部編新人教版語文七年級上冊單元達(dá)標(biāo)檢測及期中期末質(zhì)量檢測試題及答案解析

最新部編版語文七年級上冊單元達(dá)標(biāo)檢測試題及答案

部編版語文七年級上冊第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

時間：12分鐘滿分：150分

一、語文知識及運用（30分）

1.下列詞語中加點字讀音全部正確的，一項是（）（3分）

A.高邈(miao)醞釀(niang)竦峙（zhi）黃暈(yun)

B.皤形(zhuI)森雪(b6)血轉(zhuǎn)(wan)唱而(he)

C.吝番(se)發(fā)善(ji)彈心(chan)蒞臨(wei)

D.挑摸(fu)花看(bao)赤瀝(xI)屋箱(yan)

2.下列詞語中字形全部正確的，一項是（）（3分）

A.哄托陶冶束手無策呼朋引伴

B.潦亮窠巢花枝招展抖擻精神

C.和諧薈萃名副其實咄咄逼人

D.水藻朦朧繁花嫩葉迫不急待

3.下列句子中加點詞語使用不正確的，一項是（）（3分）

A.他猶豫了許久，終于鼓足勇氣向老師承認(rèn)了錯誤。

B.“一年之計在于春”，十幾歲的，年紀(jì)，正是人生的，春

天，不要辜負(fù)大家的，期望，行動起來，播種夢想吧！

C.朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，彰顯了中華民族“貧賤

不能移”的，氣節(jié)。

D.他對自己已取得的，那些成就總是津津有味。

4.”讀書的，時候要隨處存疑。”該句放入下面語段中最恰

當(dāng)?shù)?，一處是（）?分）

（A）我們讀書，是要借了書本上的，記載尋出一條求知的，路，

并不是要請書本來管束我們的，思想。（B）換句話說，要隨處用自己

的，思想去批評它。（C）我們只要敢于批評，就可分析出它的，哪一

句話是對的，，哪一句話是錯的，，哪一句話是可以留待商量的，。

（D）這些意思可以寫在書上，或者寫在筆記本上。

5.根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的，排比句。

（4分）

美是游蕩在藍(lán)天上的，幾縷白云，美是依偎在山岡上的，幾點殘

雪，,

______________________________________________________________________O

6.閱讀《朝花夕拾》中的，兩個文段，回答后面的，問題。（8

分）

【甲】他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)

了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的，布馬褂，

破布鞋，顯得很寒素。談起自己的，經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費,

不能再留學(xué)，便回來了。

【乙】“我的，講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄

一點?！薄澳脕砦铱?！"我交出所抄的，講義去，他收下了，第

二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打

開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。

（1）【甲】文中的，“他”是;【乙】文中的，

“他”是o（4分）

（2）【甲】【乙】兩文中的，人物經(jīng)歷不同，作者對他們的，情

感態(tài)度也有所不同。請選擇其中一個人物，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析

作者對“他”的，情感。（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀

書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

（1）請收集一個“名人讀書故事”，并簡述故事情節(jié)。（2

分）

（2）假若你的，媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸

說你媽媽。（不超過100字）（2分）

（3）請寫一句關(guān)于讀書的，名言作為自己的，座右銘。（2分）

如：書籍是人類進(jìn)步的，階梯。（高爾基）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）8.古詩文積累填空。（共10分，每空1分）

（1）,斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天

凈沙?秋思》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山

下》）

（3）東臨碣石，o（曹操《觀滄

?！罚?/p>

（4）,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞

王昌齡/遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（5）客路青山外，o（王灣《次北

固山下》）

（6）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山

月歌》）

（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中運用擬人手法表達(dá)對朋友

深切關(guān)心的，詩句是：,

（8）王灣在《次北固山下》中寫自己思念故鄉(xiāng)的，句子是：

?O

（二）閱讀下面的，文言文，完成9—12題。（15分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：

“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙?/p>

女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o弈女，左將

軍王凝之妻也。

9.解釋下列加點的，詞語。（4分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（）

⑵俄而雪驟（）

⑶公欣然曰（）

（4）撒鹽空中差可擬（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的，句子。（4分）

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

11.下列對文章內(nèi)容的，理解錯誤的，一項是（）（3分）

A.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營造

了和諧、溫暖、其樂融融的，家庭氛圍。

B.謝太傅對兄女的，答案更滿意。

C.“公大笑”中的，“笑”有諷刺兄子胡兒“撒鹽空

中差可擬”不恰當(dāng)?shù)模馕丁?/p>

D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的，感覺，正如英國詩人

雪萊的，“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”，有深刻的，意蘊。

12.閱讀下面的，鏈接材料，說說文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道鎘的，身

份。（4分）

鏈接材料：詠絮當(dāng)年，嫻花映水初驚艷；清心何處，山月當(dāng)空雪

照明。

注：謝道銀小時候有“未若柳絮因風(fēng)起”句，被叔父謝安贊

賞，成為名句。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的，文章，完成問題。（20分）

報秋

宗璞

①似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓

人懶洋洋的，像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪

白的，圓鼓鼓的，棒槌，從擁擠著的，寬大的，綠葉中探出頭來。我

先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便

是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的，怎么得了！

②一朵花苞鉆出來，一個柄上的，好幾朵都跟上?；ò苡芯?

越長越長，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六

片清雅修長的，花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的，一株頂著一點嫩黃，顫顫地

望著自己雪白的，小窩。

③這花的，生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會活的，。不挑地方，不

揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花

瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上

向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。

④我喜歡花，卻沒有侍弄花的，閑情。因有自知之明，不敢邀名

花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五彩

繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死

了。"我常這樣自嘲。

⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月

洞門小徑的，兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴

著夏末秋初的，景致。我的，房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已

形成一片，綠油油的，，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,

一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的，白帆，不知駛向何方。有些植物

的，繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干

凈的，?？赡芤驓馕兜?，緣故，不容蟲為近身。

⑥花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的，幽香，不是桂

花的，甜香，也不是荷花的，那種清香。它的，香比較強(qiáng)，似乎有點

醒腦的，作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的，水盆中，房間里便也飄散著香

氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

⑦秋是收獲的，季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是

在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

⑧久居異鄉(xiāng)的，兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒

的，那首《西江月》：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開

懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不須計較與安排,

領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

⑨我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然

自得的，境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，

使得逍遙。

⑩領(lǐng)取自己那一份，也有品味、把玩、獲得的，意思。那么，領(lǐng)

取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

?那第一朵出現(xiàn)已一周，凋謝了?？墒莿e的，會一朵一朵再接上

來。圓鼓鼓的，花苞，盛開了的，花朵，由一個個柄擎著，在綠波上

漂浮。

13.本文是作者見報秋，生發(fā)感慨而寫的，一

篇抒情散文。（2分）

14.作者在第①自然段中寫看到玉簪花開，“先是一驚，隨即

悵然”。作者吃驚是因為,聯(lián)系全

文，作者悵然是因為

o（每空不超過10

個字）（4分）

15.下列對文章的，分析和鑒賞，不正確的，三項是（）（4

分）

A.玉簪花的，芳香似乎有點醒腦的，作用，可以提醒人們秋的，

到來，讓人們減少一些惰性。

B.本文的，主旨主要是贊美那種“生活上向下比，工作上向上

比”的，玉簪花精神。

C.作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在"一句的，吟誦讓人體味到一種悠

然自得、淡然面對現(xiàn)實的，人生態(tài)度。

D.“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的,

那一份，而不要有非分之想。

E.作者借助比較的，手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的，與

其他幾種花不同的，芳香。

F.作者把玉簪花的，綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活

的，長河，有廣闊的，空間感和深邃的，時間感。

16.賞析文中畫橫線的，句子。（6分）

（1）當(dāng)中的，一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的，小窩。

（2）在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上

的，白帆，不知駛向何方。

17.第⑥自然段畫波浪線的，句子采用了什么寫法？其用意是

什么？（4分）

（二）閱讀下面的，材料，完成18-21題。（20分）

【材料一】文字記載表明，我國在三千多年前已經(jīng)開始栽培茶

樹。商朝以前，茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。商朝以后，茶發(fā)展成為貢品。

春秋時期人們用茶樹鮮葉做菜。西漢時期茶已成為當(dāng)時的，一種重要

商品。進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的，茶文化。因

為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的，養(yǎng)生及藥用價值，再加

上中國茶文化的，獨特魅力，中國茶很早就在世界得以廣泛傳播。日

本、朝鮮、蒙古、伊朗、土耳其等亞洲國家“茶”的，讀音均來

自中國，這就是很好的，證明。

中國茶向世界的，傳播依托了多種方式：唐朝時，日本派出大批

人員渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹的，種植和飲茶的，方法也由此傳

到日本。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的，外交

禮品，饋贈給俄國沙皇。茶還作為重要的，商品被輸送到多個國家。

興于唐宋盛于明清的，茶馬古道就是一條以馬幫運輸茶、鹽等物資的,

國際商貿(mào)通道，這條商路一直延伸到了西非紅海海岸。十七世紀(jì)，航

海業(yè)發(fā)達(dá)的，一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國。

I朝鮮I日本歐洲各國美洲和大洋洲

I海路I公元公元公元公元

四世九世十七十八,-------

I傳播I紀(jì)果紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)遍布

公元"全世界

I陸路I公元

七世十八

I傳播I紀(jì)世紀(jì)初

中亞、西亞俄國

中國茶傳播示意圖

【材料二】中國茶文化具有高雅的，藝術(shù)性，其中茶道藝術(shù)還

蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代陸羽在他撰寫的，《茶經(jīng)》中創(chuàng)制了茶道

二十四器，標(biāo)志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)?，F(xiàn)代中國的，茶道

藝術(shù)更為典雅精致，包括洗茶、沖泡、封壺、分壺、奉茶、聞香、品

茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國

“尊老敬上”的，傳統(tǒng)。

中國茶文化推動了更多的，國家和地區(qū)引進(jìn)飲茶風(fēng)俗，引入茶文

化。法國大文豪巴爾扎克曾盛贊飲茶能體現(xiàn)文人的，高雅，并經(jīng)常在

家舉辦茶會，以茶會友。英國查理二世的，王后凱瑟琳認(rèn)為飲茶比飲

酒更加文明，在她飲茶嗜好的，影響下，王室貴族也逐漸形成了飲茶

風(fēng)尚。

【材料三】“一帶一路”是新時期我國政府提出的，重大

構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。沿線各國通過各類茶事活動，以

茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。2015年，中國

對“一帶一路”沿線國家出口茶葉8.2萬噸，同比增長15.2%o

隨著“一帶一路”構(gòu)想的，推進(jìn)，中國茶文化將發(fā)揮更大的，價

值。

在茶迎來新的，發(fā)展機(jī)遇的，同時，我們也必須要面對一些不容

回避的，問題。雖然現(xiàn)在我國茶葉輸出量位居世界第一，但人均消費

量僅為世界第六，30歲以下的，消費群體往往首選碳酸飲料、咖啡、

果汁等時尚飲品。

18.根據(jù)以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的，重要價

值。（6分）

19.閱讀【材料一】，請簡要說明中國茶傳播至荷蘭和日本的，情

況。(4分)

(1)中國茶傳播到荷蘭的，時間和方式：

(2)中國茶傳播到日本的，時間和方式：

20.中國茶在世界得以廣泛傳播的，依據(jù)是什么？(4分)

21.閱讀下面的，鏈接材料，針對【材料三】提到的，問題，請你

提煉出“吳裕泰”解決這類問題的，經(jīng)驗。(6分)

鏈接材料：具有120余年歷史的，茶業(yè)老字號“吳裕泰”

在進(jìn)一步傳承和弘揚中國茶文化上做出了積極的，嘗試。北京裕泰東

方前門店推出茶生活體驗館，消費者能夠在抹茶體驗區(qū)，親身體驗制

作抹茶的，過程，品嘗自己制作的，傳統(tǒng)抹茶；在茶點體驗區(qū)，可以

品嘗到包括抹茶、焙茶等口味的，拿鐵和布丁。“吳裕泰”還推

出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品深受青年消費者的，

喜愛。

四、作文(55分)

22.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；

③不少于500字；④凡涉及真實的，人名、校名、地名，一律用

A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

(1)從記事開始，我們已經(jīng)走過了十幾個年頭的，路程，感受過

十幾度春花秋月。這其中有春花般美麗的，記憶，也有刻骨銘心的，

難忘經(jīng)歷，它們裝點著我們的，生活，成為我們生命中最值得珍惜的,

陽光。

請以《珍惜》為題，寫一篇作文。

(2)閱讀下面的，材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。

從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。

即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里,

也不要永遠(yuǎn)留在水里。

冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出

自己的，聲音。

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.A點撥：B.“薄”應(yīng)讀“bdo”；C.

“蒞”應(yīng)讀“1i”；D.“撫”應(yīng)讀“fd”o

2.C點撥：A.“哄托”應(yīng)為“烘托”；B.”潦

亮”應(yīng)為“嚓亮”；D.“迫不急待”應(yīng)為“迫不及

待”。

3.D點撥：津津有味：興趣濃厚的，樣子，指吃得很有味道

或很有興趣。用在此處不恰當(dāng)。

4.B點撥：注意文本內(nèi)在的，邏輯聯(lián)系。

5.示例：美是回蕩在密林中的，幾聲鳥鳴美是跳躍在海面上的,

一抹斜陽

6.(1)范愛農(nóng)藤野先生

(2)示例一：范愛農(nóng)：作者在文中追敘了在日本留學(xué)和回國后與

范愛農(nóng)接觸的，幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿社會黑暗,

追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的，遭遇。作者對這位正直倔

強(qiáng)的，愛國者充滿同情和悼念。

示例二藤野先生：藤野先生對事認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，熱情懇切,

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生活樸素，對弱國學(xué)生沒有民族偏見，對魯迅更是充滿關(guān)

懷，常常給予他鼓勵。作者對藤野先生充滿感激和懷念之情。

7.(1)示例：韋編三絕：孔丘第一遍讀《周易》，基本上了解了

它的，內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的，要點。接著，他又讀第

三遍，對其中的，精神、實質(zhì)有了透徹的，理解。這樣讀來讀去把穿

連竹簡的，牛皮帶子也給磨斷了好幾次，不得不多次換上新的，再使

用。(囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等故事也可，“魯迅嚼辣椒

驅(qū)寒”“董仲舒三年不窺園”等故事也可)

(2)示例：媽媽，您一直擔(dān)心我讀課外書籍浪費時間，會影響我

的，學(xué)習(xí)，我記得杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，多

讀書可以增長我們的，知識，對寫作有很大幫助。今后您還是讓我多

讀點課外書籍吧。

(3)示例：書到用時方恨少。少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書

遲。

書讀百遍，其義自見。

二、(-)8.(1)夕陽西下⑵海日生殘夜⑶以觀滄

海

(4)楊花落盡子規(guī)啼(5)行舟綠水前

(6)峨眉山月半輪秋(7)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

(8)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

(-)9.(1)把家里人聚集在一起。

(2)急。(3)高興的，樣子。(4)相比。

10.(1)在空中撒鹽大體可以相比。

(2)不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

11.C點撥：公的，大笑是善意的，，不是“諷刺”，

此文表現(xiàn)的，是和諧快樂的，家庭氣氛。

12.強(qiáng)調(diào)謝道福的，身份是一個暗示，表明作者對謝道鎘才華的，

贊賞與肯定。

三、(—)13.玉簪花

14.沒幾天便是立秋收獲的，季節(jié)卻兩手空空點撥：第一問

很簡單，第二問要注意題目中“聯(lián)系全文”，從后文找到“秋

是收獲的，季節(jié)，我卻是兩手空空”一句，加以概括即可。

15.BDF點撥：本題考查對文章內(nèi)容要點和中心思想的，分

析歸納，對作者在文中的，觀點態(tài)度的，概括以及對文章表達(dá)技巧的,

鑒賞。本題中，B項講本文的，主旨主要是贊美玉簪花精神，有一定

迷惑性。作者在文中講玉簪花精神只是順便提及，并不是本文的，主

旨，把主旨說成主要是贊美玉簪花精神就更無根據(jù)了，因此B是錯誤

項。D項“勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的，那一份”，意思不

錯，但“不要有非分之想”則說得過了，根據(jù)不足。因此D是錯

誤項。F項講“綠波”能使人聯(lián)想到生活的，長河，多少還有可

能性，而“有廣闊的，空間感和深邃的，時間感”則夸大過分，

有牽強(qiáng)附會之嫌，缺乏根據(jù)，因此F是錯誤項。

16.(1)這句話運用擬人的，修辭手法，生動地寫出了玉簪花開

放時美艷嬌羞的，情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的，喜愛之情。

(2)這句話運用比喻的，修辭手法，生動形象地寫出了白色玉簪

花在綠葉襯托下好似白帆蕩漾的，情態(tài)，突出作者對玉簪花積極樂觀

生活態(tài)度的，贊美。

17.對比。寫出了玉簪花香氣的，與眾不同，突出玉簪花的，香氣

有讓人警醒的，作用。

(二)18.示例：養(yǎng)生及藥用價值；高雅的，藝術(shù)價值與蘊含的,

中華傳統(tǒng)禮儀價值；促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的，時

代價值。

19.(1)公元十七世紀(jì)，從海路被販運到荷蘭。

(2)公元九世紀(jì)，被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的，遣唐使帶回日本。

20.因為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的，養(yǎng)生及藥用價

值，中國茶文化有著獨特魅力。

21.示例：設(shè)置茶生活體驗館，讓消費者體驗、制作、品嘗抹茶；

推出茶類新產(chǎn)品，滿足青年消費者的，需要。

點撥：本題考查依據(jù)材料內(nèi)容解決實際問題的，能力。材料三表

現(xiàn)出“30歲以下的，消費群體”對中國茶的，忽視，仔細(xì)閱讀所

給的，鏈接材料，可以歸納出茶業(yè)老字號“吳裕泰”的，解決方

法，即：“親身體驗制作抹茶的，過程，品嘗自己制作的，傳統(tǒng)抹

茶”；“推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品深受

青年消費者的，喜愛”。

四、22.思路點撥：(1)“珍惜”就是珍視、愛惜，這是人

類抽象的，情感，寫作的，關(guān)鍵在于要把抽象的，情感表現(xiàn)具體。我

們不妨做以下推論：珍惜什么？怎樣珍惜？珍惜的，結(jié)果怎樣？經(jīng)過

這番推論，可以幫助我們迅速確定寫作內(nèi)容，從而有效避免跑題或偏

題。

（2）寫作前需讀懂材料，全面把握材料的，中心內(nèi)涵。從“由

蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大”可以歸納出“不斷自我改正,

才能進(jìn)步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己,

不斷實踐，努力進(jìn)取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸

上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可以歸納出“創(chuàng)

造新的，天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來了，它也需要蜷伏一個

冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的，聲音”可以歸納出

“成功屬于有準(zhǔn)備的，人”。

例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

時間：12分鐘滿分：150分

一、語文知識及運用（30分）

1.下列加點字詞讀音全部正確的，一項是（）（3分）

A.侍弄(sh1)癱瘓(tan)熬夜(ao)沉寂(j1)

B.粼粼(11n)訣別(ju6)姊妹（Z1）高潔(ji6)

C.霎時(cha)匿笑（ni）沐浴（mu）臉頰(xia)

D.錘打(chu1)菌藥（handan)徘徊(hu1)絮叨

(xu)

2.下列詞語中字形有誤的，一項是（）（3分）

A.暴怒淡雅捶打憔悴心緒

B.折散嫩芽蹲下分岐蔭蔽

C.信服訣別央求并蒂嗅到

D.禱告流轉(zhuǎn)花瓣哽咽仿膳

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)模豁検牵ǎ?分）

A.你的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加數(shù)學(xué)競賽，我喜歡物理，參加物理競

賽，咱們各得其所。

B.冬去春來，夏隱秋至，一年四季，變化無常。

C.小張今天下午收到了期盼已久的，足球票，真叫他喜出望外。

D.每當(dāng)我看電視的，時候媽媽就會坐在我身旁，讓我少看點電視,

多看看書，絮絮叨叨個沒完。

4.將下列句子依次填入文段的，橫線上，正確的，順序是

（）（3分）

時間飛了，;皺紋深了，;

淚水干了，；太陽落了，—O

①每一個淚痕生動起來②夢的，腳印留了下來

③月亮的，笑容浮現(xiàn)出來④躺在里面的，故事豐盈起來

A.②④①③B.①②③④

C.④③②①D,③④①②

5.請在橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前后的，語句構(gòu)成語意連貫的，

排比句。（4分）

親情是一股涓涓的，細(xì)流，給心靈帶來甜甜的，滋養(yǎng)；親情是一

縷輕柔的，陽光，讓冰凍的，心靈無聲融解；

0親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情

是風(fēng)，吹走憂慮，留下高興；,

6.名著閱讀。（8分）

（1）讀了《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時候最喜歡在

一（地點）玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的，是

（人物）。童年時的，魯迅有兩個愛好，一是

,二是描繡像。他的，第一本個人專屬圖書是

,他曾經(jīng)渴慕、最終得到并引發(fā)了他更大的，收集圖

書興趣的，圖書是o（5分）

（2）這部作品中的，人物你最喜歡誰？請說明理由。（3分）

7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

愛是一種博大而深厚的，情懷，生活的，每一時刻、每一空間都

有愛的，存在。為疲憊的，父親捧上一杯熱茶，為風(fēng)雨中的，清潔工

遞上一把雨傘，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的，兒童獻(xiàn)上一份愛心……，而尊老愛

老更是中華民族的，傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展

“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務(wù)。

（1）【活動設(shè)計】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式。

（2分）

示例：“孝親敬老”社區(qū)行

①②

（2）【交流表達(dá)】李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去幫助她。最

近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款,買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是

班長，見到李奶奶你會怎么說？（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（-）8.古詩文積累填空。（共10分，每空1分）

（1）_________________________,落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江

南逢李龜年》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽,（李白《峨

眉山月歌》）

（3）樹木叢生，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山

下》）

（5），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈

沙?布思》）

(6)強(qiáng)欲登高去，o(岑參《行軍九日思長

安故園》)

(7)《〈論語〉十二章》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的，重要性的，句子是:

(8)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、

離別之恨的，詩句是：,

(二)閱讀下面的，文言文，完成9—12題。(15分)

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。元

方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日:“待

君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！與人期行，相委而

去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子

罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

9.解釋下面句中加點的，詞。(4分)

(1)期日中(2)相委而去

(3)尊君在不(4)元方入門不顧

10.翻譯句子。(4分)

(1)待君久不至，已去。

(2)友人慚，下車引之。

11.這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的，活動，重點寫

的，是哪兩個人的，活動？這兩個人各有什么特點？(3分)

12.讀下面的，材料，說說兩文表現(xiàn)的，共同主題是什么。讀后你

最大的，感受是什么？(4分)

鏈接材料：魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯

將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯

日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自

罷之。（司馬光《資治通鑒?魏文侯書》）

【注釋】①虞（yu）人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，完成13-17題。（20分）

單車歲月

①那輛失去主人擦拭照拂的，永久牌單車，也日漸失去了往昔的,

鋰亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的，歲月一隅。

②我的，單車情結(jié)，大概是受了父親的，影響。改革開放不久，

父親就成了我們村第一個擁有單車的，人，當(dāng)年他憑著外匯券（身在

臺灣的，爺爺所寄）從武漢購買并親自騎回一輛上海產(chǎn)的，永久牌單

車，霎時點亮了灰暗的，鄉(xiāng)村。

③村人用驚羨的，目光看著那輛每天被父親擦得通明鋰亮的，單

車，父親榮耀得就像一個凱旋的，將軍。那時人們出村大多徒步，蜿

蜒小路灑滿汗水，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如

風(fēng)。

④那輛單車是我們?nèi)业模湴?，父親對它珍愛如命，偶有村民

來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬囑咐，車被借走后，父親就跟

丟了魂似的，。那輛單車也是我們?nèi)业?，福星，過年過節(jié)走親戚它

就成了絕對的，功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾

轉(zhuǎn)地載到大山里的，姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的，單

車如同搖籃，坐在單車后座上的，我昏昏欲睡，沿路看到的，河流與

村莊如同一場夢。

⑤我第一次學(xué)騎單車騎的，就是父親的，永久牌單車。那時感覺

車座比我的，頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當(dāng)時是怎樣駕馭它的，，

那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的，姿勢，跟

舞臺上的，滑稽小丑無二。學(xué)騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天

才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運。

⑥剛剛學(xué)會騎單車的，那陣子，車癮大得出奇，村頭的，水泥禾

場就成了我們放學(xué)后的，練車場。多少個風(fēng)霜雨雪的，日子，水泥禾

場上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的，歡

樂身影，成了村里一道鮮活特異的，風(fēng)景。瘋踩踏板，車輪飛轉(zhuǎn)，耳

畔風(fēng)聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍(lán)天白云美得像首詩……漸漸地,

我們的，心不愿再囿于禾場了。

⑦我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的，時候都已經(jīng)11歲了，

那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的，“永久”，在我上下起伏的，蹬踏

中歪歪斜斜地朝向那個季節(jié)的，黃昏行進(jìn)。那一天，我一鼓作氣騎了

很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個人在路上的，興奮感覺，也第一次模糊地意

識到了遠(yuǎn)方這樣一個讓人激動的，概念。我騎了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，渠道邊的,

田埃騎完了，池塘邊的，碎石子路騎完了，柵欄沿途的，泥路騎完

了……我在一個長年枯竭的，小河邊停了下來，悠然地回望夜色下

的，村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一

點孤獨都沒有。

⑧我倔強(qiáng)地推著單車原路返回，那晚的，星星特別明亮，幾乎是

我這一生看到過的，最明亮的，一回。

⑨我開始到鎮(zhèn)上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的，

交通工具，也是展示本領(lǐng)的，道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳

擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤??；或者在脫把的,

時候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實你不懂我的，心》《月亮代

表我的，心》《花心》……來回的，路上，我們還是像以前一樣騎

著單車。

⑩歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時月色，那時我們的，心清澈如水，沒有混

濁不堪的，世俗。我們經(jīng)常騎車滯留在路過的，仙鶴橋上，各自把單

車往橋欄桿上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的，人們，那

種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬

鉤，也許一個下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁,

靜心垂釣。我常常會被垂釣人的，那種坦然感染，我感覺到他們釣的,

其實就是一種心平氣和。

?到縣城上高中后我開始住讀，少有機(jī)會騎單車；父親罹患心臟

病以后，不敢騎也騎不動單車了。那輛失去主人擦拭照拂的，永久牌

單車，也日漸失去了往昔的，程亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的，歲月

一隅。

（毛本棟《人民周刊》2017年第11期）

13.歲月輪轉(zhuǎn)，那輛日漸失去了往昔鋰亮光澤的，永久牌單車曾經(jīng)

發(fā)揮了怎樣的，作用？（4分）

14.理解下列加點詞的，語境義。（4分）

（1）霎時點亮了灰暗的，鄉(xiāng)村。

（2）被擱停在銹跡斑斑的，歲月一隅。

15.試對“搖籃”作簡要賞析。（4分）

（1）山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的，單車如同搖籃，坐在

單車后座上的，我昏昏欲睡，沿路看到的，河流與村莊如同一場夢。

（2）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃

里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

（老舍《濟(jì)南的，冬天》）

16.請簡要說說作者在本文中寄寓了哪些情感。（4分）

17.明亮而寂靜的，夜晚，“我”和杜小康都覺得自己“突

然地長大了，堅強(qiáng)了"。在人生的，旅途上，每個人都要長大。根

據(jù)下面兩段話，用簡練的，語言分別說說什么是“長大”。（4

分）

【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個人在路

上的，興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠(yuǎn)方這樣一個讓人激動的,

概念……悠然地回望夜色下的，村莊，天黑如鍋底，連父親也看不

到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。我倔強(qiáng)地推著單車原路

返回，那晚的，星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的，最明亮的,

一回。

【乙】雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么

大，還從未見過藍(lán)成這樣的，天空，而月亮又是那么的，明亮……

望著異鄉(xiāng)的，天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的，孩子。

但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了。（曹文軒《孤獨之

旅》）

（二）閱讀下面的，材料，完成18-22題。（20分）

【材料一】菲爾普斯肩膀處的，黑紫色印記一一拔火罐之后留

下的，痕跡，伴隨著“飛魚”的，奧運紀(jì)錄一起走紅。一夜之間，

火罐真的，“火”了。國外各大媒體也將目光聚焦到了這個伴隨

著菲爾普斯的，中國元素上。

其實，拔罐，并非中國獨有。拔罐療法在歐洲醫(yī)學(xué)發(fā)展史上曾經(jīng)

長期占據(jù)著重要地位。

歐洲最早有關(guān)拔罐療法的，記載出自希臘。據(jù)希臘歷史學(xué)家希羅

多德記載，在大約公元前400年時，放血和拔罐已被埃及人廣泛使用，

醫(yī)生們在劃破患者身體后，利用罐的，吸拔來放血，或者單獨采用拔

罐的，方式治病。那時，拔罐被用來緩解頭痛，恢復(fù)食欲并促進(jìn)消化。

中世紀(jì)的，阿拉伯醫(yī)生十分①（推崇推舉）拔罐療法,

后來拔罐療法又傳到了意大利。前了文藝蓑興時期，這種療法最終傳

遍了整個歐洲。19世紀(jì)初，各種各樣制作精巧的，改良玻璃罐應(yīng)運

而生，更多人有機(jī)會接觸拔罐并親身體驗它的，功效。

拔罐療法在現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)中屬于補(bǔ)充替代療法的，一種。近年來,

越來越多的，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專家和主流醫(yī)學(xué)界的，醫(yī)師們發(fā)表文章關(guān)注罐

療。隨著學(xué)科的，交叉滲透，更有一些其他專業(yè)領(lǐng)域的，研究者從自

己專業(yè)的，視角來探討和研究拔罐，這是十分可喜的，，也是非常具

有創(chuàng)新意義的，。

【材料二】拔罐療法，古稱“角法”，在我國歷史悠久。

早在原始社會時期，人們就利用牲畜的，角（如牛角、羊角等）

磨成有孔的，筒狀，刺破癰疽后，以角吸出膿血，這便是最早的，拔

罐療法。其最早的，文字記載見于我國現(xiàn)在最古的，醫(yī)方書《五十二

病方》中。史料記載，漢代已應(yīng)用火罐治病。公元281至361年間，

晉代葛洪《肘后備急方》中，有以制成罐狀的，獸角拔膿血治療瘡瘍

的，記載。至唐代，又有用“竹罐”治療疾病的，記載。至宋代,

《蘇沈良方》記載了用火筒法治療久咳的，方法。明代《濟(jì)急仙方》

《外科正宗》等書均有角法的，記載。到了清代，拔罐療法已相當(dāng)普

及，治療范圍得到進(jìn)一步擴(kuò)大且療效顯著。

今天，拔罐療法得到不斷改進(jìn)與提高，光拔罐療法的，罐具種類

就②（眼花繚亂多種多樣）,磁療罐、紅外線罐、激

光罐等現(xiàn)代裝置應(yīng)運而生；操作方式由單純的，拔罐，發(fā)展為走罐、

閃罐、按摩拔罐；罐型、排氣方法也從單一拔罐法發(fā)展到與其他療法

配合應(yīng)用；在臨床應(yīng)用方面，更由單純的，吸膿排血，發(fā)展為治療包

括婦科、兒科、骨傷科、皮膚科、五官科等醫(yī)學(xué)學(xué)科的，上百種疾病，

成為臨床治療中常用的，一種方法。

18.【材料一】的，①處和【材料二】的，②處，應(yīng)填寫的，

詞語分別是和o（4分）

19.【材料一】和【材料二】共同說明的，內(nèi)容有哪些？（3分）

20.根據(jù)材料說明拔罐有哪些作用。（4分）

21.請依據(jù)下面的，鏈接材料，對【材料二】中與“鏈接材料”

相關(guān)的，內(nèi)容進(jìn)行具體說明。（6分）

鏈接材料：今江右及閩中皆有火罐，系窯戶燒售。小如人大指，

腹大，兩頭微狹，使促口以受火氣，凡患一切風(fēng)寒，皆用此罐。以小

紙燒見焰，投入罐中，即將罐合于患處，或頭痛，則合在太陽、腦戶

或巔頂，腹痛，則合在臍上。罐得火氣合于肉，即牢不可脫，須待其

自落?；颊叩X有一股暖氣從毛孔透入，少頃，火力盡則自落，肉上

起紅暈，罐中有水汽出。風(fēng)寒盡出，不必服藥。治風(fēng)寒、頭痛及眩暈、

風(fēng)痹、腹痛等癥。（選自清代趙學(xué)敏《本草綱目拾遺》）

22.王阿姨最近感到胃脹難受，想用家里常備的，火罐給足三里穴

拔拔罐。根據(jù)《天星十二穴治雜病歌》中記載：“三里膝眼下，三

寸兩筋間。能通心腹脹，善治胃中寒，腸鳴并泄瀉，腿腫膝脂酸。”

王阿姨在拔罐時應(yīng)該把火罐放在圖中所示的，位置。（3

分）

甲乙丙

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；

③不少于500字；④凡涉及真實的，人名、校名、地名，一律用

A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）禮物，多美好的，一個詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的,

禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的，禮物。孩子是給父母

的，禮物；朋友是陪伴的，禮物；回憶是時間的，禮物。

請你以《禮物》為題，寫一篇文章。

（2）同學(xué)們，你也曾有過下面材料中這樣的，經(jīng)歷和感受吧？請

自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

“一切都將會過去；而那過去了的，，就會成為親切的，懷

戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的，詩句。詩人告訴我

們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn),

那些過去了的，都已成為人生寶貴的，財富，成為你“親切的，懷

戀”。

第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.A點撥：B.“姊”應(yīng)讀“zi”；C.

“霎”應(yīng)讀"shd”，“頰”應(yīng)讀“jid”；D.

“徊”應(yīng)讀“hudi”。

2.B點撥：“折散”應(yīng)為“拆散”，“分岐”

應(yīng)為“分歧”。

3.B點撥：變化無常：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。用在

此處不恰當(dāng)。

4.A點撥：“淚水干了”后面緊接的，應(yīng)是“每一個

淚痕生動起來”（①），排除B、C項；“太陽落了”之后

應(yīng)是“月亮的，笑容浮現(xiàn)出來”（③），排除D項。

5.示例：親情是一個靜靜的，港灣讓遠(yuǎn)航的，疲乏煙消云散

親情是太陽帶走黑暗，留下光亮

6.(1)百草園無常收集圖書《二十四孝圖》《山海經(jīng)》

(2)略。

7.示例：(1)“孝親敬老”主題班會“孝親敬老”演

講比賽“孝親敬老”圖片展

(2)李奶奶您好，我們又來看您了，聽說您生病了，現(xiàn)在好些了

嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身體，祝您早日康復(fù)！

二、(-)8.(1)正是江南好風(fēng)景(2)思君不見下渝州

(3)百草豐茂(4)潮平兩岸闊

(5)枯藤老樹昏鴉

(6)無人送酒來

(7)溫故而知新可以為師矣

(8)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

(-)9.(1)約定。(2)舍棄。

(3)同“否”。⑷回頭看。

10.(1)等了您很久(您)都沒到，已經(jīng)離開了。

(2)友人感到慚愧，下了車想去拉元方。

11.陳元方、友人。陳元方：不卑不亢、年少知禮；友人：誤時無

禮、錯而能改。

12.為人一定要講誠信。感受略。

三、(一)13.①載全家走親戚；②學(xué)會了騎車，在騎車中

長大；③上學(xué)的，唯一交通工具；④騎車賞景的，伴侶。

14.(1)舊時鄉(xiāng)村偏僻、落后，物質(zhì)匱乏，生活色彩單一，所以

“灰暗”。

(2)既實指自行車的，銹跡斑斑，也是指當(dāng)年的，車、舊時的，

事都已經(jīng)隨時光的，流逝而不再那么新鮮、令人激動了。

15.（1）比喻的，說法，用戲謔的，口吻，寫出了單車在崎嶇山

路上的，顛簸和難受。

（2）老舍用比喻和擬人的，修辭，形象、生動地寫出了濟(jì)南周邊

的，環(huán)境特點，充滿溫暖，充滿愛意。

16.作者在文中寄寓的，情感，有對家鄉(xiāng)親人（父親）的，懷念;

對單車陪伴的，那段時光的，難忘；對時代已有了翻天覆地的，變化,

單車的，那種快樂一去不復(fù)返的，嘆息。作者還了悟，不管什么樣的,

時光都能給人相應(yīng)的，成長和收獲。

17.【甲】“長大”是“我”有了獨自探索遠(yuǎn)方的，沖動,

有了獨自面對黑暗（困難）的，勇氣。

【乙】“長大”是杜小康在窘境中學(xué)會了面對，開始了思考,

不再懦弱。

（二）18.推崇多種多樣

19.示例：拔罐療法歷史悠久，功效顯著，且不斷得到發(fā)展創(chuàng)新。

20.①利用罐的，吸拔來放血，或者單獨采用拔罐的，方式治病。

②拔罐可用來緩解頭痛。③可用來恢復(fù)食欲并促進(jìn)消化。④治療

久咳。

21.示例：清代江西和福建地區(qū)家家都有火罐，而且有專門的，窯

來燒制火罐，有商家銷售火罐，說明清代拔罐療法已相當(dāng)普及；風(fēng)寒、

頭痛及眩暈、風(fēng)痹、腹痛等，均可用拔罐治療，說明當(dāng)時拔罐治療的,

范圍得到進(jìn)一步擴(kuò)大；拔罐之后，風(fēng)寒盡出，不用服藥，說明拔罐療

效顯著。

22.甲點撥：題干中“三里膝眼下”，指的，是膝下三寸,

所以大概位置在膝蓋以下。

四、23.思路點撥：（1）禮物是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到

的，，它可以是物質(zhì)上的，，也可以是精神上的，；它可以是具體的,

東西，也可以是一種行為，一種方式。我們在審題立意時應(yīng)拓寬思路,

不要落入俗套，力求做到獨特創(chuàng)新，力求透過“禮物”能看到一

種品質(zhì)，一種精神，一種人性美。

（2）這是一篇材料作文。從普希金的，“一切都將會過去；而

那過去了的，，就會成為親切的，懷戀”看，要抓住“一切都將

會過去”和“成為親切的，懷戀”兩句分析。"一切都將會

過去”里有兩個關(guān)鍵詞：“一切”和“過去”o也就是說

生活里的，一切不如意都會過去的，。”成為親切的,懷戀”是

說那些過去了的，都已成為人生寶貴的，財富。寫作時,要根據(jù)材料

的，提示，按相應(yīng)的，思路來寫?？蓪懭?，可寫事，也可以寫事物。

要把“成為親切的，懷戀”的，原因?qū)懗鰜怼?/p>

例文略。

第三單元達(dá)標(biāo)測試卷

時間：12分鐘滿分：150分

一、語文知識及運用（30分）

1.下列詞語中加點字的，注音完全正確的，一項是（)(3

分）

A.確鑿（zdo）皂莢（jid）桑棋（shen）油蛉(1ing)

B.斑螫（mdo）珊瑚（shan）爭執(zhí)（zhi）收斂(lion)

C.枇谷（bi）蟬蛻（tui）錫箔（b6）黑痣(zhi)

D.貪婪（1Gn）尷尬（gd）感慨（gdi）踉蹌(liang)

2.下面各項中書寫完全正確的，一項是（）（3分)

A.云宵感慨人聲鼎沸花團(tuán)錦簇

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升廢寢忘食

3.下列各句中加點的，詞語使用無誤的，一項是（）（3分）

A.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識,正確履行對

未成年人的，監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。

B.在實體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的，背景下，育人書店的，管理團(tuán)

隊精誠合作，苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。

C.他們重現(xiàn)了一項古老的，、幾乎已被遺忘的，技藝：在眾目睽

膜下讓物品不翼而飛。

D.班會課上，老師和同學(xué)都認(rèn)真聆聽了我的，發(fā)言。

4.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)?，一項是（）?分）

①不僅動物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報時。

②例如南非有一種大葉樹，它的，樹葉每隔兩小時就要翻動一次。

③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“喊喊喳喳”

叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此許多古代的，學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的，

作息時間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的，“時間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個小時就改變一種顏色，因

此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

A.⑤①②③⑥④

B.⑤③⑥①②④

C.⑤③①②⑥④

D.⑤①②⑥③④

5.仿照下列句子，仿寫兩個句子。（和例句保持一致）（4分）

青松，挺直腰板迎接風(fēng)霜，張揚著不屈的，個性；翠竹，立穩(wěn)腳

跟咬定巖石，彰顯著執(zhí)著的，情懷；,