(xùn)練；()一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的演奏訓(xùn)練()正確掌握鋼琴演奏的基本技法；()具有演奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的能力；()具有為簡易的歌(樂)曲伴奏的能力合唱()合唱基礎(chǔ)知識； (1)()掌握合唱的基本技能；

() ))()合唱的聲部組合、字音練2習(xí)、狀態(tài)訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)處理訓(xùn)練； (3()不同時期、不同風(fēng)格合唱作品的演唱訓(xùn)練和舞臺實踐)()具備合唱中與其他合唱隊員互相協(xié)作的能力；)()具備參與合唱一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng)格中、外合唱作品的能力正音(6()語音基礎(chǔ)知識；()普通話的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練；2()字、詞組、短句、繞口令、詩歌、歌詞、文章的朗讀訓(xùn)練；()易錯字、詞的歸類訓(xùn)練(4()掌握語音的基礎(chǔ)發(fā)聲狀態(tài)；)()能夠用正確的語音說好普通話，達(dá)到國家《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)》三級甲等以上水平，并取得相應(yīng)的等級證書；)()為歌唱發(fā)聲語言的正確運用奠定良好的語言基礎(chǔ)能力合奏()()民樂或西樂合奏基礎(chǔ)知識； ((()樂隊各樂器聲部的聲音訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)處理訓(xùn)練；()不同時期、不同風(fēng)格合奏作品的演奏訓(xùn)練和舞臺實踐()掌握民樂或西樂合奏的基本技能；)具備合奏中與其他樂隊隊員互相協(xié)作的能力；()具備參與合奏一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng)格中、外器樂作品的能力九、專業(yè)教師基本要求本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比為；專任專業(yè)教師應(yīng)具有藝術(shù)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷；研究生學(xué)歷(或碩士及以上學(xué)位)不低于；高級職稱不低于0兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的?0其中具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職業(yè)資格所占比例不低于?！半p師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的及以上，年以上專任專業(yè)教師應(yīng)符合“省教育廳辦公室公布的《江蘇省中等職業(yè)學(xué)?！p師型’教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄試行》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。專業(yè)教師應(yīng)認(rèn)真踐行教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求(如理實一體化教學(xué)、信息化教學(xué)等)，積極參加“五課”教研、教學(xué)改革、教學(xué)和技能競賽等活動，完成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)實踐任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)和考核，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。十、實訓(xùn)(實驗)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)功能室配置如下：教學(xué)功能室主要設(shè)備名稱數(shù)量(個架套)規(guī)格和技術(shù)的特殊要求實驗劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)數(shù)字燈光控制臺、三的常規(guī)燈具、

教學(xué)功能室主要設(shè)備名稱數(shù)量（個架套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)數(shù)字音頻控制臺、三的功放、揚聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴英尺及以上舞臺地膠三 8音樂廳多媒體系統(tǒng)三流明量投影儀燈光系統(tǒng)數(shù)字燈光控制臺、三的常規(guī)燈具音響系統(tǒng)數(shù)字音頻控制臺、三的功放、揚聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴英尺及以上吸音、反音活動板木質(zhì) x譜架琴房立式鋼琴臺人及以上譜架個人舞蹈排練廳立式鋼琴及以上地膠三 8把桿木質(zhì)m多媒體系統(tǒng)三流明量投影儀音樂排練廳立式鋼琴及以上各類樂器樂隊常規(guī)中、外樂器譜架十一、編制說明1.本方案主要依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知》（蘇政辦發(fā)［2012號］）1和9《4省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（蘇教職［2012號］）3編制。僅供個人學(xué)習(xí)參考僅供個人學(xué)習(xí)參考2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主題的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，適用于江蘇省中等職業(yè)學(xué)校三年制音樂專業(yè)（聲樂表演方向、器樂表演方向）。3.本方案實行“2.＋50.”5人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為5個學(xué)期，校外頂崗實習(xí)時間為1學(xué)期。每學(xué)期按20周計算，每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。第一至第五學(xué)期，每學(xué)期教學(xué)周18周，機(jī)動、考試各1周。第六學(xué)期頂崗實習(xí)18或19周，按每周30學(xué)時計算。4本.方案公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程分別設(shè)有必修課與選修課。必修課指為保證專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和質(zhì)量，學(xué)生必須修習(xí)的課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不同專門化方向或?qū)W習(xí)目標(biāo)的學(xué)生設(shè)定的相關(guān)知識和技能的模塊化課程；任選課是為拓展學(xué)生知識和能力，發(fā)展學(xué)生個性和潛能，滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)需要而設(shè)定的課程。任選課課時應(yīng)不少于總課時的。實訓(xùn)實習(xí)是重要的必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實踐活動、頂崗實習(xí)及畢業(yè)匯報演出等。學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂頂崗實習(xí)管理辦法，推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校和實習(xí)單位要共同制定頂崗實習(xí)計劃并組織實施，強(qiáng)化過程管理，將學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生自我評價相結(jié)合，對學(xué)生實習(xí)成績進(jìn)行綜合評價。本方案實施過程中，應(yīng)堅持德育為先、能力為本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；堅持“做中學(xué)、做中教”，理實一體，開展項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，注重因材施教；堅持教學(xué)質(zhì)量評價主體、方式、過程的多元化，鼓勵引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、學(xué)生和家長的參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位及成員：江蘇省戲劇學(xué)校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及成員：無錫文化藝術(shù)學(xué)校，季志良；揚州文化藝術(shù)學(xué)校，劉劍民；南京藝術(shù)學(xué)院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團(tuán)，殷桂蘭。附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能知識領(lǐng)域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會文化指導(dǎo)員聲樂演唱較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力能夠說好普通話，正確運用歌唱語言較熟練的演唱技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量的中、外聲樂作品能彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，并能為簡易的歌曲伴奏一定的合唱能力良好的形體姿態(tài)和初步的形體表演及舞臺綜合表現(xiàn)能力正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂、正音、民族民間音樂、合唱、舞蹈基訓(xùn)、作曲基礎(chǔ)、文藝常識、中外音樂史一、行業(yè)通用能力簡譜和五線譜視譜即唱的能力簡譜和五線譜聽音記譜的能力鋼琴彈奏和簡易的伴奏能力音樂表現(xiàn)能力形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力聲樂表演方向：演唱能力合唱能力。器樂表演方向：演奏能力合奏能力。社會文化指導(dǎo)：演唱或演奏能力器樂演奏較熟練的