2023北京石景山高三英語(yǔ)一模答案

2024北京石景山高三英語(yǔ)一模答案2024年石景山區(qū)高三統(tǒng)一測(cè)試

英語(yǔ)參考答案

第一部分聽(tīng)力理解（共三節(jié)，30分）

1－5:CABBA6－10:ABACB11－15:CABCC

16.Saturday17.subway18.eleven/1119.Catherine20.sister

（注：拼寫(xiě)錯(cuò)誤不計(jì)分；消失大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤扣0.5分；如每小題超過(guò)一個(gè)詞不計(jì)分。）其次部分學(xué)問(wèn)運(yùn)用（共兩節(jié)，45分）

第一節(jié)單項(xiàng)填空（共15小題；每小題1分，共15分）

21－25:BCBBA26－30:AACDC31－35:CDDAB

其次節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）

36－40:ABDCD41－45:CBABC46－50:DDBAC51－55:DABCA

第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，40分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2分，共30分）

56－60:BDBCA61－65:BBACA66－70:DADDC

其次節(jié)（共5小題；每小題2分，共10分）

71－75：CBEAG

第四部分：書(shū)面表達(dá)（共兩節(jié)，35分）

第一節(jié)（15分）

一、評(píng)分原則：

1.本題總分為15分，按4個(gè)檔次給分。

2.評(píng)分時(shí)，先依據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來(lái)

衡量，確定或調(diào)整檔次，最終給分。

3.評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清晰，交際是否得體，語(yǔ)言是否精確?????。

4.拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書(shū)寫(xiě)影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)

及詞匯用法均可接受。

5.詞數(shù)少于50，從總分中減去1分。

二、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔（13分~15分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

·內(nèi)容完整，條理清晰；

·交際得體，表達(dá)時(shí)充分考慮到了交際的需求；體現(xiàn)了較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用力量；

完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

其次檔

（9分~12分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

·內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求；·所用語(yǔ)法和詞匯滿(mǎn)意了任務(wù)的要求；

·語(yǔ)法或用詞方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。

基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

第三檔（4分~8分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

·內(nèi)容不完整；

·所用詞匯有限，語(yǔ)法或用詞方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的理解。

未能清晰地傳達(dá)信息。

第四檔（1分~3分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

·寫(xiě)了少量相關(guān)信息；

·語(yǔ)法或用詞方面錯(cuò)誤較多，嚴(yán)峻影響了對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的理解。

0分未傳達(dá)任何信息；所寫(xiě)內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)。

三、Onepossibleversion:

DearJim，

Inyourlastletter,youwantedtolearnsomethingabouttheextracurricularreadinginourschool.Franklyspeaking,thesituationisnotsoencouraging.Infactmoststudentsseldomreadoutsideclass.

Thereasonsbehindarevarious.Firstofall,quitealotofstudentsareburdenedwithtoomuchhomework.Stillothershaven’tformedsuchahabitofreading.Ithinkitisquitenecessaryforthestudentstotakeupreading,andteachersshouldlimittheamountofourhomeworksothatstudentscanhaveenoughtimetoenjoyreading.

Bestwishes!

Yours，

LiHua

其次節(jié)（20分）

一、評(píng)分原則：

1．本題總分為20分，按5個(gè)檔次給分。

2．評(píng)分時(shí)，先依據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最終給分。

3．評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容要點(diǎn)的完整性、上下文的連貫、詞匯和句式的多樣性及語(yǔ)言的精確?????性。

4．拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書(shū)寫(xiě)影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

5．詞數(shù)少于60，從總分中減去1分。

二、內(nèi)容要點(diǎn)：

1.做作業(yè)

2.查信息

3.做飯

4.被確定

三、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔(18分~20分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

·掩蓋了全部?jī)?nèi)容要點(diǎn)；

·運(yùn)用了多樣的句式和豐富的詞匯；

·語(yǔ)法或用詞方面有個(gè)別錯(cuò)誤，但為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；體現(xiàn)了較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用力量；

·有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，所寫(xiě)內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊。

完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

其次檔(15分~17分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

·掩蓋了全部?jī)?nèi)容要點(diǎn)；

·運(yùn)用的句式和詞匯能滿(mǎn)意任務(wù)要求；

·語(yǔ)法和用詞基本精確?????，少許錯(cuò)誤主要為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；·使用了簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句間連接成分，所寫(xiě)內(nèi)容連貫。

達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

第三檔(12分~14分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

·掩蓋了內(nèi)容要點(diǎn)；

·運(yùn)用的句式和詞匯基本滿(mǎn)意任務(wù)要求；

·語(yǔ)法和用詞方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

第四檔

(6分~11分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

·漏掉或未描述清晰主要內(nèi)容；

·所用句式和詞匯有限；

·語(yǔ)法或用詞方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的理解。未能清晰地傳達(dá)信息。

第五檔(1分~5分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

·明顯遺漏主要內(nèi)容；

·句式單調(diào)、詞匯貧乏；

·語(yǔ)法或用詞方面錯(cuò)誤較多，嚴(yán)峻影響了對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的理解。

0分未能傳達(dá)任何信息；所寫(xiě)內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)。

四、Onepossibleversion:

MyFirstCooking

LastFriday,theeveningfell,butmyparentsdidn’tebackhomeyet.Thinkingaboutthesupper,Istoppeddoingmyhomeworkanddecidedtomakeamealformyfamilyinsteadofjustwaiting.

Itwasmyfirstcooking.Isurfedontheinternetwithmycellphonetogetthedetailedinformationonhowtodohomelydishes.Withthestep-by-stepdirections,Imanagedtomakemyfirstdish.ThenItriedtocookanother.Whenmyparentscamebackhome,theycouldn’tbelievetheireyestoseethedishesmadebyme.WhilemyMumwastakingpictures,myDadcouldn’ｔ

waittohaveatasteandgavemethethumbsup.

Iwouldliketopreparemoremealsformyfamily!

2024年石景山區(qū)高三統(tǒng)一測(cè)試聽(tīng)力材料

Text1

M:Yoursonplaystheviolinbeautifully.Doeshewanttobeeamusician?

W:No,hewantstostudylaw.Playingtheviolinishishobby.

Text2

W:Doyouthinkwe’llbeabletoseethegameclearly?

M:Don’tworry.There’sagoodviewoftheplayersfromalloftheseats.

Text3

W:IwonderifJackwillbehereby8o’clock.Heissupposedtobe.

M:Hismothersaidheleftat7:30,sohewouldbehereby8:15atthelatest.

Text4

W:IthinkIhaveatemperature,andIfeelsick.

M:Letmeexamineyou.Comeintotheexaminationroom,please.

Text5

W:Ihardlyevergoshoppingbycarnow.Theshoppingmalliswithinwalkingdistance.

isaboutfivemilesaway.

M:Well,you’relucky.ThenearestsupermarketIcangoto

Text6

M:Doyouwanttogotothemoviestonight?

W:I’mafraidIcan’t.Ihavetoreviewmylessons.

M:Areyouhavingatesttomorrow?

W:Yes.We’rehavingourfinalexam.

M:Iwishyougoodluck.

littlenervous.

W:Thanks.ButI’ma

M:Nervous?Youusedtostudyverywell.

W:ButthistimeI’mnotreadyenoughforit.

Text7

W:Excuseme,Iwaswonderingifyoucouldhelpme.I’manewerhere.

M:Sure.I’llbeverygladto.Whatdoyouwanttoknow?

W:Canyoutellmewhattimeschoolbusleavesfortown?Idon’thavethetimetable.

M:Hmm,letmesee.Thefirstbusleavesat7:00inthemorning,thesecondat12:00atnoonandthelastat6:00intheafternoon.

W:Thankyouverymuch.Whattimedoyouhavenow?Iwanttotakethesecondbus.

M:11:40.You’vegotplentyoftime.

W:AndcouldyoutellmewhereIshouldwaitforthebus?

M:Overthere,besidethepool.Thereisasign.Youcan’tmissit.Andyoucanalsofindthetimetableonthesign.

W:Manythanks.

Text8

M:Rosie,I’vegotsomethingimportanttotellyou.

W:Whatisit?

M:Well,I’vemadeadecision.I’mgoingtoleavethiscollege.

W:Leave?Whatdoyoumean?

M:I’mboredwithmyschoollifeinthiscity.Iwanttodosomethingdifferent.

W:Isee.Howmanyyearshaveyoubeenhere?

M:Morethanthreeyears,andIhavelivedinthiscityovertwentyyears.Ineedachange.

W:Butwhatareyougoingtodo?

M:IamgoingtoapoorareainYunnanProvincetoworkasavolunteerprimaryschoolteacherforfourmonths.

W:What?You’rejoking.

M:Look,Ididn’ttellyoubeforebecausenothingwascertain,butIgotaletteronThursdaymorning.Thechildrenthereneedalotofhelp,andIwanttoseetheworld.Youdo

understand,don’tyou?

W:Yeah,Idounderstand,butifIwereyou,Iwouldgothereaftergraduation,andIwouldaskmyparentsfirst.

Text9

Recently,weaskedourlistenerstosendintheirfavoriteoldsayings.Thetoponeamong

beaffectedby

listenerswas,“Wherethereisawill,thereisaway.”Thismeansthatyouwon’yourproblemsifyouhaveagoalandworkveryhard.Severallistenersespeciallylikedanother

ttheright

one:“Strikewhiletheironishot.”Thismeansitisbesttotakeactionquicklyanda

time.Anotherpopularonewas,“Godhelpsthosewhohelpthemselves.”Asforme,Iliksaying“Actionsspeaklouderthanwords.”

Chinahasthousandsofoldsayings.Severalofthemareverysimilartothoseusedinother

countries.OneexampleistheEnglishsaying“RobPetertopayPaul.”Thismeansborrowmoneytopayoffadebt.TheChinesealsohaveanothersayingthatisverysimilartothisone

fromBrazil:“Tellmewhowalkswithyou,andI’lltellyouwhoyouare.”ThisFr

aying

matterthespeedyougo.Themostimportant

isalsoverysimilartotheChinese:“Itdoesn’t

thingistoneverstop.”

Text10

M:Howareyougoingtotheairport,Lucy?

W:Bysubway.

M:WhereareyoustayinginParis?Ihearthatthehotelsthereareveryexpensive.

W:I’mgoingtostaywithoneofmyfriends,Catherine.

M:Kathleen?You’venevertalkedabouther.

W:NotKathleenbutCatherine.C-A-T-H-E-R-I-N-E,Catherine,CatherineBrown.

M:Cath