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第頁共頁體驗生活，比較身高——幼兒園比較高低教案幼兒園比較高低教案一、教學(xué)目標(biāo)提高幼兒觀察能力，發(fā)現(xiàn)身邊的不同之處。促進幼兒認(rèn)識“高”、“矮”的概念。培養(yǎng)幼兒比較能力，并促進幼兒鍛煉身體。二、教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)幼兒用手觸摸自己頭上的高度，了解自己的身高。教師根據(jù)幼兒的身高，將幼兒分成兩組，高組和矮組。教師將球放在高組幼兒的手上，要求高組幼兒將球傳給矮組幼兒，矮組幼兒接到球后，再將球傳回給高組幼兒。教師反復(fù)引導(dǎo)幼兒重復(fù)這個動作，直到所有幼兒都體驗過。教師對幼兒進行測身高，記錄各個幼兒的身高情況，讓幼兒對比身高的高低差異。三、教學(xué)過程教師通過把自己的身體放在一個高的椅子上和在地上，引導(dǎo)幼兒感受身體的高低差異。教師要求幼兒依次用手量一下自己的身高，并計算幼兒高低的數(shù)值。教師分成高組和矮組，對比兩組幼兒的身高差異。教師將球放在高組幼兒的手上，要求高組幼兒將球傳給矮組幼兒，矮組幼兒接到球后再將球傳回給高組幼兒，反復(fù)練習(xí)球傳送的動作。教師進行測身高，讓幼兒排隊一個一個站在標(biāo)準(zhǔn)的身高計量地上，教師記錄下每個幼兒的身高數(shù)字，并將數(shù)據(jù)進行比較。教師根據(jù)幼兒的身高分出高組和矮組，讓高組幼兒和矮組幼兒交換球玩耍。教師根據(jù)幼兒身高反復(fù)加深練習(xí)，并促進幼兒加強身體鍛煉。四、教學(xué)評估教師觀察幼兒的參與程度和對教學(xué)內(nèi)容的理解。對比幼兒身高的測量數(shù)據(jù)，分析高組和矮組的身高差異。教師對幼兒的比較能力、身體協(xié)調(diào)能力和自信心進行評估。五、教學(xué)反思這節(jié)課主要是讓幼兒通過比較身高，感受不同的高度和體驗身體協(xié)調(diào)能力。教師在教學(xué)中要根據(jù)幼兒的身高和能力分組，避免過高或過低的困擾。在教學(xué)過程中要盡可能地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的不同之處并加以比較，這樣才能激發(fā)幼兒的進一

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