《鳥的天堂小學(xué)語文第六冊教案》寫作指導(dǎo)_第1頁
《鳥的天堂小學(xué)語文第六冊教案》寫作指導(dǎo)_第2頁
《鳥的天堂小學(xué)語文第六冊教案》寫作指導(dǎo)_第3頁
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第頁共頁《鳥的天堂小學(xué)語文第六冊教案》寫作指導(dǎo)。一.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對觀鳥的興趣和愛護(hù)自然的意識。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的寫作水平，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。二.教學(xué)重點(diǎn)通過本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鳥的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境及保護(hù)鳥類的方法，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。三.教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然的敬畏感和保護(hù)意識。提高學(xué)生對語文寫作的興趣和動手能力。四.教學(xué)步驟導(dǎo)入通過展示鳥兒的圖片，介紹鳥兒的生活環(huán)境和生態(tài)習(xí)性，引發(fā)學(xué)生對鳥兒的認(rèn)識和興趣。同時(shí)，提出“如何保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)鳥兒”的問題，讓學(xué)生思考。課文理解學(xué)生通過閱讀課文《鳥的天堂》，了解鳥的生活環(huán)境，及其在大自然中所扮演的角色。學(xué)生在課文理解的基礎(chǔ)上，分析鳥類的重要性，讓學(xué)生對“鳥”有一個(gè)新的認(rèn)知。寫作指導(dǎo)了解了鳥的生態(tài)環(huán)境后，教師給學(xué)生詳細(xì)介紹寫作的基礎(chǔ)知識，如如何準(zhǔn)確地表達(dá)，如何處理句子結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生掌握寫作的技能，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。小組合作教師分組，每組圍繞如何保護(hù)鳥類展開討論。每個(gè)學(xué)生從不同的角度出發(fā)，談一下自己的看法和建議，讓學(xué)生思考如何更好地保護(hù)自然和鳥兒。交流講評小組組長向全班匯報(bào)小組的成果和提出的建議，學(xué)生發(fā)表意見，一起思考如何更好地保護(hù)自然和鳥兒。六.作業(yè)布置讓學(xué)生按照小組的討論結(jié)果，完成一篇200字的周記，寫出自己的保護(hù)自然和鳥兒的心得和建議。七.教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生對鳥兒的認(rèn)知更深刻，對自然環(huán)境的保護(hù)意識也更加強(qiáng)烈。學(xué)生的寫作能力也有所提高，能夠更好地表達(dá)自己的想法和意愿。同時(shí)也感受到

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