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文檔簡介

心肺復(fù)蘇(CPR)1編輯ppt心肺腦復(fù)蘇(CardiacPulmonaryCerebralResuscitation,CPCR)是對心搏驟停所致的全身血循環(huán)中斷、呼吸停止、意識喪失等所采取的旨在恢復(fù)生命活動的一系列及時、標準、有效急救措施的總稱。目的在于保護腦和心、肺等重要臟器不致到達不可逆的損傷程度,并盡快恢復(fù)自主呼吸和循環(huán)功能。CPR是針對驟停的心臟和呼吸采取的“救命技術(shù)。2編輯ppt心搏呼吸驟停的原因心源性:冠心病、心律失常等。肺栓塞突然的意外事件嚴重的酸中毒、高血鉀、低血鉀。各種原因引起的休克和中毒手術(shù)及其他臨床診療操作中的意外事件麻醉意外3編輯ppt心跳驟停的定義

從不同的臨床角度出發(fā),心跳驟停的定義也不完全相同。

WHO規(guī)定:發(fā)病或受傷后24小時內(nèi)心臟停搏,即為心跳驟停。美國AHA為冠心病患者心跳驟停所作的定義是:冠心病發(fā)病后1小時內(nèi)心臟停搏,即為心臟驟停。

4編輯ppt心搏驟停臨床表現(xiàn)心搏驟停的預(yù)兆征象:多支病變的冠心病患者出現(xiàn)煩躁不安、血壓驟降;嚴重酸中毒及電解質(zhì)紊亂;呼吸出現(xiàn)嘆息樣呼吸及臨終前潮式呼吸等。心搏驟停的臨床征象:患者突然意識喪失,大動脈脈搏動消失,面色蒼白或紫紺,出現(xiàn)不規(guī)那么呼吸、喘息甚至呼吸停止等表現(xiàn)。5編輯ppt心搏驟停的心電圖表現(xiàn)心搏完全停止室顫/無脈性室速無脈性電活動6編輯ppt

A.NormalSinusRhythm.B.VentricularFibrillation.C.VentricularTachycardia.D.AsystoleABCD7編輯ppt室顫8編輯ppt

無脈性電活動〔心肌電—機械別離〕:指嚴重心血管性虛脫,心電圖表現(xiàn)為頻率每分鐘<20~30次,寬大畸形,頻率較慢的完整QRS波群。這時雖有較完整的QRS-T綜合波,但心臟已喪失了排血功能。臨床處理與心臟停搏相似。9編輯ppt實施心肺復(fù)蘇指征臨床上患者出現(xiàn)神志模糊或消失、突然暈厥、抽搐、心動過緩、血壓突然下降、呼吸停止等臨終狀態(tài)即行心肺復(fù)蘇。10編輯ppt無氧缺血時細胞損傷的進程心跳驟停后,腦循環(huán)中斷10秒----腦氧儲藏耗盡20-30秒---腦電活動消失4分鐘----腦內(nèi)葡萄糖耗盡,糖無氧代謝停止5分鐘----腦內(nèi)ATP枯竭,能量代謝完全停止4-6分鐘----腦神經(jīng)元發(fā)生不可逆的病理改變6小時----腦組織均勻性溶解11編輯ppt時間就是生命心搏驟停的嚴重后果以秒計算5~10秒—意識喪失,突然倒地。30秒—可出現(xiàn)全身抽搐。60秒—瞳孔散大,自主呼吸逐漸停止。3分鐘—開始出現(xiàn)腦水腫。4分鐘—開始出現(xiàn)腦細胞死亡。8分鐘—“腦死亡〞“植物狀態(tài)〞。12編輯ppt時間就是生命-早CPRCPR成功率與開始搶救的時間密切相關(guān)從理論上來說,對于心源性猝死者,每分鐘大約10%的正相關(guān)性:心搏驟停1分鐘內(nèi)實施CPR--成功率>90%心搏驟停4分鐘內(nèi)實施CPR--成功率約60%心搏驟停6分鐘內(nèi)實施CPR--成功率約40%心搏驟停8分鐘實施CPR--成功率約20%且僥幸存活者可能已“腦死亡〞心搏驟停10分鐘實施CPR成功率幾乎為0白金時間1分鐘內(nèi),黃金時間4分鐘,白銀時間4-8分鐘,白布單時間8-10分鐘后13編輯ppt生存鏈早期呼救早期CPR早期除顫〔AED〕早期高級生命支持〔ACLS〕早期呼救早期心肺復(fù)蘇早期除顫早期高級生命支持14編輯ppt心肺復(fù)蘇指南中年齡的劃分成人:≥8歲兒童:1~8歲嬰兒:<1歲新生兒:出生后第1小時,還未離開醫(yī)院的新生兒15編輯ppt1、首先判斷:⑴現(xiàn)場周圍環(huán)境是否平安?⑵是否昏迷、呼吸正常嗎?2、呼救與擺放體位:⑶確定昏迷立即呼救⑷擺放仰臥體位,解開上衣3、開始徒手心肺復(fù)蘇:⑸C胸外按壓⑹A開放氣道⑺B口對口人工呼吸4、如果現(xiàn)場有AED:⑻必需盡快實施電除顫

心肺復(fù)蘇操作步驟16編輯ppt判斷階段判斷有無反響、呼吸和循環(huán)。考驗急救人員的反響能力,要求非常迅速。如患者無反響,啟動EMS系統(tǒng),如有2人,1人實施CPR,1人迅速求救并盡早獲取AED。只有經(jīng)過準確的判斷后,才能接受更進一步的BLS17編輯ppt

1.在心血管急癥病人發(fā)病的最初幾秒鐘,來確定其是否有脈搏,確實很困難,專業(yè)急救人員中至少有35%的人會出現(xiàn)判斷錯誤。2.新指南推薦胸外按壓之前,只需觀察呼吸、對刺激的反響和其他循環(huán)體征,要求在10秒內(nèi)完成。在10秒鐘內(nèi)判定心搏驟停18編輯ppt拍打雙肩雙耳呼叫〔判斷有無反響〕〔重呼輕拍〕;看胸廓有無起伏;3.無意識無呼吸立即撥打120,啟動EMS,找到AED4.急救醫(yī)生沒有到達之前擺放患者為仰臥位,并判斷循環(huán)〔觸摸頸動脈:不超過10秒鐘〕總結(jié):一看、二喚、三呼、四擺。由第一目擊者實施。評估意識19編輯ppt輕拍并問〞你怎么了?或你還好嗎?〞判斷神志意識是否存在20編輯ppt.心肺復(fù)蘇的3個關(guān)鍵步驟(CAB).C(Circulation)胸外按壓.A(Airway)開放氣道.B(Breathing)人工呼吸1、關(guān)鍵步驟是胸外心臟按壓和除顫2、縮短通氣的延誤3、鼓勵院外施救者立即進行心肺復(fù)蘇4、單純胸外心臟按壓和與人工呼吸同時進行存活率相近心肺復(fù)蘇(CPR)21編輯ppt操作方法病人水平仰臥在硬板床或地面上。搶救者站立或跪在病人一側(cè)。按壓方法:搶救者一只手的掌根部置于病人胸骨中下1/3交界處,另一只手疊放其上以使雙手平行,搶救者手掌根部的長軸應(yīng)放在胸骨的長軸上,手指離開胸部。肘固定,臂伸直,兩肩與手垂直,以使每次胸部按壓的力量垂直作用于胸骨,胸骨應(yīng)下壓5cm以上,下壓后完全放松,使胸骨恢復(fù)到正常位置,但手不要離開胸壁,放松與下壓時間相同,各占50%(按壓有效周期即按壓周期中下壓局部〕。

C(Circulation)胸外心臟按壓22編輯ppt按壓部位:胸骨中下1/3處按壓頻率:至少100次/分按壓深度:至少5厘米,兒童和嬰兒至少是胸廓前后徑的1/3。每次按壓胸廓回彈恢復(fù)。盡量防止按壓中斷。每5個循環(huán)后重新評估,按壓開始通氣結(jié)束胸外心臟按壓標準23編輯ppt

要點★按壓部位★姿勢★按壓與放松間隔相等★幅度及頻率★按壓/通氣比率24編輯ppt25編輯ppt心臟按壓部位確定法〔1〕步驟2中指觸到劍突,

步驟1中指食指沿肋弓向中間滑移,26編輯ppt步驟3:另一手掌根部緊貼食指放在胸骨上,步驟4:四指交叉抬起不接觸胸壁進行按壓。27編輯ppt心臟按壓部位確定法〔2〕指南規(guī)定〔成人〕:兩乳頭連線與胸骨交叉點處為心臟按壓部位?!惨赶路ā?8編輯ppt

A(Airway)-開放氣道和檢查呼吸

應(yīng)立即使患者仰臥在鞏固的平〔地〕面上。頭側(cè)位,去除口腔異物。檢查呼吸是否足夠:“嘆氣樣〞呼吸

按額抬頦法

抬舉下頜法29編輯ppt

頭后仰,抬起下頜,開放氣道!30編輯ppt因搶救者的呼氣中含有18%的氧和2%的二氧化碳,故口對口人工呼吸法不僅實施簡單而且非常有效。要點:連續(xù)吹兩口氣,緩慢吹氣,每次持續(xù)>1秒有效指征:胸廓有起伏,送氣量500-600ml。通氣頻率:10~12次/min〔<8歲者12~20次/min〕,有高級氣道、雙人施救時8~10次/min,通氣時不中止按壓。送氣不要過快、過度,易引起胃脹氣。

B(Breathing)人工呼吸31編輯ppt對無自主呼吸者,口對口吹氣,每次人工呼吸為1秒鐘以上,并可見到胸部起伏。32編輯ppt口對鼻人工呼吸,觀察胸部起伏以判斷是否氣體進入。

33編輯ppt有條件時可用急救吹氣管或簡易呼吸器;34編輯ppt通氣與循環(huán)要點心臟按壓與呼吸比值為30:2——減少過度通氣的可能——減少因通氣而導(dǎo)致的按壓中斷——一旦氣道得到保護,不再進行此種循環(huán),連續(xù)以至少100次/分頻率心外按壓,通氣時不中斷按壓。減少因判斷循環(huán)是否恢復(fù)等而引起按壓中斷。每進行5個循環(huán)周期〔5個30:2,約持續(xù)2分鐘〕進行評估。每2分鐘按壓者更換,以免疲勞所致按壓頻率和深度不夠,輪換“按壓者〞應(yīng)在5秒鐘以內(nèi)完成〔IIb類〕。35編輯ppt徒手CPR一覽表成人(≥8歲)兒童(1~8歲)

嬰兒(<1歲)呼吸頻率10~12次/min12~20次/min動脈觸診

頸動脈頸或股動脈肱或股動脈按壓方法

雙掌根雙或單掌根手指按壓位置

胸骨上,兩乳線之間胸骨乳線以下部位(胸骨下半部)按壓深度

>5cm

胸部的1/3-1/2厚度按壓速度

>100次/min按壓比例30:230:2(單),15:2(雙)36編輯ppt氣管內(nèi)插管氣管插管所需器械37編輯ppt經(jīng)口氣管插管術(shù)優(yōu)點1、插管容易2、創(chuàng)傷小3、導(dǎo)管口徑大,便于吸引缺點1、病人難以耐受、不易固定2、影響口腔護理3、插管保存時間一般超過3-4天38編輯ppt經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管術(shù)“三軸線〞變化39編輯ppt經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管術(shù)常用插管體位“嗅花位〞40編輯ppt經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管術(shù)41編輯ppt經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管術(shù)42編輯ppt經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管術(shù)注意:防止撬動牙齒管芯輔助成形輕柔旋轉(zhuǎn)置管刻度提示深度確認插管位置防止導(dǎo)管過深43編輯ppt心臟電擊除顫〔AED〕:44編輯ppt

電擊除顫定義:留神室顫抖時,讓一定量電流通過顫抖的心臟,先使心肌細胞除極,繼而使其均勻一致復(fù)極。從而恢復(fù)有規(guī)律的協(xié)調(diào)一致的收縮稱為電除顫。45編輯ppt

早期除顫:早期電除顫對救治心搏驟停至關(guān)重要:(1)心搏驟停時最常見約85%的心律失常是心室顫抖〔VF〕;(2)治療VF最有效的方法是電除顫;(3)成功除顫的時機轉(zhuǎn)瞬即逝;(4)VF在數(shù)分鐘內(nèi)就可能轉(zhuǎn)為心搏停止。46編輯ppt

除顫的時機是治療VF的主要決定因素,每延遲1min成功率下降7-10%。47編輯ppt無CPR

延遲除顫早期CPR延遲除顫早期CPR早期除顫早期CPR及早除顫.早期ACLSCPRCPRCPR除顫0-2%生存2-8%生存20%生存30%生存%%minutes224466881010ACLS

除顫

除顫

除顫生存鏈ICCM,WT,11/2000ICCM,WT,11/200048編輯ppt除顫時機假設(shè)非目擊患者出現(xiàn)心跳驟停,應(yīng)先施行1.5-3min的CPR后或5個循環(huán)CPR后再除顫。如果目擊患者出現(xiàn)心跳驟停,應(yīng)得到除顫器后立即施行除顫。一般在院內(nèi)施行急救時,當除顫機到達后,便應(yīng)在不干擾胸外心臟按壓的情況下立即進行除顫??s短最后一次胸外按壓至首次電擊除顫時間。對于有心電監(jiān)護的患者,從發(fā)生室顫到電擊應(yīng)在3min之內(nèi)完成。49編輯ppt先除顫?先CPR?在沒有同時實施心肺復(fù)蘇的情況下,從電除顫開始到生命終止,每過一分鐘,室顫(VF)致心臟驟停病人的生存率那么下降7%到10%。相反,如果同時實施心肺復(fù)蘇術(shù),那么病人生存率比前者更高〔平均下降3%到4%〕50編輯ppt先除顫?先CPR?成人〔≥8歲〕:<5min的猝死:先除顫>5min的猝死:先CPR〔2min/30:2×5〕,接好除顫器后再除顫。兒童〔1~8歲〕:先CPR〔2min/30:2×5〕,接好除顫器后再除顫。嬰兒〔<1歲〕:不適用AED。51編輯ppt除顫能量選擇

如果是VF/無脈VT,施救者應(yīng)除顫1次,而后立即CPR,開始胸外心臟按壓。如果是雙向波除顫器,施救者應(yīng)首次選用200J除顫,其后選擇200J或更高能量。如果是單向波除顫器,施救者首次選用360J除顫,以后也以此能量除顫。如果首次除顫成功,以后再發(fā)VF,那么應(yīng)選擇首次成功除顫的能量。

52編輯ppt除顫能量選擇成人〔≥8歲〕:單向波:一直使用360J雙向波:首次能量200J 第二次等于或者高于第一 次使用的能量兒童〔1~8歲〕:第一次:2J/Kg第二次及以后:4J/Kg53編輯ppt

心肺腦復(fù)蘇搶救措施是否有效的指征:①顏面部發(fā)疳改善,口唇、指甲顏色好轉(zhuǎn);②周圍大動脈能摸到搏動,收縮壓>8.0kPa(60mmHg);③大腦功能表現(xiàn)瞳孔由大變小,睫毛反射出現(xiàn),肌張力增高,呼吸正常或掙扎呼吸。在心肺腦復(fù)蘇中,有上述表現(xiàn)之一者說明人工循環(huán)有效。54編輯ppt心肺復(fù)蘇的藥物使用用藥原那么:必須嚴格掌握用藥時機。應(yīng)該在脈搏與心律檢查評估后,除顫器充電進行中或電擊后盡早給予,盡量不中斷CPR的實施。使用途徑:靜脈途徑和骨髓腔途徑是使用藥物的首選途徑。55編輯ppt心肺復(fù)蘇的藥物使用腎上腺素:腎上腺素作為心肺復(fù)蘇的首選藥物。對成人心臟停搏進行心肺復(fù)蘇時使用腎上腺素的推薦“標準劑量〞即每次1mg,每3~5min重復(fù)一次〔Ⅱa級推薦〕。56編輯ppt心肺復(fù)蘇的藥物使用血管加壓素:一般可以在第一次或第二次電擊除顫后給予一劑血管加壓素,代替腎上腺素。對于治療頑固性室顫,使用劑量為40u靜脈注射,效果滿意。特別是血管加壓素和腎上腺素合用的作用優(yōu)于腎上腺素單用。57編輯ppt心肺復(fù)蘇的藥物使用胺碘酮:對于心室顫抖/無脈性室性心動過速患者,在進行心肺復(fù)蘇、實施2~3次電擊除顫,以及給予血管加壓素以后,如果室性心律失常仍存在,可以考

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