統(tǒng)編版三年級語文上冊《語文園地四》精美課件

第四單元-語文園地三年級上冊﹒人教版復(fù)習(xí)導(dǎo)入總也倒不了的老屋胡蘿卜先生的長胡子小狗學(xué)叫看圖片，回顧并說一說本單元三篇課文的內(nèi)容。交流平臺這一單元我們學(xué)習(xí)了預(yù)測，知道了預(yù)測是一種很重要的閱讀方法。此次“交流平臺”就是要求我們來談一談預(yù)測的好處，并在課外閱讀時自覺運用“邊讀邊預(yù)測”的策略。

自由交流、討論這三篇課文的學(xué)習(xí)體會，并說說“邊讀邊預(yù)測”帶來的全新的閱讀體驗吧。

在這個單元的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)在預(yù)測和驗證的過程中，能更深入地感受到閱讀的樂趣。

我覺得可以推測故事發(fā)展的多種可能性。像在《小狗學(xué)叫》中，小狗可能還會遇到小羊、老虎等其他動物，也就會有不同的故事發(fā)生啦。

回憶本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪些預(yù)測方法？

書名插圖聯(lián)系實際生活經(jīng)驗聯(lián)系上下文重點語句和標(biāo)點預(yù)測的好處：

（1）能幫助我們讀得更深入，更好地理解文章的意思；

（2）能幫助我們讀得更全面，注意到更多的細節(jié)；

（3）能激發(fā)我們閱讀的興趣；

（4）能幫助我們有選擇、更高效地閱讀；

……交流討論：請每組選擇一本自己未讀過的書，將書名寫在黑板上，請其他沒有讀過這本書的同學(xué)預(yù)測一下這本書的內(nèi)容。車軸

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)盲人唐朝識字加油站你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。常用的部首查字法：沒有部首查起筆，本身部首查自己。（如，為查、，木查木）形聲字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，忘查心，盯查目）一字兩部為偏旁，上下結(jié)構(gòu)取上方。（如，全查人，奮查大）左右結(jié)構(gòu)取左方，內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框。（如，相查木，同查冂）一字頭上生二角，取其下底把角砍。（如，駕查馬，梨查木）有些生字較特殊，頂天立地查中間。（如，坐查土，乘查禾）zhóu軸基礎(chǔ)閣佳盲唐jīchǔgéjiāmángtáng佳節(jié)jiā盲人máng唐朝táng車軸zhóu基礎(chǔ)jīchǔ閣樓gé想一想，你從哪些地方可能看到或聽到過這些字詞？電視書籍街邊車軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人道唐朝假期

假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎中間猜中處罰處分到處

處理詞句段運用☆讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準(zhǔn)字音。假期

假扮假裝假日

“假期、假日”中的“假”是“按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間”的意思，作名詞用，讀作“jià”；“假扮、假裝”中的“假”是“虛偽的，不真實的，偽造的，人造的，與‘真’相對”的意思，做形容詞用，讀作“ji?！?。jiàjiǎjiǎjià

“幾”字作“小桌子”的意思講，或作“幾乎，近乎”的意思講時，讀作“jī”,因此“幾乎、茶幾、窗明幾凈”中的“幾”都讀“jī”?！皫住弊衷诒硎尽皵?shù)目”的時候，讀作“jǐ”，如“幾次、幾本書”等。幾乎幾百茶幾窗明幾凈jījǐjījī

“中計、中獎、中槍、猜中”中的“中”都讀“zhònɡ”，是“正對上，恰好合上”或“受到，遭受”的意思。“中”做其他意思講時讀“zhōnɡ”，如“中間、中華、中秋節(jié)”等。中槍中獎中間猜中zhònɡzhōnɡzhònɡzhònɡ處罰處分到處

處理

“處”表示“處理、安排”時，讀chǔ，如“處罰、處分、處理”等;表示“地方”時,讀chù，如“到處、住處、處所”等。chǔchùchǔchǔ☆下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？

七上八下七嘴八舌七手八腳百發(fā)百中

百戰(zhàn)百勝

百依百順?biāo)拿姘朔剿耐ò诉_

四平八穩(wěn)

特點：這些成語的第一個字和第三個字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。類似的成語：一舉一動

三番五次

三心二意

一朝一夕

三令五申

三頭六臂

一言一行

三年五載

五臟六腑☆讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注

意引號的用法。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來。“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”上面三個句子中引號里面的內(nèi)容表示人物說的話，引號外面的部分叫提示語。提示語是用來交代說話者是誰及說話時的動作、神態(tài)、語氣的。提示語的位置可以在前，可以在后，也可以在中間。提示語的位置不同，其前后的標(biāo)點也不同?？偨Y(jié)兒歌提示語在前面，冒號引號緊相連；提示語在后面，后面畫個小圓圈；提示語在中間，畫個逗點在后面。示例：

媽媽問丁?。骸岸《?，今天學(xué)校有沒有發(fā)生有趣的事??？”“明明，你吃早飯了嗎？”小剛問?！拔业奶彀。毙∶鞔蠼械?，“我怎么把這道題做錯了！”日積月累◎人心齊，泰山移。◎二人同心，其利斷金?！蛉齻€臭皮匠，頂個諸葛亮?！蛞粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tàichòujiàngzhūgělíbāzhuāng團結(jié)人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮：三個才能平庸的人，如果能同心協(xié)力，集思廣益，也能想出很周到的計策。比喻集體的智慧大。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：就像籬笆是靠一個樁一個樁圍起來的一樣，好漢也需要其他人的幫助才能把事情做好。比喻一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。其他有關(guān)團結(jié)的句子：眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。統(tǒng)編三語上·第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用預(yù)測的方法理解文章意思。2.會用查字典的方式認生字。3.掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，了解引號的用法。4.積累關(guān)于合作團結(jié)的諺語。交流平臺

在平時的閱讀中，同學(xué)們都積累了哪些預(yù)測的方法和技巧？和小組同學(xué)交流一下。交流平臺

一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。結(jié)合某篇文章或某本書來說說自己的做法和收獲吧。

讀《總也倒不了的老屋》一課時，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是它為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，又堅持站了一個晚上，它那么善良肯定還會為了幫助其他小動物而繼續(xù)堅持不倒。后文果然如我預(yù)測的一樣，我更加深刻地感悟到了老屋善良、樂于助人的美好品質(zhì)。交流平臺結(jié)合某篇文章或某本書來說說自己都注意到了哪些細節(jié)。

為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。

讀《胡蘿卜先生的長胡子》一課時，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子，他確定夠牢固之后，才剪了一段長胡子用來放風(fēng)箏的細節(jié)，這個細節(jié)說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固，我預(yù)測到后文中會針對胡蘿卜先生的胡子的特點出現(xiàn)更多的用途，如可以用來做晾衣繩。交流平臺結(jié)合自己到圖書館借書的一次經(jīng)歷，說說自己的做法和感受。

我在圖書館里找書看時，會先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。

我去圖書館里找書看時，看到了一本標(biāo)題為《小故事，大智慧》的書，看標(biāo)題我猜測這本書是通過一個個小故事講啟迪智慧的道理。我覺得這本書很好，就讀了這本書。

有一次我需要查找有關(guān)“月亮”的資料，我預(yù)測到“嫦娥奔月”的故事、“月球小知識”等資料都是有用的。

找資料時，也可以用預(yù)測的方法判斷資料是否有用。討論交流你是怎么理解預(yù)測的？1.預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)。（可以是原文內(nèi)容、生活經(jīng)驗或生活常識）2.預(yù)測是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。3.預(yù)測的結(jié)果可能與實際結(jié)局一樣，也可能與實際結(jié)局不一樣。

在閱讀中，除了猜讀法，還有瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法等，同學(xué)們在閱讀實踐中要根據(jù)自己的閱讀需要采取有效的方法。識字加油站車軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝·······zhóujīchǔɡéjiāmánɡtánɡ你認識下面這些加點的字嗎？查字典，認一認。軸基礎(chǔ)閣佳盲唐查字典（音序查字法）音序音節(jié)音序音節(jié)軸佳基盲礎(chǔ)唐閣ZzhouJjiCchuGgeJjiaMmangTtang查字典（部首查字法）部首除部首外有幾畫部首除部首外有幾畫軸佳基盲礎(chǔ)唐閣車5土8石5門6亻6目3廣7在字典中查出詞語的意思【車軸】穿入車輪承受車身重量的圓柱形零件?！净A(chǔ)】建筑物的地基，事物發(fā)展的根本或起點?！鹃w樓】在較高的房間上部架起的一層矮小的樓。【佳節(jié)】美好而歡樂的節(jié)日?！久と恕渴ヒ暳Φ娜?。【唐朝】朝代名。音序查字法部首查字法會讀不會寫的字認識的字查詞語認識的字釋義不認識的字不認識的字組詞不認識的字釋義

查字典要分情況，選擇合適的查字法。假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理詞句段運用讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準(zhǔn)字音。·

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加點字為多音字，我們可以先查字典理解字的意思，再去讀。假期假扮假裝假日照規(guī)定或經(jīng)請求批準(zhǔn)暫時離開工作或?qū)W習(xí)場所:病假、暑假。讀成：jià。jià不真實的，不是本來的，與“真”相對：假山、假話。讀成：jiǎ。jiǎjiàjiǎ幾乎幾百茶幾窗明幾凈jījījījǐ將近，差一點兒:幾乎。讀成：jī。小或矮的桌子：茶幾、窗明幾凈。讀成：jī。

表示不定的數(shù)目：幾本書、幾百人。讀成：jǐ。中毒中獎中間猜中zhònɡzhōnɡzhònɡzhònɡ

受到，遭受:中毒、中計。讀成：zhònɡ。恰好合上：中獎、中意。讀成：zhònɡ。

和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心、中原。讀成：zhōnɡ。處罰處分到處處理

處置、辦理、處罰：處罰、處分、處理。讀成：chǔ。chǔ地方:到處、住處。讀成：chù。chǔchùchǔ1.暑假()假裝()隨堂演練練一練：給加點字選擇正確的讀音?！?/p>

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A.jiàB.jiǎAB2.幾個()窗明幾凈()A.jīB.jǐBA·

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3.中原()中意（）·

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A.zhònɡ

B.zhōnɡBA4.處置()到處（）A.chǔB.chùAB·

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詞句段運用

下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百百

四八

七八

這些成語都帶有兩個數(shù)字。百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順【百發(fā)百中】形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握?！景賾?zhàn)百勝】每戰(zhàn)必勝，形容所向無敵。【百依百順】什么都依從。形容一切都順從別人?！舅拿姘朔健恐父鱾€方面或各個地方?！舅耐ò诉_】形容交通極便利。也形容通向各方?！舅钠桨朔€(wěn)】常形容說話做事穩(wěn)當(dāng)。也形容做事只求不出差錯，缺乏積極創(chuàng)新精神。四面八方四通八達四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳【七上八下】形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。【七嘴八舌】形容人多口雜。【七手八腳】形容人多手雜，動作紛亂。千方百計十全十美三長兩短千瘡百孔一生一世三言兩語千錘百煉一五一十五湖四海千姿百態(tài)千呼萬喚五顏六色

讓我們一起讀一讀，記一記，把這些成語收集起來吧。詞句段運用

讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子，寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就

很不錯了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)這些句子都用了擬人的修辭手法，把動物當(dāng)成人來寫。我發(fā)現(xiàn)這些句子都是寫的小動物說的話。

我發(fā)現(xiàn)說話的部分都用了雙引號。

螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”

提示語在前。要說的話在后，只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。

“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

提示語在后面。說的話在前面，要說的話用雙引號引起來，“說話人說”的后面直接用句號?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?/p>

提示語在中間。說話人的話仍然是用引號引起來，“說話人說”的后面要用逗號。①螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”②“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。③“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！币欢ㄒ⒁饷疤?、逗號、引號、句號在句中的位置和用法。隨堂演練給下列句子填上合適的標(biāo)點符號。

孩子你在哪兒媽媽呼喚起了自己的孩子好了妹妹說道我的畫終于完成啦小熊問狐貍你要上哪兒去呀“，？”?！埃?“！”: