《勇敢的雞寶寶》小班體育游戲教案-健康成長從運(yùn)動(dòng)開始

第頁共頁《勇敢的雞寶寶》小班體育游戲教案——健康成長，從運(yùn)動(dòng)開始從運(yùn)動(dòng)開始作為小班教師，我們深知孩子們對(duì)游戲的熱愛。他們通過游戲發(fā)現(xiàn)世界，獲得快樂，同時(shí)也能促進(jìn)他們的身心成長。而小班階段是幼兒的黃金時(shí)期，若能在此期間培養(yǎng)出良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)于孩子的未來發(fā)展會(huì)非常有益。為此，我精心設(shè)計(jì)了一堂小班體育游戲課——《勇敢的雞寶寶》，讓孩子們在游戲中獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)健康成長的知識(shí)，給他們留下美好而難忘的童年回憶。一、活動(dòng)內(nèi)容為了營造出一個(gè)輕松愉快的氛圍，我將游戲包裝成故事形式，引導(dǎo)孩子們?nèi)谌牍适轮?，與游戲產(chǎn)生親密感。其內(nèi)容大致如下：今天我們要和勇敢的雞寶寶一起去農(nóng)場。雞寶寶的媽媽生病了，無法下蛋，雞窩里的蛋快要用完了。為了保證小伙伴們有足夠的蛋吃，雞寶寶決定去運(yùn)氧氣（洋氣）給媽媽，以期她早日康復(fù)。我們一起幫助雞寶寶吧！1、踢毽子——鍛煉肢體協(xié)調(diào)性和平衡能力在這個(gè)環(huán)節(jié)，我將毽子包裹在氣球內(nèi)。孩子們需盡量多次踢氣球，讓它盡可能維持在空中。踢氣球的動(dòng)作能鍛煉孩子們的平衡能力和肢體協(xié)調(diào)性，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)。2、拿繩辨方向——訓(xùn)練方向感在鄉(xiāng)間小路上，雞寶寶遇到了一條迷路的彩虹色彩繩，但繩頭已經(jīng)脫落了。孩子們的任務(wù)是根據(jù)不同的顏色找到正確的方向。這個(gè)游戲著重鍛煉孩子們的觀察能力和方向感，同時(shí)也是一次很好的集體合作體驗(yàn)。3、邁沙袋——提高肌肉力量雞寶寶發(fā)現(xiàn)一些沙袋堵塞了去洋氣的路，他們需要找到一個(gè)辦法去移走它們。我設(shè)計(jì)了一種“邁沙袋”的游戲，貨架上放著四個(gè)不同大小的沙袋，孩子們小組內(nèi)派出代表，邁著自己的沙袋繞過一個(gè)障礙物，最終放在目標(biāo)區(qū)域。這種游戲既提高了孩子們的肌肉力量，同時(shí)也學(xué)習(xí)如何分配力量并合作。4、農(nóng)場迎客——增強(qiáng)社交能力雞寶寶走了很遠(yuǎn)，已經(jīng)開始感到疲憊了，但他們還需要呼朋引伴，以齊心協(xié)力，完成任務(wù)。孩子們需要迎接新來的伙伴，并協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。這樣不僅可以鍛煉他們的社交能力，同時(shí)也可以讓他們體會(huì)到工作比個(gè)人成功更重要。5、搶氧氣——培養(yǎng)競爭意識(shí)到達(dá)目的地，孩子們發(fā)現(xiàn)洋氣源已被其他動(dòng)物堵住了。他們需要比其他動(dòng)物更快捷地獲取氧氣。參與游戲的同學(xué)要在追逐氧氣球的過程中鍛煉體力、反應(yīng)速度、靈活行動(dòng)和競爭意識(shí)。二、教學(xué)目的1、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能。通過活動(dòng)鍛煉孩子們的平衡、呼吸、協(xié)調(diào)、敏捷等運(yùn)動(dòng)技能。2、提高肌肉力量。通過邁沙袋、搶氧氣等運(yùn)動(dòng)，可以增加孩子們的肌肉力量。3、促進(jìn)團(tuán)體合作。在游戲的過程中加強(qiáng)小組之間的合作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。4、培養(yǎng)競爭心理。通過一些涉及競爭的游戲，提高孩子們的競爭意識(shí)、競爭能力。5、促進(jìn)積極健康的生活方式。采用游戲形式，在肆意玩耍中，讓孩子開始了解健康的重要性，并逐漸了解健康的生活方式。三、教學(xué)過程1、引入環(huán)節(jié)我會(huì)先給出故事背景，向孩子講述雞寶寶的境遇，引發(fā)孩子的好奇心。我將詢問他們對(duì)于雞寶寶的情況的看法，讓孩子們把自己的想法告訴其他孩子，從而讓孩子們進(jìn)一步了解游戲的主題。2、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)在孩子們準(zhǔn)備好的情況下，我將為每個(gè)小組準(zhǔn)備必要的道具，例如氣球、彩虹色彩繩等，讓他們可以在游戲中使用，并向他們介紹道具的使用方法。3、游戲環(huán)節(jié)在游戲進(jìn)行期間，我會(huì)根據(jù)孩子們的游戲狀況積極控制課堂進(jìn)度，以滿足孩子們的需求。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們反思，了解游戲的重點(diǎn)和所需要獲取的技能。4、總結(jié)環(huán)節(jié)在游戲結(jié)束后，我會(huì)收集孩子們的反映，并為每個(gè)小組評(píng)分，當(dāng)然，需要注意小組間比較的公平性。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過這樣一堂課程，我相信孩子們會(huì)從游戲中獲得滿足感，更加自信和自立。同時(shí)