先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第五章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為1整理ppt回憶：請(qǐng)你分別用一句話概述骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用。骨是運(yùn)動(dòng)中的杠桿關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)中的支點(diǎn)骨骼肌是運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)力。2整理ppt第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為3整理ppt討論：現(xiàn)實(shí)生活中觀察到哪些行為多種多樣取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為等等4整理ppt討論：現(xiàn)實(shí)生活中觀察到哪些行為可以有多種人為劃分方式：按時(shí)間來(lái)劃分：白天行為、夜間行為按空間來(lái)劃分：棲息地以內(nèi)的行為、棲息地以外的行為怎樣劃分？5整理ppt討論：現(xiàn)實(shí)生活中觀察到哪些行為劃分標(biāo)準(zhǔn)：

1、與科學(xué)研究接軌

2、便于研究的繼續(xù)進(jìn)行

3、具有普遍性6整理ppt引入一個(gè)劃分角度：行為獲得途徑行為的獲得途徑有哪些？遺傳環(huán)境〔隱含著時(shí)間的先后關(guān)系〕——先天性行為和學(xué)習(xí)行為7整理ppt定義先天性行為〔innatebehavior〕：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為〔learnedbehavior〕：在遺傳因素的根底上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。8整理ppt先天性行為剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?/p>

9整理ppt學(xué)習(xí)行為在迷宮的一臂安上電極，而另一臂那么是潮濕的暗室，其中還有食物，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)屢次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。10整理ppt先天性行為一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就想喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。11整理ppt學(xué)習(xí)行為很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧翻開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。12整理ppt幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)目相堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。學(xué)習(xí)行為

13整理ppt菜青蟲的取食行為

在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲。菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長(zhǎng)大變成蛹，蛹在羽化為菜粉蝶。上述蔬菜的一朵花由四片花瓣組成，呈十字形排列，因此，在分類學(xué)上這些植物都屬于十字花科。

14整理ppt研究一種動(dòng)物的行為1、研究背景菜青蟲取食十字花科植物2、提出問(wèn)題先天性行為？學(xué)習(xí)行為？3、做出假設(shè)其為先天性行為。4、制定方案5、討論和完善方案6、實(shí)施方案7、分析結(jié)果、得出結(jié)論

15整理ppt后四項(xiàng)參照實(shí)驗(yàn)流程

實(shí)驗(yàn)原理：先天性行為、學(xué)習(xí)行為的定義實(shí)驗(yàn)材料：菜青蟲卵、不同蔬菜的葉實(shí)驗(yàn)步驟：觀察菜青蟲是否對(duì)十字花科植物有傾向性。1、2、3……本卷須知：實(shí)驗(yàn)思想的滲透——單一影響因素、對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、真實(shí)性結(jié)果分析：得出結(jié)論：16整理ppt討論1．從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。2．人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹铡囟?、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過(guò)少，否那么很難說(shuō)明問(wèn)題。3．可以選擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等?？纯床饲嘞x是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，防止其他因素對(duì)探究的干擾。17整理ppt討論4．應(yīng)當(dāng)。這樣做的目的也是為了減少其他因素對(duì)探究的干擾。5．要一樣。和前兩個(gè)討論題一樣，選擇一樣的色彩也是為了防止其他因素對(duì)探究的干擾。6．最好是事先餓飼一段時(shí)間，在菜青蟲有較高食欲時(shí)做這項(xiàng)探究。可以將濾紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離〔距離不要太遠(yuǎn)〕。放開(kāi)菜青蟲，看看它會(huì)取食什么東西。7．是的。這樣才能保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。18整理ppt小結(jié)

區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為研究一種動(dòng)物的行為19整理ppt先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為〔innatebehavior〕：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為〔learnedbehavior〕：在遺傳因素的根底上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。20整理ppt研究一種動(dòng)物的行為1、研究背景2、提出問(wèn)題3、做出假設(shè)4、制定方案5、討論和完善方案6、實(shí)施方案7、分析結(jié)果、得出結(jié)論

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THANKS22整理ppt“學(xué)習(xí)行為〞究竟包括哪些呢？

習(xí)慣化學(xué)習(xí)

“久居鮑魚之肆而不知其臭，久入蘭芷之室而不知其香〞，這就是習(xí)慣化學(xué)習(xí)起的作用。當(dāng)一種刺激反復(fù)發(fā)生時(shí)，動(dòng)物的反響就會(huì)逐漸減弱，直至完全消失。在此過(guò)程中，除非再給予不同的刺激，行為反響才會(huì)再次發(fā)生。雛雞、小火雞、幼鴨初次看到頭上有物體移動(dòng)時(shí)，不管這個(gè)物體對(duì)自己有無(wú)害處，比方說(shuō)掉下一片樹(shù)葉，他們都會(huì)做出蹲下或者其他驚恐狀?？墒钱?dāng)它們經(jīng)過(guò)幾次像掉落葉的情況后，他們的蹲伏現(xiàn)象便會(huì)慢慢減弱，對(duì)日常飛過(guò)的飛鳥或別的物體的恐懼也日趨消失。當(dāng)然，如果出現(xiàn)陌生的飛過(guò)物體，如老鷹，他們?nèi)詴?huì)表現(xiàn)出驚恐的舉動(dòng)。

23整理ppt“學(xué)習(xí)行為〞究竟包括哪些呢？

模仿學(xué)習(xí)

動(dòng)物在幼年時(shí)會(huì)模仿?lián)嵊呋蚱渌赡陝?dòng)物的行為，來(lái)學(xué)習(xí)一些根本的技能。幼小的黑猩猩會(huì)學(xué)習(xí)年長(zhǎng)者如何取食白蟻。一些鳴禽的學(xué)唱，也是模仿學(xué)習(xí)。正因?yàn)榇?，生活在金絲雀中的普通灰雀也能發(fā)出美妙的歌聲。

24整理ppt“學(xué)習(xí)行為〞究竟包括哪些呢？印痕學(xué)習(xí)

奧地利動(dòng)物學(xué)家康納德?洛倫茲曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：他把灰鵝的蛋分兩組孵化，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化，結(jié)果是后者把洛倫茲當(dāng)成了媽媽。據(jù)實(shí)驗(yàn)，很多一出生就能四處活動(dòng)的動(dòng)物都能夠產(chǎn)生印痕學(xué)習(xí)。印痕是新生動(dòng)物學(xué)習(xí)的一種重要形式，它可以使那些沒(méi)有自衛(wèi)能力的小動(dòng)物緊緊依附在它們父母的身邊，從而使食物供給和庇護(hù)更有保障。

25整理ppt“學(xué)習(xí)行為〞究竟包括哪些呢？推理學(xué)習(xí)

把食物放在玻璃板的后面，較高等動(dòng)物，如狒狒、獼猴、猩猩等就可以很快明白阻隔的存在和解決的方法。但是較低等的動(dòng)物只會(huì)興奮的亂爬或亂撲亂撞玻璃板。為什么會(huì)出現(xiàn)不同的表現(xiàn)？其原因就在于較高等的動(dòng)物有一些推理能力。推理學(xué)習(xí)是動(dòng)物學(xué)習(xí)的最高級(jí)形式，即動(dòng)物憑直覺(jué)對(duì)新生事物因果關(guān)系做出判斷的過(guò)程。

26整理ppt“學(xué)習(xí)行為〞究竟包括哪些呢？聯(lián)想學(xué)習(xí)

聯(lián)想學(xué)習(xí)是一種稱為條件反射的學(xué)習(xí)方式。條件反射是一類更接近自然界的一類學(xué)習(xí)，大多數(shù)動(dòng)物的覓食及躲避行為都是一種條件反射。

動(dòng)物的許多行為都是先天的本能行為加上后天的學(xué)習(xí)行為共同作用的結(jié)果。本能是通過(guò)遺傳固定下來(lái)的，學(xué)習(xí)行為也與遺傳有關(guān)。如犬就有興奮型和抑制型兩種先天性神經(jīng)表型，前者適合訓(xùn)練成追蹤型警犬，后者適合訓(xùn)練成守衛(wèi)型保安犬。

27整理ppt學(xué)習(xí)的意義動(dòng)物原本就有許多神經(jīng)通路或有改變聯(lián)系的途徑，學(xué)習(xí)更易使之進(jìn)行選擇或發(fā)生變化，從而能對(duì)不同生物學(xué)意義的環(huán)境做出相應(yīng)的反響。在進(jìn)化過(guò)程中，當(dāng)環(huán)境變得更加復(fù)雜時(shí)，具有較高學(xué)習(xí)能力的動(dòng)物被保存下來(lái)的時(shí)機(jī)就多，從而有利于本種族的進(jìn)化與生存。

28整理ppt實(shí)習(xí)報(bào)告:://shixibaogao述職報(bào)告:://檢討書:://jiantaoshu自我鑒定:://入團(tuán)申請(qǐng)書:://rtsqs工作總結(jié):://gongzuozongjie主持詞:://zhuchicivyd80wau不睬。耿老爹父子四人的眼淚再次滾滾而下，他們用最大的力氣攙扶著喬氏母女倆，耿老爹泣不成聲地勸慰她們：“你們都看到了，他是睡著了啊，睡得那么安詳，咱們就不要打攪他了〞白百大乘坐的這艘彩花靈船裝飾的很漂亮。靈船的外圍扎滿了各色紙花和彩帶，船頭上招魂幡高挑，船尾落著一對(duì)紙?jiān)暮ｚt。白百大安臥在船的中間，旁邊是妻女給他帶上的衣物，周圍還放滿了各種瓜果點(diǎn)心等生活用品。當(dāng)太陽(yáng)開(kāi)始緩緩升起時(shí)，在港船只汽笛齊鳴，緊拽著靈船后邊緣的船工們戀戀不舍地放開(kāi)了手，讓其迎著朝陽(yáng)自行向東漂去了。在汽笛聲中，耿正坐在碼頭邊的一塊兒石頭上，用顫抖著的手拉起了二胡。望著緩緩向東漂去的靈船，耿正哭著喊出一句：“幺爹啊，您怎么就‘一語(yǔ)成讖’了呢，怎么能讓我真得坐在這長(zhǎng)江邊上拉二胡為您送行?。〃暪⒄臒釡I滾滾而下，紛紛落在二胡琴弦根部的松香上，拉出的琴聲嗚嗚咽咽耿英和耿直攙扶著娘娘和小青姐姐顫抖著站在碼頭邊上，望著漸漸漂遠(yuǎn)的靈船，嗚嗚咽咽這艘漂亮的彩花靈船迎著冉冉升起的太陽(yáng)，順江而下，越走越遠(yuǎn)，終于望不見(jiàn)了耿老爹擦一把眼淚，對(duì)不斷哭泣的喬氏說(shuō)：“兄弟媳婦啊，‘死者為大’！來(lái)，咱們大家給白兄弟磕三個(gè)頭吧！〞小青和喬氏在前，耿老爹在她們的身后，耿正兄妹三個(gè)在耿老爹的身后跪了下來(lái)船老大帶著在港的全體船工也齊刷刷地在他們的身后跪了下來(lái)來(lái)送行的街坊鄰居們也在船工們的身后跪了下來(lái)江葬儀式結(jié)束后，船老大請(qǐng)喬氏母女和耿家父子們?cè)诖a頭上吃了簡(jiǎn)單的早飯，就派馬車把他們送回家去了。臨走前，船老大告訴他們：“一千朵荷花燈在天黑之前就可以做好了。掌燈以后，我派馬車去接你們。等到夜深人靜時(shí)，我們一起放千朵荷花燈陣來(lái)祭奠我的好兄弟。〞喬氏說(shuō)：“多謝老大哥費(fèi)心了。那我們家人就自己做一個(gè)大燈吧，到時(shí)候一起放到江里。〞船老大說(shuō)：“如此甚好！〞當(dāng)天上午，耿老爹按照喬氏的吩咐，帶著耿英去紙鋪買回了制作荷花燈的所有原料。大家圍坐在尚未完工的新屋里，由喬氏母女倆親自動(dòng)手，制作了一站大大的荷花燈，并在置于荷花燈中心位置的油皿中添足了香油，再放入一條粗實(shí)的棉條燈芯