五的加法運(yùn)算大班科學(xué)活動教案：啟蒙數(shù)學(xué)思維

第頁共頁五的加法運(yùn)算大班科學(xué)活動教案：啟蒙數(shù)學(xué)思維啟蒙數(shù)學(xué)思維在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)中，加減乘除是重點(diǎn)難點(diǎn)之一。幼兒的計(jì)算能力不強(qiáng)，對數(shù)字的理解也不深，如何讓幼兒有效地學(xué)習(xí)加減乘除成為了老師們的難題。由此，組織科學(xué)活動在幼兒中開展教學(xué)，不僅促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且加深了幼兒對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識和理解。本文將介紹一種圍繞“五的加法運(yùn)算”設(shè)計(jì)的科學(xué)活動教案，旨在通過“數(shù)字識別、加法計(jì)算、皮亞杰認(rèn)知及思維訓(xùn)練”四個(gè)環(huán)節(jié)推動幼兒在數(shù)學(xué)教學(xué)中的認(rèn)知升級，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和智力水平。一、數(shù)字識別數(shù)字是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幼兒對數(shù)字理解的深度和廣度影響了后期的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)成績。因此，幼兒對數(shù)字的認(rèn)識應(yīng)從多個(gè)方面入手，例如數(shù)字的認(rèn)讀、大小關(guān)系和數(shù)字的應(yīng)用等。本環(huán)節(jié)要求幼兒能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識和朗讀數(shù)字，把數(shù)字從形式認(rèn)識變成了含義的認(rèn)識。方法如下：1、數(shù)字自然拼讀法：由于數(shù)字是從小數(shù)到大數(shù)依次產(chǎn)生的，所以幼兒可以通過自然拼讀法，由低到高記憶數(shù)字。例如：一、二、三、四、五、六……2、數(shù)字視覺感受法：在幼兒的生活中，數(shù)字是隨處可見的，通過數(shù)字體現(xiàn)的環(huán)境，以及數(shù)字與日常生活的聯(lián)系，讓幼兒更容易對數(shù)字進(jìn)行認(rèn)知和理解。3、數(shù)字分解法：讓孩子通過把數(shù)字分解成各個(gè)位數(shù)的幾個(gè)數(shù)字的和，使孩子能更準(zhǔn)確判斷數(shù)值大小，防止相鄰數(shù)字混淆。通過數(shù)字識別，幼兒能夠更好地理解數(shù)字的意義，為后續(xù)的加減乘除計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加法計(jì)算加法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本操作之一，幼兒的加法能力直接影響到后期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將通過啟發(fā)式學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)加法。1、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法：啟發(fā)式學(xué)習(xí)是使用推理和聯(lián)想等思維方式來解決問題的，它更能適應(yīng)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。例如：5+4先用5+5，再減去一個(gè)單位。幼兒通過推理和聯(lián)想，可以更快、更準(zhǔn)確地完成計(jì)算。2、情境教學(xué)：通過有趣的情境教學(xué)，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，使學(xué)習(xí)過程更加有意義和生動。例如：用玩具、繩子等教具進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒對加法有更加深入的理解。三、皮亞杰認(rèn)知皮亞杰認(rèn)知理論認(rèn)為：幼兒認(rèn)知過程中經(jīng)歷了兩個(gè)階段即“具體運(yùn)算”與“抽象運(yùn)算”。在具體階段，幼兒主要依賴感官經(jīng)驗(yàn)來完成認(rèn)知活動；在抽象階段，幼兒能夠通過內(nèi)部表征完成知識的內(nèi)化和抽象。因此，針對幼兒階段的認(rèn)知特點(diǎn)，相應(yīng)的教學(xué)方法應(yīng)從具體到抽象進(jìn)行有針對性地教學(xué)。例如：1、撲克牌游戲法：把1-10的數(shù)字寫在撲克牌上，讓孩子們通過洗牌、抽牌、叫數(shù)等游戲方法進(jìn)行加法計(jì)算，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。2、實(shí)物比較法：在加法計(jì)算中，通過對比大小、教練學(xué)生批評等方式啟發(fā)幼兒，激發(fā)幼兒對數(shù)值大小的敏感度，提高幼兒對數(shù)字本身的理解能力。皮亞杰認(rèn)知環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)知深度和廣度的重要環(huán)節(jié)，為幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全面升級打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、思維訓(xùn)練幼兒思維的訓(xùn)練不僅可以提高幼兒智力水平，而且可以增強(qiáng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。因此，在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)中，思維訓(xùn)練是不能忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。例如：1、謎語推理法：教師給出一個(gè)謎語，讓幼兒根據(jù)謎語中的信息來計(jì)算出答案。例如，“五只鳥，每只鳥有兩只腳，一共有幾只腳？”幼兒需要通過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，得出答案。2、數(shù)字填空法：教師提供數(shù)字的計(jì)算環(huán)節(jié)，通過使用加、減等計(jì)算方式來填空，讓幼兒能夠更好地掌握計(jì)算方法。思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是鍛煉幼兒的思維能力和操作能力，讓幼兒在玩游戲的過程中得到知識和成長?？偨Y(jié)本文介紹了一個(gè)圍繞“五的加法運(yùn)算”設(shè)計(jì)的科學(xué)活動教案，通過數(shù)字識別、加法計(jì)算、皮亞杰認(rèn)知及思維訓(xùn)練四個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒在