2023年實(shí)用的幼兒園大班社會教案范文集合5篇

2023年實(shí)用的幼兒園大班社會教案范文集合5篇幼兒園大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、相識生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過找尋生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。

3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對平安標(biāo)記的相識，培育肯定的平安意識。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、初步培育幼兒的.平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

1、常見的平安標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、圖片若干，小紙片每人2張。

活動過程：

一、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒視察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒相識詳細(xì)方法同上。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組探討，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的相識。

1、提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？

它們是什么樣子的？

你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

2、請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小摯友見過的標(biāo)記。

三、請幼兒視察圖片，說一說圖上的平安標(biāo)記，請幼兒在小紙片上自己設(shè)計平安標(biāo)記。

四、探討：

1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也須要有平安標(biāo)記呢？

五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園大班社會教案篇2

設(shè)計思路：

汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深化，孩子們對于汽車、公路邊的一些常見事物很感愛好同時也充溢了新奇。透過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)記都有了相關(guān)的了解和相識，本次活動“喧鬧的公路”是幼兒操作包中的一個資料，須要幼兒透過自己的視察和相關(guān)生活閱歷說出這時什么地方，同時對于一些公路上的常見標(biāo)記進(jìn)行一次鞏固和復(fù)習(xí)，透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點(diǎn)透過說看做讓幼兒對于公路及其周邊的事物有進(jìn)一步的相識和感知。

活動目標(biāo)：

1、嘗試將路邊常見的物愛護(hù)在相應(yīng)的地方。

2、情愿關(guān)注公路邊的事物，能在群眾面前表述。

活動打算：幼兒操作材料

活動過程：

一、說一說：公路邊

1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎樣從哪里看出來的？

公路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）

公路的右上方是一個小區(qū)

公路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、公路的四周有這么多的'設(shè)施呀！

二、看一看：各種標(biāo)記與建筑

1、你相識這些東西嗎？它們就應(yīng)出此刻哪里？

斑馬線———公路的中間

自行車、摩托車———公路右邊

樹、垃圾筒、路燈———公路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———公路上

行人———斑馬線上

2、說說它們的作用。

三、做一做：喧鬧的公路

1、我們一齊把這些標(biāo)記和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條公路變的喧鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕、，根據(jù)取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢？

4、公路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹喧鬧的公路。

幼兒園大班社會教案篇3

活動設(shè)計意圖與思路（教化理論依據(jù)）：

最近我們正在開展"我自己"主題活動。在主題開展的前階段，孩子們通過"自畫像"了解了自己的特征，從視察、比較中也感覺到了：自己長得和別人不一樣，積累了很多關(guān)于自己、同伴特征的閱歷，同時，在區(qū)域活動中，我發(fā)覺孩子們在合作嬉戲的時候會有困難，在合作活動的過程中，關(guān)注自己過多，往往自己說出自己的看法就好了，不知道傾聽別人的看法，更不會統(tǒng)一看法，于是就不能很好的商議協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了此次活動"迷迷轉(zhuǎn)"，目的是讓孩子們在愉悅的嬉戲中進(jìn)一步體驗自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過嬉戲，在大班的初期駕馭一些合作的方法，為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

活動內(nèi)容與要求：

1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到很多相同的地方。

2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做嬉戲，體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

3、主動的`參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到很多相同的地方。

2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做嬉戲，體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份；幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時：一課時（30分鐘）

活動過程：

一、談話，引起愛好

師：上次我們都畫了自畫像，自畫像中我和別人不一樣的在哪里？（幼兒回答）師小結(jié)：原來我們每個人與別人都有很多長得不一樣的地方，這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。

二、情景引入，觀看課件，

（一）了解"迷迷轉(zhuǎn)"嬉戲的玩法與規(guī)則：

1、師：昨天我望見一群小摯友在操場上做一個特別好玩的嬉戲，你們想看嗎？

2、（播放錄像1：男孩子中間站）師提問：

這個嬉戲叫什么名字？

他們是怎么玩的？他們邊在玩時邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌？

聽到說怎樣的一句話時才站在中間的？這句話是誰說的？

（老師提升：當(dāng)聽到中間的小摯友說"女孩子中間"這句口令后，女孩子才站在中間。）

3、（播放錄像2：男孩子中間站）提問：這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令？（男孩子中間站）

4、（播放錄像3：背書包的中間站，口令先不說，幼兒猜好后再說）提問：猜猜這次發(fā)的是什么口令？我們一起來問問她好嗎？（播放錄像驗證）師：原來發(fā)口令的小摯友找到了他們背書包這個相同的地方，然后才發(fā)了口令。

5、師：再來看看這一次，猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令？

（播放錄像4：帶圍巾孩子的中間站，口令先不說，幼兒猜好后再驗證）你們知道她的口令是依據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的？怎么發(fā)？

找找他們還有哪些相同的地方？

假如你是發(fā)口令的小摯友，你會發(fā)什么口令？（出示幼兒圍成圓圈的照片）依據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個？

三、幼兒玩"迷迷轉(zhuǎn)"嬉戲

1．幼兒相互協(xié)商（嬉戲者與發(fā)口令者）然后嬉戲引導(dǎo)幼兒找尋同伴相同的地方來發(fā)口令，而且口令盡量不一樣。

2.幼兒反復(fù)進(jìn)行嬉戲，體驗同伴之間的相同處與不同之處。

四、活動延長：

激勵幼兒以后去操場上和其他小摯友一起玩。

小百科：轉(zhuǎn)，物體圍繞一個點(diǎn)或一個軸做圓周運(yùn)動。

幼兒園大班社會教案篇4

一、設(shè)計意圖

心理學(xué)探討表明：5歲是幼兒的社會認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期，活動設(shè)計《我來關(guān)切、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們開心地度過暑假時，長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間，解放軍自告奮勇，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向災(zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)被照看得無微不至，很少能夠體會到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的特性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》其次十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的`規(guī)律和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展”設(shè)計此課題。

二、活動目標(biāo)：

1.知道自然災(zāi)難對人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。

2.激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的憐憫心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。

三、活動打算

錄像一：洪水情景

錄像二：解放軍抗洪救災(zāi)的情景

錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛心的場面。

四、重點(diǎn)：培育幼兒學(xué)會關(guān)切、幫助，學(xué)會共同生活，做二十一世紀(jì)社會的主子。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神，運(yùn)用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。

五、活動過程：

1.激發(fā)幼兒的愛好，導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小摯友，她告知我她的家鄉(xiāng)特別漂亮，想請我們大家去參觀，你們想不想去?

2.出示畫面：漂亮的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江旁邊，有高高的樓房，美麗的房子，小鳥歡樂地在天上唱著歌，小摯友在操場上做嬉戲?？墒?，就在這個漂亮的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道?我們就請小江珊來告知大家。

3.放錄像一(配音：小摯友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們漂亮的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)

提問：

1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?

2.大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?

幼兒園大班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)劃旱船的表演方法，培育幼兒的表演愛好。

3、熬煉幼兒的動手操作實(shí)力、合作實(shí)力。

活動打算：

1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當(dāng)“船”，一米長的小棍兩根當(dāng)“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。

2、鼓一，鈸一副。

幼兒狀況分析：

元宵節(jié)幼兒看鬧元宵已經(jīng)積累了一些感官閱歷，這次活動讓幼兒自己制作旱船、親自學(xué)習(xí)劃旱船，大家肯定會很感愛好。留意兩人之間的合作，正確、平安地運(yùn)用剪刀。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：鬧元宵的隊伍里都有哪些表演？請你來學(xué)一學(xué)好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）激勵幼兒講解并描述自己的見聞并仿照。

2、當(dāng)幼兒仿照劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當(dāng)船，用木棍當(dāng)槳，激發(fā)幼兒的`表演愛好。

3、我們的旱船還不夠美麗，我們一起來設(shè)計、裝扮一下，然后再來表演。

（1）先和幼兒一起探討怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。

（2）探討：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要勻稱才美麗。

（3）探討：怎樣才能剪得勻稱？用鉛筆先畫出線條（錯誤限制線），沿著線條剪。

（4）兩人結(jié)合，分工合作，一個畫，一個剪。提示幼兒留意平安，正確運(yùn)用鉛筆和剪刀。

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