《撈鐵牛》教案的分層閱讀方法：讓學生從容應對語文考試

第頁共頁《撈鐵?！方贪傅姆謱娱喿x方法：讓學生從容應對語文考試。01、預讀在開始正式的閱讀之前，我們可以先對文章的段落結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行預讀。這一步可以幫助學生快速了解文章的大意，以及突出主題的核心點。具體的預讀方法可以采用快速掃視法，即用眼過文，主要關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，重點留意關(guān)鍵詞匯和信息量比較大的段落。例如，在預讀《撈鐵?！愤@篇小說的時候，我們可以先看一下開頭和結(jié)尾的內(nèi)容，了解文章在敘述哪一個故事，故事的重點是什么。同時，也可以注意一些比較重要的句子，例如“萬水千山總是情”，這一句話對于文章的主題和情感表達都有一定的提示作用。02、速讀在完成預讀之后，可以進行速讀，即快速閱讀全文，以便了解文章的整體結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展。速讀的目的不是為了完全理解全文，而是希望通過瀏覽文章，了解故事的主線和情節(jié)走向，這樣有助于學生進行后續(xù)的深入閱讀。例如，在進行《撈鐵?！返乃僮x時，我們可以提前了解到，這是一個關(guān)于家族傳奇的故事。主人公趙家的人歷經(jīng)艱難險阻，最終撈出了祖?zhèn)鞯蔫F牛，這一過程中涉及到了許多人物角色的生死離別，以及對于家族傳承的重視和維護。這一情節(jié)的發(fā)展可以通過快速閱讀來把握。03、詳讀在完成速讀后，可以進行詳讀，即逐段閱讀全文，把握每個段落的核心意思和內(nèi)涵。在詳讀的時候，可以將文章分為若干個小段落，逐一閱讀，分析段落的結(jié)構(gòu)和思路，同時注意一些比較難懂或者重要的句子。例如，在學生進行對《撈鐵?！返脑斪x時，可以將全文分為以下幾個段落：第一段，開頭部分，主要通過對天氣和情景的描繪來激發(fā)讀者的想象力。第二段，介紹趙家的傳奇歷史，這一段落涉及到了家族的榮辱和傳承。第三到五段，講述主人公一家人的故事，包括了父親趙東村的艱苦經(jīng)歷和兒子趙廣鵬的頑強拼搏等，這一段落展現(xiàn)了家族精神和人物的個性特點。第六到七段，講述了主人公趙廣鵬救父的過程，這一過程中具有一定的傳奇色彩和文化內(nèi)涵。第八到九段，講述了一些樸素的感人小事，例如拾荒者撿到錢包和村民愛心相助等等，這些細節(jié)讓全文更加生動和動人。第十段，結(jié)尾部分，主要反映對于家族傳承的重視，以及家人之間的真情相愛。通過分段閱讀的方式，我們可以準確了解文章的結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)，同時更好地理解文章中的主旨和思想內(nèi)涵。04、思考在詳細閱讀的過程中，學生可以對于一些關(guān)鍵句子和段落進行思考。這一過程不僅可以幫助學生更好地理解文章，而且可以激發(fā)思考能力和創(chuàng)造力，大大提升學生的語文能力。在思考的過程中，學生可以回答以下幾個問題：這段話的意義是什么？這句話反映了哪個人物的性格、命運或者思想？這段話在文章中起到了什么樣的作用？是為了表達主題、渲染情感還是塑造人物？這句話采用了什么樣的修辭手法？這個修辭手法起到了什么樣的效果？例如，在進行對于《撈鐵?！返乃伎紩r，我們可以思考以下幾個問題：趙廣鵬為什么要救父親？這個故事反映了什么樣的傳統(tǒng)文化和家庭美德？《撈鐵?！愤@個故事反映了哪些社會矛盾和家族問題？為什么它至今仍然具有一定的現(xiàn)實意義？小說中的人物都有哪些個性特點和情感表達？哪個人物給你留下了最深刻的印象？為什么？通過對于這些問題的深入思考，學生可以更好地理解文章的主題和思想內(nèi)涵，同時也可以體會到語文中的魅力和藝術(shù)性。05、綜合在完成以上的步驟之后，學生可以對于全文進行一個綜合性的理解和閱讀，以便更好地掌握文章的內(nèi)容和語言表達。在綜合的過程中，學生可以將以上的步驟進行整合，形成一個逐漸升級的閱讀過程，從而更好地應對語文考試中的閱讀理解題目。例如，在綜合對《撈鐵?！愤M行閱讀的時候，我們可以采用以下步驟：預讀全文，了解文章的大致情節(jié)和主題?？焖匍喿x全文，記住故事的主線和情節(jié)走向。詳細閱讀全文，了解每個段落的核心點和關(guān)鍵信息。接著，對于關(guān)鍵句子和段落進行深入的思考和分析。全文