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文檔簡介

第第頁小班語言教案《快樂輪胎》

小班語言教案《歡樂輪胎》

整理了關于幼兒小班語言教案《歡樂輪胎》,盼望對幼兒學習有所援助,僅供參考。

設計思路:

通過故事讓小伙伴知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很快樂。

活動目標:

1.援助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時快樂的心情。

2.幼兒能夠寧靜地傾聽故事,并隨著故事開展想象,進展幼兒的想象力。

3.能夠用簡約句完整地回答下列問題。

活動預備:

1.觀測、操作過滾動物體。

2.PPT。

活動過程:

一、談話導入

1.出示照片:輪胎小伙伴們,看這是什么?什么外形的?

你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

2.引導幼兒依據(jù)以往玩輪胎的閱歷,完整地說出:"輪胎圓圓的,滾得特別快。'

3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點:

預設策略:

1.實物支持2.生活閱歷鏈接

二、觀賞故事

1.幼兒觀賞故事《歡樂的輪胎》至"哎,拖也拖不動'。

2.小松鼠遇到什么困難啦?

3.是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件沒麻煩的事。不信啊,我們也來嘗試下。

4.在大家的合作下,輪胎究竟被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。

5.繼續(xù)講解并描述至"真好玩!'

6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?

7.講解并描述故事至"歡樂的輪胎!'

8.歡樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

9.小動物們歡樂嗎?輪胎歡樂嗎?為什么?

10.請小伙伴們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

依據(jù)故事情節(jié),引導幼兒進行想象。

11.小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只歡樂的輪胎呢?怎么變?

引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言)12.老師語言提示,引導幼兒一起開展想象做出相應的動作。關注點:

預設策略:

1.圖片觀測+追問,鼓舞幼兒大膽講解并描述。

2.設疑與聽前要求,利于引發(fā)幼兒仔細專注地傾聽。

三、結束部分

1.老師:小伙伴們,今日我們和歡樂的輪胎做了好伙伴,去了這么多好玩的地方,晚會上小伙伴回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們

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