第8課《少年愛因斯坦》同步練習1doc初中語文

第8課《少年愛因斯坦》同步練習1doc初中語文第一部分：1．愛因斯坦是美籍人，是聞名學家。2．給以下加點字注音：孤僻〔〕涓涓〔〕害羞〔〕遏止〔〕3．依照意思寫出相應的詞語：⑴音樂和他結下了〔難以分開的緣分〕，他盡管沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把心愛的小提琴卻陪伴了他一生?！病尝七@實在是對小小孩好奇心的一種挑逗，阿爾伯特〔內心急切地想試試〕了?！病尝撬v的那些德國古典作品，常常使阿爾伯特陷入深思，有時竟〔流連佳境，舍不得離開，而忘了回去〕?！病尝让慨斔吹接腥嗽谲姌逢牭陌樽嘞隆残稳輾g樂，自己感到中意或舒服〕地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地講：……〔〕4．讀課文，回答以下咨詢題：⑴你對青年愛因斯坦做的哪件事印象最深？⑵愛因斯坦小時候學習的最大特點是什么？5．眼睛是心靈的窗口，細讀以下語句，體會并談談三次描寫青年愛因斯坦眼睛的作用。⑴〝難道小阿爾伯特是低能兒？是傻子？〞他們又否定了自己的方法，因為從小孩那雙忽閃的棕色的大眼睛里，顯露出多么明亮的光榮啊?、聘赣H給他一個袖珍羅盤玩……他轉動著一雙大眼睛，尋思著：這是什么緣故呢？⑶他第一次見到阿爾伯特時，發(fā)覺那個十二歲的男孩，盡管性格害羞，但一雙棕色的眼睛卻總是閃耀著異樣的光芒，他覺得這是個不平常的青年。6．你明白愛因斯坦有哪些成就嗎？第二部分：〔一〕三克鐳〔美〕迪克?格萊格利1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者，幾經周折終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)覺者。端莊典雅的居里夫人與專門簡單的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象?，F在，鐳咨詢世差不多18年了，它起初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷，僅憑專利技術，應該早已使眼前這位夫人富甲一方了。但事實上，居里夫婦也正是在18年前就舍棄了他們的權益，并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的講明專門平淡：〝沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的。〞麥隆內夫人困惑不解地咨詢：〝難道那個世界上就沒有你最想要的東西嗎?〞〝有，一克鐳，以便我的研究。可18年后的今天我買不起，它的價格太貴了。〞這出乎意料的回答，使麥隆內夫人既感驚奇又專門不安靜。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)覺者卻困窘至此!她趕忙飛回美國，打聽出一克鐳在美國當時的市價是10萬美元，便先找了10個女百萬富翁，以為同是女的又有鈔票，她們確信會解囊相助，萬萬沒想到卻碰了壁。這使麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金鈔票的需求，更是一場呼吁公眾明白得科學、弘揚科學家品行的社會教育。因此，她在全美婦女中奔跑宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。數年之后，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設一個鐳研究院，治療癌病的時候，美國公眾再次為她捐贈了第二克鐳。一些人認為，居里夫人在對待鐳的咨詢題上頑固得讓人難以明白得，在專利書上簽個字，所有的困難不是能夠解決了嗎?居里夫人在后來的自傳中回答了那個咨詢題：〝他們所講的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收成，既不不記得大眾的福利，又能保證自己的利益。但人類也需要妄圖者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。〞居里夫人一生擁有過三克鐳，她把研究出的第一克鐳給了科學，公眾那么把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這三克鐳展現了一個科學家偉大的人格，和由此喚起的公眾對科學的明白得。7．如何樣明白得〝一位叫麥隆內夫人的美國記者，幾經周折終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)覺者〞這句話？8、讀過本文談談你對居里夫人的印象。9、〝沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的。〞這句話表達了居里夫人什么樣的精神品質?10．什么緣故居里夫人的回答令麥隆內夫人既感驚奇又專門不安靜?11．文中寫10個女百萬富翁不肯解囊相助的作用是什么?12．居里夫人什么緣故不在專利書上簽字?13．結尾段在全文中的作用是什么?〔二〕人一輩子之師他是我僅見過三面的老師，卻決定了我一生的命運。認識梁敬泗先生那年我16歲，獨自離開村子，背著破包去城里參加山東藝校美術科的招生面試。他坐在桌旁，一雙單眼皮的小眼睛盯著我。盯著我又黃、又瘦、又矮的身子，盯著我的大腦袋、細頸項，盯著我柴禾棍似的臟手腕，盯著我因營養(yǎng)不良而凸凹不平的指甲。〝你是團員吧?〞他聲音專門輕。〝不是。〞我聲音更輕。〝是紅衛(wèi)兵嗎?〞他多了分期望。〝不是。〞我多了分沮喪。〝那么紅小兵總是了?〞他開始敗興。〝我什么都不是。〞我開始痛楚。想起筆試前填的報名表，政治背景欄里排著的父親、母親、外祖父，沒有一個是〝清白〞的。我明白那一行行黑色的彎彎曲曲的字符會像鎖鏈拴住我一輩子。〝不，你是全市最好的成績!〞他笑了，笑得將就。他在床上攤開一張張考生的素描卷耐心地評點著，比較著，對我那張最杰出的卷子指出了一大堆不足，從光、色、層次到結構、線條講得專門細，使我第一次明白繪畫竟有如此多的道理。黃昏，他送我出來，彎腰拍著我的肩：〝好小孩，千萬不灰心，黨的政策是‘有成份論不唯成份論，重在政治表現’。老師一定幫你，會錄用的。只要求你一件事：天天畫，不荒了學業(yè)，下次見面要檢查作業(yè)的。〞我沒被錄用。聽講他為這事和工宣隊拍了桌子。兩年后，他又招生，差不多走了十幾個市縣。我卻沒報名，因為我明白可不能被錄用。我覺得自己像籠子里的狼崽子，瞪著期望的眼睛，被一道道鐵欞隔在了生活之外?？紙鲮o靜的，只聽得見〝沙沙〞的鉛筆劃過畫紙的聲音。我獨自悄悄站在窗外，背著一大捆兩年來畫的〝作業(yè)〞，悲傷地望著窗欞那邊一張張同我一樣年輕而充滿興奮的臉。他看到了我，責備地叫起來：〝如何來晚了?〞我無言以對，只把那捆畫遞了過去。他愣了一會兒，嘆了口氣，走出考場，拉我坐到一條長長的木凳上，緊繃著臉，翻看著我的畫。〝你比他們基礎都好，〞他指著屋里。〝必須畫下去，不能舍棄，你會成功的。按我們學校的教學程序自修，聽著……〞因此滔滔不絕地講解起來。不知什么時候，周圍已默默地站著一圈交了卷的考生。〝記住，你們要多用腦子畫!〞他大聲嚷著，就像課堂上斥責學生。我的腰挺得直直的，心中涌動著一種迸發(fā)的積蓄。后來我聽講，招生前他上下游講，做通了錄用我的工作，可我卻退縮了。我無顏對他。從那以后，我把愁悶和自棄留給了青年時代，卻再也沒有見到他。風風雨雨的16年過去了。我在中國美術研究所取得了博士學位。返鄉(xiāng)看望雙親的途中在省城下了車，尋到了當年夢寐以求的省藝術學校。他老了。坐在房間里的藤椅上，半天才認出我。依舊那眼睛睛，仍舊盯著我。盯著我又高又寬的身子，盯著我已成中年的臉，盯著我細小的手腕，盯著我長長的手指和輕輕遞上的名片。〝長高了，那年你才這么點兒。〞他抬起手比了比，噪音有些啞。〝我明白你會來的。我常拿你作例子講給學生們聽。〞他興奮起來。〝期望他們能明白得，不以為自己多付出一份并不重要，那也許會改變人的一生，老了會多一分欣慰。像你。〞我松開了他那雙慘白無力卻扶起我人一輩子的手，百感交集地離開了這位沒有小孩的老人，離開了那像主人般重病纏身的藤椅，離開了那書堆到屋頂的小屋，離開了窗燈齊明的教學樓，離開了少男女孩們叢叢簇簇的校園。步人萬家燈火，獨自站在街頭，我望著來去匆匆生疏的人們，真想傾盡肺腑喊：我能為你們做什么?講吧!14、首段寫〝他是我僅見過三面的老師〞，哪三面？15、第一次和第三次見面，〝我〞的相貌有什么不同？16、第二次見面，〝我背著一大捆兩年來畫的‘作業(yè)’……〞這句中的‘作業(yè)’為何加引號？17、〝從那以后，我把愁悶和自棄留給了青年時代〞這句話的意思是什么？18、倒數第二段運用的修辭手法是。19、在文中找出兩個比喻句。⑴⑵20、從文中概括出他對〝我〞的人一輩子教誨。21、在他的教誨下，〝我〞的人一輩子態(tài)度有何轉變？用原文回答。?青年愛因斯坦?答案1．德國、物理2．略3．⑴不解之緣⑵躍躍欲試⑶流連忘返⑷怡然自得4．略5．⑴從眼睛里顯露出來的光榮給人以期望：應該是個聰慧的小孩。⑵寫出愛因斯坦雖可不能講話，但是專門善于摸索的神態(tài)。⑶從眼睛確信是個不平常的青年?！惨饨纯伞?．略7．①居里夫人的偉大業(yè)績吸引了美國記者。②〝幾經周折終于在實驗室里找到她〞講明居里夫人盡管是名人，但她卻不情愿拋頭露面，過著隱避的生活，始終沒有離開科學實驗。8．端莊、典雅、為人樸素大方，熱愛人民、獻身科學。9．醉心于事業(yè)的大公無私的精神品質。10．驚奇是由于居里夫人出乎意料的回答。不安靜是由于她被居里夫人大公無私的精神深深地打動了，同時又為科學家的困窘而深感不安。11．襯托居里夫人的無私奉獻精神。為下文的公眾捐贈事件做鋪墊。12．因為居里夫人認為人類需要妄圖者，需要醉心于事業(yè)的大公無私者。13．點題14．16歲參加山東藝校招生面試；18歲在招生考場外；34歲時去省藝術學校探望他。15．第一次是又黃又瘦又矮的身子，大腦袋、細頸項，柴禾棍似的手腕，因為營養(yǎng)不良而凸凹不平的指甲。第三次是又高又寬的身子，已成中年的臉，細小的手腕，長長的手指。16．一是因為我并沒有學，二是為了