2023年四川省廣安市廣安中學(xué)九年級(jí)“1+n”適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE2023年廣安中學(xué)“1+N”學(xué)校初三適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷分為試題卷（1—8頁(yè)）和答題卡兩部分。考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。2.考生答題前，請(qǐng)先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息用黑色墨跡簽字筆填寫(xiě)在答題卡上的指定位置，待監(jiān)考員粘貼條形碼后，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與自己的準(zhǔn)考證上的信息是否一致。3.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用黑色墨跡簽字筆答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷一并收回。一、選擇題（請(qǐng)將下面各小題符合要求的選項(xiàng)填涂在答題卡上。每小題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（guǎng）推搡（sāng）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）接踵而至（zhǒng）B.取締（dì）攛掇（cuān）長(zhǎng)吁短嘆（xū）渾身解數(shù)（xié）C醞釀（niàng）匿笑（lì）自慚形穢（huì）海市蜃樓（shèn）D.歸咎（jiù）坍塌（tān）間不容發(fā)（fà）夙興夜寐（sù）2.下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.貽誤猥瑣矯揉造作躡手躡腳B.馳騁蔑視目眩神迷相輔相承C.駢進(jìn)羈絆千鈞之力莫衷一事D.奚落詭譎不可名狀鳩占雀巢3.下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中華的飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，飯桌上那一盤(pán)盤(pán)膾炙人口的美食，蘊(yùn)藏著日常飲食生活的美好和意趣。B.仲春時(shí)節(jié)，小平故里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來(lái)，流連忘返。C.十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。D.學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，她首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了學(xué)校“垃圾分類小分隊(duì)”。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是《四書(shū)》。《四書(shū)》之一《大學(xué)》這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。B.茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人？生命能不能合成？人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。C.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話的真正含義。D.江南的春天，天那么藍(lán)，好像青花瓷一樣，水那么清，好像碧琉璃一樣。5.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A.目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開(kāi)生面的教育手段。B.學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。C.學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。D.“十四五”規(guī)劃綱要為我國(guó)的發(fā)展繪制了宏偉藍(lán)圖，也吹響了青少年逐夢(mèng)新征程的時(shí)代號(hào)角。6.小跳同學(xué)將初中三年學(xué)到的文學(xué)、文化、文體等常識(shí)進(jìn)行歸類整理，正確的一項(xiàng)是（）A.中華詩(shī)文中有不少表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“青鳥(niǎo)”指信使，“絲竹”指音樂(lè)，“垂髫”指老人，“社稷”指國(guó)家。B.中國(guó)古代把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰，“丁亥年四月初八酉時(shí)”中的“酉時(shí)”相當(dāng)于現(xiàn)在的17時(shí)至19時(shí)。C.東漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，長(zhǎng)于記人，塑造了各具特點(diǎn)的歷史人物，如志向遠(yuǎn)大、足智多謀的周亞夫；治軍嚴(yán)明，剛直不阿的陳涉。D.魯迅：原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》。我們初中學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，《社戲》選自《吶喊》，《孔乙己》選自《彷徨》。7.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真正的友情儲(chǔ)蓄是不可以單向支取的。②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③閱讀《今別月宮去，采得月壤歸》一文，完成下面小題。今別月宮去，采得月壤歸①2020年12月3日23時(shí)10分，嫦娥五號(hào)上升器月面點(diǎn)火，3000牛發(fā)動(dòng)機(jī)工作6分鐘后，順利將攜帶月壤的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實(shí)現(xiàn)我國(guó)首次地外天體起飛。②點(diǎn)火起飛后，上升器經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入3個(gè)階段，進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道。隨后，上升器將與環(huán)月等待的軌返組合體交會(huì)對(duì)接，將月球樣品轉(zhuǎn)移到返回器，后者將等待合適的月地入射窗口，做好返回地球的準(zhǔn)備。③據(jù)介紹，嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功著陸月面后，開(kāi)展了太陽(yáng)翼展開(kāi)、機(jī)構(gòu)解鎖等相關(guān)準(zhǔn)備工作，之后就進(jìn)入了“挖土”的工作模式，此次嫦娥五號(hào)探測(cè)器自動(dòng)采樣任務(wù)采用表鉆結(jié)合、多點(diǎn)采樣的方式，設(shè)計(jì)了鉆具鉆取和機(jī)械臂表取兩種模式。④這兩種模式并不是同時(shí)進(jìn)行。首先開(kāi)啟的鉆取模式，鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品。截至12月2日4時(shí)53分，嫦娥五號(hào)著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝。接著，機(jī)械臂表取裝置開(kāi)始自動(dòng)采樣并封裝，機(jī)械臂表取則主要獲得月球表面樣品，截至12月2日22時(shí)，經(jīng)過(guò)約19小時(shí)月面工作，嫦娥五號(hào)順利完成月球表面自動(dòng)采樣，并已按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。專家介紹，為確保月球樣品在返回地球過(guò)程中，保持真空密閉以及不受外界環(huán)境影響，探測(cè)器在月面對(duì)樣品進(jìn)行了密封封裝。⑤為了順利完成采樣任務(wù)，著陸器隨身攜帶了鉆取采樣裝置、表取采樣裝置、表取初級(jí)封裝裝置和密封封裝裝置等“神器”，中國(guó)航天科技集團(tuán)五院嫦娥五號(hào)探測(cè)器系統(tǒng)設(shè)計(jì)師介紹，機(jī)械臂表取可以想象成類似人手的裝置，在腕關(guān)節(jié)設(shè)有兩個(gè)采樣裝置，很像挖土的鏟子；鉆具鉆取則可以鉆入月球內(nèi)部，鉆取月壤巖芯。它們科學(xué)分工，精密配合，采取深鉆、淺鉆、鏟土、挖土、夾土等各種方式，采集月壤樣品并進(jìn)行密封封裝。⑥距人類上一次從月球采樣至今，已有40多年的時(shí)間沒(méi)有拿到新的月球樣品?？茖W(xué)家表示，對(duì)月壤的研究不僅涉及月球本身，還包含太陽(yáng)系空間物質(zhì)和能量的重要信息。將月球的月壤等關(guān)鍵性樣品運(yùn)回地面實(shí)驗(yàn)室供科學(xué)家精準(zhǔn)分析研究，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對(duì)月壤、月殼和月球形成演化的認(rèn)識(shí)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）8.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)地外天體起飛。B.上升器是直接進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道的。C.嫦娥五號(hào)探測(cè)器自動(dòng)采樣任務(wù)設(shè)計(jì)了鉆具鉆取和機(jī)械臂表取兩種模式。D.鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品，機(jī)械臂表取則主要獲得月球表面樣品。9.下面對(duì)文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明著陸器攜帶的裝置繁多。B.使用下定義的說(shuō)明方法，說(shuō)明了什么是著陸器。C.使用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明為完成采樣任務(wù)，著陸器只需攜帶4種裝置。D.使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明為完成采樣任務(wù)，著陸器要攜帶多種裝置。10.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作為一篇科普說(shuō)明文，本文通俗易懂地給大家介紹了與嫦娥五號(hào)探測(cè)器相關(guān)的一些科學(xué)知識(shí)。B.第③段說(shuō)明嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功著陸月面后，開(kāi)展了太陽(yáng)翼展開(kāi)、機(jī)構(gòu)解鎖等相關(guān)準(zhǔn)備工作，之后就進(jìn)入了“挖土”的工作模式。C.第④段加點(diǎn)詞“截至”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。D.本文采用了空間順序，條理清晰地進(jìn)行了說(shuō)明。二、積累與運(yùn)用（21分）11.詩(shī)文名句默寫(xiě)填空（1）后來(lái)啊，__________，我在外頭，母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（2）__________？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？__________，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）（4）《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中寫(xiě)景又?jǐn)⑹?，極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)的兩句詩(shī)是：__________，__________。（5）制作“家國(guó)情懷”主題展板，同學(xué)們要摘引兩句與主題相關(guān)的詩(shī)句，你建議選用“①__________，②_______”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）12.古詩(shī)鑒賞酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這是劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)，劉禹錫是唐朝的詩(shī)人，也是文學(xué)家、政治家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。B.詩(shī)的首聯(lián)用“凄涼地”和“棄置身”渲染出詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的辛酸、悲涼和不平心情。C.詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被貶歸來(lái)的感觸。D.詩(shī)的最后兩句點(diǎn)明酬答之意，收束全篇，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。（2）悟其理·豐富思想：《禮記》中說(shuō)：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！闭?qǐng)摘抄詩(shī)中告訴了我們“至道”的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理。詩(shī)句：____________________哲理：____________________13.班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，將空缺地方補(bǔ)充完整。作品名人名相關(guān)介紹《儒林外史》（1）______（作者）（1）________的這部作品，被魯迅稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)，作品在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面形象的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等?！端疂G傳》晁蓋太師符督下州來(lái)，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報(bào)，七人難免這場(chǎng)災(zāi)。此詩(shī)出自第十八回?！斑@場(chǎng)災(zāi)”產(chǎn)生的原因就是：（2）__________。（3）《______》周恩來(lái)一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子，他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！我馬上就知道了，他就是那個(gè)“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。以上語(yǔ)段節(jié)選自（3）《________》的內(nèi)容。《簡(jiǎn)·愛(ài)》簡(jiǎn)·愛(ài)作品里的簡(jiǎn)·愛(ài)，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她反抗表哥的欺侮，蔑視權(quán)貴的驕橫，離開(kāi)桑菲爾德莊園，這些事件足以體現(xiàn)出她是一個(gè)（4）______（性格特點(diǎn)）的人。14.綜合性學(xué)習(xí)為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（1）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)推誠(chéng)信請(qǐng)圍繞主題，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：堅(jiān)守核心價(jià)值下聯(lián)：__________________（2）理解內(nèi)涵品誠(chéng)信下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的《誠(chéng)信》個(gè)性化郵票。請(qǐng)你簡(jiǎn)述這枚兩聯(lián)章郵票的主要構(gòu)圖要素和寓意。①主要構(gòu)圖要素：____________________②寓意：___________________________（3）嚴(yán)于律己思誠(chéng)信誠(chéng)信是公民的第二張身份證，作為一名中學(xué)生，我們可以從哪些方面踐行“誠(chéng)信”？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)方面作答。三、閱讀與理解（39分）（一）記敘文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成下列各題。盛開(kāi)的君子蘭劉建春①今年的春天來(lái)得早。剛步入3月，連日來(lái)風(fēng)和日麗，催開(kāi)了樓下花圃里各種花。②一日，給陽(yáng)臺(tái)上的花草澆水，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了5年的君子蘭突然冒出好幾個(gè)花骨朵，它們被12片綠葉緊緊簇?fù)碇?，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結(jié)果了。③當(dāng)12個(gè)細(xì)小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽(yáng)光下時(shí)，我開(kāi)始數(shù)著日子，期盼著花開(kāi)的那一天。5天后，6個(gè)花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵率先綻放，宛如一頂美麗的桂冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個(gè)花苞相繼綻開(kāi)。12天后，余下的6個(gè)花苞全都燦然開(kāi)放，像凌波仙子，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得春意盎然。④12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意著一年12個(gè)月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時(shí)間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個(gè)夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見(jiàn)家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長(zhǎng)出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種?！睆埨蠋熉砸怀烈鳎廊淮饝?yīng)，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見(jiàn)葉斑病，一定要及時(shí)施肥，對(duì)癥下藥?！雹邘啄赀^(guò)去，君子蘭葉子長(zhǎng)到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒(méi)想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來(lái)。我高興地繼續(xù)澆水。不久，又長(zhǎng)出兩片新葉。現(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實(shí)光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機(jī)。⑧去年我外出避暑一個(gè)多月，回來(lái)后，只見(jiàn)君子蘭葉子蔫黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭又鮮活起來(lái)，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下樓漫步，見(jiàn)張老師又在花圃里侍弄花草。我只看見(jiàn)一盆君子蘭，又新增加了幾盆紫羅蘭?！澳切┚犹m怎么都不見(jiàn)了？”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性。”⑩我家的君子蘭開(kāi)花后，我找過(guò)張老師好幾次，可一直沒(méi)找到他。一天，我下樓遇見(jiàn)物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時(shí)支教的小學(xué)校，說(shuō)今年君子蘭肯定會(huì)開(kāi)花，他要讓孩子們?cè)谑㈤_(kāi)的君子蘭前開(kāi)心快樂(lè)！?我只能托春風(fēng)把君子蘭盛開(kāi)的喜訊帶到貴州大山深處的小學(xué)校：張老師，你送我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅(jiān)韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報(bào)春的花啊。（選自《人民日?qǐng)?bào)（海外版）》，有刪改）15.根據(jù)提示填空。本文雙線并行，①以____________為明線，②以____________為暗線進(jìn)行寫(xiě)作。16.結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)文中“張老師”的身上有哪些可貴的品質(zhì)。17.請(qǐng)賞析文中加橫線的句子。18.文章第④段能否去掉？什么？19.本文題為“盛開(kāi)的君子蘭”，為什么多次寫(xiě)到“張老師”？（二）議論文閱讀（11分）閱讀《凡事往好處想就比別人幸?！罚ü?jié)選），完成下面小題。①人活在世界上，總會(huì)遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會(huì)開(kāi)始消極對(duì)待生活。他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子打開(kāi)，把不滿的情緒釋放出來(lái)，在世界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個(gè)人變得更糟糕之外，沒(méi)有任何好處。②其實(shí)，許多時(shí)候，換一個(gè)思維去思考，也許生活帶給我們的感覺(jué)，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。③凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，另一個(gè)賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對(duì)生活發(fā)愁不已。一位大師路過(guò)，就問(wèn)她：“老人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說(shuō)：“天晴的時(shí)候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁?。　贝髱熣f(shuō)：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時(shí)候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽(yáng)，就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽(yáng)，你總有一個(gè)女兒可以把自己的貨物賣出去??！”老太太聽(tīng)后，眉開(kāi)眼笑起來(lái)。④事情還是沒(méi)有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣。就像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)樂(lè)觀的女孩，她總是記不清老人說(shuō)的到底說(shuō)左眼跳財(cái)，還是右眼跳財(cái)，總之只要每次她的眼皮一跳，就會(huì)覺(jué)得自己的好運(yùn)氣要來(lái)了。古語(yǔ)常說(shuō)：“否極泰來(lái)?！比f(wàn)事萬(wàn)物，發(fā)展到達(dá)了一個(gè)極端，一定會(huì)反彈過(guò)來(lái)。⑤莊子說(shuō)：哀莫大于心死，如果一個(gè)人對(duì)生活失去了期待，就會(huì)過(guò)得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個(gè)人倒霉的時(shí)候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來(lái)要走的將會(huì)是上坡路。那些每天都覺(jué)得自己很幸運(yùn)的人，會(huì)越來(lái)越幸運(yùn)，而那些總覺(jué)得自己很倒霉的人，就會(huì)越來(lái)越倒霉。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說(shuō)的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來(lái)什么。”⑥春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)心事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。所以，即便生活虐我們一萬(wàn)遍，我們也可以對(duì)待生活如初戀。一個(gè)樂(lè)觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂(lè)。記住羅曼·羅蘭說(shuō)的話：“快樂(lè)就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就比別人幸福?！?0.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。21.簡(jiǎn)述本文的論證思路。22.說(shuō)說(shuō)下面的材料可以作為什么論據(jù)，放在第幾段之后更合適，為什么。兩個(gè)行進(jìn)在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一個(gè)說(shuō)：“唉，只剩下半瓶水了。”另一個(gè)說(shuō)：“真好，還有半瓶水?！焙髞?lái)，前者永眠沙漠，后者活出精彩。23.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些啟示。（三）文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自《出師表》）【乙】郗超與謝玄①不善②。苻堅(jiān)③將問(wèn)晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事⑥”。吾昔嘗與玄共事，見(jiàn)使才皆盡雖履屐⑦之間亦得其任。以此推之，或必能立勛。”大功既舉，時(shí)人咸嘆超之先覺(jué)，又重其不以愛(ài)憎匿善。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·識(shí)鑒》），有改動(dòng)）【注釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問(wèn)晉鼎：圖謀奪取東晉政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。24.解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（1）必能神補(bǔ)闕漏，有所廣益（）（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）（3）人間頗有異同之論（）（4）大功既舉（