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第第頁小班社會活動教案：小白兔蹦蹦跳

小班社會活動教案：小白兔蹦蹦跳

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒按順次觀測兔子，認(rèn)識兔子的形狀特征和初步了解其生活習(xí)性。

2、在觀測、談話活動中，萌發(fā)幼兒喜愛小白兔、情愿親近小白兔的情感。

【活動預(yù)備】

1、精神預(yù)備：創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍。

2、物質(zhì)預(yù)備：①實物兔子和兔籠;②背景圖一張，音樂。

【活動重難點】

重點：認(rèn)識兔子的形狀特征。

難點：由兔子的局部特征查找小兔子。

【活動過程】

1、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進活動室。

2、老師以情景故事形式引出本節(jié)活動小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的形狀特征和生活習(xí)性。

(1)幼兒自由觀測小白兔

出示小白兔，引起幼兒的愛好。幼兒自由觀測小白兔的形狀特征，親近小白兔。

(2)師幼一起說說講講小白兔的形狀特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動作。

兔子的形狀特征(兔子的顏色、耳朵的外形、尾巴的長短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時滲透數(shù)的概念(如，小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。老師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。)。

3、依據(jù)兔子的局部特征來查找小白兔，進一步加深幼兒對兔子形狀特征的認(rèn)識。

幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來，進行閱歷再現(xiàn)，進一步加深幼兒對兔子的認(rèn)識。

4、提問：小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知，觀賞不同的兔子。

(小兔是有各種顏色的，它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是由于它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

【活動延伸】

請幼兒回家和爸爸媽媽一起查找小兔走路為什么會一

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