湘教版音樂九年級(jí)上冊(cè)課件《帕米爾的春天》課件

帕米爾的春天——笛子獨(dú)奏

中小學(xué)教材同步課件資料“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”講的是哪一個(gè)地方的氣溫特點(diǎn)？

新疆

中小學(xué)教材同步課件資料新疆的風(fēng)土人情？民族特點(diǎn)？

中小學(xué)教材同步課件資料1，吃清真菜，忌吃豬肉，信伊斯蘭教2，維吾爾族的女孩扎小辮子，頭戴四棱小花帽“多帕”3，能歌善舞

中小學(xué)教材同步課件資料新疆的樂器

彈布爾

都塔爾

熱瓦甫

達(dá)卜

中小學(xué)教材同步課件資料美麗的新疆地區(qū)生活著哪些民族？

維吾樂族哈薩克族塔吉克族

……

哪個(gè)民族生活在世界屋脊帕米爾高原上？

塔吉克族

今天我們要欣賞的笛子獨(dú)奏曲《帕米爾的春天》是以哪個(gè)民族的音樂為素材創(chuàng)作的呢？

塔吉克族

中小學(xué)教材同步課件資料《帕米爾的春天》

以塔吉克族民歌《美麗的塔什庫爾干》為素材，吸取同名歌曲主題而創(chuàng)作。樂曲描繪了帕米爾高原壯麗多姿的風(fēng)光，表達(dá)了塔吉克族人民純樸豪放的性格，以及生活在社會(huì)主義祖國懷抱中的幸福和喜悅心情。作品欣賞

中小學(xué)教材同步課件資料作者簡介

李大同，著名笛子演奏家，新疆軍區(qū)歌舞團(tuán)副團(tuán)長，北京市人。六十年代末開始創(chuàng)作，以創(chuàng)作具有濃郁新疆風(fēng)格的笛子獨(dú)奏曲《帕米爾的春天》而聞名于笛子樂壇，受到專家和笛子愛好者的一致好評(píng)。

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欣賞李大同先生的演奏

李大同先生演奏的《帕米爾的春天》近乎完美地描繪出純樸豪放的塔吉克族人民，熱愛生活載歌載舞喜迎高原初春的喜悅心情，在樂隊(duì)的伴奏下，全曲熱情奔放生機(jī)盎然，旋律極其優(yōu)美動(dòng)聽。

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演奏《帕米爾的春天》難度很大，鮮有達(dá)到李大同先生的高度，連貫的強(qiáng)拍顫音持續(xù)高亢、快速吐音干凈利落、模擬手鼓擊打音效、疾速中發(fā)音清晰、流淌里高聲嘹亮，以及塔吉克特色7/8節(jié)拍下半音及降音的精準(zhǔn)度，成為演奏中的眾多難點(diǎn)。李大同先生將其定為考級(jí)曲目的十級(jí)。

中小學(xué)教材同步課件資料7/8節(jié)拍

混合拍子其強(qiáng)弱規(guī)律是1，強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱2，強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱、弱

《帕米爾的春天》用的第一種

中小學(xué)教材同步課件資料《帕米爾的春天》除了獨(dú)奏之外，還可以采用其他形式來演奏（欣賞齊奏）你覺得笛子反著拿也能吹出美妙的旋律嗎？（欣賞李世杰的演奏）

中小學(xué)教材同步課件資料課后作業(yè)：有基礎(chǔ)的同學(xué)練習(xí)吹奏這首樂曲