五上1《師恩難忘》公開課課件

師恩難忘生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖姥姥驚醒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖lǎoChuīdāohuǎngxiēzīzhàng正月捅了我一下拄著教誨zhēngtǒngzhǔhuìxǐng姥姥驚醒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖春雨點(diǎn)點(diǎn)恭恭敬敬娓娓動聽身臨其境引人入勝深深感謝（1）他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，____________地講起來。我聽得入了迷，恍如_____________。田老師每講一課，都要編一_____________的故事。（2）我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，_________地向他行禮。一、學(xué)習(xí)課文第一部分快速閱讀課文第一部分，找出田老師最讓你佩服的地方，并用筆畫下來?！锾锢蠋熓莻€怎樣的老師？★他到底是怎樣用一個個故事滋潤著“我”的呢？自讀三到七自然段，文中什么地方給你的印象最深刻？從中可看出田老師是一個怎么樣的老師？

“他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事?！笨?，一位年輕的老師正在娓娓動聽的講著故事，孩子們聽著他的故事甜甜地笑了。從田老師的故事中，“我”究竟得到了些什么呢？請大家默讀課文想一想。

田老師的故事生動有趣，讓我不知不覺中感受到快樂，學(xué)到了知識，懂得了道理，所以，在我的心中，田老師的故事好像是什么？

我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我?！锾锢蠋熓侵恢v了這一個故事嗎？對作者有什么影響呢？田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年聽了上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了－上千份知識！

誰能也這樣來說一說。

如果說一個故事讓我懂得了一個道理，那么上千個故事我就懂得了上知個道理。

如果說一個故事讓我感受到一次快樂，那么上千個故事我就感受到了上千次快樂。

如果說一個故事就是一滴春雨，那么上千個故事就有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。

我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。老師的故事是春雨。還記得那首描寫春雨的小詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師的教育就像這春雨，悄無聲息，飄進(jìn)我的心田。再來讀讀。

我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。在田老師的故事中，我慢慢地長大，可田老師給我的僅僅是這些嗎？老師這兒有一段劉紹棠的介紹，請大家看一看。

劉紹棠，中國當(dāng)代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽(yù)為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。《敬柳亭說書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎。《蒲柳人家》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。看了作者簡介，你還想說什么嗎？

談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。田老師上課時講的上千個生動的故事，在作者的心田上播下了文學(xué)的種子，促進(jìn)作者成了作家，所以作者永遠(yuǎn)忘不了老師的恩情?！餅槭裁凑f田老師在“我”幼小的心靈里“播下了文學(xué)的種子”呢？★此時此刻，假如你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點(diǎn)什么？★是啊，田老師在文學(xué)方面對“我”影響這么大，“我”又是怎樣做的呢？所以，想起田老師，想起田老師的故事，那是感激、是幸福，更是四十年來不能忘記的田老師的教誨之恩！你能再讀讀這句話嗎？

我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。這就是田老師，一個把自己的一片心血化成個個故事，點(diǎn)點(diǎn)春雨的老師，一個讓我終身難忘的老師。四十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼，恩重如山的老師，我會做些什么，說些什么，想些什么呢？讀讀課文的八九自然段。

我仍然象40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。此時的我已是快五十歲的人了，而且已經(jīng)是個大作家了，為什么還行小學(xué)生一樣的禮？

中國有句古話：一日為師――

讓我們一起來讀讀這兩小節(jié)，感受我對老師深深的敬意。

同學(xué)們，每個的成長都離不開老師的辛勤勞動，“十年樹木，百年樹木”提醒我們永遠(yuǎn)都不要忘記老師的教誨之恩。因此，許多人用他們的筆述說著對老師的尊敬和想念。同學(xué)們，我們也有我們的老師。每天清晨，我們迎著清風(fēng)朝陽來到學(xué)校，在每一個平凡的日子里，你有沒有感受到過老師對你的關(guān)心和愛護(hù)呢？

老師啊，

您是（），

（）。

。

老師??！您是大樹，我們就是您樹陰下的小苗。老師啊，您是白帆，把我送向成功的彼岸！

老師啊，您是導(dǎo)航燈，為我照亮前行的道路！

老師啊，您是一艘大船，載著我們遨游在知識的海洋。

老師啊，您是藍(lán)天，我們在您寬闊的胸懷中飛翔。

最后，讓我們用上學(xué)期我們學(xué)過的一首贊美老師的詩獻(xiàn)給所有為我們付出辛勤勞動的老師。（齊讀）

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道

在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋

??！教師的事業(yè)多么崇高

古往今來

哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞

……

本文寫了一件什么事？作者上小學(xué)時的一位老師在講課文時總是把課文編了生動有趣的故事，正是這些故事如春雨滋潤著作者，使他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。總結(jié)課文，思考：本文寫作特點(diǎn)作者選取生活中的典型事例，融入自己的真情實(shí)感。學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃哟盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐李商隱《無題》落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！妪徸哉洹兑押ルs詩》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！屏_隱《蜂》一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿贊美老師的名言練習(xí)，填寫適當(dāng)?shù)某烧Z：1、讀了《九寨溝》我仿佛（），陶醉在奇山秀水之中了。2、演奏會上，音樂（），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。3、奶奶搖著蒲扇，（）地給我講起了《牛郎織女》的故事。4、田老師將小詩編成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。5、“（），（）