下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
康復科護??我鑒定范??我鑒定就是把?個時期的個?情況進??次全?系統(tǒng)的總結(jié),?我鑒定能夠提升我們的書?表達能?,讓我們來為??寫?份?我鑒定吧。?我鑒定?般是怎么寫的呢?下?是?編為?家收集的康復科護??我鑒定范?,歡迎閱讀與收藏。康復科護??我鑒定1康復科實習?結(jié)如下,在康復科實習了?個多點?,接觸的病?不多,感悟到挺多,我不是多愁善感的?,感悟來?事實存在的反差,?種內(nèi)?所想與現(xiàn)實所看所接觸的反差,感悟本?并不能代表什么,那只是?種意識,真正有價值的是感悟過后的改變。下?我將這?個多點?的改變描述如下:?先,我的看書?式由原來的逐頁翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的?標性的查找,我不敢說每個?,但?少我是這樣,如果對于?本書采取逐頁翻看的?式,那么就只有對這本書的內(nèi)容毫?了解或是真的`不知道??不懂在哪?也就是處于?種虛?的?所不知假想中兩種情況,實習了?段時間,我不敢說我懂了多少,但我敢說我知道了??不懂在哪?;第?,更多的采取復合動作,在剛剛開始實習的時候,??很虛,因為?對?個病?的時候,不知道該怎么下?,跟確切的說是不知道先做什么然后做什么,后來慢慢的試著接觸?個病?的時候先做關(guān)節(jié)活動技術(shù)(被動運動,關(guān)節(jié)松動),再做牽伸軟組織的技術(shù),then增PNF,ROOD技術(shù),thelast平衡與協(xié)調(diào)的訓練,負重,或是步態(tài)訓練與糾正,但我卻驚訝的發(fā)現(xiàn),如果按照我的這種思路做?個病?的話,時間,已遠遠的超過?個半?時,病?吃苦,??也吃苦,在經(jīng)過?段時間的觀察各位?師的?法之后,感悟到康復治療并不是教條,并不按照書本上說所的那樣條條框框,很多技術(shù)和?法可以復合在?起已達到更好的效果,省時省?,?如被動運動和軟組織的牽伸以及ROOD按壓刷擦技術(shù)可以復合起來做,多塊肌?的肌?訓練可以復合,?不是書上所說的那樣?個動作單純的只練?塊或是?群肌?,當然也不忽視薄弱肌?的單獨訓練;第三,更多的耐?,對于這?點,感悟絕?多數(shù)來?原來5床?個帕?森加腦梗?太太。?先,我不明確那個度,那個什么時候或是什么程度可以增加運動量或是改變運動?式的度,?如說偏癱患者從練習負重到步?所要達到的標準,雖然書上說要具備?撐相?撐體重的100%,具有站?位3級平衡,能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個條件時就能練習步?,但如果?個病?不能完全做到以上三項就不能進?步?訓練嗎?過晚的進?步態(tài)訓練是否會阻礙患者的康復?這個度到底要怎么把握?其次,我對于?科康復??所知,是否只是單純的增加活動范圍?如何把握度?要注意什么?當然還有很多問題真在發(fā)現(xiàn)中??偟膩碚f,康復科實習?結(jié)和其實?業(yè)的實習?結(jié)差不多,就是寫?下??的感想??祻涂谱o??我鑒定2不知不覺,?學期的康復護理結(jié)束了,這學期?,通過理論學習、實驗室教學、以及醫(yī)院見習,我們對康復護理這門課有了更深的認識和了解。在醫(yī)院,我們見識和康復科形形??的儀器,這些儀器都能很好地幫助病?復健,讓病?有機會能?活的更好。聽?師說,這些儀器都?常昂貴,我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技?平真的很?,醫(yī)療技術(shù)真是越來越好了。我們在?師的帶領(lǐng)下看了?些臥床的病?,有的中風,有的偏癱,?乎都是?動不變的?人,還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過去,他們可能就要一輩子臥床不起,一輩子需要別人的照顧,沒有自理能力,但現(xiàn)在,通過一些有效的康復護理,通過復健運動,很多病人的行動能力都有很大的改善。通過合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具,腿腳不便的病人可以自由活動,這大大提高了病人的生活質(zhì)量?,F(xiàn)代護理講究的是人文護理,在追求生活質(zhì)量的今天,不僅要治病,更要提高生活質(zhì)量。對于一個斷腿病人而言,幫病人處理傷口,防止感染,這是治療,而幫病人帶上義肢,帶病人做復健,恢復肢體活動,使病人能最大程度地行走活動,這就是康復。從中可見,康復是在治療之后尤為重要的一個環(huán)現(xiàn)在中國的康復技術(shù)雖然進步很快,但與一些發(fā)達國家還有著一定的差距,希望我國醫(yī)療能更加重視康
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年高速公路ETC系統(tǒng)升級改造合同
- 2025年度智能物流平臺合作返點合同范本4篇
- 2025年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設施承攬合同補充協(xié)議4篇
- 2025年度油氣儲罐安全檢測與改造合同4篇
- 2025年10kv線路施工綠色環(huán)保與節(jié)能減排合同3篇
- 2025年度智能車位租賃合同轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(全新版)4篇
- 2024年車輛購銷合同示范文本
- 2025年度智能儲煤場租賃管理服務合同4篇
- 2024礦用設備租賃合同
- 2025年度城市更新改造項目承包合同簽約與歷史文化保護協(xié)議(2024版)3篇
- 2024年??谑羞x調(diào)生考試(行政職業(yè)能力測驗)綜合能力測試題及答案1套
- 六年級數(shù)學質(zhì)量分析及改進措施
- 一年級下冊數(shù)學口算題卡打印
- 2024年中科院心理咨詢師新教材各單元考試題庫大全-下(多選題部分)
- 真人cs基于信號發(fā)射的激光武器設計
- 【閱讀提升】部編版語文五年級下冊第三單元閱讀要素解析 類文閱讀課外閱讀過關(guān)(含答案)
- 四年級上冊遞等式計算練習200題及答案
- 法院后勤部門述職報告
- 2024年國信證券招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 道醫(yī)館可行性報告
- 視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞護理查房課件
評論
0/150
提交評論