大學(xué)生幸福感認(rèn)知調(diào)查報告

大學(xué)生幸福感認(rèn)知調(diào)查報告成員：xxx問卷設(shè)計：xx問卷調(diào)查：xx問卷分析：xx調(diào)查報告：xx調(diào)查時間：2023/10/20——2023/10/25調(diào)查地點(diǎn)：xxx摘要：隨著社會的不斷開展，人們的生活越多姿多彩，同時，生活節(jié)奏也越來越快，而壓力的來源也越來越廣闊，這就導(dǎo)致了人們對幸福感的認(rèn)知也隨之改變。大學(xué)生作為國家的重要人群之一，其心理健康是很重要的，因此，我們在本校內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于“大學(xué)生幸福感認(rèn)知〞的調(diào)查。通過對xxx約200名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查后，我們得出了影響大學(xué)生幸福感認(rèn)知的主要因素。結(jié)果說明：影響我校學(xué)生幸福感認(rèn)知的主要因素在于就業(yè)問題，人際關(guān)系，校園環(huán)境，家庭情況及經(jīng)濟(jì)條件。關(guān)鍵詞：大學(xué)生幸福感認(rèn)知影響因素對策前言：幸福是什么？或許從我們懂得這個詞的意義開始，我們就一直在探尋她。幸福的定義因人而異，因此人們對幸福的追求形式也各不相同，但誰都想要幸福，這是毫無異議的。幸福既是抽象的，又是具體的，而它最終的表達(dá)在于人們精神上的滿足。幸福即是人們心理欲望得到滿足時的一種心理感受，而這種感受是令人感到開心愉悅的，而人們渴望長久的得到這樣的心理感受。人們對幸福的側(cè)重點(diǎn)是存在差異的，有的人喜歡平平淡淡的生活，有的人喜歡充滿激情的生活；有的人幸福感來源側(cè)重于親情，有的是友情，有的是愛情，有的是事業(yè)……無論是側(cè)重于哪方面，人們的最終目標(biāo)都是尋找幸福的生活。調(diào)查的目的及意義在當(dāng)今的社會中，大學(xué)生作為一個國家的一個重要的群體，是國家未來開展的重要動力。而當(dāng)今社會的開展，在給大學(xué)生帶來各種便利的同時，也帶來了更多的不良影響。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界，過分注重享受主義，抱著得過且過的思想來完成在大學(xué)的這幾年時間等是一局部大學(xué)生的現(xiàn)狀。同時，大學(xué)時期是大學(xué)生走向社會的交接點(diǎn)，這就導(dǎo)致很多的大學(xué)生會感到迷茫，無法確定自己的目標(biāo)，缺少向前的動力，因而整天惶惶不安，無心向?qū)W，這些都會嚴(yán)重影響大學(xué)生的全面開展。因此矯正大學(xué)生的不正確心態(tài)，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的，科學(xué)的幸福觀具有重要意義。大學(xué)生對一個國家意義重大，因此，為了了解我校學(xué)生的幸福感認(rèn)知情況及其所存在的問題，并尋找出解決方案，我們小組對我們學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“大學(xué)生幸福感認(rèn)知〞的調(diào)查。希望通過研究分析，能更好地了解大本校學(xué)生的幸福感認(rèn)知情況，并提出相對應(yīng)的解決方案，以構(gòu)建和諧校園,引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)、理性的幸福觀、提高大學(xué)生追求幸福的品質(zhì)和能力，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)對幸福生活的建構(gòu)。調(diào)查研究樣本本次調(diào)查的對象是中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生。以問卷的調(diào)查形式，對中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人。調(diào)查研究問卷問卷總共30題，29道選擇題〔其中有兩項為多項選擇題〕，一道為問答題?？偣舶l(fā)放問卷200份，回收195份，有效問卷189份。其中分有大一的調(diào)查問卷、大二的調(diào)查問卷、大三的調(diào)查問卷。調(diào)查研究內(nèi)容：個人根本資料、對幸福的理解、對生活的滿意程度，就業(yè)壓力，家庭根本情況，對學(xué)校環(huán)境的滿意度。結(jié)果與分析調(diào)查對象的根本資料調(diào)查對象級別男女人數(shù)幸福與什么有關(guān)？〔多項選擇題〕選項有效值人數(shù)百分比家庭地位社會地位5421.5%家庭經(jīng)濟(jì)情況6024%學(xué)習(xí)成績3915.5%人際關(guān)系愛情親情9839%總計251100%從這個表格中可以看出大局部的人認(rèn)為幸福與人際關(guān)系，愛情和親情有關(guān)，同時家庭經(jīng)濟(jì)情況所占百分比也比擬大。這說明人們的幸福感更多地依靠于物質(zhì)的滿足與情感。壓力與幸福感〔總?cè)藬?shù)189人〕就業(yè)壓力題目選項就業(yè)壓力很大，感覺前途渺茫就業(yè)壓力很大，擔(dān)憂找不到一份好工作有信心可以找到一份好工作船到橋頭自然直，到時再說覺得就業(yè)壓力大不大〔人數(shù)〕64722231百分比33.9%38.1%11.6%16.4%壓力對幸福感的影響結(jié)合上面的圖表與餅圖可以了解到：雖然大局部同學(xué)的就業(yè)壓力都比擬大，但是心態(tài)確實(shí)積極的。壓力雖大，但是卻并未讓他們感到生活痛苦與不幸福，反而這些壓力還會增進(jìn)他們的幸福感，這是值得讓人快樂的。因為生活不可能沒有壓力，當(dāng)一個人能夠很好的對待生活中的壓力，并使之成為動力，那這個人就會活得很快樂，他的生活也就會變得更加幸福。幸福與金錢的關(guān)系物質(zhì)是生存的根底，而當(dāng)今物質(zhì)的滿足離不開金錢。幸不幸福，毫無疑問，與金錢有著重要的關(guān)系，金錢不是萬能的，但沒有金錢確是萬萬不能的。雖然金錢不是什么都可以買到，但它確實(shí)是幸福的重要根底之一。當(dāng)然不是說有錢就會幸福，錢可以帶給人們物質(zhì)上的滿足還有一些其他方面的滿足，但買不到的東西也有很多。當(dāng)一個人學(xué)會知足時，金錢給他帶來的幸福感也就會比擬多。如果只是一味盲目地去追求金錢，金錢給人所帶來的幸福感反而會越來越少。個人幸福的情況與父母的交流情況題目選項幾乎不交流只談學(xué)業(yè)方面想交流又怕他們擔(dān)憂自己無話不談與父母的交流情況〔人數(shù)〕23348250百分比12.2%18.0%43.4%26.5%家庭幸福情況從上表可以看出大局部同學(xué)與父母之間的交流情況并不如意，這會嚴(yán)重影響同學(xué)們的幸福感。與父母有良好的溝通，使得家庭更加和睦，讓人感到幸福，家庭幸福是一個人幸福感的重要來源，因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會與父母溝通。從此餅圖可以看出大局部人都認(rèn)為是幸福的，同時也有一小局部人認(rèn)為自己不幸福，這局部人數(shù)雖然所占比例比擬小，但也是值得我們注意的。各方面滿意度(總?cè)藬?shù)189人)題目選項很不滿意不滿意一般滿意很滿意生活滿意度〔人數(shù)〕562669326百分比29.6%13.8%36.5%16.9%3.2%處事方面滿意度〔人數(shù)〕442978344百分比23.3%15.3%41.3%18.0%2.1%對所在大學(xué)滿意度〔人數(shù)〕614369142從上表可以看出，無論是生活，還是處事方面和對所在大學(xué)，大家都覺得滿意度一般，而很不滿意和不滿意的比例相對來說也是比擬高的，而滿意和很滿意所占比例那么比擬低。其中86.8%的同學(xué)都認(rèn)為校園環(huán)境會影響他們的幸福感，這也說明學(xué)校方面應(yīng)維持一個較好的校園環(huán)境，以提高同學(xué)們的幸福感。同學(xué)，朋友與幸福感的關(guān)系〔總?cè)藬?shù)189人〕同學(xué)：題目選項很不好不好一般好很好與同學(xué)的關(guān)系〔人數(shù)〕30982617百分比15.9%4.8%43.4%32.3%3.7%朋友：題目選項非常多很多一般很少幾乎沒有身邊的朋友〔人數(shù)〕34647687百分比18.0%33.9%40.2%4.2%3.7%很多學(xué)生都表示：與同學(xué)相處的好壞和身邊朋友的多少對他們的幸福感有很大的影響。與同學(xué)相處的好，同學(xué)們會感到幸福，而身邊朋友比擬多的同學(xué)認(rèn)為他們會比擬幸福。確實(shí)，與他人相處的好對一個人的幸福感有很大的影響。人都不可能單獨(dú)生存，與他人有所交集，并與他人保持良好的關(guān)系，會讓人感到心情愉悅，因而幸福感回增加。戀愛與幸福感〔總?cè)藬?shù)189人〕題目選項是否大學(xué)期間是否戀愛〔人數(shù)〕56133百分比29.6%70.4%題目選項是否戀愛是否會讓你感到幸福〔人數(shù)〕16722百分比88.4%10.6%從以上可以看出大局部的人認(rèn)為戀愛可以使一個人感到幸福。因此，讓同學(xué)們有一個正確的戀愛感是很重要的。結(jié)論與對策結(jié)論：從這次調(diào)查與對問卷的分析，我們得出了影響我校大學(xué)生幸福感認(rèn)知的主要因素有：1、就業(yè)問題，2、人際關(guān)系，3、校園環(huán)境，4、家庭情況及經(jīng)濟(jì)條件5、情感方面。對策：針對我校幸福感認(rèn)知情況，影響因素及其存在問題，我們建議應(yīng)該從學(xué)生自身，家庭以及學(xué)校這三方面來進(jìn)行教育和引導(dǎo)。大學(xué)生自身方面要消除不良的心理，如攀比心理，過分自卑，仇富心理等，正確對待金錢，防止拜金主義。不斷提高自身的道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，提高自己的整體素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀與世界觀。要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，無論是長期的還是短期的；正確評價自己，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自己；確定自己的目標(biāo)是自己有奮斗的目標(biāo)，讓自己過得充實(shí)，不斷積累各種社會實(shí)踐經(jīng)驗，不虛度光陰，不碌碌無為，這樣才能更加靠近幸福。要健全自己的人格，培養(yǎng)積極向上的樂觀心態(tài)，使自己能夠積極面對人生中的各種悲與樂。要學(xué)會放開自己，不要過分束縛自己，積極走向他人，積極幫助他人，不要與他人隔絕，只生活在自己的世界里。加強(qiáng)與他人之間的溝通技巧，積累人際交往經(jīng)驗。走向他人，才會有更大的幸福。四、樹立正確的就業(yè)觀念。家庭方面父母要正確處理與孩子之間的關(guān)系，不過分放縱，也不要過分束縛，正確引導(dǎo)孩子。父母要學(xué)會如何正確的與孩子進(jìn)行溝通，要適當(dāng)鼓勵和支持孩子。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會與父母友好地溝通，不能總是排斥父母的教導(dǎo)與建議，要學(xué)會分析與采納他們的教導(dǎo)與建議。學(xué)校方面學(xué)校應(yīng)該積極開展各種有關(guān)增強(qiáng)幸福感的活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，以增強(qiáng)大學(xué)生的主觀幸福感。要加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力，提高大學(xué)生在追求幸福道路上承受挫折的心理承受能力。要引導(dǎo)大學(xué)生正確看待金錢與幸福的關(guān)系，正確看待家庭、事業(yè)與幸福的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，正確處理人際關(guān)系，是大學(xué)生能夠更好的融入社會。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，并以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，及時為大學(xué)生的各種心理困惑給予正確的引導(dǎo)，是他們能夠更加了解自我，從而促進(jìn)自我調(diào)節(jié)能力，使他們能夠更好的在社會中生存。大學(xué)生幸福感調(diào)查心得通過這次調(diào)查，我們小組的成員了解到了我校學(xué)生的幸福感認(rèn)知情況，同時對幸福感有了新的了解。在這個物欲橫流，充滿誘惑的世界里，影響我們幸福感的因素變得更多，或許，一不小心，我們就會走錯方向，使自己離幸福越來越遠(yuǎn)。因此，生活在當(dāng)下的我們不得不強(qiáng)化自身的方方面面。作為在校大學(xué)生，我們必須提高自己的綜合素質(zhì)，健全自身的人格，保持良好的生活習(xí)慣和心態(tài)，以積極的態(tài)度面對生活中的各類挑戰(zhàn)。我們必須要提高區(qū)分是非的能力，認(rèn)清周邊環(huán)境的好壞，盡量防止無知的去追逐一些無益的東西。不盲目隨波逐流，要做一個能分辨是非的人，這樣才能盡量減少做出一些讓自己懊悔的事情，進(jìn)而提高自己的幸福感。人生觀，價值觀和世界觀是影響一個人幸福感的重要因素，因此，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀是極其重要的。要確立好自己的人生目標(biāo)，使自己擁有奮斗的目標(biāo)，使自己生活的更加充實(shí)與幸福。正確處理金錢與人生，個人，家庭與社會的關(guān)系，防止拜金主義，個人主義和悲觀主義等不良思想，要做一個積極向上，銳意進(jìn)取的人。樹立正確的思想，使自己能夠成為一個對社會有用的人，使自己能夠真正擁有幸福。大學(xué)生幸福感認(rèn)知調(diào)查問卷各位同學(xué)：大家好，歡送參加xxx關(guān)于“大學(xué)生幸福感認(rèn)知〞的問卷調(diào)查。我們希望通過這份問卷了解我校大學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)上是否感覺幸福的情況。我們將通過調(diào)查結(jié)果的分析，提出相應(yīng)的策略。此次調(diào)查以不記名的方式進(jìn)行，我們承諾將對您提供的信息給予保密。感謝您的大力支持！年級大一大二大三2、你的性別是男女3、您的專業(yè)類型理工類文史類藝體類4、您的家庭居住地農(nóng)村城鎮(zhèn)5、您對您現(xiàn)在的生活滿意嗎？很不滿意不滿意一般滿意很滿意6、您的家庭經(jīng)濟(jì)情況如何富裕小康一般貧困7、您覺得幸福與金錢有關(guān)嗎?有關(guān)無關(guān)8、您覺得您的家庭幸福嗎？幸福一般不幸福9、您與父母的交流情況如何？幾乎不交流不與父母交流其他問題，只交流學(xué)業(yè)方面很想和父母交流但又怕他們擔(dān)憂自己和父母就想朋友一樣，無話不談10、您對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績滿意嗎？很不滿意不滿意一般滿意很滿意11、您在意別人對您的評價嗎？很不在意不在意一般在意很在意12、您身邊的朋友多嗎？非常多很多一般很少幾乎沒有13、您對自己為人處事方面滿意嗎？很不滿意不滿意一般滿意很滿意14、您覺得校園環(huán)境會影響您的幸福感嗎？會不會15您對您所在的大學(xué)滿意？很不滿意不滿意一般滿意很滿意16、您所在的大學(xué)里是否有針對提升學(xué)生幸福感的一些措施？沒有，我不知道有，但是我沒有參加過有，并經(jīng)常參加我有自己的措施17、您與班里的同學(xué)的關(guān)系如何？很不好不好一般好很好18、您在大學(xué)期間是否戀愛了？是否戀愛是否會讓你感到幸福？是否20、大學(xué)期間，您是否經(jīng)常會因為某些事情而煩心？是否21、您是否努力讓自己變得幸福了？是否22、您是否對您的專業(yè)感興趣？很不感興趣不感興趣一般感興趣很感興趣23、您遇到煩惱時的求助方式？向老師尋求幫助向同學(xué)尋求幫助向朋友尋求幫助向親人尋求幫助向心理醫(yī)生尋求幫助自己解決24、您覺得壓力的存在對您的幸福感有什么影響？能增進(jìn)我的幸福感與滿足感壓力對我的幸福感沒有影響壓力讓我對生活失去了信心，讓我的幸福感降低25