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文檔簡介
第第頁小班語言教案《快樂輪胎》
小班語言教案《歡樂輪胎》
整理了關于幼兒小班語言教案《歡樂輪胎》,盼望對幼兒學習有所援助,僅供參考。
設計思路:
通過故事讓小伙伴知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很快樂。
活動目標:
1.援助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時快樂的心情。
2.幼兒能夠寧靜地傾聽故事,并隨著故事開展想象,進展幼兒的想象力。
3.能夠用簡約句完整地回答下列問題。
活動預備:
1.觀測、操作過滾動物體。
2.PPT。
活動過程:
一、談話導入
1.出示照片:輪胎小伙伴們,看這是什么?什么外形的?
你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
2.引導幼兒依據(jù)以往玩輪胎的閱歷,完整地說出:"輪胎圓圓的,滾得特別快。'
3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點:
預設策略:
1.實物支持2.生活閱歷鏈接
二、觀賞故事
1.幼兒觀賞故事《歡樂的輪胎》至"哎,拖也拖不動'。
2.小松鼠遇到什么困難啦?
3.是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件沒麻煩的事。不信啊,我們也來嘗試下。
4.在大家的合作下,輪胎究竟被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。
5.繼續(xù)講解并描述至"真好玩!'
6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?
7.講解并描述故事至"歡樂的輪胎!'
8.歡樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
9.小動物們歡樂嗎?輪胎歡樂嗎?為什么?
10.請小伙伴們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
依據(jù)故事情節(jié),引導幼兒進行想象。
11.小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只歡樂的輪胎呢?怎么變?
引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言)12.老師語言提示,引導幼兒一起開展想象做出相應的動作。關注點:
預設策略:
1.圖片觀測+追問,鼓舞幼兒大膽講解并描述。
2.設疑與聽前要求,利于引發(fā)幼兒仔細專注地傾聽。
三、結束部分
1.老師:小伙伴們,今日我們和歡樂的輪胎做了好伙伴,去了這么多好玩的地方,晚會上小伙伴回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們
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