小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)折扣教學(xué)課件12

折扣商店1商店211所有商品一律八五折返回返回180元／套180元／套商店1商店2所有商品一律八五折返回22180元／套180元／套百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——折扣問題1、會(huì)說出折扣的含義。能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。2、正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。

3、學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)自主嘗試三級(jí)鞏固過關(guān)檢測(cè)課前預(yù)習(xí)：

我準(zhǔn)備好了！1.組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見。2.不能達(dá)成統(tǒng)一的，記在導(dǎo)學(xué)案上，全班交流時(shí)提出。1．自學(xué)課本97頁打折的含義，完成下列題目。（1）幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

四六七點(diǎn)五九點(diǎn)二40%60%75%92%（2）說一說你收集的折扣信息，并說出它的含義。如：我收集的折扣信息是書包打六折，它所表示的意思是這個(gè)商店的書包按原價(jià)的60%出售。我收集的折扣信息是：。它所表示的意思是：。2.思考：一件大衣原價(jià)是100元，現(xiàn)打八五折，你能算出來它現(xiàn)在賣多少錢嗎？

你能說出原價(jià)、折扣、現(xiàn)價(jià)這三者中誰是單位“1”、誰是分率、誰是分率對(duì)應(yīng)量嗎？這三者的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？

85元原價(jià)是單位“１”、折扣是分率、現(xiàn)價(jià)是分率對(duì)應(yīng)量。原價(jià)×折扣＝現(xiàn)價(jià)返回自主嘗試：

誰說我不行?1.單獨(dú)完成導(dǎo)學(xué)案上的自主嘗試部分。2.再想想如果沒有第一問，直接問第二個(gè)問題，你會(huì)計(jì)算嗎？有幾種計(jì)算方法？一套運(yùn)動(dòng)服原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。（1）買這件運(yùn)動(dòng)服要用多少錢？（2）比原價(jià)便宜了多少錢？

返回180×85%＝153（元）180－153＝27（元）答：買這件校服要用153元，比原價(jià)便宜了27元。一套運(yùn)動(dòng)服原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。比原價(jià)便宜了多少錢？第一種方法：180－180×８５%＝180－153＝27（元）第二種方法：180×（1－８５%）＝180－153＝27（元）答：比原價(jià)便宜了27元。返回實(shí)在想不出來，就找同學(xué)幫幫忙吧?。ㄐ〗M討論）三級(jí)鞏固：

積極主動(dòng)，我有我思想。

1.小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，每一題都由至少兩個(gè)成員完成。2.然后小組長(zhǎng)驗(yàn)收、核對(duì)。3.交流時(shí)誰做的題由誰來回答?；A(chǔ)題：1.七折=（

）%

八三折=（

）%

2.一件商品按原價(jià)的65%出售，就是打（

）出售；打“八折”出售，就是降價(jià)（

）%出售。

7083六五折20返回前進(jìn)發(fā)展題：商店出售一種錄音機(jī)，原價(jià)330元，現(xiàn)在九折出售，比原價(jià)便宜多少元？330×（１－90%）＝33（元）答：比原價(jià)便宜33元。返回前進(jìn)提高題：

一套兒童服裝原價(jià)160元，現(xiàn)在售價(jià)是120元，這套兒童服裝是打幾折出售的？

120÷160＝0.75＝75%＝七五折答：這套兒童服裝是打七五折出售的。返回后退過關(guān)檢測(cè)：

你說我咋樣！1.認(rèn)真獨(dú)立思考，完成三道題。2.對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)相互交換導(dǎo)學(xué)案。3.由對(duì)方批改，看獲得了幾顆星。判斷題：商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（）2.一件上衣現(xiàn)在打