安全課教案培訓資料

安全課教案培訓資料

【活動設想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來

了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＲ虼藢τ變哼M行交通安全教育，成了一種必要的

活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，因此我選擇孩子們生

活中最常見與親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒熟悉交通工具與我

們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫與游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄

區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

(-)放音樂帶領幼兒玩"開汽車"的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們是否具

有與爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，與我們看到的摩托車、三輪車有什么不一樣？

——"公交車前排座位是留給誰做的？

——"我們在乘車時需要注意什么呢？

(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們

如何做才能成為一名文明小乘客呢？

(1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。"

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的

小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個

別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車與無

照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們明白了嗎？然后讓全班小

朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的辦法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的辦法，大膽

的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客”的模擬游戲。

【活動反思】

首先，我通過提問，熟悉孩子們平常乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到

什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過什么車？這些車中

哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷與辦法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小

朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有什么危險，從而熟悉正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車是否具有注意禮貌，遵守交通安全守則，

大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行

走不方便的人讓座。"

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的辦法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的

畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識與熟悉，明白乘坐交通工具時應

遵守的交通規(guī)則。（幼兒教育）

小班安全教案一我認識的交通標志

一、音樂活動導入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領幼兒進入活動室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎？讓我們來長

長本領，學習一下城里的交通標志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請小朋友們看一看，這是個什么標志？

幼：紅綠燈

師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：......

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過這個視頻，你觀察到了什么交通標志？這些標志代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有很多標志，告訴我們這里禁止干什么，能夠干什么。是生活中的導向

標。

四、認識一些禁止標志。

1.教師出示小黑板些禁止標志。

師：這些標志都有什么共同點？幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒認識這些交通標志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

五、游戲：文明小司機

師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿

紅綠燈，請小朋友們認真觀察我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文

明小司機。（背景音樂——《汽車開來了》）

六、結(jié)束部分。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。（幼兒教育）

小班安全教案：危險的冰面

冬天來了，河面上結(jié)滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層

冰，小朋友覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危險性。那么到底要如何做才能讓孩子

們意識到冰面是有危險性的呢？

活動目標：

1,讓孩子意識到冰面是有一定的危險與風險的，把這種安全意識灌輸?shù)胶⒆拥哪X海

里。

2,通過情景模擬，讓孩子學會若是在冰面上出現(xiàn)危險時，要如何自救，與呼救。

活動準備：

1，幼教事先準備好PPT,展示多種冰面情況。

2,再展示一些湖水，河流旁邊的警示牌，告訴孩子，這是在警告大家，不要在冰面

上玩耍，讓孩子清晰地認清晰這些標識。

活動過程：

老師與一位喜歡表演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞里了。

怎么辦？

老師一邊掙扎，一邊問小朋友要怎么辦？小朋友回答各類答案，老師要從中選擇出兒

個正確的答案給予夸獎。

接下來，老師就與表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮(zhèn)定，并大聲

地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。

若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要立刻返回安全地方。

再選擇一位小朋友上臺表演，讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。

活動問答：

老師問：冰面危險嗎？

老師問：遇到冰面破裂怎么辦？

老師問：掉到冰窟窿里怎么辦？

老師問：要不要向岸上的人呼救？

老師問：在水中亂動亂抓，對嗎？

老師問：用力往岸邊爬，對嗎？

老師一定要認真對待每一個答案，由于有可能你選擇錯了，都會讓孩子們吸取到了錯

誤的自救方法。

活動總結(jié)：

通過這個游戲，讓孩子們清晰地認識到冰面上玩耍的危險性，不管冰層有多厚，我們

都無法保證其不可能破裂，因此，遠離冰面，特別是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個游

戲，讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時，應該如何自救，與呼救的方法。（幼兒教育）

小班安全教案一如何安全乘車

活動目的：讓幼兒明白如何安全乘坐各類各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、展開活動：

1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導說出做自行車、

電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片

中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲下列的幼兒要坐到安全座椅上，小朋

友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知

識的掌握。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗）

7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠

燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太

熟悉，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認識，其次,

通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步熟悉了乘車注意的問題，最后，與孩子們一同

做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,

老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲

透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。（幼兒教育）

小班安全教案：戲水安全

【活動目標】

1、觀看木偶表演，明白戲水時的安全注意事項。

2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

【活動準備】

1、小男孩與小女孩的木偶（或者教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學掛圖與幼兒用書。

【活動過程】

1、談話導入活動。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝與安全用具。

（1）師：（出示小男孩與小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們

看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩與妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們,

你明白玩水要穿什么衣服，帶什么東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不

行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①師：浩浩與妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤師：剛才發(fā)生了什么情況？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里

拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

⑥師：剛才發(fā)生了什么情況？互相追跑，會發(fā)生什么情況？滑倒掉進水池中會怎么

樣？

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感受很舒服，但假如不注意安全，游

泳戲水時也會出現(xiàn)危險。因此，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小

泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷,

不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做準備

活動，根據(jù)樂曲做不一致的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。（幼兒教育）

小班安全教案一滑滑梯與攀爬架

【活動目標】

1、掌握安全玩滑滑梯與攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。

2、能對玩戶外器械過程中德各類行為作出是否安全的推斷。

【活動準備】

教學掛圖與幼兒用書。

【活動過程】

1、組織幼兒玩滑滑梯與攀爬架等器械。

師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯與攀爬架嗎？玩滑滑梯與攀爬架的時候要注意什么

情況？如何玩才是安全的呢？

2、請幼兒玩滑滑梯與攀爬架等器械。

引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

師：

(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的？

(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么情況？

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么情況？

(5)你喜歡哪一個小朋友？為什么？

3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

師：

(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么情況？

(4)你喜歡哪一個小朋友？為什么？

4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全

注意點。

(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。注意不能頭朝

下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再

爬，不要擠在一起。

(2)教師引導幼兒學習兒歌。

(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯與攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學變式

有條件的幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯與攀爬架中的正確或者錯

誤的行為，在教學過程中與掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清晰地認識自己的行為。

家園共育

家長有的時候會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公

園或者社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械

活動的要求，保證對孩子要求的一致性。(幼兒教育)

中班安全教案一小雞遇險

【教學目標】

1、明白外出時要緊跟著大人走，明白走丟了的危險后果。

2、增強自我保護意識。

【教學準備】故事課件，電腦，電視機。

【教學過程】

(―)與媽媽出門去。

1、出示課件，小雞說：“小朋友，我特別喜歡與媽媽出門去，你們喜歡嗎？能告訴我,

你與媽媽出門后發(fā)生的情況嗎？"

幼："喜歡。"

小雞說：”能告訴我，你與媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎？"

幼1:“我與媽媽去動物園看到好多的動物。"

幼2：“我與媽媽出去玩很開心。"

幼3："我與媽媽出去玩還買了好多好多的東西。"(鼓勵幼兒說說自己與媽媽出去玩

后最開心的情況)

(二)講故事《小雞遇險》。

1、課件中，小雞說：“你們說的都是與媽媽出門去的高興的情況，我要說一件非常危

險的事。"(引起幼兒聽故事的興趣)

2、教師邊播放課件邊講述故事。

(1)小雞與媽媽出門去干什么？臨走時媽媽對小雞怎么說的？

幼："它們?nèi)タ赐▲喿恿耍瑡寢屨f要緊張它，不然要碰到大老鷹的。"

(2)到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？

幼1："小雞，沒有跟媽媽走。"

幼2："小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子。"

(3)小雞驚動了誰？發(fā)生了什么危險？是誰趕走老鷹的？

幼1："老鷹老了。"

幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來保護了小雞！"

(1)小雞通過這次的危險后，懂得了什么？

(2)幼："出去要跟著大人，不要亂跑。"

(三)如何不可能丟了。

(1)師："除了要緊跟大人還有讓小雞不可能丟了。"

幼1：”不要采花?！?/p>

幼2：”一個人不要亂走，跟著爸爸媽媽?！?/p>

(讓幼兒告訴小雞，如何不可能丟了？調(diào)動幼兒的經(jīng)驗，說說跟大人一起出門要注意

什么？)

(2)引導交流：跟爸爸媽媽或者老師外出，上超市、逛公園或者者走在馬路上的時

候，該怎么辦？

(3)假如走丟了怎么辦?

師："請大家想想辦法。

幼L"找警察叔叔。"

幼2：”在原先的地方。"（幼兒教育）

中班安全教案一開關門要小心

【活動目標】

1、認識日常生活中各類不一致樣式的門，熟悉其使用方法。

2、熟悉關門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

【活動準備】教學資料：教學DVD

【活動過程】

1.導入活動

（1）游戲"找門"，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③師：想一想，家里的門是什么樣子的？與幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各類行為。

①師：大家要認真看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危

險？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①師：開關門的時候，手放在門縫處會不可能有危險？為什么？

②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？

2.概念學習

（1）觀看動畫，熟悉使用門時一些安全與不安全的行為。

師：使用門時，什么行為是安全的，什么行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學習安全使用門的方法，明白不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。

①師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險？

②師：開門時要注意什么？

③師：為什么不能爬到門上或者把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷……）

④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷

移生活經(jīng)驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3.教師小結(jié)。

4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有

很多不一致的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不可能讓自己受傷，

也不可能傷害到別人。（幼兒教育）

中班安全教案一南南的腳受傷了

【活動目標】

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

【活動準備】

1、教學掛圖”南南的腳受傷了"，幼兒操作材料"南南的腳受傷了”（一）、（二）

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

【活動過程】

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒

有到幼兒園，是怎么回事呢？

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給

我們帶來什么不方便？

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動

才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒能夠前坐與后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或者討論："小

朋友在車上腳應該如何放？手應該放在哪兒？身體應該如何？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或

者搖晃，不在車上睡覺或者站在車上，這樣坐車才不可能有危險，我們就能夠很快到我們

想去的地方去玩了。（幼兒教育）

中班安全教案：闖紅燈的危害

【活動目標】

1、引導幼兒初步熟悉務必遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,

提高自我保護能力。

2、認識常見的交通標志，熟悉標志的作用與特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、進展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。

【活動準備】

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只

漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，

紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太

危險了。

(3)組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交

通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步熟悉遵守交通規(guī)則的重要性

(1)提問：小朋友真了不起，都明白過馬路要看紅綠燈，明白紅燈停，綠燈行，那

你們還明白什么交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在

火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小

朋友都明白了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各類交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什

么標志，分別代表著什么意思。

師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń?/p>

師認真講解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲一我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏

固復習。

5、情景模擬游戲：秋游去。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道與車行道

師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）

師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）

場景二：十字路口（教師扮交警）

師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）

場景三：天橋教

師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不

能擠。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：戶外活動與中小班小朋友玩交通游戲。（幼兒教育）

中班安全教案一《乘坐電梯安全常識》

【設計意圖】

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組

活動中，與大班小朋友聊天的時候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出

乎我的預料?：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到

了身上的重擔。偶然的機會，與他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電

梯里有只大熊”的故事，同時很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！因此就萌生了

將此活動設計成一個安全教育活動的念頭.

【活動目標】

1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾

聽、獲得啟發(fā)。

2.通過看PPT、討論等活動，熟悉一些自我保護的知識，明白在乘坐電梯時應該具有

什么安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性與遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

【活動準備】課件PPT。

【活動過程】

一、引入假如你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒

的講述，引申出：假如你與陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇

到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

二、欣賞與懂得故事"電梯里有只大熊”

1.導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎

么辦呢？

2.懂得故事

三、觀看PPT討論

1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的情況。

2.遇到電梯故障我們應該怎么做？

四、活動延伸

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓

勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故情況境，或者是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相

應的自救知識。（幼兒教育）

中班安全教案一細細嚼慢慢咽

【活動目標】

1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒熟悉狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼

慢慢咽的好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒吃東西時用心，不玩鬧的良好進餐習慣。

【活動準備】PPT課件

【活動過程】

（-）導入活動

師：小朋友，這些食物大家都認識嗎？都有些什么食物呢？

師：你們喜歡這些食物嗎？

師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是如何吃東西的？

（-）熟悉狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友，你們來說說小蛇是如何吃東西的？

師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么？

師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎？

師小結(jié)：假如在食用食物時，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里，嚴重的會窒息，危

害小朋友的生命。

（三）推斷行為

師：小朋友，你們說說看如何吃東西才安全呢？

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對？

圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）

圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）

圖三：用心吃飯（勾勾）

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）

師：為什么圖一、圖二與圖三都是不對的行為呢？

師小結(jié)：吃東西的時候要用心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍

要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在身邊。由于這些食物比較的細小，假如狼吞虎咽的

吃容易卡在喉嚨里或者者嗆在食道里。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意，

吃東西時要用心，

不跑不玩笑，

細細嚼慢慢咽，

安全意識要牢記。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細細嚼慢慢咽。（幼兒教育）

大班安全教案：求救號碼

活動目標：

L培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，明白著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110”、

有人生病打電話"120"。

2.讓幼兒明白一人在家不能玩火。

3.讓幼兒明白如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

活動準備：

魔術箱、各類汽車圖片、兒歌、圖片。

活動過程：

一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我

變，我變，我變變變。"

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

二、通過故事讓幼兒進一步熟悉一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說

清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中著火

a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去b毛巾與水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

四、教師小結(jié)評價。

師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都明白一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們

都不明白這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜

歡的大姐姐大哥哥。

活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼兒熟悉了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積

極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題與表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍,

在此能夠發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還能夠多搞一些這樣的

活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。（幼兒教育）

大班安全教案《外出游玩的小警鐘》

【活動目標】

1、通過觀看幼兒用書與教學掛圖，熟悉安全春游的注意事項。

2、明白注意安全才能開心出游。

【活動準備】

教學掛圖與幼兒用書。

【活動過程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動。

師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？

2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。

師：有些小朋友也去春游了，但是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么

啦？

(1)引導幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小朋友在干什么？

②教師小結(jié)：外出春游時.，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師與小朋友。

(2)引導幼兒觀看第二幅圖。

①提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會劃破小

腿？

②師：有什么好辦法能夠幫助她呢？換上什么樣的服裝就能夠保護自己了？

(3)引導幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他

②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，假如春游

的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？

②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不

激怒它們，這樣就不可能引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

（1）師：請你們認真看看書上，看看還是否具有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

（2）引導幼兒認真觀察，并討論另外兩點：

①師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見小花能夠怎么

做，不能夠怎么做？

②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？

④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，與旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項，就能夠快快樂樂地春游去嘍。（幼兒教育）

大班安全教案：不能亂動煤氣灶

活動過程

一、導入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、師：小朋友，你們認識它嗎？(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有什么用處？

幼兒自由回答

3、師：煤氣灶使用不當，會有什么危險？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當，容

易發(fā)生火災，給我們的生命與財產(chǎn)帶來危險

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們明白煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的情況嗎？(人會中毒，會爆炸，著火)

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應該怎么做？(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、

趕快跑到外面)

教師小結(jié)：煤氣的用處很多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危

害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機與排風扇，不

能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子與嘴，打開門窗，跑到空氣新

鮮的地方。

三、推斷對與錯

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒討論

(1)小朋友不停的開關煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩

教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、師：那么我們應該怎么做呢？

幼：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救

教師小結(jié)：在生活中有的時候會有危險發(fā)生，小朋友要學會拯救自己的方法

活動反思

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通

過活動，幼兒熟悉到亂動煤氣的危害，與遇到煤氣泄漏正確的做法。（幼兒教育）

大班安全教案：冬天別在冰上走

【活動目標】

1、明白冰上的危險，有危險的意識。

2、明白自救方法。

【活動預備】情形圖片。

【活動進程】

1、碰到險情不慌張：

一天，明明與濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可

如何辦呢？

2、自救辦法記心上：

假如不慎重掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

(1)應大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時候冰凍得事實上不結(jié)實，

人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎？

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不慎重掉進了冰窟窿里，你明白應

當如何自救嗎？請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)(幼兒教育)

大班安全教案：危險的雷電

【活動目標】

1、讓幼兒明白打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步熟悉雷電的形成與危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。

【活動準備】

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教學圖片：《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

【活動過程】

1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時候出現(xiàn)？并

請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。

2、借助教學掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步懂得雷電的產(chǎn)生

與危害。

3、出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該如何做？

(1)圖上有雷電與雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

5、啟發(fā)幼兒談談：危險的情況還有什么？我們應該怎么做？（幼兒教育）

大班安全教案：《入園我明白》

【活動目標】

1、明白入園是要與家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各類入園過程中的行為作出正確的推斷，愿意同意成人的建議。

【活動準備】

1、小男孩與成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖與幼兒用書。

【活動過程】

1、引導幼兒觀察教學掛圖。

(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們明白這是什么地方嗎？

(2)師：①圖上有誰？他們在干什么？(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友

是冬冬。)

②明明是與爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導幼兒懂得入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就與媽媽來到了

幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起

了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“

上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"

②師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導幼兒懂得自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽

把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽與老師在談話，偷偷地跑出

教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個

才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自

己跑出去玩，假如想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

②師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會如何？

3、閱讀幼兒用書，對不一致的行為進行推斷。

⑴師：①請你們看看書上的小朋友在干什么.

②你喜歡哪一個小朋友？為什么？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；假如亂跑，可能

會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如

想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。（幼兒教育）

小班安全教案《如何防火自救》

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒熟悉火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

【活動準備】

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

【活動過程】

一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：但是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我

們一起來看看吧！

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，同時給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說

出自救辦法。

教師小結(jié)：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。假如著火了我們要找

消防叔叔，同時給他們打電話119,讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們能夠

用濕毛巾捂住鼻子與嘴巴，彎著腰從安全出口離開……。

四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握兒種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒

防火自救的能力。（幼兒教育）

大班安全教案：不在與河塘邊玩耍

【活動目標】

教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性，避免發(fā)生意外事故。

【活動過程】

1、觀看圖片，討論文文與濤濤的做法是否正確。

2、濤濤與文文在池塘邊踢足球會有什么危險？

3、聽故事《船模比賽》，想一想假如水塘很深，濤濤會有什么危險？

活動延伸：

小衛(wèi)士闖關：回答V與X。

1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

2、不能夠到池塘邊做游戲。

3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

4、聽從管理員的話，不到池塘邊玩耍。

教后記：

每周一次的安全教育課，是孩子們非常喜歡與興奮的，由于在課上我們不僅能夠欣賞

到精彩的flash安全故事動畫片，還能夠進行安全小衛(wèi)士闖關活動。每次闖關成功，孩子

們歡呼雀躍的神情，使我們也深受感染。（幼兒教育）

中班安全教案：小貓小狗會傷人

【活動目標】

1、明白小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例熟悉同小動物相處的危害性，明白不能隨便逗小動物。

【活動準備】

1、錄像：一些被小動物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的與可愛的圖片。

【活動過程】

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，熟悉小貓小狗的另一面，明白它們會傷害人。

（1）你們明白嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

（2）你是否具有聽過或者見過小貓小狗發(fā)脾氣？

（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？

（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關事例，讓幼兒熟悉小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯?，還會幫助我們做情況，是我們

的好朋友。但是小朋友會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這

些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,

人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？

讓幼兒熟悉簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。（幼兒教育）

大班安全教案：注意陌生人

【活動目標】

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動，熟悉一些安全常識，學習生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、制造性的講述與表演，提高自我保護意識與能力。

【活動準備】

1、故事《白雪公主》VCD。

2、"陌生人”的胸貼。

3、關于如何應對陌生人的錄像。

【活動過程】

一、觀看錄像，組織討論。

1、與幼兒一起回顧童話內(nèi)容

師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過…）

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，但是故事里有個狠毒的皇后，她由

于嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活

了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）

2、欣賞故事，學習生詞"陌生人"。

（1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

（2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

（3）白雪公主為什么會昏倒？（由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要

毒害她的）。

（4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出

自己心中的辦法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便

相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人"，對"陌生人”要小心警惕。

二、引導幼兒進行角色扮演，建立自我保護意識

1、角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）假如你一個人在家的時

候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋

應計策略：1、不承諾陌生人的請求。2、只是多地于陌生人交談。3、堅決不開門，

有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全"的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，明白一個人在

家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親

應計策略：1、不隨便開門。2、能夠打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。

教師小結(jié)：明白馬上想到給媽媽打電話，求證一下情況的真實性，很聰明。

C、情景表演：公園里碰見陌生人

應計策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師小結(jié)：小朋友們表演的都很出色，假如大人不在家，你們要自己注意安全，要學

會自我保護不能夠輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、組織知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想

象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行

安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，假如都能答對

的話，我們就能夠去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃"陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛同意陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同“陌生人"外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見與看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關于

如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

2、教師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想。）

好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起。）（幼兒教育）

中班安全教案：遇到壞人，怎么辦?

【設計思路】

幼兒園惡性事件的連續(xù)發(fā)生，為我們敲響了安全教育的警鐘。二十一世紀的孩子活潑

主動、大膽不怕困難，因此設置"遇到壞人怎么辦"的難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題,

一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我

保護的能力。

【活動目標】

1、明白遇到壞人所應該采取的正確措施。

2、增強幼兒的自我保護能力與意識。

【活動準備】

課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊

指示牌。

【活動過程】

一、觀看課件、導入

1、"前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看."

2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。

3、假如壞人來了我們幼兒園怎么辦？

二、討論：幼兒園來壞人怎么辦

A、播放課件（一）老師引導幼兒觀察。

有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么？（踹門）他想干什么？

壞人要殺我們怎么辦？

請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做？（幼兒討論）

B、播放課件（二）

看看老師是怎么做的（堵住門不讓壞人進來）打電話。小朋友是怎么樣（躲在床底下

或者桌子底下）

教師小結(jié)：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門

關好?能夠用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。

C、播放課件（三）

“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦？"

（幼兒討論、自由發(fā)言）

老師小結(jié)：假如壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救

命，小朋友能夠從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后

打"110”報警。

2、學習打報警電話“110",明白"110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。

D、播放課件（四）