走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師3、培養(yǎng)親近老師、尊重老師的情感。1、了解教師的職業(yè)特點，了解教師的不同風(fēng)格，認(rèn)識老師在我們成長中的重要作用；2、學(xué)會尊重不同風(fēng)格的老師，發(fā)現(xiàn)老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方教學(xué)目標(biāo)憶一憶我的老師幼兒園時的老師小學(xué)時的老師現(xiàn)在的老師墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。其弟子根據(jù)墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世?？鬃樱喝寮覍W(xué)派創(chuàng)始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。古代蔡元培：1916年至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”和“自由”之風(fēng)。嚴(yán)復(fù)：清末人，曾在李鴻章創(chuàng)辦的北洋水師學(xué)堂任教，培養(yǎng)了中國近代第一批海軍人才，并翻譯了《天演論》。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！苯F(xiàn)代（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（P61）1.教師的職業(yè)特點及作用與學(xué)生一起活動備課改作業(yè)上課管理者組織者老師心理顧問你了解老師每天的工作嗎？是不是人人都可以成為教師呢？教師資格證（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等要求有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心

時代發(fā)展對教師的新要求

P621.教師職業(yè)特點（作用）歸納：①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。③教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。④時代對教師提出更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。不同風(fēng)格的老師風(fēng)格不同的老師

“暖男”型——走進(jìn)教室，他總是帶著暖暖的微笑。講課時，他偶爾給你來點兒小幽默，讓你瞬間從周公的夢里爬起來，然后跟著其他同學(xué)一起笑……

“學(xué)霸”型——他是典型的學(xué)術(shù)派，他可以在課堂上侃侃而談，上知天文下曉地理，似乎沒什么問題可以難倒他。霸道總裁型——在上第一節(jié)課時，他會給你一個下馬威，樹立他的威信。他的眼神有足夠的殺傷力，最調(diào)皮的同學(xué)也只能在他眼下默默低頭。為什么會有風(fēng)格不同的老師？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。3、為什么會有風(fēng)格不同的老師？p63風(fēng)格各異大家暢談活動參與：教師模仿秀

學(xué)生上臺模仿一位現(xiàn)在的科任老師（或者大家熟悉的本校老師），用最能體現(xiàn)老師風(fēng)格特點的動作、語言、表情等進(jìn)行模仿讓大家一起猜。模仿者最后要說出喜歡TA的理由。我喜歡的老師是________，因為TA____________________________。真心話大冒險：（1）小學(xué)到初中，你是否遇到過你不喜歡的老師？為什么？（2）對待“你不喜歡的老師”，你是怎樣做的？探究與分享

我就喜歡語文老師講課，他幽默風(fēng)趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。喜歡哪個老師就喜歡什么學(xué)科？不喜歡呢？怎么對待風(fēng)格不同的老師？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

①承認(rèn)老師的差別；承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會了解老師；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由；③了解老師教育行為的目的；嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師；④主動交往；試著主動和老師交往，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。拓展空間當(dāng)今時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式有了很大的變化，我們可以自主選擇空間越來越大，知識獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們還知道比老師多。那么，我們還需要老師嗎？

03隨堂練習(xí)

1.(2022吉林長春朝陽區(qū)期末)“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕铝袑處煹恼J(rèn)識與這句話一致的有()①教師是人類文明的傳播者②教師只教知識，不教方法③教師承擔(dān)教書育人的使命④教師有教師資格證，不用有身份證A．①②B．②④C．①③D．③④

C隨堂練習(xí)2、我國唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這表明()A.老師熱愛自己的學(xué)生 B.老師是我們獲取知識的唯一來源C.老師是學(xué)生真摯的朋友 D.教師是人類文明的主要傳承者之一

D隨堂練習(xí)

3.(2022江蘇蘇州吳江區(qū)期末)古往今來，贊美老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。下列屬于贊美教師的詩句是()①三人行，必有我?guī)熝散诖盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干③躬自厚而薄責(zé)于人④捧著一顆心來，不帶半根草去A．①②B．①④C．②④D．③④

C隨堂練習(xí)4.我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮，吐字準(zhǔn)確；數(shù)學(xué)老師講解起數(shù)學(xué)問題來，思路清晰，通俗易懂；英語老師讀起英語來，酣暢流利，一氣呵成；歷史老師講起歷史故事來，如臨其境，耐人尋味；政治老師談起國家大事，滔滔不絕，令人贊嘆……所有這些說明（）A.我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師，是其他老師所無法比擬的B.我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性特色C.我們的老師專業(yè)都非常棒，都是一流的老師D.我們的老師都喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才能

B隨堂練習(xí)

5.(2022安徽潛山期末)下面是麗麗和雯雯的一段對話：麗麗：“別的班的老師幽默、有親和力，我好想我們班的老師也是這種類型?！宾骸懊總€老師都有自己的風(fēng)格