中期考核個(gè)人總結(jié)

第中期考核個(gè)人總結(jié)

中期考核個(gè)人總結(jié)

學(xué)院各所、20__級(jí)碩博研究生：

根據(jù)《長(zhǎng)安大學(xué)博士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》、《長(zhǎng)安大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》的要求，為確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量，及時(shí)解決在課程學(xué)習(xí)和論文開始階段的問題，保證研究生學(xué)業(yè)的順利完成，學(xué)校對(duì)研究生施行中期考核制度。

一、考核對(duì)象

本學(xué)期將對(duì)20__級(jí)博士研究生、20__級(jí)直博研究生、20__級(jí)碩士研究生進(jìn)行中期考核。

二、考核時(shí)間

20__級(jí)碩士研究生中期考核安排在5月3日-5月14日進(jìn)行，20__級(jí)博士研究生中期考核安排在5月3日-5月30日進(jìn)行。本學(xué)期通過研究生綜合管理系統(tǒng)開展中期考核，所有參加中期考核的研究生必須登陸信息門戶，進(jìn)入研究生綜合管理系統(tǒng)，按操作流程進(jìn)行參加考核。

三、考核內(nèi)容及要求

1.考核內(nèi)容及操作流程

重點(diǎn)對(duì)研究生課程完成情況及開題情況進(jìn)行考核。包含碩士研究生個(gè)人總結(jié)、課程學(xué)習(xí)完成情況審核、綜合測(cè)評(píng)、班導(dǎo)師及導(dǎo)師評(píng)價(jià)、學(xué)位論文開題情況等。

中期考核需研究生、導(dǎo)師在長(zhǎng)安大學(xué)研究生綜合管理系統(tǒng)202.117.64.66操作：

研究生操作流程：研究生嚴(yán)格按要求進(jìn)行論文開題。并通過信息門戶進(jìn)入研究生綜合管理系統(tǒng)后，在論文開題欄提交電子版開題報(bào)告(開題報(bào)告模板電子版在研究生院學(xué)位辦網(wǎng)站下載中心下載)。在學(xué)生電子檔案欄對(duì)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、發(fā)表論文等情況進(jìn)行填寫，同時(shí)，在中期考核欄目中中期考核自評(píng)欄進(jìn)行填寫，研究生重點(diǎn)匯報(bào)入學(xué)以來的思想品德與專業(yè)學(xué)習(xí)方面情況，對(duì)時(shí)事政策的了解和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握層次及深度，所閱讀的專業(yè)文獻(xiàn)及所撰寫論文情況，對(duì)所研究方向前沿的把握和認(rèn)知情況等。(內(nèi)容不超過260個(gè)字符)，此欄目為必填項(xiàng)，否則意味著未提交考核申請(qǐng)，無法在系統(tǒng)中考核，如有問題，可向?qū)W院研辦咨詢。

導(dǎo)師操作流程：教師在登錄研究生綜合管理系統(tǒng)后，在審核開題報(bào)告欄審閱學(xué)生的開題報(bào)告，給出考核結(jié)論，同時(shí)可對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行綜合鑒定。

各所負(fù)責(zé)安排學(xué)位論文集中開題，組織3~5名相關(guān)學(xué)科專家(可請(qǐng)1名校外專家)對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。碩士研究生開題報(bào)告需按專家意見修改后在本所討論通過，經(jīng)所長(zhǎng)簽字審核后交學(xué)院研究生工作辦公室保存，學(xué)院將針對(duì)開題結(jié)論和培養(yǎng)計(jì)劃完成情況給出中期考核結(jié)論，有一項(xiàng)不通過的考核結(jié)果均為不通過。

2.根據(jù)研究生培養(yǎng)工作規(guī)定，經(jīng)考核仍有未完成課程內(nèi)容、論文選題或開題報(bào)告的，由中期考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出最后完成期限，逾期仍未完成的由學(xué)院提出處理意見報(bào)研究生院。

中期考核是研究生培養(yǎng)工作的必要階段，所有研究生必須參加。未參加中期考核的研究生畢業(yè)資格審查為不通過，無法進(jìn)行論文答辯申請(qǐng)。各研究所應(yīng)精心安排，加強(qiáng)過程監(jiān)管，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)研究生及時(shí)開展論文開題和課題研究工作，促進(jìn)學(xué)院不斷規(guī)范和加強(qiáng)過程培養(yǎng)，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

中期考核個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼研究生的生活已經(jīng)過去了一半?；厥走^去的一年多的時(shí)間，我覺得過的還是比較有意義、比較充實(shí)的，有很多收獲，但同樣也有失落的時(shí)候。在研二進(jìn)入下半年的時(shí)候，為了使自己的工作能夠順利有序的進(jìn)展下去，我想對(duì)前面的工作、生活及學(xué)習(xí)的方面進(jìn)行一個(gè)小的總結(jié)，目的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)，為將來適應(yīng)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。下面我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面分別對(duì)自己的這一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，分別從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先在思想政治方面，我時(shí)時(shí)刻刻要求自己在思想上保持與時(shí)俱進(jìn)，于是我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、重要思想，牢記兩個(gè)務(wù)必，緊抓八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀，貫徹的精神，不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我還積極參加黨組織的各種活動(dòng)，在班級(jí)召開的黨員學(xué)習(xí)會(huì)上積極發(fā)言。

在學(xué)習(xí)方面，研一期間，在黃島校區(qū)一直就是以文化課的學(xué)習(xí)為主，學(xué)校為我們開設(shè)的課程比較齊全，個(gè)人選擇地自由度也比較大，每個(gè)人都能根據(jù)自己個(gè)人的興趣進(jìn)行自由靈活的選擇。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，上課時(shí)我總是集中精力聽老師講課，并做好隨堂筆記;在課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書館查閱與課程有關(guān)及與研究方向有關(guān)的各類書籍與文獻(xiàn)，這促進(jìn)了我多方面知識(shí)的積累，開拓了我的思路，也使我慢慢學(xué)會(huì)閱讀文獻(xiàn)的方法。除此之外我還積極的聽取各類學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神、并汲取了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)略他們淵博的知識(shí)，這使我受益匪淺。因此，在學(xué)習(xí)方面，我感覺自己收獲還是比較大的。

在生活上，我也積極參加學(xué)校院系組織的各種學(xué)習(xí)、文娛活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。在宿舍，時(shí)刻保持宿舍清潔以創(chuàng)造良好的生活環(huán)境;在教室，決不做影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的事情;在實(shí)驗(yàn)室，也會(huì)時(shí)刻保持試驗(yàn)臺(tái)面的整潔，以不影響其他成員的使用。經(jīng)常會(huì)與大家交流心得體會(huì)，促進(jìn)相互了解;與同學(xué)們、實(shí)驗(yàn)室的師兄弟姐妹們搞好關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的科研氛圍。當(dāng)然，我還積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體貢獻(xiàn)自己的一份力。雖然每天待在實(shí)驗(yàn)室查資料、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間多了，但是我還是沒有忘記鍛煉身體，經(jīng)常在抽空去操場(chǎng)跑步，畢竟身體健康才可以更加有勁頭地投入到科研中。

在過去的一年半時(shí)間內(nèi)，無論是在思想還是在學(xué)習(xí)和生活方面我都取得了一定的進(jìn)步，上面的總結(jié)主要是我自己的收獲及感受，這些優(yōu)點(diǎn)今后是應(yīng)該繼續(xù)保持的，但是還存在很多不足之處，主要體現(xiàn)在表達(dá)能力及社交能力的欠缺上，同時(shí)科研工作也還缺乏一定的主動(dòng)創(chuàng)新精神，這是我在今后要特別注意提高的地方;對(duì)在實(shí)踐中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況思考不夠深入不夠透徹，采取的解決方式也不夠成熟，這些需要在今后的工作學(xué)習(xí)中逐步提高。

總之，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要努力不斷改正自己的缺點(diǎn)及不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，樹立新的目標(biāo)，順利完成畢業(yè)論文。我也深信，在老師們的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，我一定能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓。

中期考核個(gè)人總結(jié)

期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘。考試結(jié)束近一周，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo)，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對(duì)一的交流式談話，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下。

一、目標(biāo)是旗幟確定適合自己的明確目標(biāo)，并堅(jiān)持下去

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向，你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。

在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

首先，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績(jī)的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo)。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)的比例，還有哪些差距，哪些弱勢(shì)科目亟待提高，哪些強(qiáng)勢(shì)科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略，合理分配時(shí)間。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績(jī)就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分，數(shù)學(xué)130分英語120分，綜合270分，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如說弱勢(shì)科目和強(qiáng)勢(shì)科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性。

其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo)。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，知識(shí)體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，不可能一蹴而就。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識(shí)，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過程。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該咬定青山不放松。

二、細(xì)節(jié)決定成敗抓住自己的小辮子別放

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，速食、快餐文化使這一代人缺少了耐心和細(xì)致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細(xì)節(jié)決定成敗。

考試成績(jī)出來，分析試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做的題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映。比如說：平時(shí)書寫不規(guī)范，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運(yùn)算，認(rèn)為思維清楚，運(yùn)算好說，考試的時(shí)候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等。這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功，在知識(shí)層次掌握不相上下時(shí)，將簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招。

三、勤奮高考必備的素質(zhì)

知識(shí)是死的，而思維是活的。學(xué)習(xí)是對(duì)前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識(shí)這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識(shí)，我們就是要通過一定量的反復(fù)，機(jī)械的訓(xùn)練，把前人的知識(shí)固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)先死后活的精神。對(duì)于一些知識(shí)，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象、物理現(xiàn)象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用，而對(duì)于一些概念一知半解，那知識(shí)就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績(jī)，而要看到別人成績(jī)背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說，就是大于等于。因此，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

四、注意聽講

有些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識(shí)，因