2023年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考二模語文試題

2023年建鄴二模語文

注意事項：

1.本試卷9頁，共120分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}

全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

2.請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名'考

試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫

米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。

3.答案必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位

置，在其他位置答題一律無效。

一(21分)

學校舉辦“科技創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。根據情

境完成任務。

嫦娥奔月、鴻雁傳書、穌鵬展翅、蛟龍入?！@些曾經流

傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對日月星宿和w6i藍深海的

向往。如今，在中國科學家的執(zhí)著探索下，神話變成了現(xiàn)實。

我國月球探測工程“嫦娥”和“玉兔”號月球車，命名源自

我們熟知的“嫦娥奔月”傳說，體現(xiàn)了古人對月球①▲;

我國打造的全球低軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)“鴻雁星座”，命名源于古人

的信使“鴻雁”，寄托了“鴻雁傳書，永不失lion"的愿景；我

國自主研發(fā)的大型運輸機“鰥鵬”，命名源自莊子《北冥有魚》，

展現(xiàn)了我國運輸業(yè)不斷飛升的氣勢；我國首艘深海載人潛水器”蛟

龍”號，取名自古代神話中的神獸“蛟龍”，承尊著乘風破浪、

以利萬物的寓意。

過去的神話已成為今天的現(xiàn)實，未來的神話將由今天的現(xiàn)實

變成?？萍嫉膭?chuàng)新發(fā)展,讓傳統(tǒng)文化在“大國重器”中煥發(fā)新生，

盡顯中國人的“宇宙級”浪漫。

1.根據拼音寫漢字，為加點字注音。(4分)

(1)星值(▲)(2)wei(▲)藍(3)失lidn(▲)(4)

承數(shù)（▲）

2.在空白處①補充合適的偏正短語。（2分）

3.對文段畫線句的其中一句進行修改，使句式工整、通順流暢。

（2分）

4.同學由“大國重器”的名稱由來聯(lián)想到相關詩文名句，請協(xié)助

整理。（6分）

神話傳詩文名句作者及出處

說象

嫦娥奔月春風又綠江南岸，（1）王安石《泊船瓜洲》

月▲____O

鴻雁傳雁(2)▲,王灣《次北固山下》

書▲____O

鯉鵬展鵬（3）A風休住，李清照《漁家傲》

翅蓬舟吹取三山去！

蛟龍入龍山不在高，有仙則名。劉禹錫《（5）_

海水不在深，（4）▲__》

▲____O

5.同學們圍繞活動主題提出問題，其中更有價值的是（▲）（多

選）（3分）

A.“鰥鵬”與“蛟龍”的神話故事具體是什么？

B.“大國重器”的命名體現(xiàn)了怎樣的文化內涵？

C.“大國重器”一共有多少種？可以如何分類？

D.“大國重器”的發(fā)展對傳統(tǒng)文化的傳播有哪些作用？

6.活動接近尾聲，請你準備一段主持詞，進行總結發(fā)言。（至少

使用一組遞進關系的關聯(lián)詞，80字左右）（4分）

▲

二（45分）

關于古人的科學精神，同學們搜集了以下材料，請你參與探

究。（12分）

【甲】

山雨

［宋］翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

（選自《宋詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社2015年版）

【乙】

盧肇論海潮①，以謂“日出沒所激而成”，此極無理。若因日

出沒當每日有常安得復有早晚?予嘗考其行節(jié)，每至月正臨子午②,

則潮生，候③之萬萬無差。此以海上候之，得潮生之時。去海遠，

即須據地理增添時刻。

【丙】

琴瑟弦皆有應聲④。欲知其應者，先調諸弦令聲和，乃剪紙人

加弦上，鼓其應弦，則紙人躍，他弦即不動，聲律高下相同，雖

在他琴鼓之，應弦亦震，此之謂正聲。

（選自《夢溪筆談》［北宋］沈括，中華書

局2016年版）

［注釋］①盧肇：宜春人，唐代弘文館學士。曾作《海潮賦》。②

子午：“上中天”和“下中天”。古人稱正午時分太陽所處的位

置叫“上中天”，午夜時分太陽所處的位置叫“下中天”。③候：

觀察。④應聲：琴弦上聲音的共振現(xiàn)象。

7.給畫線句劃分節(jié)奏，正確的一項是（▲）（2分）

A.若因日出/沒當每日有常/安得復有早晚

B.若因日出/沒當每日有常安/得復有早晚

C.若因日出沒/當每日有常安/得復有早晚

D.若因日出沒/當每日有常/安得復有早晚

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句的意思、。（3分）

雖在他琴鼓之，應弦亦震，此之謂正聲。

9.根據材料，下列說法不正確的一項是（▲）（3分）

A.【甲】詩通過所處山中無雨的情況下溪水湍急的現(xiàn)象，推理

出是其他山峰在下雨的結論。

B.【甲】詩寫雨從正面著筆，前兩句寫月朗星明、無云無雷，

后二句寫溪流湍急。

C.【乙】文中盧肇論海潮的看法被沈括認為是毫無道理的。

D.【丙】文中沈括通過紙人試音的實驗來證明琴瑟等樂器應聲

的原理。

10.假如沈括看到了翁卷的這首詩，你覺得他會認可“知是他山落

雨來”的結論嗎？請結合材料推斷，并簡述理由。（4分）

▲

學校戲劇社準備把下面這篇科幻小說改編成戲劇進行演出，請你

參與。（20分）

守腦如玉

王諾諾

今天下午，楊教授從大學出來后直接進了澡堂?；蛟S他忘了

接孫子，又或許他徹底忘了自己還有個孫子。

從年初開始，楊教授的阿爾茲海默病癥狀加劇了。他努力隱

瞞病情，不愿離開摯愛的太空望遠鏡，對他來說，失去探索未知

的機會，比失去記憶更可怕。雖然如今的系外行星研究已遠不如

娛樂八卦那么受人關注。

“生命啊，輕如鴻毛又重如泰山的生命！”一個聲音說道。

楊教授猛一抬頭，澡堂子空空蕩蕩的。什么情況？

“要搓背嗎？我技術不錯?！蹦莻€聲音再次響起，但它似乎

并不來自鼓膜的震顫。

“是皮膚，你從皮膚上感受到我的‘聲音'。我在數(shù)光年外

發(fā)出這種波，作用在你身上表現(xiàn)為皮膚發(fā)生微弱的機械振動，這

樣既可以傳遞信息，也可以把你身上的陳年泥垢搓下來，一舉兩

得?！?/p>

“什么，數(shù)光年外？你來自系外文明？”

“對。你不回答，我就幫你搓背了啊……我知道你一直在通

過監(jiān)測水信號和規(guī)律信號來尋找外星文明，但是你們的研究方向

根本就是錯的！”

這個聲音居然否定了我一生的研究。楊教授怒道：“胡說八

道！別看我思維正在退化，我的身體可好得很呢，隨時能把你打

倒?！?/p>

“思維就是身體，身體就是思維。生于天堂般環(huán)境里的人類

永遠理解不了這一點?！?/p>

“什么？”

“我們文明誕生的環(huán)境比你們的糟糕無數(shù)倍。沒有土地、藍

天和樹木，只有亂流。”那聲音補充道，“對我們來說，生命在

于靜止，生命在于遺忘?！?/p>

“這是什么歪理？”

“對于生活在堅硬土地上的人類來說，生命確實在于運動?！?/p>

那聲音反駁，“而我們出生于液態(tài)甲烷中。我們的主要成分也是

液體，不過體外由一張半透膜包裹?！?/p>

“這怎么可能！”楊教授激動地說。

“我們依托液態(tài)母星生存，母星上有一個漂浮固體是我們的

母巢。當初它曾作為一艘飛船送我們的祖先來這鬼地方。因為某

種原因擱淺在此，從此就留在了這里。”

“聽起來，你們的文明擁有極高的科技，為什么不把飛船修

好離開呢？”

“因為我們的個體和集體同時在遺忘?！?/p>

楊教授感到一股混雜了悲哀、遺憾的情緒穿透了皮膚。

“這要從我們的記憶傳承模式說起。每個新生兒都是由漂浮

在甲烷海洋中的母巢分娩出來的。每個新生兒，一出生都是天才，

由于他的身體上帶有最多的母巢物質，他的記憶是最珍貴的，知

識也是最豐富的。而隨著他在甲烷海洋中一次次被拉扯，膜內物

質會流散到外部，記憶和智力就會逐漸退化。于是，小時候我們

了解復雜的數(shù)學公式和修理母巢的方法，擔任科學家或者母巢維

修工程師；中年時我們還能掌握輸送能量和基本的維修技巧，當

一個按部就班的修理工；年老時就什么都忘了，像白癡一樣在水

中漂蕩，最后被修理工捕獲、分解，用殘軀為母巢提供能量。”

“這是個可怕的過程！”楊教授驚嘆。

“母巢本身因為浸泡在液體甲烷中，內容物也在被稀釋，新

生兒的初始智慧也在逐代下降，已經不足以帶領同胞找到其他出

路?，F(xiàn)在我們被徹底困在這顆星球上了?！?/p>

“我明白了，這就是你聯(lián)系我的原因！”楊教授恍然大悟，

“你是在向我們求救?！?/p>

“哈哈，通過數(shù)萬光年的觀察，我真的喜歡地球人，優(yōu)越的

星球環(huán)境給了你們普通且自信的品格！”

“那你找我干什么？”

“我是這個族群中最年輕的頭領，很快我們就要失去信息波

的使用能力。在徹底變成一個孤島前，我就是想來跟地球提個醒。

如果地球再把大量資源投入虛擬世界和感官享受，那么地球的個

體將在享樂中失去智慧，地球也將成為一座孤島。”

那個聲音就此消失，無論楊教授怎么呼喚都不再有回復。

可惡的阿爾茨海默?。　巴嘶?、孤島、人類……”楊教授默

念著，用最快的速度向家里奔去，要趕在記憶消散前把剛才“聽”

到的每個字記錄下來。路上,他向行人借紙筆，卻被當成瘋子。

一進門，發(fā)現(xiàn)孫子已經到家了。

“哦，對，接歡歡。我洗了個澡，還聽人嘮了好長一個故事?！?/p>

楊教授撓了撓自己光滑的后背，驚嘆著今天的搓澡工怎么技

術那么好。

（選自《科幻世界》2022年第11期，有刪改）

11.小說結尾處寫道：“要趕在記憶消散前把剛才‘聽'到的每個

字記錄下來?！闭埬阊a充楊教授“聽”到的主要內容。（2分）

12.部分同學認為小說中“液態(tài)甲烷”“母巢”等相關段落應跳讀,

對此你怎么看？請說明理由。（3分）

▲

13.請幫助演員揣摩人物心理，并設計合適的動作或神態(tài)。（3分）

楊教授感到一股混雜了?本、通熔的情緒穿透了皮膚。

14.演員不理解為什么要把楊教授設定成阿爾茲海默癥患者。請

結合文本，從人物形象、主題理解、結構技巧的角度為他解惑。

（6分）

▲

15.面對疾病，有人覺醒奮發(fā)、磨礪成長，也有人錯亂瘋狂、

沮喪沉淪……

疾病背后往往蘊含著深刻的社會人生思考。請從教材推薦名著

中任選兩部，

從正反兩個角度談談你的理解。（6分）

班級打算出一期“弘揚科學家精神”電子板報，在網絡上找

到了以下素材。根據情境完成任務。（13分）

【材料一】

38歲出任“東方紅一號”衛(wèi)星技術總負責人，65歲出任北斗

導航系統(tǒng)總設計師，75歲出任探月工程總設計師……這些都與一

個名字緊密相連——孫家棟。

1929年，孫家棟出生于遼寧復縣的一個教師家庭，抗戰(zhàn)結束

后進入哈爾濱工業(yè)大學預科班，主修俄文?？烧l知道，他的人生

竟被一碗紅燒肉改變了。

1950年元宵節(jié)那天下午，他原本打算到姐姐家團圓，突然聽

說食堂晚飯要加餐紅燒肉。那年月，能吃上紅燒肉非常不易，孫

家棟就臨時改了主意，決定吃完晚飯再回去。吃晚飯時，校領導

突然來到餐廳，通知大家中國人民解放軍空軍招人，有意者可以

報名。從小就有報國之志的孫家棟當即報名，因為俄語基礎好，

他被緊急招入了空軍，成為空軍第四航校急需的俄語翻譯。

進入空軍第四航空學校的第二年，孫家棟作為新中國第一批

公派留學人員被選送到蘇聯(lián)學習飛機發(fā)動機專業(yè)，之后又以所有

科目全部滿分的成績拿到了“斯大林金質獎章”。因國家的需要，

畢業(yè)后的孫家棟并沒有從事飛機制造領域的工作，而是被分配到

國防部五院一分院開始了新中國的導彈研究，從此與中國航天事

業(yè)結下不解之緣。

1967年，國家組建中國空間技術研究院，加快速度把中國的

人造衛(wèi)星送到太空。首任院長錢學森親點孫家棟擔任中國第一顆

人造衛(wèi)星的技術總負責人。孫家棟再次以國家需要為己任，放棄

了熟悉的導彈設計研制，擔起衛(wèi)星研制的重任。孫家棟深知人造

衛(wèi)星是一項集尖端科技為一體的龐大而復雜的系統(tǒng)工程，但他知

難而上，從隊伍組建著手，從造導彈有特長的技術骨干中挑選了

18人加入衛(wèi)星研制行列，這便是后來的“航天十八勇士”。在孫

家棟帶領下，團隊人員加班加點做設計、搞試驗，努力攻關，解

決了一系列技術問題。1970年4月24日，“東方紅一號”發(fā)射成

功。大家盛贊：“沒有孫家棟，衛(wèi)星上天可能還要再等幾年。”

上世紀90年代，我國開始自主建設“北斗”衛(wèi)星導航定位系

統(tǒng)，65歲的孫家棟擔任北斗系統(tǒng)工程總設計師。孫家棟認為衛(wèi)星

定位系統(tǒng)一定要實現(xiàn)自主可控，都要掌握在中國自己手里。在孫

家棟的帶領和推動下，北斗系統(tǒng)順利完成全球組網、開通運營。

在擔任工程總設計師的18年中，陳舊性腰肌勞損的疼痛讓孫家棟

步履艱難；因患有耳石癥，過度勞累便會頭暈目眩；好幾次聽到

衛(wèi)星發(fā)射有情況，他拔掉輸液針頭便往機場趕。

2004年，孫家棟出任探月工程首任總設計師。此時他已經75

歲了，面對沒有超過3.6萬千米的環(huán)繞地球軌道的衛(wèi)星跨越到38

萬千米環(huán)繞月球軌道、以及后續(xù)深空的挑戰(zhàn)，肩上的壓力不言而

喻。但“國家需要，我就去做”的堅定信念，支撐著他義無反顧

地踏上了新征程。

2009年，孫家棟80歲生日前夕，良師益友錢學森親筆給他寫

了信，孫家棟一字一句細看。他謙虛地說，自己做的每一件工作

都是在錢老指導下完成的。

“我這一生與星星結下了不解之緣，我最大心愿就是造一輩

子中國星”，年逾九旬的孫家棟對中國航天事業(yè)發(fā)展的奉獻始終

如一。2022年，孫家棟93歲生日那天深情她寫下“我們的理想還

在繼續(xù)。國家需要，我就去做?！?/p>

這些樸實無華的文字，是孫家棟一生堅守初心、報國為民的

真實寫照。

（根據喜馬拉雅聽書《中國科學家的故事：孫家棟》文字材料整

理）

【材料二】

??中華??的發(fā)現(xiàn)者

*中國科學院院士天文學家

*中國近代天文學的1W人之一

名N:“不知者以為苦,知之者以為樂也。”

?01張日百的故事（±）...量上天文.發(fā)現(xiàn)?中國皇”

?

?02張口依的故事（中）國里守護者和日全食觀測■

?03張任笛的故?（下）.常金臺上的盾星客

（喜馬拉雅聽書《中國科學家的故事（節(jié)選）》導聽圖）

【材料三】

中國男兒，中國男兒，中國男兒，中國男兒，

要將只手撐天空。何不奮勇向前沖。

睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。

長江大河，亞洲之東，我有寶刀，慷慨從戎，

峨峨昆侖，翼翼長城，擊楫中流，泱泱大風，

天之驕子吾縱橫。古今多少奇丈夫。

狼奔虎攻，日暮途窮，眼前生路覓無從。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。

（電視劇《五星紅旗迎風飄揚》片

尾曲，有刪改）

[注釋]《中國男兒》為雄壯進行曲風格，曲調節(jié)奏鮮明，氣勢昂

揚。

【材料四】

[A]2023年1月31日，全國首檔青【B】新中國成立以來，廣大科技工作

少年科學教育節(jié)目《大先生》節(jié)目在北者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)

京衛(wèi)視黃金時間首播。新的豐碑，為祖國和人民作出了彪炳

在首期《大先生》節(jié)目中，中國科史冊的重大貢獻。自新文化運動開始，

學院院士、古生物學家周忠和帶領青少科學的種子在中國大地上廣泛傳播。

年“未來團”走進考古現(xiàn)場，將科學精從李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先

神映射到科學探索的情境中，通過妙趣等一大批老一輩科學家，到陳景潤、

橫生的科學實踐，引導青少年主動探黃大年、南仁東等一大批新中國成立

索，在寓教于樂中感悟科學家精神。后成長起來的科學家，以他們?yōu)榇?/p>

這種潤物無聲的方式，順應了青少的杰出科學家群體逐漸鑄就了科學家

年的好奇天性，呵護了青少年敢于挑精神的獨特精神氣質，讓愛國、創(chuàng)新、

戰(zhàn)、敢于質疑的求真精神，在弘揚科學求實、奉獻、協(xié)同、育人的科學家精

家精神的同時撒下了科學的種子，激發(fā)神熠熠生輝。

了孩子們成為科學家的內生動力。中國科普網社論《樹立科學家典范

新京報新聞《讓科學家精神直抵心靈》弘揚科學家精神》

16.請你依據【材料一】文字材料，補全【材料二】缺失部分。（3

分）

（1）孫家棟的故事（上）▲

（2）孫家棟的故事（中）▲

（3）孫家棟的故事（下）▲

17.【材料四】有【A][B]兩個備選材料，你認為哪個更適合放入

電子板報？說說理由。（4分）

18.你打算將【材料三】的歌曲作為電子板報的背景音樂，但有同

學并不贊同。請你結合以上材料說服他。（6分）

▲

三（54分）

19.下圖是一幅題為《智能陪伴》的漫畫，請對漫畫的畫面及寓意

進行說明。

（9分）

要求：①主要信息完整、準確、有效：②語言簡明，說明順

序合理；

③不超過150個字。

▲

20.按要求寫作。（45分，含5分書寫分）

課堂上，科學老師讓孩子們觀察草莓。孩子們發(fā)現(xiàn)“草莓外面

有很多小小的籽”“草莓的籽在一個個坑里”，老師認為如果將

這些發(fā)現(xiàn)轉化為“這些小籽是什么”“籽是怎么固定在坑里的”

等問題，并自主查找相關知識以及實驗探究，就能像科學家一樣

思考，重構對所觀察事物的認知。這種思考也可以幫助我們更好

地理解社會人生。

請以“像科學家一樣思考”為題，寫一篇文章。文體不限（除

詩歌外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名等相關信

息。

建鄴區(qū)二模參考答案

1.（1）xiu（2）蔚（3）聯(lián)（4）zai

2.美好的想象/浪漫的幻想/無限的向往（意近即可）（2分）

3.（2分）今天的現(xiàn)實將成為未來的神話

（如改寫前半句為“今天的現(xiàn)實由過去的神話變成”得1分）

4.（1）明月何時照我還（2）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊（3）九萬

里風鵬正舉

（4）有龍則靈（5）陋室銘

5.BD（選對一項得2分，選對兩項得3分，錯誤選項1個扣2分，

扣完為止）

6.同學們，一個個大國重器，不僅體現(xiàn)了科技創(chuàng)新的巨大成就，

更包含中華兒女著對傳統(tǒng)文化的美好向往。讓我們共同努力，奮

發(fā)創(chuàng)新，傳承文化，不斷創(chuàng)造新的“神話”！今天的活動到此結

束，謝謝大家?。ㄖ鞒衷~格式1分，正確使用關聯(lián)詞1分，內容

切合主題（科技與文化）且語言通順2分）

7.D（2分）

8.即使是在其他琴上彈弦，相應的弦也會震動，這就是所謂的正

聲。（3分）

9.B（3分）

10.（4分）

回答一：不認可。因為翁卷的結論不是親眼所見，而是推理得出

的。（2分）沈括具有求真、嚴謹?shù)目茖W精神，他不會妄下斷語,

而是會親自前往山中去觀察求證，如材料二中他親自觀察海潮出

沒來檢驗盧肇的看法是否正確以及材料三通過實驗探究正聲（任

意結合一則材料）。（2分）

回答二：認可。因為翁卷的結論雖然不是親眼所見。翁卷觀察自

己所處山中一夜月明星稀，無風無雷，沒有下雨，但卻發(fā)現(xiàn)清晨

山中溪流湍急，推理出是別處山峰夜里下雨。這一推理是完全合

乎邏輯的，結論也自然正確。（回答認可并理由充分最高不超過2

分）

參考譯文：

【乙】盧肇論海潮，以為海潮是由日出和日落的激蕩而造成的，

這說法極無道理。如果是因為日出和日落，那么海潮的生成和退

落應該每天都有固定的時間，又怎么會有早有晚呢？我曾經考察

海潮生成的時間規(guī)律，每到月亮正處在“下中天”和“上中天”

的位置時它就會生成，這種觀測結果萬萬無差錯。這是從海上觀

察所得到的潮生時刻，如果離海較遠，就須根據具體的地理位置

增加時刻。

【丙】琴瑟的樂弦都有應聲。想要知道哪兩根琴弦相應，先要調

整好各個琴弦，讓它們的音聲和諧，然后剪下紙人放在弦上，當

彈到對應的琴弦時，紙人就會躍起，彈到其他琴弦時就不動，只

要聲律的高低相同，那么即使是在別的琴上彈奏，這張琴上的對

應弦也會跟著振動，這就是所謂的正聲。

11.（2分）①借助母巢，擱淺在此（或者乘坐飛船，來到孤星）

②消失之前，警示人類（提醒地球，遠離享樂）

（1點1分，意思接近即可，字數(shù)不作要求）

12.（3分）

回答一：應該跳讀。（1）因“液態(tài)甲烷”“母巢”等術語難以理解，

為了保持閱讀的流暢，應該先跳讀。（2）跳讀也不影響主題的理解。

回答二：不應該跳讀。（1）“液態(tài)甲烷”“母巢”關系到外星種族

的誕生和記憶退化，跳讀會缺漏重要情節(jié)。（2）科學術語可以增強

小說的科學性，是科幻小說的重要特點之一。

（答出一點得2分，答出兩點得3分）

13.（3分）楊教授的悲哀和遺憾既由于自己也深受遺忘癥折磨（1分），

又因為外星種族集體和個體在同時遺忘（1分）神態(tài)：楊教授皺起眉

頭，睜大雙眼，表情嚴肅等；動作：原本正在沐浴的手在空中停住了

等動作。（神態(tài)或動作設計合理，符合情境和心理得1分）

14.（6分）

人物形象角度：

（1）阿爾茨海默癥主要表現(xiàn)為記憶內容會快速遺忘。遺忘是小說中

人物的共同特征，楊教授忘記之前做了什么事，外星種族經歷著集體

和個體的遺忘，人類也重視享樂忘記了精神追求。

（2）楊教授和外星種族雖然在遺忘，但卻懷有精神追求，和人類形

成鮮明對比。

主題理解角度：

（1）對楊教授而言，隱瞞病癥不愿離開科研崗位體現(xiàn)了有志之士對

精神家園的守望。

（2）對人類而言，他們才是真正罹患此病的群體，體現(xiàn)作者對人類

追求享樂、忽視精神追求的擔憂。

（3）對外星種族而言，借本族因遺忘而成為孤島的經歷警示人類，

體現(xiàn)作者對人類娛樂至死的警告，呼吁人類守住精神家園。

結構技巧角度：

（1）設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。身患此病的楊教授究竟會怎樣？

（2）結尾留白，給讀者提供想象再造的可能，楊教授是否記得與外

星人的對話？

（3）呼應題目《守腦如玉》，警示人類守住自己的精神家園。

（評分標準：每個維度能結合材料任意答出其中1點得2分，三個維

度共6分）

15.（6分）從正反兩個角度舉兩部名著，名稱和主要人物正確（2分）

點明人物患了怎樣的病并且如何應對，情節(jié)正確（2分）點明行為背

后體現(xiàn)的作品主旨（2分）

示例：在《鋼鐵是怎樣煉成》中，因一次車禍，保爾的左膝蓋被壓壞，

后來雙腿完全癱瘓，最終雙眼失明。他化悲痛為寫作的動力，創(chuàng)作了

《暴風雨所誕生的》，疾病磨煉了他鋼鐵一般的意志，展現(xiàn)了青年人

大無畏的革命英雄主義和樂觀精神。而在《駱駝祥子》中，小福子死

后祥子懶散度日，一場大雨招來大病。后來他自甘墮落、徹底頹廢。

祥子的病控訴了黑暗的舊社會把淳樸善良的勞動者變成鬼的罪惡，表

達了對勞動人民的深切同情。

16.（3分）因一頓紅燒肉改變了人生（學習俄語研究導彈）；由“導彈”

轉向“造星”（研制人造衛(wèi)星）；造一輩子的“中國星”（出任探月

工程總設計師）。

17.