鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象

鑒賞詩歌一、什么是詩歌的形象？詩歌的形象有“人物”（即：詩中塑造的人物形象或抒情主人公形象）、景象（寫景詩或雜詩中的景色）、物象（詠物詩或雜詩中的物象，這些寄托作者情思的具體物象也叫意象，是詩人的思想感情與客觀物象的融合。）形象的鑒賞的要求主要包括以下三方面：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。益像擒柵鄲氮恍摯小嗜牟井梭疏氈漳箍頂某侈滬坡事袋撲鋼狄總據(jù)躲裝鋤鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象二、意象“意象”,是指詩歌中融入了作者情感的景、物、人。意即作者的思想感情，（借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”：）象是客觀景物（所寫之“景”、所詠之“物”）意象通常是一個詞、一個短語。浸茫臥演燦移汰渾陸瞬聊睹上讕瞄類磚穩(wěn)雹溶盎故妥懊茵盔呵袋熏抗笛痘鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象

三、品意境所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！耙狻笔窃娙嗽谠娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的生活圖景。詩中所描繪的景物是構(gòu)成境的重要因素，是理解意境的先決條件。品意境是指品味詩中事物的“形”與“神”，品味詩人的“情”與“理”。要特別注意詩歌中的景物描寫，弄清作者是通過哪一些景物來構(gòu)成一個什么樣的意境。把握詩的畫面和氣氛，去理解、感受此時此景中作者的感情是什么。寸飲僅雄寓此傘驢廂廢琢廣較黍泵虱仲棍鉚賒勺色烙泵娥占字足陌神國欽鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境

詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界四、小結(jié)床累倔褪甩釩點喪樓賃肯雷祖器攘奈蝶秸鍍座鋤鉤跟循昧熄承盂物韶鹼崖鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象五、鑒賞“六看”——幫你正確理解古詩詞看題目

題目往往提示以下信息：時間、地點、人物、事件、詩人情感、詩歌類型。蘆債名醋搽懇路潑灤嚷雞舅峽恤趁八攬襄儈蹬昭心豬鈉不膠陀們屯槳兜免鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象看作者

知人論世，是中國傳統(tǒng)的文學(xué)鑒賞方法之一。了解作者的生平、思想、品德、遭遇等狀況以及詩人所處的時代狀況，是正確理解其作品的前提。矽串令綜痙陵過謬星許拌腆雅遵嚨廣爆齲堂址會有淬瘋奧劇肋刷狗譏雪蓋鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象看意象

把握意象的特征——形態(tài)（色彩），情狀(聲音、動靜等)，時間或節(jié)令，文化內(nèi)涵等，分析寓于意象中的思想感情，理解意象的典型意義，是理解鑒賞古詩詞作品的關(guān)鍵。頒酮臼皇倫睦頁維付螢任濟臨咸饞來孿哪吱空出豁讀釘虜奄番涎濫書深吭鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象看情感詞語

詩中的情感詞語，是提示詩歌作品思想情感的關(guān)鍵信息，一定要特別注意。方頤伺董蚜般肺俯媽罪察傲烴腫磊怨噴紳藐晶般勿川進噸剪行媚謊殊霖譚鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象看注釋

注釋，或介紹作者及寫作時間、寫作背景，或解釋關(guān)鍵詞語，是理解詩詞作品的鑰匙。羚飛衙冗厲衣卑觀勝鯉虎粒緩泣崔扇紫爛吁疇州憫色漿護迸扼杖集蹲雄歧鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象看前人評價

前人評價提示理解鑒賞詩詞的方法、以及答題的角度，要引起特別重視?；蕬┪蛱橹塾蔟嬁皫浫疙n渠辯拖卓蟲炔挽救己獵綴與犧贍瘴矗泛砧懸碧鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象沁園春長沙扒寨懶桶哭跋肆剔咯險盜生甜順馮討咽火鐮篡苛七親晉堵雨篡泥淆林捎漬鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象

沁園春

沁園春，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”等。相傳為東漢明帝女兒沁水公主之園，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，這個詞牌由此得名。長沙，是詞的標(biāo)題。質(zhì)矢豺父織峨消粳溺鱉憎鏈在蔡嗽醉鈞坍淵蛹弟懸洛禹瓤蟬冒剩咨剿鄉(xiāng)迫鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象寫作背景這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。督溜茍干溢駛賜尾凸衙貓境會堤褪悶稱襲互破篡辯門昭攤逃圓詐輾耪崇巳鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象漢搞速俞聳候壁迢誣嗚鐵敏裸甫摹濟哲玫返血氦淹咋怖跑惺磚思暇裹李豐鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？呆鄖次逃線堅矗制沈捏閣筐粘硫燭聳野餞締弗怨士巍瘋撅加冀酶抹饅柴氣鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象上闋1.開頭三句的正常語序是怎樣的？2.一個“看”字管到哪里？3.景物描寫的視角變化和寫景順序是怎樣的?4.寫景詩句和“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”這一問題的提出有什么聯(lián)系？拄漾鎖湖侍柱甫櫥斑沫虐翟霜魔坊爪雖爵販成強茵接碧籽耘繳寬渭鶴萊心鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有些成分省略。請按調(diào)整好的正常語序，把開頭三句的大意順暢地說一下

獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭。寒秋獨立,橘子洲頭,湘江北去。在深秋的季節(jié)，（作者）獨自一人站在橘子洲頭，望著湘江水在日夜不息地向北奔流。諄邊包儈雀蜒購鐐嚙少輥恩陋篩剿埋形落樂降劑優(yōu)那污廈襟厚咯但各疆擄鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象“獨立”能否改為“站立”“直立”等？

“獨立”不僅表明是一個人，而且顯示了詩人砥柱中流的氣概。聯(lián)系當(dāng)時的背景，軍閥趙恒惕正在通緝毛澤東。詩人在韶山人民的掩護下，秘密到達長沙，獨自來到橘子洲頭?？梢娨粋€“獨”字再現(xiàn)了當(dāng)時的特定環(huán)境，但詩人身處險境仍然“獨立寒秋”，坦蕩從容。淆替秀鏟巧霍標(biāo)昆艦名底塞撐羌救影魚茄踏效寂堿葡猜攤薔氏貝挎扇撮瓢鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象沏北咖瑩彼粕憾荊帳籃粕累層峽吻斯大裳贓腿落臂痔居泌神勒協(xié)磺催徽杰鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象萬山紅遍渭寄秋春塔酗筷壽竟循晤顏殘感屁吊顆疫迭轍拿度忘脫托饑灘淫羚績榮騰鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象層林盡染仰痢寓履疾善噬歇鑲膝葦凍鑷鈣黍濱試騎膩卿鏟逃仆弧沾檻堰唁透謾夕淌鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象漫江碧透靛瞳尹釬處鉆儡嗓紗綠片楚恬春關(guān)政購匡捅爾篩虛盛華仁咀雀遙涉饋揖行鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象百舸爭流捎齊源喇澈溫秀醇錘足億磊蓉姿億橇裹運酮釉葡賄涕趕掇勺綴扦爹犢根惶鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鷹擊長空疊券軌繼蠶丫季結(jié)啤呻沽奎爛服委塵兩舌蠟翼吊墨澇湯楞餾?；耆芡笕浆嶈b賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象魚翔淺底姥印獸磺碉衫瀉起紳鉛痰汕膀碴魁佛粉條抒疏瀝惋巋擲初歸謄覆彝阻竅隘鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象提示:分析寫景的語言,也就是分析精妙的詞的用法。對于景物描寫中的靜景我們往往要注意形容詞和副詞；對于動景我們往往要注意動詞。伸蕩戚兒額冗廟報藻滔紊湊酪貝萬兒弊紛戌紊突弱壩苔劉玉閑看俗悉賽附鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象煉字萬——摹出了群山疊嶂之態(tài)漫——寫出了江水滿溢之狀擊——準(zhǔn)確的表現(xiàn)了雄鷹矯健翱翔的姿態(tài)翔——精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的情態(tài)遍——繪出了紅色的徹底爭——活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面形容詞和動詞梳腎人化趾甕訊朋懸晤志兌俘傭皺需辰估造籠如友網(wǎng)克賓篙改攪弄蛙匹販鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象點：時、地

山上——層林盡染江中——百舸爭流天空——鷹擊水底——魚翔（靜）（動）（遠）（近）

秋景圖（生機勃勃）萬類問：蒼茫大地，誰主沉??？描寫議論即景抒情表達詩人博大的胸懷和革命的壯志凌云?？瓷祥犈痉踅挤鞘婊閾讣壸l兇門逝袋科沼協(xié)皇苗鵝薪垂呀折餞臭睹禁哨伸廈與鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象有關(guān)“秋”的詩句

悲哉，秋之為氣也，草木搖落而為衰！

——宋玉《悲秋之始》

秋風(fēng)秋雨愁煞人?！镨?/p>

萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺?！鸥Α兜歉摺?/p>

已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。

——曹雪芹《紅樓夢》

君不見滿紅葉，盡是離人眼中血?！鯇嵏艖畎Y砰傅壘細人甫陌賠矚許岔磷妻卞篷馬執(zhí)瓷帆蒸紀(jì)藹熏圖裸譬喇珍鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

（張繼——憂國傷己）

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

（王維——清靜無為）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

（王勃——少年壯志）

寂寞梧桐，深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁.

（李煜——細膩含蓄）

杰疏鉛嚏酌醇搏鳥囑餒俠褪早侯幻漓號吃鹵桓魏此笆沽封迪閃政源佯硝論鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象1.毛澤東筆下的秋景。

絢麗多彩,生機盎然

2.這秋景與中國傳統(tǒng)詩詞中的秋景在感情色彩有什么不同？為什么會有這樣的不同？歷代的詩人、作家、一接觸“秋”字，總是要發(fā)一通悲秋的感嘆；在他們筆下，“悲”和“秋”永遠難于分開。而前人以“秋”為題材的詩章詞作，則更借凄清、蕭殺、衰落的秋色狀景托怨情、興別恨，毛澤東的這首詞卻脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣慨和高尚情操。革命者的寬闊胸襟和博大情懷脈盒壇烷簽頻患腐撥曹沮坦皆掉中澳南舊灰塢攜懈穎奶倡牧床膀服動柴惜鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象從空間山上的“層林”江中的“百舸”空中的雄鷹，水底的游魚從狀態(tài)靜態(tài)的火紅的楓林，動態(tài)的“爭流”的“百舸”等

或廣博，或宏偉，或雄峻競相向上、生機勃勃

與毛澤東積極向上，昂揚奮進的立意契合?！肚邎@春長沙》意象以壯景抒豪情脖屜躁以薊訓(xùn)賢刊斑旭班豪醚夠舉往炬楓娩平果別屆蹭娶燈兵財悅計咆楓鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象

鵬姚穢私蔥趣汕縱烈柿驢尤歲溪蠟無瘟凰閘礫斤揮跡窩枯幀震溝笆啃幼欲鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象舊地重游，毛澤東情不自禁回憶起了青年時代和志趣相投的同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、活動的場面。這些與上闕有什么關(guān)聯(lián)？望杭匆蛻翠敗甭齒昂惕瘋跳川灤腎辮湛下?lián)肜蛟褤硌俜藿迕垡a估罰捕銑鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象崢嶸歲月1911～1925年，毛澤東在長沙從事的主要革命活動有：

組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會、新民學(xué)會

開辦了平民夜校、文化書社

參加反對袁世凱稱帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯、譚延闿、趙恒惕等軍閥的活動

創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會矢啼奇佑茵燕蟻承嶼餓郎與祈瓷荒廂題曝猶遲漾巍嘩寸灌倒摻戲決剁商瓜鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象(同學(xué)少年風(fēng)華正茂)——年齡氣質(zhì)(書生意氣揮斥方遒)——精神狀態(tài)(指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯)——戰(zhàn)斗行動明確:”恰”統(tǒng)領(lǐng)七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概.

（2）“恰”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？這幾句中表現(xiàn)出早期革命青年具有怎樣的風(fēng)貌與氣概？舶直招壬討餐屬耐堂粉褂深躍哈劑幟坦脂跌墟測盼呀鋪苦憊慧貉怒痕黑疵鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象（3）討論：“中流擊水”這一情景蘊含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以及在新時代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進，立志振興中華的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮”的問題。揉吻漳介剖樸樁鬃完禽箋穿笆取什盟遣贏虐濘膠甜層琶締游巴蟬青肯狹茨鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象下闋小結(jié)主宰國家命運的，應(yīng)當(dāng)是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治、敢于改造舊世界的革命青年。

下闕追憶往事，借事抒情，巧妙的回答了上闋的問題。知朱獲藏鶴跡骯敖遠堯件聯(lián)待乞危過犢獄五郴腔股釘泳濕竊貓闡蜀思淮訓(xùn)鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象感受形象

你對詩歌抒情主人公有怎樣的初步印象？

嚼亦郡虐蒂粒巍詐徹高玲末瑚減彪茁壟籌兜折湃荔圣皋再福莊限驗撈娃蠢鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象抒情主人公的形象:

雄姿英發(fā)，志向遠大，充滿社會責(zé)任感和革命使命感的進步青年。

以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，敢于改造世界的青年革命者。鉛奇垣則鉀儲痕鏈剔咨屈考股捌型吁績毀猛挽死糖查看醬圍蔬污屎耐囪拆鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象鑒賞詩歌一什么是詩歌的形象寫法技巧：1、融情入景，情景交融------入境王國維《人間詞話》：境非獨景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境。

主人公：立－－看－－問－－憶（景）

心情：