統(tǒng)編版三年級語文上冊習(xí)作《那次玩得真高興》精美課件

習(xí)作·那次玩得真高興三年級上冊﹒人教版新課導(dǎo)入

觀察教材中的插圖，說一說圖中的小朋友在干什么呢？

請同學(xué)們想一想：你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？快來跟同學(xué)們分享一下吧。

我們經(jīng)歷的活動有很多，豐富多彩，回味無窮。今天就讓我們一起去回憶并寫下那些讓你高興、印象深刻的經(jīng)歷吧！習(xí)作內(nèi)容習(xí)作要求

1.回憶自身的經(jīng)歷，從中選擇一次自己玩得特別開心、印象特別深刻的玩耍經(jīng)歷。回想：(1)是什么時候？(2)在哪兒玩？(3)和誰玩？(4)玩什么？

可以看照片幫助回憶，也可以和當(dāng)時一起玩的人聊一聊。

2.簡單地寫出玩的過程，表達出當(dāng)時快樂的心情，正確使用標(biāo)點符號。

3.寫完后，和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。

題目中有兩個詞語要注意：一個是“那次”，另一個是“高興”?！澳谴巍闭f明是之前發(fā)生的事情；“高興”是這次習(xí)作的核心，習(xí)作內(nèi)容要圍繞“高興”展開。2.選材。

生活中開心的事情很多，要選取自己覺得特別新奇、特別高興、特別有趣的事情來寫。可以是一次游戲，也可以是游覽活動等玩游戲參加比賽釣魚去游樂場去動物園3.理序。

寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒玩”“和誰玩”“玩什么”這些基本信息。在記敘玩的過程時，可以按時間順序來介紹，用上“先”“接著”“然后”這些連接語，把過程寫得清楚而有條理。此外，還可在習(xí)作中加入一些描寫快樂心情的詞語。4.修改。

寫完后認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正；發(fā)現(xiàn)不通順的句子，要根據(jù)自己所想表達的意思增刪字詞；對文中的標(biāo)點符號要反復(fù)推敲，力爭用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。習(xí)作導(dǎo)圖喜出望外

興高采烈

心花怒放

欣喜若狂

左顧右盼

你追我趕

手舞足蹈

躡手躡腳

掌聲雷動

一片歡騰

歡呼雀躍

緊鑼密鼓

別開生面

人聲鼎沸

人山人海

歡歌笑語

日積月累好詞好句開

頭早上，我來到教室，看到黑板上寫著許多謎語，我納悶極了：難道作文課變成了謎語課啦？很快，張老師解開了我心中的疑惑，她笑著說：“這節(jié)課我們先猜謎語，再寫作文?！蔽业纳钬S富多彩，就像一個美麗的萬花筒，我喜歡玩的有很多，比如：爬山、滑滑板、蕩秋千，但是我最喜歡的還是玩木頭人的游戲。

結(jié)尾霎時，教室里一片歡騰。同學(xué)們開心極了，沉浸在歡樂之中。這次猜謎語活動，讓我深深地感受到：漢字太神奇了！雖然我喜歡玩電腦，但我也知道電腦玩久了不好，它不利于健康，特別是對眼睛有害。所以，還是合理控制時間。佳作引路那次玩得真高興

上周的活動課上，老師帶我們玩了一次有趣的“貼鼻子”游戲。①

那天，老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小姑娘，接著從衣服口袋里掏出一個粉紅色的鼻子模型，舉著它對我們說：“今天，我們來玩一個‘貼鼻子’的游戲?！蔽覀兟牶蠹娂妬砹伺d趣，爭先恐后地要求上臺。②①開門見山，點明時間、人物和事件。②簡要交代了游戲前的準(zhǔn)備。

第一個上臺的是趙依。老師先把鼻子模型交給她，接著用布蒙住她的眼睛，然后讓她在距離黑板三米處的地方轉(zhuǎn)五圈。趙依按照老師說的轉(zhuǎn)起圈來，等轉(zhuǎn)完后，她竟像個醉漢似的左右搖晃起來。臺下的我們都被她的模樣逗笑了。她使勁地搖晃了兩下腦袋，然后伸出雙臂摸索著朝黑板走去。③摸到黑板后，她信心滿滿地將鼻子貼了上去。我們一看她貼的位置，紛紛捧著肚子，指著黑板大笑道：“鼻子掉了！鼻子掉了！哈哈哈……”趙依聽見笑聲，連忙把布拉下來一看，這才發(fā)現(xiàn)自己把鼻子貼到臉的下面去了。③“像個醉漢”“使勁地搖晃腦袋”“伸出雙臂摸索”這一系列描寫真實形象，讓人如見其人，如睹其景。

第二個上臺的是我，我既興奮又緊張。我先暗暗在心里記下了鼻子的位置，然后同趙依一樣開始轉(zhuǎn)圈。等五圈轉(zhuǎn)完，我便暈頭轉(zhuǎn)向了，那感覺就像有人將我塞進了翻騰、打轉(zhuǎn)的洗衣機里，我一時竟不知身在何處了。我站在原地稍微緩了一會兒，然后開始像盲人一樣?xùn)|摸摸西摸摸，一步一步地挪動起來，終于，手摸到黑板了，可小女孩兒的鼻子在哪兒呢？④有些同學(xué)見我左摸摸，右摸摸，就是不肯下手貼，就忍不住提醒我：“左邊，左……”還有一些同學(xué)卻說：“不對，要往右邊……”我被他們④運用動作描寫、心理描寫、語言描寫來詳細敘述自己玩游戲的過程，不僅將整個過程寫得清楚具體，而且在字里行間流露出了自己的高興之情。吵嚷的聲音弄糊涂了，完全不知該從何下手，只得聽從心意隨便找了一個位置貼了上去?！把?！”我剛貼上，一個同學(xué)便大叫起來。我連忙扯下布一瞧，原來我把鼻子貼在了眼睛里?！肮蔽也唤策种齑笮ζ饋?。

接著，又有幾位同學(xué)相繼上臺，結(jié)果都因為位置不對引來了哄堂大笑。最后，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。⑤

??！那次我們玩得可真高興呀?、蔻菀砸痪湓捄唵谓淮竺娴耐瑢W(xué)玩游戲的結(jié)果，詳略得當(dāng)。⑥自然收尾，抒發(fā)感受，并點明了習(xí)作的題目。

在這篇習(xí)作中，小作者按照事情發(fā)展的順序詳細敘述了一次活動課時所玩的“貼鼻子”的游戲。在敘述游戲的經(jīng)過時，小作者不僅運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫，還恰到好處地使用了一些連接語和表達快樂心情的詞語，從而將“貼鼻子”的過程描寫得生動具體、條理清晰且富有童趣。名師點評

以《那次玩得真高興》為題，自己列出提綱，再根據(jù)提綱動筆寫作，要求在30分鐘內(nèi)完成文章初稿。完成初稿評議修改寫完后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒有表達出當(dāng)時的快樂心情，先自主修改修改。

把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)聽，跟同學(xué)們分享當(dāng)時的快樂心情，并請同學(xué)們發(fā)表看法，提出修改意見，最后根據(jù)同學(xué)們的反饋，再次修改自己的習(xí)作。統(tǒng)編三語上·第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能簡單地寫一次玩的過程，表達出當(dāng)時快樂的心情，正確使用標(biāo)點符號。2.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。

圖片中的小朋友們在干什么？

你從圖片中感受到了什么心情？你有過類似的經(jīng)歷嗎？

你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？聚焦生活時間：地點：人物：事件：

你玩得最快樂的一次經(jīng)歷是什么？完成提示單。范例指導(dǎo)

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂。嘿！只見一條小紅魚在水桶里游來游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。

你覺得他玩得高興嗎？你從哪些地方感受到的？

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂。嘿！只見一條小紅魚在水桶里游來游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚被我牢牢抓在了手心?！肮?，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。動作“動作”亮出來！

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂。嘿！只見一條小紅魚在水桶里游來游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚被我牢牢抓在了手心?！肮サ搅俗サ搅??！蔽腋吲d地舉起那條小魚，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。語言“聲音”響起來！

將你的經(jīng)歷，加上動作和語言描寫，讓讀者也感受一下你的快樂吧！1.語句是否通順；2.標(biāo)點是否正確；3.有沒有恰當(dāng)?shù)膭幼骱驼Z言描寫；4.是否表達出當(dāng)時玩得很快樂的心情。

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。后來，我抓到了一桶的小螃蟹。

今天收獲不少，回到家后，媽媽給我和爸爸煮螃蟹。

今天我真高興??！

你感受到他的高興了嗎？可以怎樣修改增添他的高興值？

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。（在海邊的石頭下翻了好半天，嘿，我終于發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。它揮舞著鉗子，嚓嚓嚓，似乎在向我打招呼呢?。┖髞?，我抓到了（滿滿）一桶的小螃蟹。

今天收獲真不少，回到家后，（我得意地向媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”）。媽媽給我和爸爸煮螃蟹。（哇！真是美味！）

今天我真高興??！

和同學(xué)互相讀讀自己的作文，提提建議，看看能不能通過動作、語言，讓你的事件讀起來更有趣。分享交流佳作欣賞

體育課上，老師讓我們自由活動，我

和一些同學(xué)玩起了“冰凍游戲”。

“冰凍游戲”，首先得確定一位同學(xué)

當(dāng)“貓”，來抓其他人，然后在游戲中，只要你雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動了，必須等下一位同學(xué)拍你一下，你才能“解凍”，繼續(xù)奔跑。最后被抓到的人來當(dāng)“貓”。最有趣的一件事

第一輪楊子樂當(dāng)“貓”，大家像無頭蒼蠅似的到處亂竄。突然，“貓”快要追上年年了，說時遲那時快，年年雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”，“貓”也拿她沒辦法了。

才過了一會兒，許多同學(xué)都“冰凍”了。只聽得年年和小月大喊：“救命??！快來‘解凍’我啊！”我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來救你們啦！”她們愣了一下哈哈大笑。哦！差點忘記“貓”就在附近，要趕快逃命呢！

“丁零零”下課鈴響了，歡樂的四十分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容?？鞓吩诳諝庵杏縿?，笑聲在操場上回蕩！展示臺

把修改后的習(xí)作再讀兩遍，然后用工整的字跡謄抄下來，再配上圖畫或照片，張貼在“展示臺”中進行展示。素材寶庫從容不迫精神抖擻緊張萬分聚精會神鴉雀無聲排山倒海擠眉弄眼扣人心弦狼狽不堪呆若木雞有條不紊喜形于色滿面春風(fēng)手忙腳亂東張西望人聲鼎沸落荒而逃哄堂大笑車水馬龍垂頭喪氣欣喜若狂興致勃勃歡聲笑語喜笑顏開素材寶庫

踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只牽在他們腳上的小燕子，飛去又飛回。

你看，爸爸把兩手一握，曲成了一個小狗頭，兩個大拇指一動一動，真像兩只狗耳朵在仔細探聽周圍的動靜呢！

轉(zhuǎn)眼間，一堆篝火噼里啪啦燃起來了，松樹枝燒得吱吱冒油，高高的火苗像飄動的紅旗，隨風(fēng)搖擺呼呼作響。素材寶庫

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)，像是神秘的水晶球。

去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過了一段歡快的時光，