2023年學年度教學工作總結

2023年學年度教學工作總結學年度教學工作總結1

本學期，我擔當ｘｘ年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：

一、教學方面

開學初，仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學安排。教學中仔細遵照新課程標要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

在教化教學工作中，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學課件。

在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉(xiāng)土資源進行教學。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

二、自身狀況

我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀遵守法律，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，利用課余時間，我能學習有關業(yè)務方面的學問，不斷地提高自身修養(yǎng)。

三、輔導學生方面

課堂中我能注意對特長生的培育，能組織學生參與各種正規(guī)競賽。

四、須要加強的方面

1、老師加強示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

2、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)新和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

3、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

學年度教學工作總結2

一、思想上高度重視

統(tǒng)一思想相識，從行政人員到漢語老師、雙語老師直到全校老師學習關于雙語教化的理論和教化局關于推動雙語教化試驗的指導看法，統(tǒng)一思想相識，提高主動參加雙語教化的自覺性，了解雙語教化的基礎學問和本校開展雙語教化試驗的規(guī)劃。

二、培育雙語師資隊伍。

雙語教學成敗的關鍵在師資，我們實行加強學習和大膽實踐等措施對老師進行雙語教學基本功技能的強化培訓。雙語組的老師主動參與各類雙語教學活動，培訓與聽課都是我們吸取優(yōu)秀教學方法，提高自身教學水平的途徑。

三、集體備課制度

在每次的集體備課上，成員們會溝通課堂教學中遇到的問題及解決方法，做到集體鉆研教材、集體探討教法，課中仔細聽課、思索，課后仔細探討教學得失、回顧小結。平常能常常相互聽課，取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種情景，提高學生學習愛好，使他們變被動為主動，能在良英雄語的氛圍中學習學科學問。

業(yè)務實力的提高也離不開理論學問的積累，我組老師在教研活動中常常進行理論學習與研討，主動加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素養(yǎng)。在集體備課學習中除了學習理論閱歷溝通外，還觀看優(yōu)秀老師的教學視頻，仔細學習，仔細評課，提高自己的雙語教學水平。

四、創(chuàng)設雙語校內氛圍

雙語教化發(fā)展與學習環(huán)境的創(chuàng)設有著很大的關系?，F(xiàn)在社會的大環(huán)境中，

如道路標記、商場企業(yè)、報刊雜志、電視廣播、產(chǎn)品包裝等，許多已實現(xiàn)雙語化。我們學校的校內環(huán)境也要緊跟社會發(fā)展的形勢，全方位規(guī)劃校內文化，營造雙語教化的良好氛圍。

1、充分發(fā)揮學生主體作用，創(chuàng)建性地進行環(huán)境布置。

（1）每個班級制作有特性的班級門牌。

（2）用雙語布置50期黑板報。

（3）班級內的標語、課程表等雙語化。

2、利用學校廣播每周三天課間播放漢語歌曲、常用漢語100句，由漢語老師與選拔出的廣播員合作播送。

3、師生進入學校主動用漢語進行問候，平常的問候語、禮貌用語要用漢語進行。

通過這些活動，我們取得了不少的進步，在全縣進行的中小學生雙語演講競賽中我們適中獲得了好成果。

新和縣第三中學

20xx年xx月xx日

學年度教學工作總結3

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的接近，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充溢、幾分勞碌，也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化動身，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組主動響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為規(guī)范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分老師教案優(yōu)秀。課堂上仔細上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素養(yǎng)教化，全部老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求老師引導學生參加教學活動，必需給學生自主參加活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿足度100%。全體老師在精選習題的基礎上，仔細做好批改工作，力求做到剛好反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查狀況顯示本組全體老師作業(yè)批改狀況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學，培育數(shù)學素養(yǎng);初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題實力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成果都有較大提高，特殊是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初20xx級、初20xx級也有肯定進步。數(shù)學競賽成果喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有須要進一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學成果的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二、教科研活動：

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細心打算，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教化理論和本學科的教學閱歷，充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學科學問。細心支配好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的探討和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行仔細的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有探討性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教化教學工作非常繁忙，但老師們仍非常重視教化科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位老師的論文獲獎。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職老師中，雅安市學科帶頭人一人，市骨干老師2人，市教壇新秀2人。高級老師3人，中級以上職稱14人。為使新老師早日成長，詳細支配了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學，組內教研氣氛深厚。全組老師團結協(xié)作，凝合力強，有良好的師德師風。本組多位老師擔當了雅安市期末考試命題工作，還有一人擔當了雅安市中考命題工作。青年老師成長快速，組內年輕老師都主動參與各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

時間的腳步帶領我們走過了一個充溢而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負的重任，探究之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

學年度教學工作總結4

一年來，我們地理教研組老師團結協(xié)作，主動進取，苦練教學基本功，以科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術的作用，主動參與教改實踐活動，向21世紀所必需的學者型、專家型老師而努力著。下面我把我們組一年來的狀況總結如下：

一、敬業(yè)——注意師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

本組各位老師能仔細學習有關教化的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位老師都以滿腔熱忱投入到教學課改中。任勞任怨，靜默奉獻著自己的才智，為學校教學和發(fā)展獻智獻策，是我們的始終奉行的行為準則。

二、勤學——以新課程標準為指針

現(xiàn)代社會對地理教化提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的實力。為此，每一次教研組業(yè)務活動，我組都特別重視學習教化教學理論、上級文件、教化報有關文章、以及外地先進閱歷都是我們學習的內容。尤其是我組老師在參與了新課程標準及教材培訓的基礎之上，在組內學習溝通新的教學理論，使老師們明確了《地理新課程標準》顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確教學段的階級目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

通過學習，同志們的教化教學觀念得到了更新，業(yè)務水平得以明顯提高，特殊是通過現(xiàn)代教化技能的學習和實踐，陳舊的教學手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學們的學習愛好，增加了教學效果。

三、善思——提高的法寶

我們在學習中不斷的反思自己，對新世紀的學生有了更加深刻的相識——學生是教學過程中中最活躍的主子，只有充分調動他們自主學習，使他們對生活中的事情多了一份關切，多了一份思索，把教學延長到更廣袤的生活中去，才能激發(fā)他們身上所隱藏的無窮才智和潛能。這種相識更加突出了學生的主體地位，體現(xiàn)了對學生的敬重，對學習規(guī)律的敬重和學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注意結果到注意學習方法的轉變，體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。這為我們今后的教學樹立了明確的指向標。

作為一個契機，我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促教改，以創(chuàng)新求發(fā)展。我們在堅持常思索、常探討、?？偨Y，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成果。通過主動思索實踐，使每位老師真正從思想上能夠相識到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的場所;課堂不只是傳授學問的場所，而且更應當是探究學問的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好!本學年的校級公開課，我們地理教研組的每位老師都做了細心打算，并把自己關于一些教學的新的想法有機的融入課堂之中：何學斌老師、張云超老師在課堂上注意講練結合，充分重視學生在課堂上落實學問;周媛老師采納小組活動的方式進行教學，突出體現(xiàn)了學生的主體地位;王昌紅老師和王瑞老師充分挖掘教材，在新課標的指導下，敏捷運用圖表等協(xié)助資料，指導學生學習，有效的發(fā)揮了老師的主導作用。雖然在講課過程中我們也存在著許多問題，但我們有信念在將來的幾年中取得更大的進步。

四、齊心——打整體仗

俗話說的好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。我組揚長避短，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，讓教研組工作都必需依存于集體的前提下開展。

1.加強地理組建設，形成有安排、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時、定點地進行新教材的探討，并且在組內統(tǒng)一各年級組的上課進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習。全組老師樂于參與教研組活動，學習業(yè)務，鉆研教材，仔細備課，常常相互聽課，剛好溝通，總結，推廣教學閱歷。

2.加強組內資料建設。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，形成了肯定的課件體系。適應了地理課改的須要，提高了教學資源的利用率，促進了教學水平的提高。

3.全組地理老師共同撰寫論文，有分工，有合作，發(fā)揮集體才智。

五、教學工作中存在的問題

1.老師課堂教學的組織與把握有待提高

青年老師在教學中表現(xiàn)出閱歷不足的特點，不太留意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂限制力有待提高;教學程序不夠顯明，顯得不夠老到，難以凸顯教學的風采。對于教學分層次開展這一點，特殊應加強對不同層次目標要求的把握和詳細程序、細微環(huán)節(jié)的實施。

2.對學生的認知和學習過程指導不夠

基本學問講授完之后，往往在典例分析、實例練習部分指導不夠有針對性和翔實，課堂和練習用到的事例跟學生的生活聯(lián)系緊密度有待加強。尤其在分層次教學的過程中，對學生課堂反饋的信息處理不夠剛好，這也使得師生間的互動、溝通不夠充分。

3.教學手段和工具的選用不夠到位

一方面，多媒體的利用不夠充分;另一方面，傳統(tǒng)教具和協(xié)助資料的運用都可以加強。同時還應強調，對不同層次班級應盡量選用最合適的教學工具。

六、今后的努力方向和措施

1.重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發(fā)學生的學習愛好和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。

2.常常性的隨堂相互聽課活動，剛好做好評課工作，促使老師在實踐中相互幫助、共同進步。

3.系統(tǒng)探討信息技術在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。

學年度教學工作總結5

這一學期，我擔當學校五年級的數(shù)學教學工作。我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，在接著推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題探討“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新五設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要駕馭基本的方法是可以觸類旁通的；

第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以學生常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以繪聲繪色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為須要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好；學生的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，主動發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的特性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我主動利用各種機會，學習教化教學新理念，主動參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立

“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習愛好較以前提高了，學習的看法也變更了不少，五年級期末考中心小學質量檢測，本班名列同年級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的學問空缺（口算乘除法及其他）干脆影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生學問駕馭的反饋（作業(yè)、成果）使老師產(chǎn)生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將接著本著“教到老，學到老”的精神，變更急躁的心情，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

我所擔當?shù)某鮔X級9班的數(shù)學教化教學工作也在開學的教學安排下有條有序的開展并順當?shù)慕Y束?；仨緦W期的工作感受頗多，工作任務挺重而又很充溢，圍圍著數(shù)學教化教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成果為最終目標。

在教學過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的心情，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信念擺脫逆境，以結合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講解并描述電視一幕幕震天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互協(xié)作、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊才智；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣概，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應當把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向無敵，成為真正的鋼鐵長城了！這也是激勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教化教學中不光是學生必需具有這樣的精神，老師也應當首當其沖，也應當具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互敬重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教化教學成果不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要主動的“抗拒”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿足的答卷。

在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。老師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應當想好點的方法解決，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找緣由，為什么學生會聽不懂，怎樣以最干脆的方式將學問傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數(shù)學學科的主動性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應當達到一個前所未有的.成果。但成果的達成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的學問去面對學生，更好的把學問傳授給學生，我常常在上課之前要把這節(jié)課的學問梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應當怎么樣去傳授學問、怎樣傳授好學問（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）；學問傳授只是其中的一個方面，另外就是還必需了解學生學習成果，這個在學生的平常作業(yè)中能夠反饋出來，通過常常批閱作業(yè)來了解學習狀況，以便剛好調整教化教學策略，能夠更好的對學生駕馭學問狀況進行摸底，然后對癥下藥，實行主動有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。

總之，以辦人民滿足教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。

學年度教學工作總結6

在剛剛過去一學期里，我校在各級教化行政部門、社會各界關切支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學教化教學取得了令人矚目的成果，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召，主動實行有效措施預防“非典”，保證了正常的教化教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、基本狀況

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學狀況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強老師的理論及技能的培訓，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，主動響應，廣泛動員，實行扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教化教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進一步全面核實適齡兒童入學狀況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教化，規(guī)范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠老師隊伍培訓規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校內文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校內。

7、學區(qū)的教化信息宣揚工作開端良好，提高了學校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。

9、學校平安工作得到加強，特殊是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教化，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教化，增加德育功能。

思想品德教化是素養(yǎng)教化的靈魂。在全面實施素養(yǎng)教化的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增加德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教化櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義志向教化，已形成了“誠懇、守紀、勤奮、博學”的學風。增加了養(yǎng)成教化新內容，拓寬養(yǎng)成教化新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增加德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探究，主動實踐，增加勞動意識，培育勞動習慣，讓學生酷愛勞動、敬重勞動，用勞動創(chuàng)建生活。

其次，培育學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教化，培育學生良好的禮儀習慣。在詳細工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持長久性;四是潛移默化，堅持互動性。

學年度教學工作總結7

20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領導下,仔細學習新的教材教化教學理念，從各方面嚴格要求自己，主動參與校內校外的教研科組活動,勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作做得更好.

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)新教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的考慮,了解，然后仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具模型，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、虛心學習其他老師教學勝利的閱歷。在教學上，相互學習相互借監(jiān)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常與其他老師共同探討然后改進教法。

4、仔細批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點，我經(jīng)常在課外書籍搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹地評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對

學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，我充分利用第四堂課之后的時間,把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

6、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式比較活，這確定了老師的教學模式不要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

7、狠抓學風。我所教的兩個班，初二(23)和初二(24)班,為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在所教班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了前途教化，在學生中的學習風氣得到了改善。而初二(23)班大部分同學對該課的不感愛好，變?yōu)楦袗酆?，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都

很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。

三、存在的不足

在教學工作中我還有許多缺點和不足，例如：一般話水平還不過關,課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生愛好的培育不足；課堂語言不夠生動；考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

四、改進措施：

1、多與學生溝通，了解學生駕馭學問的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布臵的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌

握的內容他們也不加思索，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全駕馭，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新學問。作業(yè)的布臵也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！

5、關愛學生，關注差生。同等的對待每一個學生，常常與他們談心溝通，讓他們都感受到老師的關切，建立良好的師生關系促進了學生的學習多與學生溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好的學習。

學年度教學工作總結8

學習不夠

政治學習雖然能基本完成學校布置任務但還遠不夠時間精力都用在行政事務上。

用在學習上較少思想相識還有待進一步提高。

工作中不足

工作雖然有較強實力但領導藝術水平不太高不善言談公關很多問題如本部門作用和地位、如何穩(wěn)定隊伍、如何制定政策提高福利引進人才、如何讓學校領導和全院師生關切支持我們等等都遠遠做得不夠，也就說只會苦干不擅長巧干。

20xx年我院新校內建設進入高峰和本科合格評估打算最重要一年我院將要搬遷到新校區(qū)、發(fā)展改變一年確定也我們大展鴻圖一年通過不斷總結閱歷教訓使我變得更加成熟和自信在今后工作中要一心一意地為全院師生員工服務要通過自己勤奮努力不斷提高業(yè)務水平以精彩工作業(yè)績證明自己實力通過細致工作使領導和各部門更加理解和支持我們創(chuàng)建更好業(yè)績愿自己能夠盡職盡責不辱使命以回報組織上和同志們信任。

學年度教學工作總結9

本學期即將結束，我順當?shù)赝瓿闪私虒W任務，為了達到教學目的，培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

二、課堂管理：

1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。

2、不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

3、致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。

三、教學探討

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，先后參與了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的相識，首先，從每一節(jié)音樂課教學起先，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的志向來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的打算；其次，確定教研和科研專題，讓平常的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、仔細改進、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。

學年度教學工作總結10

轉瞬新的一學期就將結束，總結這一學期的工作，我全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對老師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教化對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。我想，教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、加強服務意識，對學校負責。

我經(jīng)常想，一個人工作是為了什么，為了掙工資是最基本的目的。但是僅僅為了工資也會覺得乏味。所以工作也是為了實現(xiàn)自身的價值。試想假如一個人瞧不起自己的行業(yè)，就靜不下心來，守不住安靜，你自然靈魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以酷愛自己的事業(yè)，每天從事自己喜愛的職業(yè)并不斷進步應當是每位年輕老師的追求。當老師時我一心一意為學生服務。

三、教學探討還要“小，實，真?！?/p>

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：課件、投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育良好的品德和高尚的人格。應當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教化者，在對待后進生時應當具有自我調控的實力。

工作中我真正做到以情動人，共同共享教化教學的歡樂，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們。今后我愿更加努力走進我校更美妙的明天！

學年度教學工作總結11

這學期雖然工作很忙，但是感覺很充溢。為了迎接過去幾年新學期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學期的教學工作總結如下，與大家共享我的歡樂、成長和苦惱。這學期，我擔當了初三語文教學工作?；仡欉@學期的教學工作，我從以下幾個方面進行總結。

首先，在課堂教學中，努力體現(xiàn)新的教化理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲得學問和培育實力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前仔細探討了教材，深化理解，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。應努力在課堂上落實一些新的教化理念，營造寬松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成小組探討大廳。

以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，我們應當激勵后進生，為他們供應更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產(chǎn)生深厚的愛好。現(xiàn)在這個班的學生喜愛語文課，學習愛好深厚。

二、通過各種渠道培育學生的實力和習慣，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生的全面發(fā)展。

（一）運用多種方式培育學生良好的學習習慣。

初三也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評比一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評比冠軍，促進學生自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

另外，每天組織一個“小老師”來帶領閱讀，培育學生的組織實力和閱讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱忱高漲，自我組織和領導實力得到了熬煉。

（二）通過多種方法，培育學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。

初三是學生寫作的正式起先。首先，為了激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關鍵。

我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪番，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們常常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作實力也有了明顯的提高。

（三）加強寫作指導，提高學生寫作實力。

初三寫作教學常被老師忽視。這學期注意學生寫作習慣的培育，上課留意提示，寫作用文化飯指導學生，嚴格要求學生課后仔細寫。這個班的學生有差異。為了在原有的基礎上促進每個學生的發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”，注意培育優(yōu)生的特長。同時，我們在班里成立了一個“互助”小組，用優(yōu)生優(yōu)育的形式來帶動貧困學生，加強課后輔導工作，在課堂上創(chuàng)建機會，賜予激勵

三、注意訓練和補差的工作，讓全班一起協(xié)調發(fā)展。

為了讓每個學生在原有的基礎上發(fā)展，我強調“兩頭抓，中間走”。注意優(yōu)生的宣揚，培育優(yōu)生。讓資優(yōu)學生駕馭本卷的語文學問，激勵這些學生閱讀課外書，增加課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，進行課外輔導，從基礎學問入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會，從而激發(fā)他們的學習愛好，提高學習成果。

四、主動參與學校和市區(qū)各級教研活動，促進自身水平的提高。

為了提高自己的專業(yè)水平，這學期我主動參與各級各類組織的教研活動，仔細寫教學反思。為了提高自己的專業(yè)水平，常?？匆恍┙陶n書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學思路，以彌補自己的不足?？傊?，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學年度教學工作總結12

20xx年是學院發(fā)展非常關鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教化部要進行人才培育工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學邁上新的臺階。作為教學部門，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。

即以評估工作為主線，以教學工作為中心;著力于規(guī)范教學探討、教學運行、教學評價工作上下功夫;不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干老師、“雙師型”老師和青年老師的培育力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、試驗室建設和教學活動。全面提高總體教學質量，努力提高學生素養(yǎng)和實力;保質保量地完成15年上半年的教學任務。特將本學期的教學工作總結如下：

一、加快教學基本建設，增加辦學實力

1、專業(yè)建設

(1)集中精力建設了院級重點建設--作物生產(chǎn)技術專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營兩個專業(yè)，通過專業(yè)建設，加大兩個專業(yè)建設力度，加大投入，主動扶植，重點建設。

(2)按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，主動引導新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應用化工技術專業(yè)。申報材料從“學?；緺顩r、申請增設專業(yè)的理由和基礎、申請增設專業(yè)人才培育方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干老師簡介、老師基本狀況、主要課程開設狀況、辦學條件狀況、申請增設書目外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設奠定了良好的基礎。

(3)加強專業(yè)教學安排的建設與管理，開展專業(yè)人才培育目標的市場調研工作。根據(jù)“2+1”的培育模式完成了20xx級招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術、園林工程技術、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學安排的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培育方案。規(guī)范教學安排管理，強化教學安排指導教學過程的作用，嚴格根據(jù)教學安排開展教學活動，建立隨意變更教學安排的教學事故責任追究機制。

(4)完善新專業(yè)建設，原機電系石油化工專業(yè)于15年3月轉入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范高校化學系及蘭州石化職業(yè)技術學院進行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學習，尤其就試驗室的建設、專業(yè)教學安排的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)供應了保貴的看法。5月底，系領導前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學習好的閱歷，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。

2、課程建設

(1)為完善和加強我系的課程建設，各教研室主動組織老師進行重點課程的建設和申報。于20xx年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學》、《欣賞園藝學》《牛羊生產(chǎn)》《有機化學》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設工作，其中《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學》被舉薦為省級精品課。通過課程建設，不斷深化了課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生就業(yè)。

(2)加強“思政課”、高校英語、計算機應用基礎、高校體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度;加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;仔細組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加高校生心理健康教化等課程。切實提高了課程教學效果。

(3)做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作。依據(jù)學院教務處支配，我系教務辦公室主動查閱各種高職類教材書目，并與各教學班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調并核實各班人數(shù)，于6月中旬順當完成了15-08學年第一學期各教學班級的教材征訂工作。

(4)完善公共課和專業(yè)基礎課程的卷庫建設或題庫建設，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設。

3、試驗室建設

為了滿意石化專業(yè)的校內試驗條件，面對試驗室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領導多方協(xié)調，調整了現(xiàn)有的各專業(yè)試驗室，將畜禽生產(chǎn)試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并，將化學試驗室分為有機化學試驗室和無機化學試驗室。為了教學實習的有序進行，將育種試驗室、生理生化試驗室、栽培試驗室、農(nóng)副產(chǎn)品加工試驗室作了相應的調整。同時新增加了園林制圖試驗室、化工工藝仿真試驗室、物理化學試驗室。保障了我系試驗實訓教學工作的順當進行。

4、加強實訓基地建設。我系領導特殊重視試驗實訓基地的建設。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調，最終達成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實訓基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓基地。

二、提升老師教學水平，提高教學質量

1、深化教學手段的改進

(1)我系以“加強課堂教學，主動改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強課堂教學設計，提倡啟發(fā)式教學，重視實力培育，駕馭學習方法”的方法提高本系老師的教學水平。

(2)評比優(yōu)質課，激發(fā)教學主動性。依據(jù)酒泉職業(yè)技術學院教務處《關于舉薦20xx-2023學年度“教學質量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系仔細選拔，于6月中旬舉薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參與學院優(yōu)質課評比工作。

為了切實抓好這次優(yōu)質課評比工作，我系領導剛好與其進行一一談話，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，使我系老師都明白優(yōu)質課評比不僅是對我系教學工作的一次檢驗，更是我系老師實力水平的一次展示。參與優(yōu)質課的老師主動打算各種教學文件(包括教案、教學安排進度表、老師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學生作業(yè)等)、各種教學成果(包括近兩年論文、參與課程建設或科研項目及成果復印件等)及其它相關資料。依據(jù)學院教務處支配，每人細心打算了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學效果。我系3名老師均通過了學院優(yōu)質課評比初審工作。

(3)開展老師公開課，提高教學質量。6月初，我系利用兩周時間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名老師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師細心備課授課，示教內容豐富，方法敏捷，較好地展示了個人深厚的教學功底和良好的職業(yè)道德，參與聽課的中青年老師普遍反映。

通過這次示教，他們學到了學問，看到了差距，收獲多、感受深，從而增加了干好本職工作的信念和決心。每節(jié)公開課之后剛好組織聽課老師與授課老師面對面的溝通，大家開誠布公、暢所欲言，相互學習，相互激勵。這次公開課與以往不同的是，學院特派特地人員進行教學影像資料的采集，足見對我系教學工作的重視。

2、加強實踐教學工作

(1)建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，仔細抓好實踐教學環(huán)節(jié)。4月25日，我系領導顧建勤書記帶領學生前往同慶種業(yè)進行了關于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實訓，于6月中旬我系根據(jù)專業(yè)教學安排的支配，農(nóng)學、園藝類專業(yè)學生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓和蔬菜、玉米、葵花等的技術指導實訓。

到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學生均已被妥當支配到嘉峪關、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓實習基地進行教學實訓，并圓滿完成了實習任務。為了確保這次實訓的質量，各教研室抽調專業(yè)老師，深化各點檢查、指導和監(jiān)督學生實訓和實習狀況。

執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。詳細支配做好05級學生畢業(yè)實習和14級學生六月實訓工作。于7月11-12日，我系領導及專業(yè)老師10余人次帶領石化專業(yè)147名學生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習。通過這幾次的實習實訓，不僅豐富了理論教學，也開闊了學生的視野。

(2)組織編制、修訂與培育方案一樣且配套的試驗教學大綱和實習教學大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫試驗教材和實習手冊。

(3)依據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，支配做好學生星期六、星期日上機。我系有專人負責組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個高職班的計算機技能培訓學習。

(4)規(guī)范畢業(yè)設計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設計(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學院人才培育方案的一個重要組成部分，是培育學生創(chuàng)新實力、實踐實力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是進行綜合訓練的重要手段，對培育學生的工作作風、開拓精神、創(chuàng)新實力、科學作風、綜合素養(yǎng)具有重要作用。

我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必需撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進行論文答辯，且畢業(yè)設計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日實行了20xx級作物生產(chǎn)技術和園藝技術專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌支配，分別從答辯地點、答辯委員會組成、指導及答辯老師分組名單、答辯學生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及支配、畢業(yè)論文成果評定及標準、成果上報等方面進行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進行。

(5)仔細組織好各項教學活動工作

主動組織好本年度“專升本”考試輔導工作、一般話測試，高校英語、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。先后組織了14-15學年第一學期期未補考、13級畢業(yè)班考試、14-15學年其次學期未考試。在考試過程中我系注意加強考紀、考風建設。

考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深化各考場進行檢查督導，對在考試違紀學生，剛好進行曝光指責并記過處分，使考紀考風有了較大改變，確保了教學評價的精確與公允。

(三)培育學生技術實力，提高培育質量

仔細抓好學生取得各種資質證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應當前社會需求，增加我系學生的就業(yè)實力。系領導主動與河西學院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調農(nóng)學、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名老師犧牲休息時間，細心組織、悉心輔導、嚴格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。

學院領導對本次鑒定高度重視，主管教學的馬保忠院長親臨考場，指導工作。本次五個工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿勝利。05級高職畢業(yè)生均取得所學專業(yè)高級工的資格證書。并且強化學生試驗、實訓工作(試驗報告、實訓報告)、把握好學生實習環(huán)節(jié)(實習報告、實習手冊)。

(四)加強師風師德建設，努力鑄就師魂

我系加強領導，健全機構，為建設好師德師風供應強有力的組織保證。并且有安排、有步驟進行每月一次的師風師德教化。同時狠抓學習，提高老師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。

(五)加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果

1、仔細落實、執(zhí)行和完善教學制度。

我系根據(jù)高等職業(yè)教化的規(guī)律，接著補充、修訂和完善了教學管理制度，并組織廣闊師生仔細學習和貫徹各類教學管理制度;健全和規(guī)范了各類教學文件(包括教學安排、教學大綱、理論課表、實踐課表、試驗室課表、教學周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，系部及有關處室根據(jù)要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系;根據(jù)以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、老師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。

2、常規(guī)教學管理。

我系注意課堂教學質量，重點抓好全院常常性的老師聽課評課工作，促進了課堂教學水平的整體提高;加強對青年老師教學實力的培育，逐步開展老師教學資格審查制度;強化教學過程的管理，重點抓好老師教學日歷編制和理論教學(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設計(論文)指導、試驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作;嚴格執(zhí)行教學安排、教學規(guī)程等各類教學文件;嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理方法》，實行教學質量一票推翻制和教學事故責任追究制;加強教風建設，強化老師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。

3、教學質量監(jiān)控。

我系健全了學生信息員隊伍，規(guī)范教學信息反饋評價機制;完善老師教學業(yè)務考核評價制度，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，全面實行學生對老師教學網(wǎng)上測評;常常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查同時仔細做好學生、老師評教工作，做好老師評學工作。

4.加強教研室工作建設。

我系以教研室為基本教學活動單元，由各教研室進行月教學考核方法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位老師的潛力，激勵各位老師主動參加教學探討和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。并嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，主動開展好各項工作，詳細到教案、教學進度、老師聽課記錄、學生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年老師、晉升職稱老師的教學督導和公開課活動及負責相關試驗室和試驗實訓基地的建設。

(六)做好迎評促建工作，推動整體發(fā)展

我系主動組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。仔細組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務;加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計(論文)、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評估基礎材料的質量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)及開展評估后的整改工作。

總之本學期我系教務辦公室結合評估，進一步地細化梳理我系教學教務各項工作，實行了有效措施優(yōu)化了教學環(huán)境，完善了以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學探討系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和方法落到實處，見到實效。以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。仔細貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務，嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地做好了每個細微環(huán)節(jié)性工作。

學年度教學工作總結13

本學期已經(jīng)結束了，在學校領導的指導工作下，依據(jù)學期初的教學工作安排要求，結合學生實際，本人仔細、扎實地完成了本期的自然科教學工作任務。現(xiàn)將完成的主要工作總結如下：

一、思想教化工作方面

1、通過《日晷》、《圭表》兩課的教學，讓學生學習課文，理解課文,知道我國古代天文科學的成就,使他們受到了愛國主義的思想教化。

2、科學自然觀的培育和教化：在教學過程中，指導學生相識氧氣、二氧化碳的性質，引導學生視察空氣的污染、星座的運動、種子的萌發(fā)等，學生從中體會到了自然事物是改變的;通過指導學生相識正電和負電的相互作用、聲音的產(chǎn)生、星座的運動、燃燒和滅火的條件等，使學生體會到自然事物的改變是有規(guī)律的;通過指導學生相識雷電的成因，向學生進行了信任科學、破除迷信的思想教化。

3、科學看法的培育：通過視察、試驗、栽培、制作等活動，培育學生仔細細致的看法;通過講解并描述富蘭克林探究雷電隱私的故事，培育學生勇于探究、愿為科學獻身的科學看法;通過指導學生探究一些自然事物的規(guī)律、自然改變的緣由，培育學生追求新知、勇于探究的科學看法。

4、環(huán)境教化：通過指導學生相識空氣污染的緣由、危害和愛護的方法，教化學生自覺愛護環(huán)境。

在體育方面，向學生進行了養(yǎng)分衛(wèi)生教化，以及消化、呼吸、血液循環(huán)器官的衛(wèi)生保健教化;此外還有平安用電的教化。

二、實力培育方面，重點培育了以下幾種實力：

1、視察實力：

(1)通過《星座》的教學，指導學生分辨星座、視察星座的方法;

(2)在〈空氣的污染〉教學時，通過課內外結合，使學生駕馭了考察空氣污染的簡潔方法;

(3)通過〈怎樣測量太陽高度〉的教學，使學生學到了用量影作圖的方法。

2、試驗實力：

(1)學到了一些基本的試驗操作。比如說明正電和負電的相互作用、振動發(fā)聲、空氣的成份、氧氣和二氧化碳的性質的試驗，制取二氧化碳，鑒別食物的養(yǎng)分成分等;

(2)接著學習設計對比試驗，運用對比試驗探究自然規(guī)律和自然改變的緣由。

3、邏輯思維實力：

(1)歸納概括實力，運用歸納概括的方法，相識帶電體之間相互作用的規(guī)律、星座運動的規(guī)律、產(chǎn)生電熱的緣由、陽光下直立物體影長改變的規(guī)律、太陽高度改變與氣溫改變之間的聯(lián)系、聲音的產(chǎn)生、種子萌發(fā)的條件等;

(2)分析與綜合實力，運用分析與綜合的方法，相識空氣的成分、燃燒的條件、聲音傳播的途徑、空氣污染的緣由等。

4、想象實力：想象雷電的形成過程。

5、動手實力：

(1)制作：制作簡易電熱切割器;

(2)栽培：用扦插方法繁殖植物。

三、完成的主要工作

1、我在教學過程中，仔細備課，努力鉆研教材，細心設計教法，使每一節(jié)課都充溢朝氣，讓學生學得好玩有意，學得肯定的學問和技能。

2、我在整個學期的教學中，腳踏實地，仔細批改作業(yè)，堅持做到有教案才能上講臺，全學期完成教案34節(jié)，課內試驗12次，課外視察試驗4次，課外活動2次。

3、我通過一學期的努力教學工作，在期末統(tǒng)考中，學生的自然科都取得了良好的成果。

學年度教學工作總結14

過去的一學期，我校在各級黨政和教化主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和親密協(xié)作下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教化內涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的，老師發(fā)展是關鍵、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項詳細工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推動素養(yǎng)教化，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：

一、實施“人本管理”策略，營造和諧校內

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。

(一)以身作則，加強領導班子建設

班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。

一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員領先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探究課程改革。主動參與各類培訓學習，如教化培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深化一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教化觀念，提高管理水平，成為教化改革的管理者、合作者、參加者和先行者。行政人員主動向廣闊老師們學習，深化課堂聽課，與老師共同探究、共同探討、共同提高。一學期來，行政人員累計深化課堂聽課近160節(jié)，深化教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。

三是強化務實作風，打造服務型班子。提倡管理就是服務的理念，要求班子成員走進老師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增加感情投資：理解、關切、支持、幫助老師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對全部的老師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常換位思索，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿意老師的合理建議，不僅關切老師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的看法與建議，縮短與老師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)建具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。

(二)凝合校內精神，促進老師特性的張揚

學校重視老師的思想管理和目標管理，引導老師樹立正確的價值觀與教化觀，增加責隨意識，深化師德教化“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展，都離不開一支靜默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的老師隊伍。

一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力提倡“海納百川，有容乃大”的文化精神，包涵、觀賞每一位老師與學生，擅長發(fā)覺其優(yōu)點與特長;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個老師的行走的基本路徑。

二是加強師德規(guī)范教化。學校利用政治學習，組織老師學習《新的老師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教化局頒布“師德教化五不準”內涵，同時，要求老師把學校“師德教化十條硬紀律”落實到教化教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位老師自覺的追求。

三是重視青年老師的培育。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕老師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新老師培育模式，促進新老師快速成長。本學期，重點推出青年老師的培訓安排，對青年老師有目的、有針對性地進行培育，創(chuàng)建條件支持老師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，對青年老師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年老師在實踐中的熬煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年老師課堂教學評比課競賽、備課競賽、一學期老師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年老師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的激勵，更離不開我們的老師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們老師的特性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。

二、堅持德育為首，促進學生健康歡樂發(fā)展

以養(yǎng)成教化為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教化的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。

一是注意德育教化的全員參加。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教化過程中，構建了領導重視，全員參加、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的實力。

二是注意校內“人文文化”的建設。學校漂亮的校內始終呈現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很富裕的條件下，學校舍得投入資金，營造漂亮的校內環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，朝氣盎然的花園中歡樂的學習，愉悅的成長。

充分利用現(xiàn)有資源，細心設計校內環(huán)境文化，創(chuàng)設校內文化“主題教化墻”——一