廣東省深圳市福田區(qū)八校2023年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

廣東省深圳市福田區(qū)八校2023年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是A．“氣凝膠冰”是純凈物 B．結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運動C．“氣凝膠冰”與水的化學性質(zhì)不同 D．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 B．用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水C．用觀察顏色的方法區(qū)分氧化鎂和銅 D．.用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳3．在地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（）A．分子很小 B．分子在不停地運動C．分子間有間隙 D．分子是由原子構(gòu)成4．某氮氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20,則該氧化物中氮元素的化合價為(

)A．+2 B．+4 C．+5 D．+65．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣生要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的B．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好C．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣D．空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源6．下列古代生產(chǎn)工藝中，主要體現(xiàn)化學變化的是()A．冶煉鋼鐵 B．在甲骨上刻字 C．紡紗織布 D．活字排版印刷7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵8．最基本的生命分子中都有（）A．氫原子 B．氧原子C．碳原子 D．氮原子9．下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是()A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧10．物質(zhì)的名稱、俗名、化學式完全一致的是A．硫酸銅膽礬CuSO4B．氯化鈉粗鹽NaClC．氧化鈣熟石灰CaOD．汞水銀Hg二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是我們每天都需要的物質(zhì)，如圖顯示了家庭凈水器工作原理。（1）自來水通過RO膜能除去細菌、病毒、洗滌劑等，該過程相當于基本實驗操作中的_______。（2）該凈水器______（填“能”或“不能”）將硬水軟化。（3）含有雜質(zhì)少的出水口是_______（填“出水口a”或“出水口b”（4）凈水器產(chǎn)生的廢水，進行再利用的建議是____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗與探究:同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A-F為裝置編號）（1）寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________。（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應的表達式為_______________。（3）B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志_______________。（4）制取氧氣有如下實驗步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。（填字母序號）A⑦②③①④⑤⑥B①⑦③②⑤④⑥C⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)⑦②③①④⑥⑤（5）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是____________。（6）裝置F可用于氣體的收集檢驗、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說法正確的是________。（填字母序號）A瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣B瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通同入，收集氧氣C瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳D將帶火星的木條放在a導管口檢驗氧氣是否收集滿四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗探究是化學學習的重要方法，請根據(jù)所學知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學習中，可以通過電解水的實驗（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學方程式。________（2）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：①實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應從_______端通入（填a或b）。②若用B裝置制取氧氣時，反應中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。（3）缺鈣能導致兒童發(fā)育不良。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。14．化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組用74g氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應且不含氧元素）和wg二氧化錳混合共熱，完全反應后、冷卻制得19.2g氧氣，剩余固體72.8g，請計算：（1）二氧化錳的質(zhì)量______（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量______（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%。）______16．酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學式為C2H5OH）在血液中的含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：（1）飲酒會使人的判斷能力下降，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于____駕駛。。（2）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是____。（3）計算乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比是____（填最簡整數(shù)比）。（4）92g酒精中含氧元素的質(zhì)量是____（寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、“氣凝膠冰”中只有一種物質(zhì)，是純凈物，故A正確；B、結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子仍在不停在運動，故B錯誤；C、“氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成，化學性質(zhì)相同，故C錯誤；D、“氣凝膠冰”是在負壓和超低溫條件下形成的，當外界條件改變時會融化，故D錯誤。故選A。2、A【解析】

A.氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，不能用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳，此選項錯誤；B.雙氧水在二氧化錳的催化作用下，迅速反應產(chǎn)生氣體，水中加入二氧化錳不能產(chǎn)生氣體，可用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水，此選項正確；C.氧化鎂是白色固體，銅是紅色固體，可用觀察顏色的方法區(qū)分氧化鎂和銅，此選項正確；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳，此選項正確。故選A。3、B【解析】A、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因為分子在不斷運動，和分子很小無關(guān)，此項錯誤．B、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因為分子的不斷運動，此項正確．C、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子間有間隔無關(guān)，此項錯誤．D、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子是由原子構(gòu)成的無關(guān)，是因為分子的運動，此項錯誤．故選B4、C【解析】

,因為N：O的相對原子質(zhì)量之比=14:16=7:8,要想氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,那么應該是,即氮原子氧原子之比為2:5,該氮氧化物的化學式為N2O5,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可知,則X=+5,即N為+5價．故選：C．5、C【解析】

A、空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣質(zhì)量的，選項錯誤；B、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越差，選項錯誤；C、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣正確，選項正確；D、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，可以做保護氣，選項錯誤，故選C。6、A【解析】

有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼.冶煉鋼鐵是以生鐵為原料，使生鐵中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳除去，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項符合題意；B.在甲骨上刻字，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.紡紗織布無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D.活字排版印刷無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選A。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。7、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，錯誤；B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中僅能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體（生成四氧化三鐵是結(jié)論而不是現(xiàn)象），錯誤。故選B。8、C【解析】

最基本的生命物質(zhì)有核酸、蛋白質(zhì)、糖類等，它們都含有碳元素，故最基本的生命分子中都有碳原子，故選C。9、C【解析】

A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其化學式為Fe3O4，故選項說法錯誤；B、燃燒需要氧氣，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，氧氣不能燃燒，不具有可燃性，故選項說法錯誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項說法正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。故選C。10、D【解析】

A、膽礬是五水合硫酸銅的俗稱，其化學式為CuSO4?5H2O，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

B、氯化鈉的俗稱是食鹽（不是粗鹽），其化學式為NaCl，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

C、氧化鈣俗稱生石灰，其化學式為：CaO，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

D、汞俗稱水銀，化學式為Hg，其名稱、俗名、化學式不致，故正確。

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾能出水口a澆花【解析】

（1）自來水通過RO膜能除去細菌、病毒、洗滌劑等，該過程相當于基本實驗操作中的過濾操作；（2）該凈水器只允許水分子通過，故可以除去水中的鈣鎂離子等，故能將硬水軟化；（3）出水口b位于出水口a的下方，故含有雜質(zhì)少的出水口是出水口a；（4）凈水器產(chǎn)生的廢水，進行再利用的建議是澆花等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗()用彈簧夾夾住膠皮管，關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中加水，使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面，如果液面差能保持穩(wěn)定，說明裝置氣密性良好，否則裝置漏氣ACEB、D【解析】

（1）如圖裝置B中儀器①的名稱長頸漏斗；（2）用A、E裝置的組合制取氧氣，所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，所以所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀地二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀、氧氣，反應的表達式為：()；（3）檢查裝置B氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠皮管，關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中加水，使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面，如果液面差能保持穩(wěn)定，說明裝置氣密性良好，否則裝置漏氣；（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥品，加熱制取氧氣，實驗結(jié)束，先撤導管，然后熄滅酒精燈，所以正確的順序為：⑦②③①④⑤⑥，故選A；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，該反應必須嚴格控制加水速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，乙炔微溶于水，密度比空氣小，排水法收集到的乙炔較純凈，所以圖中最適合的制取裝置是CE；（6）A氫氣密度比空氣小，所以瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從a端通入，收集氫氣，故A錯誤；B氧氣不易溶于水，密度比水小，所以瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣，故B正確；C、檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體要與澄清石灰水充分接觸，氣體從b端通入，故C錯誤；D、氧氣密度比空氣大，收集氧氣要從b通入，所以將帶火星的木條放在a導管口，檢驗氧氣是否收集滿，故D正確。故選BD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、帶火星的木條檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復燃，說明是氧氣、2H2+O22H2OB反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱b分液漏斗600mL12.25g【解析】

（1）電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進行檢驗，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學反應方程式2H2+O22H2O；（2）①鋅與稀硫酸常溫條件下反應制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。②B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量為：2×0.75g××100%=0.6g，0.6g÷0.1g×100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x解得x=12.25g14、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤；D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質(zhì)不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑。②根據(jù)牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學［性質(zhì)探究］①因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是