教材解讀：初三政治第六冊教案研究

第頁共頁教材解讀：初三政治第六冊教案研究教育是國家的根本大計(jì)，而教材則是教育中至關(guān)重要的組成部分。如何制定、研究、運(yùn)用教材，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。政治教育在培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛社會的情感、思想、態(tài)度等方面具有重要作用。因此，初三政治第六冊教案的研究就顯得格外重要。一、教材解讀1、整體架構(gòu)初三政治第六冊共分為十二個單元，分別為“社會主義核心價值觀”、“中國共產(chǎn)黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”、“法治中國建設(shè)”、“加強(qiáng)和改進(jìn)新時期黨的群眾工作”、“區(qū)域發(fā)展帶動全國發(fā)展”、“中國共產(chǎn)黨的外交思想和外交工作”、“中國特色大國外交”、“全球化與中國”、“中華民族偉大復(fù)興”、“中華人民共和國憲法和中國特色社會主義法律體系”、“全球和平與中國的貢獻(xiàn)”。這些單元都是彼此聯(lián)系、有機(jī)銜接的，在教學(xué)上可以根據(jù)課程內(nèi)容的需要進(jìn)行組合，充分發(fā)揮教材的靈活性和實(shí)用性，在學(xué)生心中形成科學(xué)、完整的政治思想體系。2、教學(xué)特色初三政治第六冊教材突出了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)持正確的政治方向，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和政治觀。同時，教材內(nèi)容涉及到了當(dāng)前國家重大政策和社會熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時代感和緊迫性。另外，教材還體現(xiàn)了針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的深入淺出、生動形象，以及圖表豐富、例子具體等特點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和掌握。二、教學(xué)研究1、教學(xué)目標(biāo)初三政治第六冊教案的編制應(yīng)遵循“有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對性”的原則，明確教學(xué)目標(biāo)，精選重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究性課題進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)目標(biāo)制定上，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化、語言表達(dá)能力、實(shí)踐能力等多方面的能力，使學(xué)生能夠逐步形成社會主義核心價值觀，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，形成正確的政治觀和世界觀，樹立堅(jiān)定的國家意識和全球意識。2、教學(xué)內(nèi)容初三政治第六冊教案應(yīng)當(dāng)緊跟國家重大政策和社會熱點(diǎn)，選取有關(guān)問題進(jìn)行探究。例如，針對當(dāng)前嚴(yán)肅的反腐敗斗爭，可以選取“中國共產(chǎn)黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作”進(jìn)行教學(xué)，明確黨的反腐敗斗爭的重要意義、主要成果和主要內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到反腐敗斗爭是政治、思想、文化等各種力量的交織，需要全社會的努力才能夠成為一場必勝之戰(zhàn)。另外，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性、趣味性、實(shí)用性的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、教學(xué)方法初三政治第六冊教案的編制應(yīng)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。可以采用講解、研討、案例分析、PPT演示、小組討論、實(shí)踐活動等多種方式，使學(xué)生能夠在多元、交互、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受、認(rèn)識、思考、探究，達(dá)到全方位、多層次的教學(xué)效果。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，利用課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、家庭作業(yè)等多種載體，鼓勵學(xué)生以集體、個人方式進(jìn)行思考、闡述、實(shí)踐。三、問題和對策1、教師隊(duì)伍建設(shè)不足教學(xué)取決于教師水平的高低，因此，初三政治第六冊教案必須注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。目前，中小學(xué)政治教學(xué)力量相對薄弱，政治教學(xué)大多依靠去年考上大學(xué)的高中生代課或其他科目教師的兼職，而且教材內(nèi)容涉及面相對寬廣，教師往往難以勝任。政府需要采取措施提高政治教師的崗位待遇和職業(yè)地位，吸引優(yōu)秀人才加入政治教育行列。2、教學(xué)環(huán)境落后開展初三政治第六冊教學(xué)需要良好的教學(xué)環(huán)境。但是，目前一些學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備相對落后，如設(shè)備古老、設(shè)施破舊、圖書資料不足等，難以滿足教師、學(xué)生和教學(xué)的需要。政府應(yīng)該倡導(dǎo)社會資源共享，加大對教育事業(yè)的投入，加強(qiáng)對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息化建設(shè)，為初三政治第六冊教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、教育教學(xué)模式陳舊傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式難以適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要。許多教師一味講解、填鴨式教學(xué)，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等諸多形式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，大力推行“大課間小組活動”“教師提問法”“場景教學(xué)法”等新型教育教學(xué)方法，使學(xué)生在活躍、交互、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面、深入地掌握初三政治第六冊教材。而教師也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新型教育教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)思維。