萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究摘要近年來(lái)，萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所逐漸增多，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受群眾的熱愛(ài)，已經(jīng)成為群眾生活的一部分，也是群眾的理想體育活動(dòng)之一。萬(wàn)寧市新建了許多體育場(chǎng)館和公共健身器材設(shè)施也得到極大改善，萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)各種球類協(xié)會(huì)和群眾體育組織開(kāi)展了多種形式的比賽,特別是羽毛球比賽，比賽越來(lái)越頻繁。本次的調(diào)查研究的主要目的是想進(jìn)一步了解萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，為其以后的發(fā)展提供依據(jù)。在本次調(diào)查中，首先介紹本次調(diào)查研究的目的、意義、研究方法等；其次是展開(kāi)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，包括機(jī)構(gòu)、教練員、家長(zhǎng)、學(xué)員的情況；最后是進(jìn)行對(duì)本次調(diào)查研究的總結(jié)。希望本次研究可以為萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供有用的調(diào)查數(shù)據(jù)，同時(shí)也可以為其他類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)；青少年；羽毛球；培訓(xùn)現(xiàn)狀I(lǐng)nvestigationandResearchonthecurrentsituationofbadmintontrainingforteenagersinWanningCityAbstractInrecentyears,thenumberofbadmintonclubsinWanningCityhasbeenincreasing,badmintonhasbecomemoreandmorepopularwiththemasses,hasbecomethemassesrichentertainmentandculturallife,physicalfitnessofoneoftheidealsportsactivities.ManynewsportsstadiumsandpublicfitnessequipmentfacilitieshavealsobeengreatlyimprovedinWanningCity,WanningCity,wanchengvariousballassociationsandmasssportsorganizationscarriedoutavarietyofcompetitions,especiallybadmintongames,moreandmorefrequentcompetitions.ThemainpurposeofthisinvestigationandresearchistofurtherunderstandthecurrentsituationofwanningCity,wanchengyouthbadmintontraininginstitutions,foritsfuturedevelopmenttoprovideabasis.Inthissurvey,thepurpose,significanceandresearchmethodsofthissurveyareintroducedfirst,thesecondistocarryouttheanalysisofthesurveyresults,includingthesituationofinstitutions,coaches,parents,students,andthethirdistosummarizethesurvey.ItishopedthatthisstudycanprovideusefulsurveydataforthedevelopmentofyouthbadmintontraininginstitutionsinWanningCity,andalsoprovidereferencevalueforothersimilartraininginstitutions..Keywords:WanchengTown,WanningCity;youth;badminton;trainingstatus緒論1.1選題背景近年來(lái)，隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)羽毛球競(jìng)技不斷的提升，羽毛球運(yùn)動(dòng)具有多變、快速、步伐輕盈的特點(diǎn)。羽毛球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展也越來(lái)越普遍，羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)比較有深厚的文化底蘊(yùn)，因?yàn)榭梢栽鲞M(jìn)身體健康和豐富生活，在人們的意識(shí)里不斷增強(qiáng)。對(duì)年輕人和老年人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的健身。因此，我們將適度地鍛煉，既能豐富生活也能增進(jìn)身體健康。到目前為止，中國(guó)對(duì)羽毛球的重視也明顯增強(qiáng)，對(duì)羽毛球也更加的關(guān)注。不過(guò)，萬(wàn)寧市羽毛球也面臨著很多問(wèn)題，雖然羽毛球可以改善健康，但如果過(guò)度運(yùn)動(dòng)，反而會(huì)給身體帶來(lái)一些損傷，很多學(xué)生都是因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致腰部、肩部、手腕、膝蓋、腳等受傷,如果因?yàn)樽约耗贻p氣盛，運(yùn)動(dòng)過(guò)量導(dǎo)致身體帶來(lái)疼痛，那就等于失去了原本健康及豐富娛樂(lè)生活的目的。1.2研究目的、意義1.2.1研究目的本文通過(guò)對(duì)萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，對(duì)萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了研究調(diào)查，并且在互聯(lián)網(wǎng)背景下，為萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)更好的發(fā)展提出相對(duì)的建議和對(duì)策，比如多途徑宣傳，利用互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)合線下宣傳，促進(jìn)萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)做的越來(lái)越好。1.2.2研究意義理論意義：通過(guò)對(duì)萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球的訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，總結(jié)了限制萬(wàn)城鎮(zhèn)羽毛球發(fā)展的因素，其針對(duì)這些問(wèn)題提出了解決辦法和對(duì)策，為萬(wàn)城市青少年羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展提供更加規(guī)范、系統(tǒng)、合理的理論依據(jù)。實(shí)踐意義：近年來(lái)，隨著公眾對(duì)體育的日益關(guān)注，萬(wàn)城市的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和羽毛球?qū)W校逐漸增多，但大多數(shù)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了訓(xùn)練課程，除了校外的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)外，他們也缺乏自己的特色，同質(zhì)化嚴(yán)重，一些訓(xùn)練機(jī)構(gòu)也不專業(yè)，雖然目前所有的羽毛球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和教師、管理教師、學(xué)員和學(xué)員的訓(xùn)練班都不專業(yè)。在此背景下，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料分析、訪談等方法，考查了萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)羽毛球訓(xùn)練的樣子，分析了一些現(xiàn)存的問(wèn)題，并針對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題提出一些合理的解決方案，以幫助萬(wàn)城市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練更加完善和可持續(xù)發(fā)展。1.3文獻(xiàn)綜述關(guān)于青少年羽毛球的培訓(xùn)研究，在知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等各大數(shù)據(jù)庫(kù)可以搜索到以下幾個(gè)方面，本文在研究這題目上，將會(huì)借鑒這些文獻(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性的整理并篩選對(duì)本文研究有參考系的文獻(xiàn)，以下是本人在研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行整理。萬(wàn)超在《陜西省拉丁舞局可不培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題研究》[1],中指出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一種以學(xué)歷教育或者成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于場(chǎng)地以及師資方面的要求比較高，在相關(guān)管理部門(mén)進(jìn)行注冊(cè)，取得半血資格后才能進(jìn)行學(xué)員招收，其中培訓(xùn)的價(jià)格要經(jīng)過(guò)核算，然后報(bào)于教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或者改變課程收費(fèi)也要向教育部門(mén)申請(qǐng)經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后才可以改變。汪偉玉在《江蘇省青少年體育培新市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》[2]中指出，許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，擁有相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)資格證的教練員只有少數(shù)，同時(shí)非常多的教練員在參與培訓(xùn)之后也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)。李衛(wèi)星在《榆林市中小學(xué)生參與羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冬季調(diào)查分析》[3]，中指出當(dāng)前羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的教學(xué)模式主要以大班教學(xué)為主，不同性別、年齡以及不同水平的學(xué)員都在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。

楊冰在《都勻市青少年羽毛球俱樂(lè)部發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究》[4]中指出都勻市羽毛球俱樂(lè)部俱樂(lè)部通常選擇在課余時(shí)間或者法定節(jié)假日進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，俱樂(lè)部的管理人員學(xué)歷普遍不高，羽毛球俱樂(lè)部需要在場(chǎng)地建設(shè)和教員學(xué)歷方面注意。謝露城在《廣州市羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策探討》[5]中指出羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題是規(guī)章制度不完善、教練員整體訓(xùn)練水平不高、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不完善等。

單良在《青少年羽毛球社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)協(xié)同治理研究》[6]中也提到了松江城區(qū)青少年羽毛球社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查,掌握了目前松江城區(qū)青少年羽毛球社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀,當(dāng)前松江城區(qū)青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)存在著培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模有限、培訓(xùn)市場(chǎng)信息不流通、培訓(xùn)市場(chǎng)管理缺乏基本規(guī)范三個(gè)主要問(wèn)題。

郭維偉在《智能羽毛球拍傳感器在青少年業(yè)余羽毛球愛(ài)好者訓(xùn)練中的應(yīng)用研究》[7]中指出，:智能傳感器為主的酷浪小羽APP功能較為全面,滿足青少年羽毛球愛(ài)好者的需求,可以有效提高青少年羽毛球愛(ài)好者的技術(shù)。除此之外，酷浪還提供羽毛球技術(shù)教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容以及語(yǔ)音提示,這些功能更能有利年輕人和老年人快速掌握揮拍動(dòng)作，從而滿足市場(chǎng)的需求量。因此，酷浪羽毛球APP在排行榜上數(shù)據(jù)排名位列前茅，更能挖掘試用者欲望，增進(jìn)隊(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的激情。劉紅濱在《海淀體校青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員體能特征與訓(xùn)練改善思路研究》[8]指出，青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)階段體能訓(xùn)練中存在的一些問(wèn)題:一、專業(yè)體能教練是體能訓(xùn)練順利開(kāi)展的核心成員,關(guān)系著整個(gè)體能訓(xùn)練每一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，現(xiàn)在面臨的問(wèn)題主要是缺少專業(yè)的體能教練。二、體能水平居高、體能測(cè)試成績(jī)優(yōu)異占少數(shù)，其中表現(xiàn)最好的中青少年也占少數(shù)，變成了足球般的分布。三、教練有體能訓(xùn)練計(jì)劃，但大多數(shù)是短期和中期的，只有少數(shù)有長(zhǎng)期計(jì)劃。王繼梁在《都勻市青少年羽毛球俱樂(lè)部發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究》[9]一文中指出良好的體育場(chǎng)館設(shè)施是業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部走向成功的制勝法寶，管理人員的學(xué)歷和能力問(wèn)題也是影響羽毛球俱樂(lè)部發(fā)展的重要因素，除此之外要重視電子商務(wù)技能在競(jìng)賽中的使用以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

楊劉芳和戴勁在《海淀區(qū)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置與效果分析》[10]中從招生對(duì)象、教師資質(zhì)、課程安排、取得成績(jī)等方面了解了目前西安市青少年羽毛球俱樂(lè)部的現(xiàn)狀，并且指出羽毛球俱樂(lè)部硬件設(shè)施落后、師資力量?jī)?chǔ)備不足、教練流動(dòng)性大、缺乏系統(tǒng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的俱樂(lè)部規(guī)劃等問(wèn)題。劉南山在《中山市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》[11]指出中山市中小學(xué)羽毛球場(chǎng)地及設(shè)施、師資配備存在不足,課程設(shè)置不合理限制了中山市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，并且其業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部數(shù)量比例低,而且分布不夠合理,造成中山市青少年業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不均衡，除此之外，在選材方面、教練配備,培養(yǎng)模式等方面,存在問(wèn)題,建議加快羽毛球場(chǎng)地、器材建設(shè)，完善青少年羽毛球俱樂(lè)部服務(wù)體系等。許坤在《對(duì)西城體校羽毛球隊(duì)準(zhǔn)備期的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練及負(fù)荷研究》[12]一文以中指出西城體校運(yùn)動(dòng)員的全年訓(xùn)練計(jì)劃是以周期性訓(xùn)練理論為基礎(chǔ)進(jìn)行安排的；運(yùn)動(dòng)員每星期接受的訓(xùn)練比青少年訓(xùn)練項(xiàng)目少。胡軍照在《北京市青少年羽毛球現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》[13]中指出，北京市青少年羽毛球存在以下問(wèn)題：對(duì)比羽毛球訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，青少年運(yùn)動(dòng)員和家長(zhǎng)都更看重文化課，參與訓(xùn)練的青少年運(yùn)動(dòng)員動(dòng)機(jī)多元，科學(xué)化水平有待提高，另外青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間較短，不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練要求，教練員過(guò)于年輕，缺少執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。建議積極引進(jìn)社會(huì)資源，提高青少年人才技術(shù)，加強(qiáng)多元化聯(lián)合機(jī)制，政府要對(duì)此加大。綜上所述：目前，國(guó)內(nèi)外青少羽毛球訓(xùn)練、青少年體育訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究比較全面。對(duì)上述研究大多數(shù)指明目前青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在以下問(wèn)題：師資能力、培訓(xùn)器材、場(chǎng)所基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、培訓(xùn)項(xiàng)目等問(wèn)題，同時(shí)很多學(xué)者認(rèn)為青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)優(yōu)化對(duì)策中，主要圍繞教員、器材、學(xué)員、家長(zhǎng)四方面進(jìn)行。本文主要探討萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球訓(xùn)練的近況，剖析萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球的發(fā)展要素。并且對(duì)這些問(wèn)題，提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策，為萬(wàn)名鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展提供了更加規(guī)范、系統(tǒng)、合力的理論基礎(chǔ)。第二章研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象本文的主要研究對(duì)象是萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)現(xiàn)狀，并選取海之藍(lán)羽毛球館、萬(wàn)城1號(hào)羽毛球館、興達(dá)羽毛球館、小太陽(yáng)羽毛球館、4家發(fā)展較好的羽毛球俱樂(lè)部作為調(diào)查對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)法：本文為研究萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)的相關(guān)問(wèn)題，參考了知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等關(guān)于青少年、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、體育培訓(xùn)、羽毛球培訓(xùn)等相關(guān)的文獻(xiàn)，為本文的研究尋找充足的理論依據(jù)。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法：本文為了研究本課題，對(duì)萬(wàn)城鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員、家長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，為這項(xiàng)研究提供足夠的數(shù)據(jù)。給教練員分發(fā)了32份，有效回收了30份，有效回收率為93.75%；給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了110份問(wèn)卷，有效回收100份，有效率回收率為90.9%。2.2.3訪談法：本文研究對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員以及個(gè)別中小學(xué)的老師、校長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員、家長(zhǎng)、教練員、場(chǎng)所基礎(chǔ)設(shè)施上的一些情況。第三章結(jié)果與分析3.1萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)情況3.1.1萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選址情況近年來(lái)，萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)羽毛球俱樂(lè)部不斷增多，為青少年羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，在《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施下，新建了許多體育場(chǎng)館，萬(wàn)寧市公共健身器材設(shè)施明顯改善，萬(wàn)寧市各類足球協(xié)會(huì)、群眾體育組織相繼舉辦了多種形式的比賽，這種良好的氛圍大大增加了公眾對(duì)羽毛球的參與，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察后，主要分布在興達(dá)羽毛球館、萬(wàn)城1號(hào)羽毛球館、海之藍(lán)羽毛球館、小太陽(yáng)羽毛球館。其中，萬(wàn)城1號(hào)羽毛球館、海之藍(lán)羽毛球館及小太陽(yáng)羽毛球館等具有一定的規(guī)模，是屬于萬(wàn)寧市的中心，不管是地理位置還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都比較占優(yōu)勢(shì)，而且人口居住也比較密集，這些都是羽毛球培訓(xùn)活動(dòng)活躍的原因。其次興達(dá)羽毛球館的消費(fèi)高，學(xué)員相對(duì)于該區(qū)域羽毛球培訓(xùn)活動(dòng)也在不斷發(fā)展。3.1.2萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施情況羽毛球訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)是協(xié)調(diào)發(fā)展的必備條件，羽毛球的場(chǎng)地以及場(chǎng)地規(guī)模對(duì)青少年來(lái)說(shuō)也占主要部分，既能保護(hù)人身安全又能保持身心愉悅，因此對(duì)羽毛球培訓(xùn)訓(xùn)練產(chǎn)生更大的熱誠(chéng)。而還要尊重安全、健康、幸福和舒適的標(biāo)準(zhǔn)是最重要的，也直接影響運(yùn)動(dòng)效果是關(guān)鍵。這項(xiàng)調(diào)查是在萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)四個(gè)發(fā)展較好的羽毛球館進(jìn)行的。羽毛球主要訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施如下表3-1所示。表3-1羽毛球館場(chǎng)地設(shè)施情況羽毛球館名稱場(chǎng)地?cái)?shù)量場(chǎng)地材質(zhì)類型興達(dá)羽毛球館4木質(zhì)地板萬(wàn)城1號(hào)羽毛球館8塑膠場(chǎng)地海之藍(lán)羽毛球館8塑膠場(chǎng)地小太陽(yáng)羽毛球館6塑膠場(chǎng)地如表3-1所示，萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)3家羽毛球館場(chǎng)地有6塊以上，只有1家是4塊，有3家羽毛球館規(guī)模設(shè)施是較為齊全的，運(yùn)動(dòng)的人更多，并且可以結(jié)識(shí)更多熱愛(ài)羽毛球的人，從材料類型上看，興達(dá)羽毛球館是木質(zhì)地板，萬(wàn)城1號(hào)球館、海之藍(lán)羽毛球館、小太陽(yáng)球館屬于塑膠場(chǎng)地，塑膠場(chǎng)地比木質(zhì)場(chǎng)地安全，在對(duì)比情況下，他們更有可能選擇塑膠場(chǎng)地。3.2萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況調(diào)查3.2.1教練員性別、年齡、文化程度以及運(yùn)動(dòng)等級(jí)在接受調(diào)查的30名教練中，19名是男性，占63.33%，11名女性，占36.67%。男女教練之間存在著嚴(yán)重的不平衡。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，青少年訓(xùn)練需要更多的耐心和關(guān)懷，女教練一般比男教練更細(xì)心，耐力更持久，在某些方面可以彌補(bǔ)男教練的不足。16名大專學(xué)歷，10名本科學(xué)歷，4名研究生及以上，整體教育程度相對(duì)中等。在體育學(xué)科研究與開(kāi)發(fā)全面展開(kāi)的今天，各學(xué)科的研究成果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)化、管理人性化等實(shí)際利益。為了給學(xué)生的成績(jī)提供重復(fù)的保證，教練員應(yīng)充分利用機(jī)會(huì)與體育科目親密接觸。獲取更多的知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，而教練員的學(xué)術(shù)水平是這些全球能力的外在表現(xiàn)之一，教練員的訓(xùn)練環(huán)境可以反映教練員在訓(xùn)練實(shí)踐和體育研究中的整體水平。.3.2.2教練員任教途徑、執(zhí)教年限分析表3-2教練員執(zhí)教年限情況（n=30）教年限人數(shù)比例2年以下1446.67%3-5930%6-10620%11以上13.33%如表3-2所示，教練員有14名，占46.67%，9名教練員執(zhí)教3至5年，其中教練占為30%，教練員占6至10年，占20%，11年以上，占3.33%。從表3-2中可以看出，大多數(shù)教練員從事羽毛球培訓(xùn)執(zhí)教年限較短短，經(jīng)驗(yàn)比較少，萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練隊(duì)伍發(fā)展不夠成熟。表3-3教練員任教途徑情況（n=30）任教途徑人數(shù)比例體育院校學(xué)生930%學(xué)校老師1860%業(yè)余愛(ài)好310%從表3-3可知，教練員是體育院校學(xué)生的9人，占總體人數(shù)的30%，經(jīng)驗(yàn)比較少，但是擁有理論知識(shí)，學(xué)校老師人數(shù)有18人，占比為60%，這部分老師有理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有3人是羽毛球愛(ài)好者，占10%，他們中的大多數(shù)沒(méi)有通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)質(zhì)量上不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。從教練員的教學(xué)路徑方面，一些教練員在專業(yè)理論、技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面或多或少缺乏，缺乏綜合教學(xué)能力。3.2.3教練員提升自我能力與參加培訓(xùn)情況分析表3-4教練員參加培訓(xùn)情況（n=30）培訓(xùn)人數(shù)比例經(jīng)常1033.33%偶爾1550%沒(méi)有516.67%如表3-4所示，33.33%的教練員表示經(jīng)常提升自我能力與參加培訓(xùn)，50%的教練員表示偶爾教練員提升自我能力與參加培訓(xùn)，16.67%的人表示沒(méi)有過(guò)。從整體數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分的教練員都有提升自我能力與參加培訓(xùn)。

3.2.4教練員訓(xùn)練課情況分析表3-5教練員訓(xùn)練課情況（n=30）課次人數(shù)比例一周一次413.33%一周兩次826.67%一周三次1033.33%一周四次620%一周五次及五次以上26.67%如表3-5所示，4個(gè)教練員表示一周一次訓(xùn)練課，占比為13.33%；8人表示一周兩次訓(xùn)練課，占比為26.67%；10人表示一周三次訓(xùn)練課，占比為33.33%；6人表示一周四次訓(xùn)練課，占比為20%，2人表示一周五次及五次以上，占比為6.67%，整體數(shù)據(jù)分布較為均勻。3.2.5教練員執(zhí)教動(dòng)機(jī)分析表3-6教練員執(zhí)教動(dòng)機(jī)情況（n=30）執(zhí)教動(dòng)機(jī)人數(shù)比例增加收入1136.67%增長(zhǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)1033.33%職業(yè)愛(ài)好930%從表3-6中可知，教練員為了增加經(jīng)濟(jì)收入作為執(zhí)教動(dòng)機(jī)的有11人，占比是36.67%，執(zhí)教動(dòng)機(jī)時(shí)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有10人，占比是33.33%，執(zhí)教動(dòng)機(jī)時(shí)職業(yè)愛(ài)好的有9人，占比是30%。從整體數(shù)據(jù)來(lái)看，說(shuō)明很大一部分教練員的執(zhí)教動(dòng)機(jī)以經(jīng)濟(jì)利益為首要出發(fā)點(diǎn)。3.3萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球情況培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員家長(zhǎng)情況調(diào)查在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)都持有不同的態(tài)度，在文化與社會(huì)環(huán)境影響的作用下，形成一種目標(biāo)。家長(zhǎng)的體育意識(shí)會(huì)直接影響學(xué)生的訓(xùn)練積極性，如果家長(zhǎng)對(duì)羽毛球沒(méi)有一定的了解，不了解羽毛球的價(jià)值，為了溝通和滿足各方的價(jià)值要求，是羽毛球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)健康運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是羽毛球訓(xùn)練市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力形成的根本因素因此，在對(duì)萬(wàn)城市羽毛球青少年訓(xùn)練的研究中，對(duì)家長(zhǎng)情況的分析也是不可或缺的一部分，對(duì)于更好地促進(jìn)羽毛球訓(xùn)練市場(chǎng)的健康可持續(xù)發(fā)展具有廣泛的意義。3.3.1學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)學(xué)員參加羽毛球培訓(xùn)的支持程度表3-7學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)學(xué)員參加羽毛球培訓(xùn)的支持程度情況（n=100）變量非常支持中立不支持人數(shù)70255比例70%25%5%如表3-7所示，7項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在家長(zhǎng)支持學(xué)生參加羽毛球訓(xùn)練的選擇中，有70名家長(zhǎng)支持子女參加羽毛球訓(xùn)練，占70%，25人說(shuō)不或不，占25%，5名家長(zhǎng)反對(duì)，占5%。從整體情況來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子參加羽毛球培訓(xùn)情況時(shí)表示支持的。3.3.2學(xué)員家長(zhǎng)支持學(xué)員參加羽毛球培訓(xùn)動(dòng)機(jī)分析表3-8學(xué)員家長(zhǎng)支持學(xué)員參加羽毛球培訓(xùn)動(dòng)機(jī)情況（n=100）培訓(xùn)動(dòng)機(jī)人數(shù)排序鍛煉身體201豐富課余生活192學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能183培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣124培養(yǎng)意志品質(zhì)145朋友影響126運(yùn)動(dòng)員的道路57動(dòng)機(jī)是人們從事某些活動(dòng)的意愿，是維持調(diào)節(jié)心理活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析父母支持子女的動(dòng)機(jī)，了解他們的心理需求，采取相應(yīng)的產(chǎn)品效率來(lái)滿足孩子和家長(zhǎng)的需求。由表3-8可以發(fā)現(xiàn)按人數(shù)來(lái)進(jìn)行排序依次是鍛煉身體、豐富業(yè)余生活、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)意志品質(zhì)、朋友影響、運(yùn)動(dòng)員道路。從中可看出，家長(zhǎng)讓孩子參加羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練更多的是想讓孩子段練身體和豐富課余生活。其次是培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和培養(yǎng)意志品質(zhì)，也有父母受到朋友的影響，從側(cè)面來(lái)說(shuō)，羽毛球訓(xùn)練在促進(jìn)青少年成長(zhǎng)方面起著重要作用。3.3.3學(xué)員家長(zhǎng)獲取羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息途徑分析表3-9羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息途徑分析(n=100）獲取信息人數(shù)百分比他人6565%廣告99%網(wǎng)絡(luò)2626%調(diào)查顯示，通過(guò)引入“他人”和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取信息的頻率為65人，9人表示在廣告單中獲取培訓(xùn)信息，26人表示是從網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)獲得信息，說(shuō)明現(xiàn)代廣告使用的不好，市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告效果少之又少，最后會(huì)影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)的發(fā)展。3.3.4學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿意度分析表3-14學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿意度情況（n=100）變量非常滿意百分百滿意百分百一般百分百不滿意百分百培訓(xùn)內(nèi)容5959%2424%1212%55%教練水平1818%2727%3939%1616%場(chǎng)地設(shè)施1818%2929%5151%22%價(jià)格收費(fèi)99%1818%6363%1030%訓(xùn)練時(shí)間2121%2929%2929%2121%訓(xùn)練方法2020%4040%3030%1010%在羽毛球訓(xùn)練中，訓(xùn)練能否滿足學(xué)生的需求，服務(wù)水平能否滿足學(xué)生的期望，是訓(xùn)練的重中之重。通過(guò)表3-14中的調(diào)查，從培訓(xùn)內(nèi)容、教練員水平、場(chǎng)地設(shè)施、價(jià)格收費(fèi)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方法等方面考察了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)的滿意度。從整體數(shù)據(jù)中，家長(zhǎng)對(duì)教練員的收費(fèi)水平不滿意，在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間上的滿意人數(shù)比較多。從整體數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)基本上都是滿意的，其中對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度非常高，可以說(shuō)明學(xué)生比較看中所能學(xué)到的羽毛球技巧，其次對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的滿意度也比較高，說(shuō)明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本設(shè)施齊全，可以應(yīng)對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)羽毛球的需要。再次是對(duì)訓(xùn)練時(shí)間滿意度較高。總體看來(lái)，學(xué)員比較重視對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)，但是對(duì)價(jià)格收費(fèi)滿意度較低，說(shuō)明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)價(jià)格略高，可以稍作調(diào)整。3.4萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員情況調(diào)查3.4.1學(xué)員基本情況根據(jù)調(diào)查，在參加羽毛球訓(xùn)練的100名年輕人中，有69人是男孩，占總數(shù)的69%，這是因?yàn)橛鹈蚴且环N反向運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有直接的身體接觸，安全性相對(duì)較高，運(yùn)動(dòng)員負(fù)荷控制力強(qiáng)，可以明顯促進(jìn)青少年的身體發(fā)育和身體素質(zhì)的提高，更適合年輕人參與。表3-10學(xué)員基本情況（n=100）年齡人數(shù)百分比7-9歲1212%10-13歲6565%14-16歲1414%17-18歲99%學(xué)生的年齡影響學(xué)生的心理和身體發(fā)展程度，其身心發(fā)展特點(diǎn)直接決定著訓(xùn)練的內(nèi)容、方法、和手段。羽毛球是適合所有年齡段的有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)組合，在參加培訓(xùn)的年輕人中，10到13歲之間為最多，其次是14-16歲的少年，三是7-9歲的兒童，最后是17-18歲階段的人。各年齡組參加培訓(xùn)的人數(shù)各不相同，不符合各年齡組的特點(diǎn)。而現(xiàn)階段面臨入學(xué)體檢申請(qǐng)的學(xué)生人數(shù)將超過(guò)其他階段的學(xué)齡期。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，羽毛球訓(xùn)練時(shí)間逐漸變少。3.4.2學(xué)員參加培訓(xùn)的頻率、年限表3-11學(xué)員參加培訓(xùn)頻率情況（n=100）培訓(xùn)頻率人數(shù)百分百1-2次5555%3-4次1515%5次以上3030%所有學(xué)員中每周參加1到2次訓(xùn)練的有55人，占比為55%，每周超過(guò)3-4次訓(xùn)練的有15名學(xué)員，占15%，一周參加5次訓(xùn)練以上的有30名學(xué)員，占30%。5名以上參與者大多數(shù)是在萬(wàn)寧市訓(xùn)練的預(yù)選運(yùn)動(dòng)員，他們通常每天下午放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。在參觀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都希望讓孩子在不耽誤文化課的情況下學(xué)習(xí)更多的技能，使孩子養(yǎng)成常年鍛煉的習(xí)慣，都會(huì)選擇周末或者暑假的訓(xùn)練時(shí)間。表3-12學(xué)員參加培訓(xùn)的年限情況（n=100）年限人數(shù)百分比一年5555%二年2525%三年1515%三年以上55%學(xué)生參與培訓(xùn)的年數(shù)和參與程度，可以從側(cè)面從一定程度上反映出學(xué)生體育技能的掌握程度和培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果。從表3-12中發(fā)現(xiàn)，55名參加者參加了為期一年的培訓(xùn)，占55%，23人參加了兩年培訓(xùn)，23%，15人，即15%，在三年內(nèi)占5%。此外，只有16名選手參加了羽毛球比賽，占16%，沒(méi)有學(xué)生參加有趣的羽毛球比賽。從比賽角度看，萬(wàn)寧市青少年羽毛球比賽并不理想，一方面由于參加訓(xùn)練的時(shí)間短，體育技術(shù)不能達(dá)到比賽水平；另一方面，羽毛球團(tuán)體組織的青少年活動(dòng)太少。3.4.3學(xué)員參加羽毛球的動(dòng)機(jī)表3-13學(xué)員參加羽毛球的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)人數(shù)排序鍛煉身體201豐富課余生活182學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能203培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣144培養(yǎng)意志品質(zhì)165朋友影響66運(yùn)動(dòng)員的道路67根據(jù)本表3-13可以看出，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)員是為了鍛煉身體、豐富課余生活、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能參加羽毛球的動(dòng)機(jī)，從而可以看出學(xué)員對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣及意志品質(zhì)也很重視，能為身體的習(xí)慣打好基礎(chǔ)，還有一部分是受朋友的影響來(lái)參加的羽毛球培訓(xùn)，也有一部分是希望學(xué)員能走上運(yùn)動(dòng)員的道路，從整體來(lái)講學(xué)員們主要還是注重全面發(fā)展，更能看出在羽毛球培訓(xùn)過(guò)程中能促進(jìn)青少年成長(zhǎng)發(fā)揮更重要的作用。

第四章結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳不到位羽毛球市場(chǎng)仍然缺乏監(jiān)督和管理，培訓(xùn)市場(chǎng)較混亂，制約了羽毛球培訓(xùn)的發(fā)展。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳方式比較落后，使大多數(shù)的人不太認(rèn)可羽毛球培訓(xùn)，認(rèn)為羽毛球知適合自己隨便玩玩。4.1.2教練員的教學(xué)能力不足大部分教練員執(zhí)教年限短，教練員在專業(yè)理論、技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上等都或多或少的有所不足，教練隊(duì)伍發(fā)展不夠成熟，教練員任教途徑方面，沒(méi)有具備全面的教學(xué)能力，同時(shí)教練員提升自我能力與參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)次數(shù)較少，限制了萬(wàn)城鎮(zhèn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員的能力進(jìn)一步提升。4.1.3家長(zhǎng)較重視孩子體育方向發(fā)展從整體來(lái)看家長(zhǎng)們主要注重孩子的全面發(fā)展，這符合現(xiàn)代的教育理念，此外，家長(zhǎng)對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和設(shè)施上還是比較滿意的，價(jià)格上對(duì)一般家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)偏高，這就意味著教練水平急需加強(qiáng)，羽毛球培訓(xùn)需要進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，將家長(zhǎng)認(rèn)為花費(fèi)值得。4.1.4學(xué)員培訓(xùn)培訓(xùn)少，技能弱學(xué)員的男女生人數(shù)相差并不大，年齡在10到13歲之間為最多，占了將近半的學(xué)員，大多數(shù)學(xué)員表示參加培訓(xùn)都是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和鍛煉身體為主，參加的訓(xùn)練較少，只有少數(shù)的學(xué)員每周超過(guò)3次訓(xùn)練，同時(shí)只有16個(gè)參加過(guò)競(jìng)技性羽毛球比賽，占比僅5.9%。4.2建議4.2.1加強(qiáng)宣傳一步了解家長(zhǎng)對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的期望，改善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，提高家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格的接受度，同時(shí)根據(jù)羽毛球培訓(xùn)中心要改進(jìn)宣傳方式，可以利用當(dāng)下的抖音、快手等視頻軟件進(jìn)行宣傳，同時(shí)還可以與學(xué)校合作，讓其幫忙介紹對(duì)羽毛球感興趣得學(xué)生，并支付其一定得介紹費(fèi)。

4.2.2提高教學(xué)質(zhì)量招聘經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員和提供更多機(jī)會(huì)給經(jīng)驗(yàn)不足的教練員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的對(duì)于羽毛球的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子多參加訓(xùn)練，提升技能，同時(shí)也要多設(shè)置競(jìng)技性羽毛球比賽，一方面提高孩子的興趣，一方面也可以不斷相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。致謝：

大學(xué)生活一晃而過(guò)，時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)有準(zhǔn)備好就已經(jīng)要踏入社會(huì)了，在學(xué)校的這四年學(xué)到了很多東西，人也成長(zhǎng)了很多，交到了很多知心的朋友，也去嘗試過(guò)許多不同的兼職，一路都在馬不停蹄的奔跑中，但是在沒(méi)有感覺(jué)到的時(shí)候，大學(xué)生活竟然已經(jīng)快要結(jié)束，這四年是比較美好的，無(wú)悔四年的青春在這里停留，這篇文章可能是我在大學(xué)里寫(xiě)的最后一篇文章了，內(nèi)心的感觸還是比較多的，希望自己以后靜下心來(lái)再寫(xiě)一些文章的時(shí)候還能想起我的母校。馬上要畢業(yè)了，肯定要先感謝一下這大學(xué)四年教過(guò)我的老師，老師們上課都是比較認(rèn)真的，其次就是要感謝一下畢業(yè)來(lái)臨之際還在帶我們的論文指導(dǎo)老師，杜秀磊老師，杜老師是一位特別好的老師，對(duì)我們的論文指導(dǎo)的很認(rèn)真，有什么錯(cuò)都會(huì)及時(shí)指導(dǎo)出來(lái)并且督促我們改正，經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一些關(guān)于論文怎么寫(xiě)怎么修改格式的文件，還要感謝我班里的同學(xué)，他們讓我感受到了大家庭的溫暖。老師們的教育之恩如滾滾長(zhǎng)江浩浩蕩蕩，在即將畢業(yè)的這段時(shí)間里，衷心的感謝老師們的悉心教導(dǎo)，因?yàn)槟銈兊膸ьI(lǐng)，使我自在的遨游在大學(xué)四年的知識(shí)海洋里，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和帶領(lǐng)，讓我能夠順利的畢業(yè)，在未來(lái)的日子里希望大家前程似錦，前途光明，加油！參考文獻(xiàn)：

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