2023年有關(guān)考試總結(jié)作文合集九篇

2023年有關(guān)考試總結(jié)作文合集九篇考試總結(jié)作文篇1

在星期三，我們考了第三單元語文檢測。我考了一個還不算錯的分?jǐn)?shù)，好像離滿分只有一步之遙了。星期五，要考第一單元了，我想第三單元都考得不錯，那第一單元也自然不在話下。

考完了試，江老師用了一個上午時間改完了卷子。發(fā)卷子的時候，我很怕我考不好。心像汽車的馬達(dá)在飛速地轉(zhuǎn)動。我當(dāng)心翼翼地打開了卷子，啊！我怎么只考了這么低。簡直是慘不忍睹，一個個紅“×”刺痛了我的眼，真恨不得這張卷子在我眼前馬上消逝。

回家一看卷子，我才知道了我的基礎(chǔ)學(xué)問幾乎沒有錯，但是最終一道閱讀題一下子扣了許多分。閱讀理解的第一題是讓說明一下兩個詞的意思。要是想做對，就得先把這個詞在文中找出，多讀幾遍，然后寫出答案，再在句子中把意思當(dāng)做這個詞讀出。我卻沒有這樣做，只寫了個大致意思。

因?yàn)樽罱K時間倉促，我找反義詞的.時候也是一目十行，結(jié)果讓反義詞變成了落網(wǎng)之魚。而回大到家，我一下子就找出了這對可恨的反義詞兄弟。

句子理解也跟詞一樣，應(yīng)當(dāng)看它的前后句子，然后再說明。而我想都不想，只寫了句子的表面意思，沒有做到結(jié)合上下文。所以扣了一個相當(dāng)大的分-7分。

我下次肯定要仔細(xì)了，遇到不理解的詞要剛好查資料。不要因?yàn)橐淮慰荚囎兊冒谅?，也不想想還有很多人比自己考得好，肯定不要讓自己的下一次考試變得糟糕。

考試總結(jié)作文篇2

昨天剛考完試，今日要發(fā)卷，我驚慌的不得了。

早上在上學(xué)的路上，太陽公公對著我笑，藍(lán)天白云也飄動著，似乎在和我一起驚慌；一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說：“蔣文璇，希望你可以考一個好成果！”我快樂地笑了，充溢了自信，加快了腳步。

還沒到教室，我就聽見從我們教室傳出的朗讀聲，是那么嘹亮。剛放下書包，就聽到整齊的讀書聲中夾雜著另一種聲音，聽見望去，原來是丁文凱和石夢軒在“竊竊私語”，“史雪婷才考了八十幾分?！倍∥膭P小聲說道?！巴踯缈剂司攀它c(diǎn)五呢，全班第一?！笔瘔糗幱中÷暩胶偷?。

“叮鈴鈴”，上課了，只見語文老師抱著一沓卷子進(jìn)來了，經(jīng)過一陣總結(jié)后，起先發(fā)卷了，我的.心“砰砰”直跳，就像一只想飛出籠子的小鳥上躥下跳著。最終到我了，老師大喊一聲：“蔣文璇_九十二分！”啊?。课以趺床趴剂诉@么點(diǎn)兒，平常的學(xué)習(xí)我不是還可以嘛，可這次怎么才考了這么點(diǎn)兒？我簡直無地自容。

很快就下課了，我視察了一下四周的同學(xué)，他們有的考得好，眉飛色舞的;有的同學(xué)考得還可以，眼睛盯著卷子不放，似乎在仔細(xì)改錯題；有的同學(xué)沒考好，用勁拍著自己，似乎很生氣……瞧！王茜的語文考了第一名，她正美著呢！李國鵬沒考好，組長正叉著腰，用筆指著他，似乎在說他……同學(xué)們的表情各不相同，形形色色……

這次考試，有的同學(xué)好，有的同學(xué)差，這形成了一個很大差距。今后我肯定要再接再厲，爭當(dāng)?shù)谝唬?/p>

考試總結(jié)作文篇3

今日，我要去學(xué)校拿期末考試成果單。到了學(xué)校，我的心里特別驚慌，因?yàn)槲蚁胫勒Z文和數(shù)學(xué)能考多少分。成果單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成果是96.5分，數(shù)學(xué)是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。

我對這次考試不是太滿足，但是媽媽夸獎了我，認(rèn)為我考的很好，因?yàn)槲覜]有犯馬虎的壞習(xí)慣，錯的`都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜愛的好吃的，我真快樂。

我下學(xué)期肯定要好好學(xué)習(xí)，爭取考雙百。

考試總結(jié)作文篇4

這一次期中考試我對自己的成果還算滿足，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)當(dāng)錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告知大家考高分的訣竅吧。

我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能仔細(xì)聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些爭論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我準(zhǔn)備在暑假完成這個愿望。在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了許多練習(xí)機(jī)會。從放暑假起先，我要盡量使自己安靜，仔細(xì)完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都須要長期的積累和練習(xí)，

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我滿足，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是想。學(xué)完一課后，誰都會做這一課的.基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也確定成果的凹凸，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果凹凸起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。

這次我英語考的很不好?。∥腋械椒浅５娜焙?，為什么我考不好呢？首先，單詞駕馭的不是很牢靠。在書面表達(dá)和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在于平常。

要堅(jiān)信自己肯定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)毅的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

考試總結(jié)作文篇5

期中考試對剛剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新老師也是一次考驗(yàn)。就我所教的八九班來說，個別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。

首先，作為一名新老師，缺乏教學(xué)閱歷，學(xué)問的細(xì)微環(huán)節(jié)駕馭不扎實(shí)。因此，在以后的教學(xué)中，我要接著背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老老師請教，勤于思索，總結(jié)并積累閱歷，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。

從學(xué)生來看，平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課留意力不集中，常常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不剛好進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：

1。聽說讀寫的實(shí)力較差，學(xué)習(xí)沒有愛好。

2。駕馭單詞，語言信息量不足。

針對以上問題所應(yīng)實(shí)行的措施：

1。從每個學(xué)生的實(shí)際動身，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到勝利的喜悅，增加學(xué)生的信念和主動性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)建施展才華的好機(jī)會。在開展英語溝通中做示范組織與差生“接對幫困”。

2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)建性。學(xué)習(xí)的動機(jī)是推動學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的心理因素，動機(jī)強(qiáng)，主動性主動性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。

3。注意學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的`潛能開發(fā)特性的發(fā)展，培育學(xué)生具有自我激勵，獨(dú)立獲得學(xué)問，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和實(shí)力。

4。優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力

5。培育學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)愛好，培育實(shí)力。

最終，作為老師，我會拿出百分百的熱忱與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成果

考試總結(jié)作文篇6

第一章：地球和地圖

1、形態(tài)：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2、大?。簶O半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。地球平均半徑6371千米；赤道半徑6378千米3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）4、經(jīng)線：在地球儀表面，連結(jié)南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

經(jīng)線有四個特點(diǎn)：⑴、指示南北方向；⑵、長度都相等；⑶、地球儀上任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個經(jīng)線圈。（4）任何一個經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個半球

經(jīng)度：0°—180°；0°經(jīng)線為本初子午線，以東為東經(jīng)，用字母E表示，0°經(jīng)線以西為西經(jīng)，用字母W表示；

5、緯線：在地球儀表面，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

緯線特點(diǎn)：①、緯線指示東西方向；②、緯線的長度不相等（赤道最長，從赤道向兩極，緯線漸漸縮短，最終成一個點(diǎn)）；③、自成一個圓。

緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界；

20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；8、能在地球儀上利用經(jīng)、緯網(wǎng)確定地球上任何一個地點(diǎn)的位置。

9、地球的自轉(zhuǎn)：方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉(zhuǎn)中心：地軸。

地理意義：產(chǎn)生了現(xiàn)象：晝夜更替、不同經(jīng)度地方時不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉(zhuǎn)軌道：橢圓。地理意義：產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的改變。

11、五帶的劃分：

12、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數(shù)字式

13、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大。

14、比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越具體；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡潔。15、比例尺=圖上距離÷實(shí)地距離16、地圖上方向的表示方法：

一般的地圖，用一般定向法：面對地圖，上北下南，左西右東。

有指向標(biāo)的地圖，用指向標(biāo)定向法：指向標(biāo)的箭頭方向一般指向北方。

有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，用經(jīng)緯網(wǎng)定向法：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。17、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）

18、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字。19、海拔（肯定高度）：地球表面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對高度：地球表面某一個地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。等高線：在地圖上海拔高度相同點(diǎn)的連線。

20、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。21、由等高線的特點(diǎn)推斷地形：

山頂：等高線中間高，四周低。山脊：等高線向低處凸出。

鞍部：兩側(cè)的等高線比較高。山谷：等高線向高處凸出。山谷發(fā)育成河流懸崖：多條等高線重疊的`地方。

其次章：陸地和海洋

1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，七分海洋、三分陸地。

2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋。按面積由大到小排列）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）（能在世界地圖上精確找出七大洲、四大洋的分布。）3、大洲之間的分界線：

4、陸地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

陸地上山脈主要分布在兩大地帶：一是環(huán)太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本群島、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體，構(gòu)成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖，推斷大洲的地形地勢。

7、板塊構(gòu)造學(xué)說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊的邊緣地殼運(yùn)動比較活躍，簡單形成火山和地震。

8、全球兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要緣由。德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說。

第三章：天氣和氣候

1、天氣：一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況（風(fēng)雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，常常改變的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩(wěn)定的。

2、知道常用的天氣符號。

[詞語推斷]：

夜里風(fēng)雨聲，花落知多少；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴，暴風(fēng)驟雨，飛砂走石，風(fēng)和日麗、陰雨綿綿，四季無寒暑，一雨便成秋（天氣）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，五原春色歸來遲，二月垂柳來掛絲，岳陽冬冷夏熱，四季分明；長冬無夏（氣候）

3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計(jì)。

4、一天中的氣溫有改變，陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年中的氣溫有改變，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。

5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

6、氣溫的垂直改變：同一地點(diǎn)，海拔每上升100米，氣溫下降0.6℃。

7、學(xué)會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；③同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。

9、學(xué)會閱讀氣溫曲線圖。

10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式著陸大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。13、世界降水的地區(qū)差異：

⑴緯度：緯度高氣溫低、緯度低氣溫高；低緯降水多、高緯降水少⑵海陸：距海近多雨、距海遠(yuǎn)少雨；距海近溫差小、距海遠(yuǎn)，溫差大

⑶地形：海拔高氣溫低，海拔低氣溫高（海拔每上升100米，氣溫就下降0.6℃）；迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風(fēng)調(diào)雨順旱澇災(zāi)難少；二氧化碳排放量增多形成溫室效應(yīng)，冰雪溶化、水溫上升，引發(fā)洪澇災(zāi)難氣候也影響人類的日常生活和生產(chǎn)活動（其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著）

14、學(xué)會閱讀降水柱狀圖。

17、能舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

（1）傣族人地處熱帶，氣溫高，穿著單薄；愛斯基摩人身處極地，氣候寒冷，穿著毛皮服裝以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，氣溫低，晝夜溫差大，藏民穿著藏袍特別便利。因此不同的地區(qū)由于氣候不一樣，穿著也就不同

（2）從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低，因此，由沿海向內(nèi)陸，墻壁厚度漸漸增加。其表

現(xiàn)詳細(xì)說來，即歐洲民居的墻壁，自西向東、向南向北漸漸增厚。

（3）我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風(fēng)氣候，其特征是，夏季高溫多雨，冬季溫柔多雨。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，這種氣候雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，適合種植水稻農(nóng)作物。

第四章：居民與聚落

1、人口自然增長率=人口誕生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數(shù)÷面積

3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部，歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。稀疏區(qū)：干旱的的荒漠，寒冷的極地，空氣淡薄的高山高原，原始的熱帶雨林，都不相宜于大量人口長期居住4、人口問題：

增長過快，會導(dǎo)致糧食緊缺、住房驚慌、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源驚慌等問題。增長過慢，會導(dǎo)致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

5、人口問題對策限制人口數(shù)量(人口過多的國家進(jìn)行安排生育，人口過少的國家激勵生育)，提高人口素養(yǎng)，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)

6、鄉(xiāng)村人口向城市遷移的緣由：農(nóng)村人多地少生活困難；城市里有較好的醫(yī)療、教化條件，較多的發(fā)展機(jī)會等。過多人口向城市遷移導(dǎo)致城市?。鹤》繐頂D、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種：

黃種人：分布在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

考試總結(jié)作文篇7

期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成果的取得與學(xué)校的栽培和老師的教化是分不開的，同時也是對我努力的確定、付出的回報(bào)，更是我奮起勃發(fā)的動力。成果只是定格現(xiàn)在，已屬過去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱忱，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。

首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解學(xué)問內(nèi)容，形成對學(xué)問的初步相識。不會的地方做出標(biāo)記，上課時結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的`學(xué)問點(diǎn)，精確駕馭學(xué)問，并能夠在熟識中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的學(xué)問。

其次，課下仔細(xì)完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時按質(zhì)按量完成。老師一般都會依據(jù)當(dāng)天所講的學(xué)問而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)學(xué)問的作用。假如做作業(yè)遇到不會的問題肯定要和老師溝通商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問。

再次，史地生政四科須要背誦的內(nèi)容都許多。而許多同學(xué)不仔細(xì)背誦這四科，致使總成果較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題并擅長把問題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的學(xué)問，敏捷駕馭，不死記硬背。

最終，我們要以仔細(xì)的看法面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，常常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成很多缺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的全部同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學(xué)習(xí)，不留缺憾，不虛年華。

今日，我與同學(xué)們共享了我的學(xué)習(xí)閱歷和心得，也祝福大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿足的成果。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿足的答卷。

考試總結(jié)作文篇8

85個人，兩個多月，七輪考試，最終塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特殊喜愛“每一次考試，我們要注意的，不是分?jǐn)?shù)，而是過程?！钡拇_，細(xì)細(xì)盤算下來，我不由得起先欽佩這里的每一個人，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參與考試，遭遇了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們?nèi)耘f端坐在這里，這是值得任何一個人去學(xué)習(xí)，去敬重的！單憑這一點(diǎn)，就值得我們每個人，為自己而鼓掌！

回首這七次考試，好像白日云煙，轉(zhuǎn)瞬即散，如此長的時間，我們都不曾捕獲到什么，那就更不必談什么收獲了。但，有時，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲，這便是最大的感悟，最大的收獲。

人們在跌宕起伏之中生存，當(dāng)下一次面臨相同的選擇時，或許我們才會真正覺悟：“假如當(dāng)時……”

一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的，我們既