中班主題《三只蝴蝶》教案反思

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中班主題《三只蝴蝶》教案反思

活動設(shè)計(jì)背景

中班幼兒的語言表達(dá)技能。思維技能已日趨提高，對感愛好的食物也會通過仿照來表達(dá)?！度缓肥且粋€(gè)經(jīng)典的幼兒故事，內(nèi)容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進(jìn)一步加深對故事的掌控，體會到好伙伴之間相互關(guān)懷的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使語言表達(dá)技能，表現(xiàn)技能，想象力都得以進(jìn)展。

活動目標(biāo)

1認(rèn)真觀測畫面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講解并描述故事中的對話。

2體會好伙伴之間相互關(guān)懷的美妙情感。

3培育幼兒敏銳的觀測技能。

4進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中反復(fù)涌現(xiàn)的對話，學(xué)會關(guān)愛同伴之情。

活動預(yù)備

自制繪本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾

活動過程

1玩書

老師出示自制繪本，讓幼兒觀測。提出疑問，書中怎么少了3頁?引起幼兒愛好。

2玩拼板

出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀測拼好的圖片上有什么內(nèi)容

3觀賞故事

這幾幅拼圖講解并描述了一個(gè)好聽的故事呢?

4幼兒把繪本填補(bǔ)完整

這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應(yīng)當(dāng)放到哪里呢?請小伙伴來幫幫忙!

5再次觀賞故事，并提問

我們放的對不對?讓我們再來觀賞一遍故事!幼兒邊聽故

事，老師邊引導(dǎo)幼兒看繪本。

故事好聽嗎?里面都有誰?你們最喜愛誰了?為什麼?

(引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，學(xué)習(xí)蝴蝶和花朵的對話，體會好伙伴的關(guān)愛之情)

假如你是小蝴蝶，你會離開自己的伙伴嗎?結(jié)合實(shí)際生活，讓幼兒探討好伙伴之間的友情，知道好伙伴要相互關(guān)愛。

6表演《三只蝴蝶》

幼兒分別扮演角色

教學(xué)反思

通過觀賞自制的大繪本，幼兒的愛好很快的調(diào)動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加深厚!在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內(nèi)容。但在問到為什麼喜愛小蝴蝶時(shí)，孩子們還不能夠清晰的表達(dá)出三只蝴蝶的關(guān)愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感教育引導(dǎo)的還不夠，需要加強(qiáng)?？傮w上，孩子們在這節(jié)的中表現(xiàn)的很積極，大膽，在繪聲繪色的表演中，孩子們也體驗(yàn)到了表演的樂趣!在日后的教學(xué)活動中，我會給幼兒制造更多的表演機(jī)會，讓他們得到熬煉，在游戲中在