三年級下冊第八單元教案：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律

第頁共頁三年級下冊第八單元教案：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)學(xué)規(guī)律，會使用觀察和推理的方法，尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。2、掌握找數(shù)學(xué)規(guī)律的方法和技巧。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識數(shù)學(xué)規(guī)律，理解數(shù)學(xué)規(guī)律是我們在研究數(shù)學(xué)問題時所要遵循的客觀規(guī)律。2、掌握找數(shù)學(xué)規(guī)律的方法和技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、如何找到數(shù)學(xué)規(guī)律，如何正確理解數(shù)學(xué)規(guī)律。2、在找數(shù)學(xué)規(guī)律時應(yīng)重視觀察與推理的方法。四、教學(xué)方法：通過舉例演示的方法，引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。五、教學(xué)內(nèi)容：本單元要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，這是數(shù)學(xué)研究中的一個重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，需要我們充分發(fā)揮我們的觀察能力和邏輯思維能力，本單元教學(xué)的主要目的就是要幫助學(xué)生掌握這些方面的知識，引導(dǎo)他們在日常生活中用到這些知識，進(jìn)而運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，從而提高他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。1、學(xué)習(xí)如何找數(shù)學(xué)規(guī)律。對于這一點(diǎn)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中做些相關(guān)的活動，例如：花十幾分鐘在教室里，考慮教室里的桌子和椅子鐵腰支撐分布的規(guī)律是什么；又比如讓學(xué)生列出一些數(shù)字，然后讓他們嘗試推理一下這些數(shù)字之間是否存在某種規(guī)律，然后讓他們記錄下他們的推理過程，讓他們理解推理方法的重要性。2、掌握找數(shù)學(xué)規(guī)律的方法和技巧。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察具體事物和現(xiàn)象、運(yùn)用邏輯推理和歸納的方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，提升他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。3、理解找數(shù)學(xué)規(guī)律的意義。不僅要讓學(xué)生理解什么是數(shù)學(xué)規(guī)律和如何尋找數(shù)學(xué)規(guī)律，而且要讓他們理解數(shù)學(xué)規(guī)律的本質(zhì)是由于某種自然規(guī)律。只有這么理解了數(shù)學(xué)規(guī)律背后的本質(zhì)，才會在面對數(shù)學(xué)問題時運(yùn)用自然規(guī)律去做解題。六、實施步驟：1、教師簡單介紹一些日常生活中的操作和現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們是否存在某種規(guī)律。2、通過舉例演示和引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握觀察、推理、歸納的方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的能力。3、讓學(xué)生從具體的事物出發(fā)，學(xué)習(xí)如何抽象、概括和總結(jié)。4、教師鼓勵學(xué)生勤于思考，不斷運(yùn)用邏輯和歸納法，嘗試尋找數(shù)字之間的規(guī)律，從而理解數(shù)學(xué)規(guī)律本質(zhì)的含義。七、教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，在于讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)規(guī)律的概念和尋找數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在觀察現(xiàn)象中尋找規(guī)律，然后在具體問題中運(yùn)用規(guī)律。讓學(xué)生對于獲取規(guī)律的方法和技巧要有深刻、清晰的認(rèn)識。這樣，通過不斷探索、發(fā)現(xiàn)類似規(guī)律，讓他們在數(shù)學(xué)問題解決過程中也能運(yùn)用這些方法。在實際實施過程