2024屆廣東省廣州荔灣區(qū)廣雅中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷含解析

2024屆廣東省廣州荔灣區(qū)廣雅中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是（）A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B．細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素2．新型“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，實現(xiàn)了農(nóng)田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農(nóng)田秸稈和賣不出去的廢棄農(nóng)產(chǎn)品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學(xué)角度對“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”的分析正確的是（）A．“零廢棄”改變了該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B．酶催化劑提高了該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C．廢棄物再利用提高了該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率D．促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)并減少環(huán)境污染3．下列圖中的a.b.c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如A圖所示（圖中每一柱條代表一個物種）。經(jīng)過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如B圖所示。有關(guān)敘述正確的是A．圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落B．圖中a營養(yǎng)級各種生物之間的緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系C．圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化，但物種的豐富度基本未變D．圖中c營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量的變化，是因為他們獲得的能量最多4．在細(xì)胞的正常生命活動中，下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是（）A．同源染色體上沒有等位基因 B．同源染色體上沒有非等位基因C．非同源染色體上沒有等位基因 D．姐妹染色單體上沒有等位基因5．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)B．HIV攻擊人體細(xì)胞時，人體細(xì)胞不能產(chǎn)生HIV的抗體C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病6．下列關(guān)于細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，錯誤的是（）A．磷脂除了含有C、H、O外，還含有P和NB．P是組成細(xì)胞膜、細(xì)胞核及葉綠素的重要成分C．人體內(nèi)Na+缺乏會引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低D．幾丁質(zhì)是一種多糖，可推測其只含C、H、O三種元素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答下列何題：（1）種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的CO2中的氧元素來自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。（2）小麥種子吸水萌發(fā)的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________。（3）農(nóng)田生產(chǎn)中松土能促進(jìn)農(nóng)作物根系的生長，進(jìn)而促進(jìn)植株生長，從根的生理活動角度分析，原因是______________________。但是在農(nóng)業(yè)上也提倡免耕法，即在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量少用松土措施，因為農(nóng)田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應(yīng)，試分析農(nóng)田松土加劇溫室效應(yīng)的原因：_________________________。8．（10分）果蠅是遺傳學(xué)研究常用的實驗材料。已知果蠅的某性狀存在突變型和野生型，受一對等位基因（E、e）控制。研究人員利用純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1，請回答下列問題：（1）選擇果蠅作為遺傳學(xué)實驗材料的原因有_________________。（至少答出兩點）（2）該性狀的遺傳符合_________________定律?？刂圃搶π誀畹牡任换蛭挥赺___（填“?！被颉癤”）染色體上，判斷依據(jù)是____________________________________________。（3）野生型為______（填“顯性”或“隱性”）性狀。請寫出F1雌雄個體的基因型：__________________________。9．（10分）單峰駱駝曾經(jīng)分布于阿拉伯半島，瀕危動物保護組織宣布單峰駱駝野外滅絕（只生活在栽培、圈養(yǎng)條件下即認(rèn)為該分類單元屬于野外滅絕，但在人類活動區(qū)會有馴養(yǎng)）。近些年，在我國干燥，缺水的戈壁無人區(qū)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了小規(guī)模野化單峰駱駝群。科學(xué)家欲通過胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進(jìn)行了如圖所示的研究。請回答下列問題：（1）胚胎工程中一般采用_______處理A使其超數(shù)排卵。若①是體外受精，需要提供發(fā)育至_______期的卵子和__________的精子。②過程通過顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)____________。（2）過程③之后需要將獲得的受精卵在含“兩鹽”、氨基酸、核苷酸、激素和_______的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植，欲獲得更多的胚胎可進(jìn)行________操作。（3）胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為___________。（4）與F相比，E更具有多樣性。其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生______________。10．（10分）酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸，酒精發(fā)酵乳飲料，深受我國內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種，提高品質(zhì)，某科研機構(gòu)開展了以下研究：（1）分離菌種：選取多種馬奶酒樣本，使用____________法進(jìn)行菌株分離，培養(yǎng)后在合格平板上會形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng)，在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。（2）篩選菌種：將上述過程中獲得的多個菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實驗。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理，選擇發(fā)酵能力較強的酵母菌菌種J；檢測發(fā)酵液的pH值，選擇發(fā)酵能力較強的乳酸菌菌種W。（3）要獲得更好的發(fā)酵效果，還要檢測菌種之間的關(guān)系，現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)（另一側(cè)不添加），30℃下，48小時后得到結(jié)果如圖一所示：將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上，在38℃下，每隔2小時檢測pH值，得到曲線如圖二所示。從實驗結(jié)果分析，W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有__________作用；J的發(fā)酵液對W的生長有促進(jìn)作用，且濃度越高其作用越________。實驗說明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨特的酸馬奶酒。11．（15分）果蠅(2n=8)的精原細(xì)胞要經(jīng)過精確的四次有絲分裂之后，方能啟動減數(shù)分裂形成初級精母細(xì)胞?？蒲袌F隊致力于研究有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機制，用EMS誘變篩選，發(fā)現(xiàn)一株果蠅tut突變體，其精原細(xì)胞不能停止有絲分裂，而出現(xiàn)精原細(xì)胞過度增殖的表現(xiàn)型。（1）顯微觀察野生型果蠅精巢，發(fā)現(xiàn)有15%的細(xì)胞是16條染色體、55%的細(xì)胞是8條染色體、30%的細(xì)胞是4條染色體。細(xì)胞中_________條染色體的出現(xiàn)可能與減數(shù)分裂有關(guān)。（2）為探究tut突變體的遺傳特性，研究人員做了雜交實驗，結(jié)果如下。根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知，___為隱性性狀。推測它們的遺傳遵循基因的_________定律。若F1與tut突變體雜交后代的性狀及其分離比為__________，則說明上述推測正確。（3）經(jīng)過文獻(xiàn)查閱，發(fā)現(xiàn)已報道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣，研究人員為探究tut突變體的突變基因是否就是bgcn突變體的突變基因，做了如下實驗：實驗結(jié)果表明：___________，理由是_____________________________________。（4）研究人員采用缺失定位法對tut突變體的突變基因進(jìn)行定位：將一株一條染色體缺失某片段的果蠅(缺失突變體)與tut突變體雜交，如果F1表現(xiàn)型會出現(xiàn)過度增殖，則說明____________________。研究人員將tut突變體與一系列缺失突變體果蠅做雜交，發(fā)現(xiàn)tut突變體與編號為BL7591、BL24400、BL26830、BL8065的果蠅缺失突變體雜交后代表型均有過度增殖，tut突變體的突變基因應(yīng)該位于這些染色體缺失區(qū)域的_______(交集/并集)區(qū)域。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【題目詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中含有核糖體，A正確；B、細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性，B正確；C、擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，D錯誤。故選D。2、D【解題分析】

根據(jù)題干可知，“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術(shù)是廢棄物的再利用，既能減少廢棄物的數(shù)量，還可以減輕污染，改善環(huán)境，增加土壤肥力，增加作物產(chǎn)量?！绢}目詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并沒有發(fā)生改變，“零廢棄”只是加速了物質(zhì)循環(huán)過程，并且能更加有效地利用該生態(tài)系統(tǒng)部分廢棄物，A錯誤；B、酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能，加速物質(zhì)的分解，但并不能提高分解者的作用，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率是無法改變的，廢棄物再利用屬于提高能量的利用效率，C錯誤；D、原來的生態(tài)系統(tǒng)中，雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物是由分解者分解為無機物，進(jìn)而被植物體重新吸收的；而在“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，不僅加速了物質(zhì)循環(huán)過程，還能減少環(huán)境污染，D正確。故選D。3、C【解題分析】

A、生物群落應(yīng)包括此區(qū)域的全部生物，A錯誤；

B、同一營養(yǎng)級不同種生物間有競爭關(guān)系，B錯誤；

C、豐富度是指生物的種類數(shù)，從圖中可知，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化，生物種類沒有變化，C正確；

D、最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最少，第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量的變化，可能是第二營養(yǎng)級生物數(shù)量變化的原因，D錯誤。4、C【解題分析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。【題目詳解】ACD、等位基因是位于同源染色體相同位置控制相對性狀的基因，A、D錯誤，C正確；B、非等位基因可以位于同源染色體的不同位置，也可位于非同源染色體上，B錯誤。故選C。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是明確等位基因和同源染色體之間的關(guān)系。5、B【解題分析】

分析題圖可知：圖中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤表示RNA的復(fù)制過程?！绢}目詳解】A、由于人類免疫缺陷病毒（HIV）

攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，然后再通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成蛋白質(zhì)外殼，即至少要通過圖中的④②③環(huán)節(jié)完成，A正確；B、HIV的遺傳機體可以在HIV的刺激下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，但抗體無法消除細(xì)胞內(nèi)病毒，B錯誤；C、通過④逆轉(zhuǎn)錄過程形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上，并伴隨宿主細(xì)胞DNA復(fù)制而復(fù)制，C正確；D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病，D正確。故選B?！绢}目點撥】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合HIV的特點準(zhǔn)確答題。6、B【解題分析】

1、糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P。

2、無機鹽的功能有：a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。b、維持細(xì)胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。c、維持細(xì)胞的酸堿度?！绢}目詳解】A、磷脂由膽堿、磷酸、甘油、脂肪酸組成，除了含有C、H、O外，還含有P和N，A正確；

B、細(xì)胞膜、核膜等生物膜的基本支架是磷脂，細(xì)胞核除核膜外還有染色體等成分，染色體主要由DNA進(jìn)而蛋白質(zhì)構(gòu)成，P是組成細(xì)胞膜、細(xì)胞核的重要成分，Mg2+是葉綠素的必要成分，葉綠素是色素，組成元素還有C、H、O、N，不含磷，B錯誤；C、動作電位的形成與Na+內(nèi)流有關(guān)，人體內(nèi)Na+缺乏會引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，C正確；

D、糖的組成元素只有C、H、O，幾丁質(zhì)屬于多糖，廣泛存在于甲殼動物和昆蟲外骨骼中，可推測其只含C、H、O三種元素，D正確。

故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、葡萄糖和水無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長，進(jìn)而促進(jìn)植株生長由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)變得更加嚴(yán)重【解題分析】

1、有氧呼吸總反應(yīng)方程式：6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量。無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）；2、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲藏時要降低自由水含量，進(jìn)而使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機物的消耗，而蔬菜、水果的儲存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量?！绢}目詳解】（1）種子萌發(fā)過程中會進(jìn)行有氧呼吸，由有氧呼吸反應(yīng)方程式可知，產(chǎn)生的CO2中的氧元素來自葡萄糖和水。（2）由有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)方程式可知，當(dāng)無氧呼吸和有氧呼吸相等時，CO2釋放量與O2的吸收量之比為4：3，若CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，說明無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度。（3）松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長，進(jìn)而促進(jìn)植株生長。由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖問題變得更加嚴(yán)重。此外，農(nóng)田松土易造成水土流失，還增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本。為此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)當(dāng)提倡免耕法?！绢}目點撥】本題考查呼吸作用過程及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，掌握相關(guān)知識，結(jié)合題意答題。8、易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對性狀易于區(qū)分分離X若控制該性狀的基因位于常染色體上，則親本基因型應(yīng)為EE和ee，F(xiàn)1雌雄個體基因型都為Ee，F(xiàn)2中雌雄個體的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1，與實驗結(jié)果不相符，所以控制該相對性狀的基因不在常染色體上，應(yīng)在X染色體上顯性XEXeXeY【解題分析】

根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，通過假設(shè)控制突變性狀的基因的顯隱性以及在（常/X）染色體，才能寫出親本的基因型，得到子一代基因型，進(jìn)而推出子二代的基因型及其比例，再與實際的F2表現(xiàn)型及其比例比較，看是否吻合，判斷假設(shè)是否正確?！绢}目詳解】（1）由于果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對性狀易于區(qū)分的特點，常選擇果蠅作為遺傳學(xué)實驗材料。（2）根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色體上，則親本的基因型為EE和ee，F(xiàn)1雌雄個體均為Ee，F(xiàn)2中雌雄個的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1，與實驗結(jié)果不符，所以控制該突變性狀的基因（E/e）不在常染色體上，而應(yīng)在X染色體上，且該性狀的遺傳符合分離定律。（3）假設(shè)突變型性狀對野生型性狀為顯性，則親本的基因型為XEXE和XeY，F(xiàn)1的基因型為XEXe和XEY，則F2中突變型雌鼠（XEXE和XEXe）∶野生型雄鼠（XeY）∶突變型雄鼠（XEY）=2∶1∶1，與實驗結(jié)果不相符，說明原假設(shè)錯誤；若假設(shè)是野生型性狀對突變型為顯性，則親本的基因型為XeXe和XEY，F(xiàn)1雌雄個體的基因型為XEXe和XeY，則F2中野生型雌鼠（XEXe）∶突變型雌鼠（XeXe）∶野生型雄鼠（XEY）∶突變型雄鼠（XeY）=1∶1∶1∶1，與實驗結(jié)果相符?！绢}目點撥】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的類型、特點等，能根據(jù)題中信息推斷基因的位置及這對相對性狀的顯隱性關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。9、促性腺激素減數(shù)第二次分裂中獲能完全來自供體馴養(yǎng)單峰駱駝B血清(血漿)胚胎分割受體雌性對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥基因重組【解題分析】

由圖過程可知，E為為試管動物，屬于有性生殖，采用的是體外受精技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；F為克隆動物，為無性生殖，采用的是核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。【題目詳解】（1）采用促性腺激素處理A使其超數(shù)排卵。體外受精需要提供發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期的卵子和獲能的精子，因為減數(shù)第二次分裂中期的卵子的細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，有利于重組細(xì)胞的發(fā)育。②過程通過顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來自供體馴養(yǎng)單峰駱駝B。（2）哺乳動物胚胎培養(yǎng)液成分包括：無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸和血清等。獲得更多的胚胎可進(jìn)行胚胎分割，借助胚胎移植技術(shù)產(chǎn)生完遺傳物質(zhì)完全相同的后代。（3）胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活，因為同種動物供、受體生殖器官生理變化相同；受體雌性對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥；供體胚胎可與子宮建立正常的生理聯(lián)系，且遺傳特性不受影響。（4）減數(shù)第一次分裂前期和后期會發(fā)生基因重組。【題目點撥】答題關(guān)鍵在于掌握體外受精和胚胎移植技術(shù)等知識，明確克隆動物與試管動物技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。10、稀釋涂布平板或平板劃線單個接種環(huán)菌落特征（菌落的形態(tài)、大小和顏色）重鉻酸鉀促進(jìn)大協(xié)同【解題分析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用；2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。3、選擇培養(yǎng)基：根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率。【題目詳解】（1）菌株的分離可以選擇稀釋涂布平板或者平板劃線法，在合格的平板上單個細(xì)菌經(jīng)過分裂會形成肉眼可見的子細(xì)胞群體稱為菌落，挑取細(xì)菌的工具一般選擇接種環(huán)，區(qū)分不同的菌種的依據(jù)是菌落特征（菌落的形態(tài)、大小和顏色）。（2）在酸性條件下，酒精可以和重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng)。（3）從圖一中分析：W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)菌落數(shù)目明顯比對照要多，說明W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有促進(jìn)作用；從圖二看出濃度越高，pH越低，說明產(chǎn)生的乳酸越多，說明促進(jìn)作用越強。因此乳酸菌和酵母菌是協(xié)同作用?！绢}目點撥】本題考查微生物培養(yǎng)的基本知識難點是識別圖中的曲線，找到幾條曲線之間的關(guān)系。11、8和4過度增殖分離正常有絲分裂∶過度增殖=1∶1t